“weichen007”通过精心收集，向本站投稿了5篇可爱的班级体，下面是小编整理后的可爱的班级体，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：可爱的班级体
可爱的班级体
可爱的班级体常德市第五中学 358班 梁雅玲
时光匆匆，岁月无情，我从刚开始懂事到现在已经都是二年级的初中生了。在这十几年岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们班级的感情更深了，更浓了。可惜只有一年多，我们就要初中毕业，离开这个浓情的班级体了，这怎么可能不让我留恋啊！
358班这个可爱的`班级，它鼓厉着我，使我在阳光下灿烂的成长着，
这不！我们班最近又刮起了一阵“竟争”风。竞争这虽然只是简单的两个字，可你知道吗？成功的背后是激烈的战斗，是同学们用拼出来的血汗换来了成功。而竞争的背后又是什么，是同学们的辛酸和努力。虽然竞争很苦、很累，但同学们还是毫不犹豫地走上了“竞争”这条道路。这也还不是为了出人头地，为了功成名就，为了有比山高、比海阔的知识？虽然有人在竞争这条路上成功了，但那毕竟是少数，更多的人却是失败。在失败后，有的人坚强地爬起来，继续竞争下去；而有的人却因此一蹶不振，甚至在没有人的角落里悲哀的哭泣着。
每次单元考试后，都有人哭，都有人笑。真可谓几家欢乐几家忧伤。竞争的气氛更是紧张得无以比拟。每一个班都在为争取年段第一而努力着。气氛也紧张得快无法呼吸了，可是也正是这种气氛，巧成了我们学习的一种动力。就连有些成绩差些的同学，也不甘落后哟！所以这种“竟争”在我们班上虽然很苦但也很甜。
当然我们班并不是只有竟争没有合作，同学们虽然很努力，但却不自私，我们经常在一起合作，讨论，发表自己的见解，互相提升。又何乐而不为了。
我们班还有个好的领头人---张老师。所谓老师是我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。9年来，张老师是最特别的一个，他把学生都看成平等的，从不为成绩的好坏去责骂过谁。而是帮我们去寻找失败的原因，并鼓历我们要更加努力学习。最近他又发明一怪招：他将全班分为17个小组，实行合作学习。可别说，这招还挺有用的，现在同学对学习的积极性越来越高了。
因为我的老师，因为我的同学。所以我爱358班这个班级体。
篇2：赞美班级体的话
1、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
2、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！
3、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
4、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
5、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
6、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
7、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
8、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
9、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
10、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！
11、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的'土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
12、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
13、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
14、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
15、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
16、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
17、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
18、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐！
19、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
20、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
21、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！
22、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
23、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
24、班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
25、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
篇3：赞美班级体的话
1. 走进学生，了解学生的呼声。
2. 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些
3. 实干就是能力，认真就是水平，用心就能出色。
4. 学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。
5. 班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。
6. 班主任具备三心，爱心，信心，进取心。
7. 学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。
8. 老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。
9. 教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。
10. 细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。
11. 把微笑带给学生，把真情送给学生。
12. 育人先育己，育人知识，育人品德。
13. 学会倾听，学会欣赏，学会赞美。
14. 特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”
15. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。
16. 为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。
17. 假如是我的孩子，假如我是孩子。
篇4：先进班级体申请书
作为计算机专业的学生，学院开展了一些相关的比赛。班级同学积极参加，并且有很多同学已经加入院队。同时在假期他们利用假期时间在学校培训，放弃回家的机会。
首先，我们衷心感谢学校和学院领导对班级的关心支持和老师们的辛勤工作。正式有了你们的关爱，我们才能自豪的提出“先进班级体”的申请。
以上成绩，都是靠全班同学的不懈努力和拼搏换取的。面对这些，我们班的全体同学不会满足，也不会驻足不前，而会努力拼搏，以建设更优秀的班级，为校增添美好的一笔。借此申请先进班集体的机会，我们有发现了工作中的疏漏。发扬优点、改进缺点、总结经验、坚定信心是班级的一贯作风，申请只是一个促进班级前进的动力，我们以自己一贯的自信对班级以后的工作和学习充满信心，我们将一如既往踏实工作，争取更大的进步，不辜负领导和老师的期盼。全班同学正以十足的热情盼望着那一天的早日到来。
篇5：先进班级体申请书
计算机学院计算机科学与技术专业xx级优创0901班正式申请先进班级体荣誉称号。
优创xx01班是沈阳化工大学计算机科学与技术学院计算机科学与技术专业的第六届本科生优创班，现任辅导员是计算机科学与技术学院张健老师，专职班主任是网络教研室王军老师。入学一年来，在学校、学院领导、教师及师哥师姐们的辛勤指导下，为我们的腾飞插上了自由飞翔的翅膀，班级也因此而取得了令人瞩目的成绩。经过大一这一学年，班级整体水平迅速提高，现在，展现在您面前的是一个思想积极上进，学习气氛浓厚，生活健康团结，文艺活动多姿多彩，班级特色鲜明、充满活力的班集体。
班级共有30名同学，来自全国各地。男生25名，女生5人。其中有入党积极分子10名，入学一年来，全班同学相互学习，相互促进，积极参加学校的实践活动！以下是我们入学一年来的班级概况。
