“Tara的花衣裳”通过精心收集，向本站投稿了5篇《健齿博士知识竞赛》教案，以下是小编整理后的《健齿博士知识竞赛》教案，希望能够帮助到大家。
篇1： 《健齿博士知识竞赛》教案
《健齿博士知识竞赛》教案
目标：
学习多通道地获取信息，了解关于牙齿的知识，知道如何保护牙齿；在活动中积极参与，大胆表述自己的意见，有良好的交流倾听习惯。
准备：
1、动物图片音乐：刷牙操。
2、狗玩具（附题目）标牌、记号笔奖品。
3、牙齿模型、牙刷。
4、请一位医生
过程：
一、入场
带领幼儿跳“刷牙操”入场。
二、向医生提问，解决资料收集过程中遇到的难点
1、师：“前段时间我们小朋友了解了许多关于牙齿的知识，今天我们要来开个“健齿博士知识竞赛”。”在资料收集过程中你们一定遇到了许多不明白的地方，今天老师请来了一位牙科医生。他知道许多关于牙齿的知识，你可以向他提问。（欢迎医生）
2、幼儿向医生提问。
幼儿将不明白的地方向医生提问，教师有意识地提以下问题：
（1）人的`一生有几副牙齿？
（2）嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？
三、健齿博士知识竞赛
（一）健齿问答
1、给自己的一组取名
师：“在健齿竞赛开始之前，我们要分成两个队。现在先请两组的小朋友给自己的一组取个名字。”（幼儿商量名字，教师帮幼儿写在组牌上）
2、第一轮：健齿问答
（1）介绍规则：
两队幼儿每次派一名幼儿抢小狗，抢到的小朋友接受提问，如果能回答问题得奖品，如回答不出可向本队求救一次。
（2）幼儿游戏
问题：1、人的一生有几副牙齿？
2、嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？
3、牙齿是空心的还是实心的？
4、洗牙好还是不好？
5、蛀牙是虫蛀的吗？
6、.牙齿会衰老吗？
7、.剔牙好不好？
8.牙齿为什么会出血？
（3）看奖品数目，鼓励少的一组努力，鼓励多的一组继续保持。
（二）第二轮：护齿绝招大公开
1、师：“接下来我们要进入第二轮的‘护齿绝招大公开’，请小朋友说说如何保护我们的牙齿，说得好的可以得奖品。”
2、.游戏开始
幼儿讲述，教师有意识解决以下问题：
（1）为什么要刷牙？（如何正确选择牙膏牙刷）
（2）怎样刷牙的方法是正确的？（教师出示牙齿模具示范刷牙的正确方法）
（3）怎样预防蛀牙。
换牙卫生
（4）爱牙日是几号？
四、公布得奖情况
五、小结
师：“今天我们小朋友都成了健齿博士，请小博士把你知道的知识回去考考爸爸妈妈，看看他们知不知道？”
篇2：综合活动：健齿博士知识竞赛
目标：学习多通道地获取信息，了解关于牙齿的知识，知道如何保护牙齿；在活动中积极参与，大胆表述 自己的意见，有良好的交流倾听习惯。 准备：1、动物图片音乐：刷牙操2、狗玩具（附题目）.标牌.记号笔奖品3、牙齿模型.牙刷4、请一位医生 过程：一、入场带领幼儿跳“刷牙操”入场。二、向医生提问，解决资料收集过程中遇到的难点1、师：“前段时间我们小朋友了解了许多关于牙齿的知识，今天我们要来开个“健齿博士知识竞赛”。”在资料收集过程中你们一定遇到了许多不明白的地方，今天老师请来了一位牙科医生。他知道许多关于牙齿的知识，你可以向他提问。（欢迎医生）2、幼儿向医生提问幼儿将不明白的地方向医生提问，教师有意识地提以下问题：（1） 人的一生有几副牙齿？（2） 嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？三、健齿博士知识竞赛（一）健齿问答 1、给自己的一组取名师：“在健齿竞赛开始之前，我们要分成两个队。现在先请两组的小朋友给自己的一组取个名字。”（幼儿商量名字，教师帮幼儿写在组牌上） 2、第一轮：健齿问答（1）介绍规则：两队幼儿每次派一名幼儿抢小狗，抢到的小朋友接受提问，如果能回答问题得奖品，如回答不出可向本队求救一次。 （2）幼儿游戏问题：1、人的一生有几副牙齿？ 2、嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？ 3、牙齿是空心的还是实心的 4、洗牙好还是不好？ 5、蛀牙是虫蛀的吗？ 6、.牙齿会衰老吗？ 7、.剔牙好不好？ 8. 牙齿为什么会出血？（3）看奖品数目，鼓励少的一组努力，鼓励多的一组继续保持。（二）第二轮：护齿绝招大公开 1、师：“接下来我们要进入第二轮的'护齿绝招大公开'，请小朋友说说如何保护我们的牙齿，说得好的可以得奖品。” 2、.游戏开始 幼儿讲述，教师有意识解决以下问题：（1） 为什么要刷牙？（如何正确选择牙膏牙刷） （2） 怎样刷牙的方法是正确的？（教师出示牙齿模具示范刷牙的正确方法）（3） 怎样预防蛀牙换牙卫生（4） 爱牙日是几号？四、公布得奖情况五、小结师：“今天我们小朋友都成了健齿博士，请小博士把你知道的知识回去考考爸爸妈妈，看看他们知不知道？”
篇3：《语文知识竞赛》课堂教学实录(网友来稿) 教案教学设计
《语文知识竞赛》课堂教学实录(网友来稿) 教案教学设计
授课地点：从化市高平中学初三（5）班
课时安排：一课时
授课人：黄鉴流
