“头牌舞姬丁层心”通过精心收集，向本站投稿了6篇家长：孩子出现厌学心理怎么办?需要从这三个方面着手!，下面是小编为大家整理后的家长：孩子出现厌学心理怎么办?需要从这三个方面着手!，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：家长：孩子出现厌学心理怎么办?需要从这三个方面着手!
作者|艾米
一、与孩子友好沟通
如果孩子出现厌学的心理，家长要及时跟孩子沟通，沟通的过程中不要以“责问”的语气来与孩子说话，而是要以朋友的方式与孩子友好沟通，倾听孩子内心的想法，如：是师生关系不融洽?与同学之间产生矛盾?家庭环境的影响?找出导致孩子产生厌学情绪的主要原因，及时给孩子开导。
二、建立孩子的自信心
自信心是孩子成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素，要想帮助孩子摆脱厌学心理，家长得给孩子建立自信心，孩子才会对学习产生兴趣。
三、帮助孩子改进学习方式
孩子的成长学习，不能仅限制在课本上，家长要尽可能丰富孩子的学习条件，让孩子多与外界接触，如：旅行、亲子活动、公益活动等等，让孩子体验不一样的生活，开阔孩子的视野，丰富孩子的人生阅历，让孩子从中体会苦与乐，有利于孩子培养主动学习的兴趣。
篇2：家长必看：孩子出现厌学心理怎么办?建议家长从这三个方面着手!
厌学是现代孩子一种典型的心理状态，如果孩子忽然产生了厌学心理，精神萎靡不振，而且不愿意上学，面对这个情况，家长应该怎么办呢?下面是教育专家给出的三点建议，仅供家长们参考!
作者|艾米
一、与孩子沟通，做正确的引导
如果孩子出现厌学心理，家长要与孩子耐心友好地沟通，倾听孩子的心声，找出孩子产生厌学的主要原因，有的孩子就是因为看不惯某一个老师就偏科最终导致厌学，还有的孩子因为早恋而产生厌学，家长要根据孩子的情况，给孩子做出正确的引导，帮助孩子走出厌学的叛逆心理。
二、建立孩子的自信心
孩子在学习上一旦缺乏自信，就缺少了学习的动力，缺少持之以恒的毅力，就会容易产生厌学心理。所以，家长要给孩子建立自信心，例如：无论是学习上，还是生活上，多给孩子一点成功的机会，暂时不要让孩子学习超过他能力以外的事，一步步地培养孩子的成就感。这样的方式，帮助孩子提高对学习的兴趣。
三、调节孩子的心情
家长不要总让孩子呆在家或只学习考试要考的内容，建议家长利用周末或者假期的时间，带孩子去外面走走，让孩子接触外面精彩的世界，调节孩子的心理情绪，当孩子从外界中感受到快乐时，或许厌学的心理就随之消失了。
篇3： 家长：寒假如何安排孩子的寒假生活?家长需要从这三方面着手!
作者|艾米
一、把学习时间安排在白天
一般而言，白天孩子们的精神状态是最好的，精力充沛，思维活跃，学习效率会比晚上的高，所以，家长尽可能让孩子在白天学习，先把当天的学习任务完成了，再去玩耍享受寒假美好的时光。另外，家长要强化孩子的时间观念，学习不要只注重整段时间，还要充分利用零碎的时间去记忆零散的知识，有了量的积累，最后才会有质的飞跃。
二、学习分轻重缓急
寒假假期，家长不要把孩子的学习时间安排得太满，给孩子留些时间去享受寒假快乐的时光。因此，将学习任务分轻重缓急，即重要的学习任务要先做，次要的学习任务可以暂时缓一缓。做寒假作业前要调整自己的精神状态，保持大脑精力充沛，这样才能提高效率。
三、锻炼身体
寒假假期孩子的学习压力没那么大，家长要让孩子多锻炼身体，身体素质提高了，学习精力充沛，学习效率自然也会提高。家长每天至少 让孩子锻炼半个小时，家长最好是以身作则，陪着孩子到户外或者健身房去运动，与此同时，也能增进亲子之间的感情。
篇4：新学期开始了，家长：如何给孩子制定学习计划?需要从这四方面着手!
作者|艾米
第一步：分析强项和弱项
家长给孩子制定学习计划，要结合孩子的学习情况，认清孩子在学习中的优势和劣势，制定适合孩子的学习计划。只有明确孩子在学习上的优缺点，找到突破口，才能制定出科学合理的学习计划。
第二步：大目标分解成小目标
制定新学期的学习计划，要有明确的目标，有易到难层层递进。先制定一个学期的总体计划，明确整体的方向，作为这个学期的大目标，然后在把大目标分解为一个个阶段性的小目标，逐一实现。
第三步：有持之以恒的毅力
计划制定好后，家长要做好督促孩子的工作，让孩子培养持之以恒的毅力，一口吃不了胖子，学习需要一个循序渐进的过程，因此，学习计划需要长期坚持，不能半途而废，有始无终。
第四步：阶段评估，及时调整
学习计划要分阶段性制定，每过完一个阶段时，都要回顾这一阶段的学习情况，看看这一阶段的学习计划是否已经完成了，如果完成了，学上也有进步，那么孩子在接下来的学习中会更加有动力;如果这一阶段的计划没有完成，学习没有多大的进步，那么家长就要协助孩子调整学习计划，做好下一步的学习计划。
篇5：新学期如约而至，家长：如何让孩子收心，回到学习状态?需要从这四方面着手!
