“蓝豌豆”通过精心收集，向本站投稿了6篇牛走独木桥的谜语，下面是小编为大家整理后的牛走独木桥的谜语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：牛走独木桥的谜语
生，“一”代表独木桥，牛在上面，就是“生”。
关于牛的谜语
谜面：老大身，老大体，排行要算第二，吃我肉，剥我皮，为人出力白费心机。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：头上有只角，体积并不小，肉类它不要，只会吃青草。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：四个矮子抬面鼓，前头是扬叉，后头是扫帚。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：两把镰刀尖打尖，两把蒲扇扇两边，四把铁锤前后打，一把扫帚扫两边。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：一个庄稼汉，事事讲实干。拉车又耕田，从来没怨言。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：全身是宝，好吃青草，一生勤劳，从不骄傲。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：过去拉犁干活快，如今栏里挤牛奶。过去拉粮几千斤，如今肉嫩餐桌摆。 （打一动物）
谜底：牛
谜面：头戴尖角帽，身穿黄皮袄；做工出大力，从不怕疲劳。 （打一动物）
谜底：黄牛
谜面：吃进草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小。 （打一动物）
谜底：奶牛
谜面：一头牛，真厉害，猛兽见它忙避开，它的皮厚毛稀少，角是珍贵好药材。 （打一动物）
谜底：犀牛
谜面：是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。 （打一动物）
谜底：牦牛
谜面：小小一头牛，样子像纽扣，别看力气小，背着房子走。 （打一动物）
谜底：蜗牛
身强力又壮，终生帮人忙，可叹老年时，却在刀下亡。
谜底：牛
身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它（打一动物）
谜底：牛
身上一身毛，头上两个角， 火气真不小，还会哞哞叫。（打一动物）
谜底：牛
人类助手耐劳苦，耕田犁地产稻谷（打一动物）
谜底：牛
进取一生，开拓一生，终其一生，奉献一生
谜底：牛
体形粗壮顶俩角，红布一挥哞哞叫（打一动物）
谜底：牛
篇2：走独木桥作文
周六下午，我和浩浩、延吉一起在老家机井上一段悬空的铁管子上玩走“独木桥”，规则是：从管子的出水口向机井房伸出口走过去，在中间要停下10秒钟，完成一次360度转身动作，再从机井房回到开始的地方，中途掉下管子算输。游戏开始：
我是第一个走的，我双手向两侧伸平慢慢往前走，心惊胆战的走到中间时连大气都不敢喘，两腿战战兢兢，总是担心掉下去。我强迫自己屏住呼吸以作镇定，在“独木桥”上停了10秒钟后，两腿又战战悠悠，小心翼翼的做了一个360度转身的动作，慢慢向回走，浩浩他俩急的跃跃欲试一直说：“快，快！”我被催的有点不耐烦了，又害怕掉下去便手脚并用像猴子一样向前爬去，到终点没掉下来，我大出一口气说：“我胜利了。”眼泪都快出来了。
下一个是延吉，他胆子小，他不敢站着往前走，而是骑在管子上面一点点的向前划，速度像乌龟一样，他在上面东倒西歪的动作使我们哈哈大笑。他虽然没按规定的动作去完成，但不怕我们的.嘲笑，回到终点也没掉下来，我们俩佩服他的勇气和毅力，就算他也胜利了。
最后一个是浩浩，他拿来了一个竿子，向机井房出发，那竿子晃来晃去，晃的我们头痛。虽然他的竿子晃来晃去，但是他人却稳如泰山呀！健步如飞，稳稳地走到终点，他也胜利了。
后来才知道，他拿的竿子晃来晃去是在维持平衡。对比我们三人的胜利，只有浩浩才是真正的赢家。看来玩游戏也是需要勇气和智慧的，才能获胜。
很快天黑了，我们只能等到下周末才能再在一起玩。我特别喜欢和他们一起走“独木桥”！下一次玩我一定要当真正的赢家。
篇3：走独木桥作文
我很喜欢读书，每每都读的有滋有味的，书已经成为我必不可少的好朋友，好伙伴。
我现在正读着的一本书叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《独木桥的走法》。这是一篇哲理性的文章，也是我最喜欢的一个故事。前几天，我还在课堂上口语交际中讲述了这个故事，为此，我也朗读了好多遍，感觉每一遍都能有更深的体会。
这篇文章讲述的内容是：几个同学向老师请教心态对人的行为是否会产生影响？老师通过让同学们试着走桥下游动着毒蛇的窄木桥，从起初同学们摸黑能走过窄木桥，到灯亮后看清了桥下的毒蛇全部怯懦，不敢走过。用事实来反映出心态对人的行为具有巨大的影响。通过读这个故事我明白了一个道理：当面对挑战的时候，有时失败的原因不是因为势单力薄，不是因为智能低下，而是因为我们把困难看的太清楚、考虑的太详细，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没有完全把困难完全看清楚的人，更能够勇往直前。当看到这个故事时总会联想到自己，记得第一次参加演讲，演讲稿是当时的班主任准备好的，我很快就背下来了。起初我一点负担也没有，认为轻轻松松就能成功。可是当我要走上台看到整个级部的同学们坐在那里时，我就紧张极了，甚至连放弃这个念头都曾浮在脑海中。