教学设想：学习了第五册的第五单元（文言文）和第三单元（驳论文）后，采取学生较有兴趣的语文知识竞赛的形式对这两个单元进行复习。
教学过程
师：我们刚学习了第五和第二单元，按老规矩我们进行一次语文知识竞赛，巩固这两个单元学过的知识。竞赛以组为单位进行，竞赛题目有课内和课外的，同样分为必答题和抢答题，先给每组100分，然后加分或扣分，比赛马上开始。
第一道题是必答题，考同学们对古诗词名句的背诵，这道题由每组第二位右边的同学回答。第一组：《茅屋为秋风所破歌》中体现作者忧国忧民思想的句子是哪一句？
生：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
师：很好，加10分。第二组：《梦江南》中写出相思之苦的句子是哪一句？
生：斜晖脉脉水悠悠，肠断白O洲。
师：好，加10分。第三组：《十一月四日风雨大作》中突出诗人壮志难酬，却又有满怀报国之志的心情的句子是哪一句？
生：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
师：很好，给第三组加10分。第四组：《己亥杂诗》中体现出一种永恒的奉献精神的句子是哪一句？
生：对不起，我想不起来。
师：第四组有同学补答吗？
生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
师：那第四组只能加5分了。 下面是第二道必答题，考查同学们对课文的理解，由最后一位左边的同学回答。第四组先答，问题是：议论文的三要素是什么？什么叫驳论？驳论通常有哪三种方式？
生：议论文的三要素是论点、论据、论证， 驳论…驳论……
师：我们不是刚讲了第三单元的几篇驳论文吗，这么快就忘了？第四组有同学补答吗？
生：驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的、反动的见解和主张。批驳错误论点的方法有三种：（1）反驳论点；（2）反驳论据；（3）反驳论证。
师：说得很对，批驳错误观点可以直接驳对方的论点，即先摆出对方的荒谬论点，然后用正确的理论和确凿的事实直接加以批驳；也可以驳论据，通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；当然也可以反驳论证，通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 给第四组加5分。第三组的问题是：《始得西山宴游记》的作者是谁？这是他被贬到永州后写的游记，他的游记后人称为什么？
生：是柳宗元，他写的游记有著名的《永州八记》。
师：好，加10分。第二组请回答：“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之u面而髻鬟之始掠也”一句使用了什么修辞手法？
生：拟人。
师：拟人？这个句子是拟人吗？从哪看出是拟人呢？
生：不！我说错了，是比喻。
师：好吧，给你加5分。请第一组回答：《醉翁亭记》中的千古名句是那句？
生：醉翁之意不在酒，在乎山水之乐。（众生笑）
师：这位同学把欧阳修的名句也给改了，虽然改的有点道理，但名句可不能随便改喔！ 下面一道题全体同学都要动手做，做完后组长巡视一下把本组做得最好，最有创意的推荐上来评比，题目是：神州五号成功发射载人飞船，现在请你写一条手机短信息告诉你朋友这一喜讯，限15字以内。
（学生动笔做，教师巡视，组长汇总推荐）
师：好，时间到，请各组组长把推荐的短信交上来。
（组长把各组推荐的短信交了上来）
师：好，现在我们看看那组写的短信最有创意，第一组写的是“神州五号上天了，杨利伟成了太空人”，第二组写的是“神州五号发射成功了！”，第三组写的是“中国人的千年飞天梦圆了！”，第四组的是“神五上天了，我不是在做梦吧？”四组同学都写得很好，还是第三第四组比较有意思，给他们加10分。
师：下面进行枪答题。第一题是对课文的理解。第一小题：《中国人失掉自信力了吗》一文反复强调“中国的脊梁”“脊梁”原指什么？这里“中国的脊梁”指的是什么？（学生纷纷举手抢答）
生：（第二组）“脊梁”原指脊背，“中国的脊梁”指中国人中的优秀人物。
师：好，第二组加10分。第二小题：写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”是对方谬误的`薄弱环节，抓住它，就能击中要害，《中国人失掉自信力了吗》一文抓住了什么为突破口的？
生：（第二组）中国人失掉自信力了。
师：这位同学回答正确吗？
生：（异口同声）不正确。
师：这位同学答的是本文批驳的论点并不是批驳的突破口。要给第二组扣10分了。有补答的吗？
生：（第四组）中国人在发展着“自欺力”。
师：不对，第四组也要扣10分。还有补答的吗？
生：（第三组）这篇文章是以反驳论证为突破口的。
师：对了，在这篇驳论里作者抓住对方谬误的薄弱环节在于论证，犯了以偏概全的错误，依据部分事实就一概而论，因此，本文以反驳证为突破口。给第三组加10分。下面进行第二道抢答题，题目是：下列各句对“基本”一词用得正确的一项是 A他讲的笑话基本能使同学们发笑。 B奶奶年纪大了，腿脚不灵便，基本不出门。 C他的家境基本困难，急需各位同志的援助。 D我们班的同学基本去过温泉。