作者|艾米
一、调整生物钟
寒假假期，孩子们的生物钟是处于休眠状态，作息没有规律，想什么时候起床就什么时间起床，日子过得比较懒散。开学之初，家长要要根据学校的上课时间安排，给孩子制定科学合理的作息时间表，让孩子快速调整生物钟，回到上学的正常状态。
二、帮助孩子收心
开学之初，大多数孩子都还处在假期懒散的状态，家长要根据孩子的性格特点，对症下药，帮助孩子尽快收心，调整好状态，回归到新学期的学习中去。
三、准备新学习用品，制定新目标
新的学期，新的气象，家长要提前给孩子准备新的学习用品，包括新书包、新笔盒、新书皮等，从心理学的角度讲，这些新的学习用品能够唤起孩子对新学期的学习兴趣。另外，还要给孩子制定新学期的学习目标，有目标才有动力，激励孩子努力向前。
四、让孩子养成好的习惯
俗话说“习惯成就未来”，家长要培养孩子课前预习、课后及时复习的好习惯，让孩子学会自主学习，跟上老师的上课节奏，课后及时复习，温故而知新。
篇6：家长该如何应对中学生三个阶段出现的心理问题
家长该如何应对中学生三个阶段出现的心理问题
初一：小升初不适应
优生变差生：小淼是名初一学生，小学时成绩很冒尖，是家长和老师眼中的优生。到了初中后，家长发现她跟换了个人似的，学习成绩不断下降，性格也变得有些孤僻。这是初一新生不适应的典型症状，不少学生身上都曾出现过。
“原因可能有两个，一是学习上的，二是人际交往上的。”老师说。学习方面，小学课程少，节奏慢，而初中课程多，节奏快，一些适应能力较差的学生调整不及时， 成绩就容易下降；另外，初中集中了数所学校的尖子生，一些在小学里出类拔萃的学生，在高手如云的中学里不再拔尖，容易产生心理落差，影响学习兴趣，成绩下 降，进而失去信心，导致性格发生变化；人际交往方面，初中是新环境，孩子们需要重新交朋友，一些不善于交流的学生也会因为找不到朋友而失落。
初二：外界诱惑多
学生易厌学：初二学生的典型问题是厌学。老师说，这是由于学习动力不足造成的。初二时，学生对中学课程的新鲜感已经失去，升学离得还远，这时，外界事物对他们的吸引力就会增强，因此产生厌学情绪的学生会增多。韩同学就是初二厌学典型之一。初一时，他还是品学兼优的学生，到了初二渐渐变了，上课常开小差，偷偷看漫画，放 学不先回家完成作业，而是跟一群所谓的朋友到处玩，还常常跟父母说谎。邵老师说，初二的学生好奇心和逆反心理逐渐增强，并开始关注社会上的人和事，容易受 到诱惑，家长应格外注意。
初三：青春关键期
现早恋苗头：初三的学生则是青春期的关键阶段，不少老师发现这个时期的学生容易对异性同学产生好感，出现家长眼中的早恋苗头。心理老师还收到了好几 封学生的早恋求助纸条。“我喜欢上了班里的一个男孩，这是早恋吗？”“我跟一个男生比较要好，爸妈知道了，说我是早恋，我想知道早恋是什么概念。”在这位 老师的书桌上，记者看到了这些求助小纸条。老师表示，初三阶段的孩子们处于情感朦胧阶段，有一些生理冲动是正常的表现。家长千万不要因此打骂孩子，不能 否定他们情感的存在和正常性，同时要告诉他们这只是一种异性间存在的普通情感，不是爱情。只要走进了孩子的内心，了解他们的真实想法，就能寻求到正确的解决办法。
初四：学生直喊压力大
多是家长要求高：初四学生面临着中考升学，他们的压力主要来源于学习。很多家长整日将“必须考上重点高中”挂在嘴边上，或者逼着孩子参加各种补习班，给他们造成了巨大的压力。在百般努力也达不到家长要求的情况下，有的学生会产生“破罐子破摔”的念头，成绩不进反退。不少初中心理老师表示，孩子们感受到的压力多来源于家长， 这需要家长把握好尺度，适当的压力可以产生动力，但是压力过大也可能压垮孩子。