现在的我已经明白，在做事情之前，考虑周全是必要的，但是不要犹豫不决，那只会阻碍我们前进的步伐。居里夫人曾说过：“如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力和诚实不自欺的思想而行，则定能达到至善至美的地方。”
读书多美啊,不仅可以让我享受故事的乐趣，也可以让我感受到许多道理。我们应该多读书，读好书，会读书。同学让我们一起感受书的魅力，体会书中的快乐吧！
篇4：走独木桥作文
爸爸突发奇想，对我说：“你喜欢玩走独木桥的游戏吗？”“当然喜欢了！”我兴奋地说。虽然我不知道爸爸这“走独木桥”的游戏好不好玩，但是好奇心促使我满口答应。
爸爸搬出一段又长又厚的方木条放在地上,让我从方木条上走过去，规定在走的过程中，要一脚一脚交错向前，一脚后脚跟紧贴着另一脚前脚尖，并且告诉我这是第一关。
我走上“独木桥”，并且很快就过了“桥”，爸爸却提醒我：“你后脚跟没紧贴前脚尖，这次不能算，重来。”我只好重新走一次，但我还是很轻松地过了关。
第二关，爸爸在方木条上面叠上一根同样大小的方木条，给我过关增加了难度。我后脚跟紧贴着前脚尖，小心翼翼、一步一步向前移，途中好几次要掉下“桥”时，我都努力保持平衡，在离终点只有一米的时候，我终于控制不住身体，掉了下来。“不能这样失败吧！”我给自己打气。于是，又重新走上“独木桥”，这一次顺利通过了。
第三关，爸爸再叠上一根方木条，继续让我走，我摇摇晃晃地站上“独木桥”往下一看，脚离地面足有五十厘米，站在上面脚底发痒。我忐忑不安问自己：“会不会摔下来？会不会掉下来？”走了三次，我都未获成功。爸爸告诉我：“想保持平衡，应将两手向两边伸开，眼不要一味地看脚下，要更多地看前面，脑中要想自己一定能过去。”我将两手放平，照爸爸要求做。这次，我终于成功了。
三关过后，爸爸让我谈谈收获，我说：“想过独木桥，首先要保持平衡；其次，心中不可有任何杂念，要一心想着自己能过“独木桥”，给自己增添信心。”爸爸说：“其实你读书也是这样，必须做到这‘两要’。”我一脸茫然，爸爸拍拍我的肩膀说：“你自己慢慢体会吧！”
篇5：走独木桥童话故事
走独木桥童话故事
有一天早晨，兔姐姐背上小书包，高高兴兴地去上学。小猴也出来了，他正和妈妈在早上锻炼走路呢。忽然，小猴子看见对面有一棵桃子树，树上结着又大又红的桃子，真让小猴心花怒放。小猴拉着妈妈的衣服说：我要和你到对面去采桃子，好吗妈妈？妈妈说：好，好！我和你一起到对面去采桃子。猴妈妈背上竹蓝想带小猴走上独木桥。独木桥窄窄的，下面是一条清清的小河。对面小兔也正好要过桥。小猴和兔姐姐一起上了独木桥，猴妈妈说：小猴快下来，兔姐姐要上学，迟到要被老师说的`！ 兔姐姐说：没关系，我来让你吧。 兔姐姐和猴妈妈一起退下了独木桥，兔姐姐说：我的时间要紧，我先过去了！猴妈妈和小猴说：好，好！
兔姐姐走过了独木桥，小猴和猴妈妈也走上独木桥。小猴一边流着口水一边走着独木桥，猴妈妈跟在后面说：别顾着谗了，眼睛向着前面看，不要掉到水里了！小猴说：知道啦，知道啦！小猴和猴妈妈过了桥，他们先摘到了几个大桃子，小猴谗得要命，就先吃了起来，小猴说：好香啊！猴妈妈听到小猴这样说也想尝尝看，猴妈妈尝了尝，觉得是甜的，就对小猴说：不对啊孩子，这桃子是甜的，不是香的！他们吵呀吵，直到天黑为止，猴妈妈说：天黑了，我们把这些桃子拿回家让爸爸爷爷奶奶姐姐尝一尝吧！可是小猴不答应，他说：我们都还没评出胜负呢，为什么就回家了呀！猴妈妈说：那就说这桃子又香又甜吧！小猴说：好啊，好啊，妈妈这主意真不错！小猴和猴妈妈一起高兴地回家了。回家了，猴妈妈把桃子分得每个人都一样多，猴子一家高兴地吃起了又香又甜的桃子。
篇6：走独木桥教案
教学目标
知识
1、认读3个字。
2、浏览课文，了解心理实验的起因、经过、结论。
能力
培养学生自学课文的`能力。
思品
懂得遇事要摆正心态、勇往直前，奔向目的地。
教学重点
浏览课文，把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。
教学难点
自学课文能力的培养。
教学准备
课件
教学要求：
浏览课文，把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。
一、谈话导入
同学们，你们走过独木桥吗？什么时候走过？有什么感受？ 今天，我们一起去看看和你们一样大小的小伙伴们在走独木桥后有怎样的感受。（板书课题）
二、初读课文
1。通读课文
下面请同学们自由地朗读课文，把课文读通顺读流利。遇到难读的地方放慢速度多读几次。
2。交流初步感受。
3。概括课文主要内容，划分文章段落。
三、细读体会
（一）默读课文，结合表格把文中相关的语句画出来，口头填表。自学后，主动与小组同学交流。
实验目的 实验次数 桥下状况 学生表现 实验结论
（二）全班交流。
抓住重点的词语“很快穿过、异常小心、战战兢兢、慢慢爬过、心有余悸”进行指导体会。
四、情感升华
读了课文，你受到了什么启发？先写下来，再与同学进行交流。