生：（第二组）答案基本是B（笑）
师：好，答案基本对（笑），加10分。下面一题是听力题，听一遍文章《中国申奥陈述发言五大亮点》，抢答问题。
（教师朗读文章）（略）
师：第一题：中国申奥代表团共有多少人作了陈述发言？
生：（第二组）8人。
师：加10分。第二题：文章把这些精彩的发言概括为五大亮点，其中亮点三的主要内容是什么？
生：（第一组）以情动人。
师：加10分。第三题：北京申奥的主题是什么？
生：（第二组）新奥运，新北京。
师：不错，加10分。第四题：中国申奥短片把浓厚的中国文化与北京的现代气息完美地结合起来，这片子是由谁执导的？
生：（第一组）老谋子。
师：老谋子是谁？
生：老谋子就是张艺谋啊，这都不知道吗？
师：好，这位同学看来对影视挺关心的，一定看过不少老谋子的电影了，加10分。这道听力题做得不错，同学们的能力还是有的嘛，今后要继续努力哦！下面我们轻松一下，做个游戏，就是作动作猜成语，每组派一个代表上来根据抽到的成语作一个动作，由本组的同学来猜，猜对加10分，每组有两次机会。好，开始，先第一组来。
（第一组代表抽到“张牙舞爪”，然后做了个手舞足蹈，张牙咧齿的动作，引起哄堂大笑）
生：（第一组）张牙舞爪
师：好，配合不错，猜对了，加10分。轮到第二组。
（第二组代表抽到“载歌载舞”，然后扭身作跳舞状，众生大笑）
生：（第二组）丑态百出
师：请你告诉他，他猜的对吗？
生： 不对，是载歌载舞。
师： 看来，这位同学的舞技还有待提高。下面请第三组代表上来。
（第三组代表抽到“无精打采”，然后作出垂头丧气的表情）
生：（第三组）垂头丧气
师：对吗？
生：不对，是无精打采。
师：希望第三组的同学不要无精打采，下面还有机会。轮到第四组了。
（第四组代表抽到“顺手牵羊”，出来后就从讲台顺手拿了本书就走）
生：（第四组）顺手牵羊
师：好，反应很快，加10分。大家这么高兴，我们再来猜个谜语，先听我讲个故事：一位英国汉学家来到中国旅行观光，一天晚上，他对宾馆服务台的值班人肖雯说：“小姐，明天早上请为我办一件事好吗？”
肖雯含笑答道：“很乐意为先生效劳。”
那汉学家颔首微笑，随便写了一个“辅”字。肖雯看后，会心地瞧着汉学家莞尔一笑，说：“请教授放心，一定办到。”
你知道那“辅”字是什么意思吗？
生：(第二组)是“十点用车”
师：对，这位同学很聪明，把“辅”字拆开就是“十点用车”了。好，我们进行今天比赛的最后一道题，每人都要动手做，请同学们用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。
（学生动笔做，教师巡视，下课时间到）
师：同学们，下课时间到了，这道题同学们回去做，我们下节课检查。现在我们总结一下这次比赛的结果，第一组145分，第二组155分，第三组130分，第四组120分，冠军是第二组，请组长上台领奖品，每人一个笔记本。没有获奖的组不要灰心，下次再来，下课。
作者邮箱： huangjianliu@163.com
篇4：合作编诗集，诗歌知识竞赛 教案教学设计
活动目的：
1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。
2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
第一课时
一、合作编本小诗集
1．咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
2．小组合作编辑
1)准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）
2)可以请父母、老师或同学写序。
3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
3．成果展示
1)诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。
3)选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。
第二课时
一、赛前准备
1．根据实际情况，将学生分成几组。
2．搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。
二、知识竞赛
1．必答题．每组5道题，每题10分。
2．抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。
3．风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。
4．评出优胜组。
三、小结
通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。
【评：这项活动受一定的场地限制，最好能够有抢答器之类的工具，并布置好场地，同时可邀请家长朋友参与，帮助顺利完成这次活动】
[合作编诗集，诗歌知识竞赛 教案教学设计]
篇5：综合学习:举办中外戏剧知识竞赛 教案教学设计
教学要求：
1.了解中外戏剧基本知识，了解戏剧这一文学样式。
2.学会查找、搜集有关资料，并按照一定的要求进行分类整理。
教学内容：
一、有关资料
1.戏剧和戏剧文学
戏剧是一种综合的舞台艺术，是把文学、表演、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。
戏剧文学是剧本的泛称，用角色对话直接表现矛盾冲突过程的文体。其基本特征是：（1）主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词；（2）人物、事件、时间、场景高度集中；（3）具有尖锐、紧张的矛盾冲突。
2.戏剧语言
包括人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）。人物语言包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括：人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
3.戏剧文学（剧本）的情节结构
剧本的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局，有的作品还有序幕和尾声。
4.戏剧的划分
（1）按篇幅规模分：有独幕剧（如《一只马蜂》）、多幕剧（如《雷雨》）和小品。
（2）按艺术形式分：有话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》）、诗剧、戏曲等。
（3）按题材反映的年代分：有历史剧（如《王昭君》）、现代剧（如《雷雨》）。
（4）按题材所涉及的方面，可分为现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧等。
（5）按内容性质分：有悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）、正剧（如《白毛女》）。
5.戏剧种类：京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧等。
6.戏剧简史
先秦到宋金是戏曲的形成时期。先秦的“尤孟衣冠”表演，汉代百戏的“东海黄公”表演，南北朝的拨头、踏摇娘、歌舞戏，唐代的参军戏，宋金的诸宫调等，已具备了戏曲的基本要素：故事情节、角色、代言体说白、服饰化装，甚至舞台布置等。从元到明清是戏曲的成熟时期。宋元杂剧、南戏，明清传奇剧，昆曲，京剧，花部戏步步紧承，名家名作层出不穷，在相对集中的时期内形成了百花竞放、万紫千红的`局面。民国以来是戏曲作为非主导戏剧形式继续发展的时期。京剧与花部戏同步发展，特别是在救亡图存的文化运动中发挥了应有的作用。解放后，党和政府依据延安时期京剧改良经验对地方剧种加以扶植和改造，使之进一步发展壮大。现代戏剧的发展：1899一1918，文明戏出现；1918-1929，现代戏剧观念确立与新兴话剧的发展阶段；1930-1937，中国话剧艺术的成熟；1937-1949，现代戏剧的黄金时代；1949-2000，现代戏剧的多元化发展。
7.剧作家与作品
中国：梁伯龙的《浣纱记》、汤显祖的《牡丹亭》、叶洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》、关汉卿的《窦娥冤》、洪深的《五奎桥》、曹禺的《雷雨》、李健吾的《这不过是春天》、田汉的《回春之曲》、夏衍的《上海屋檐下》、郭沫若的《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、阳翰笙的《天国春秋》、于伶的《夜上海》、宋之的的《雾重庆》、曹禺的《北京人》、田汉的《秋声赋》、夏衍的《芳草天涯》、吴祖光的《风雪夜归人》、陈白尘的《升官图》沙梅的《红梅阁》、欧阳予倩的《木兰从军》、贺敬之、丁毅的新歌剧《白毛女》、刘穿川的《第二个春天》、胡万春的《激流勇进》、老舍的《茶馆》、张仲朋的《青松岭》、江文等的《龙江颂》、蓝澄的《丰收之后》、沈西蒙的《霓虹灯下的哨兵》、王树元的《杜鹃山》、葛翠林的《草原小姐妹》、苏叔阳的《丹心谱》、宗福先的《于无声处》、曹禺的《王昭君》、丁毅的《傲雷一兰》、陈白尘的《大风歌》、魏明伦的《四姑娘》、《潘金莲》、马中俊等的《屋外有热流》、《街上流行红裙子》、沙叶新的《陈毅市长》、高行健的《绝对信号》
外国：莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》雨果的《巴黎圣母院》、、马雅可夫斯基的《臭虫》、亨利克易卜生的《玩偶之家》
8.其他
（1）京剧“四大名旦”(梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生)，“四大须生”(余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良) 京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。
（2）“八大样板戏”：《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》、《龙江颂》、《白毛女》、《红色娘子军》。
（3）中国古典十大悲剧
《窦娥冤》--（元）关汉卿 《赵氏孤儿》--（元）纪君祥
《精忠旗》--（明）冯梦龙 《清忠谱》--（清）李玉
《桃花扇》--（清）孔尚任 《汉宫秋》--（元）马致远
《琵琶记》--（明）高则诚 《娇红记》--（明）孟称舜
《长生殿》--（清）洪升 《雷锋塔》--（清）芳成培
（4）中国古典十大喜剧
《救风尘》--（元）关汉卿 《西厢记》--（元）王实甫
《看钱奴》--（元）郑延玉 《中山狼》--（明）康海
《墙头马上》--（元）白朴 《李逵负荆》--（元）康进云
《幽闺记》--（元）施君美 《绿牡丹》--（明）吴炳
《玉簪记》--（明）高濂 《风筝误》--（清）李渔
二、竞赛题例
1. 戏剧是一种综合的舞台艺术，是把 、表演、 、绘画、 、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。
2. 戏剧文学的特征是：（1） ；
（2） ；（3） 。
3. 戏剧语言包括 和 。
4. 剧本的情节结构一般分为 、 、 、 ，有的作品还有序幕和尾声。
5. 戏剧按篇幅规模分有 、 和 。
6. 戏剧按艺术形式分有 、 、 、 、 等。
7. 戏剧按内容性质分有 、 、 。
8. 按题材所涉及的方面有 、 、 、 等。
9. 戏剧种类有 、 、 、 、 、 等。
10. “东海黄公”表演属 。
11. 元明清是戏曲的成熟时期。宋元有 、 ，明清有 。
12.请举出元代剧作家关汉卿的戏剧作品两部： 、 。
13.《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》的作者分别是 、 、 。
14.京剧“四大名旦”是： 、 、 、 。
15.郭沫若的戏剧作品有： 、 、 。
16.田汉在解放后写的一部历史题材的话剧是 ，两部京剧是：
、 。
17. 《茶馆》、《白毛女》、《陈毅市长》的作者分别是 、 、 。
18.代表我国戏剧创作最高水准的奖项是： 。
19.新中国成立后，被授予“人民艺术家”称号的剧作家是 。
20.写出“八大样板戏”中的五部： 、 、 、 、 。
21.英国的莎士比亚是一位伟大的剧作家，请说出他的四大悲剧： 、
、 、 。
22. 英国剧作家莎士比亚塑造的吝啬鬼形象是 。
23.著名的古代希腊喜剧作家 ，被恩格斯称为“喜剧之父”。
24.古代希腊三大悲剧作家是： 、 、 。
25.《臭虫》、《巴黎圣母院》的作者分别是： 、 。
26. 、 、 ，是最能表现莎士比亚喜剧创作的风格，人称“娇艳明媚的喜剧三部曲”。
27. 19世纪挪威最伟大的戏剧家亨利克易卜生的著名社会剧。剧中的
是个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。
28.在世界伟大的剧作家中，当过海船上的水手的是 。
29. 在世界伟大的剧作家中，在剧院里打过杂的是 。
30. 在世界伟大的剧作家中，当过药店的学徒的是 。
（参考答案：1. 文学、雕塑、音乐2. （1）主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词；（2）人物、事件、时间、场景高度集中；（3）具有尖锐、紧张的矛盾冲突。3. 人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）4. 开端、发展、高潮、结局5. 有独幕剧、多幕剧和小品。6. 有话剧、歌剧、舞剧诗剧、戏曲等。7. 有悲剧、喜剧、正剧8. 现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧9. 京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧10. 汉代百戏11. 杂剧、南戏，传奇剧12. 《窦娥冤》《救风尘》13. 汤显祖、孔尚任、王实甫14. 梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生15. 《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》16.《关汉卿》、《白蛇传》、《谢瑶环》17. 老舍 贺敬之、丁毅 沙叶新18. 曹禺戏剧文学奖19. 老舍20. 《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》21.《李尔王》、《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《麦克白》22.夏洛克23.阿里斯托芬24.埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯25. 马雅可夫斯基、雨果26.《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》27.《玩偶之家》娜拉28.奥尼尔29. 易卜生30. 莎士比亚）
