“温温温温吞水”通过精心收集，向本站投稿了15篇小学生多看范文好不好，下面小编为大家带来整理后的小学生多看范文好不好，希望能帮助大家!
篇1：小学生上网好不好
小学生上网好不好
现在，网络进展飞速，为了让大家知道网络的利与弊，正确地使用网络，洪老师以“小学生上网，好不好？”为题开展了讨论会。
讨论会开始了。有的同学介绍了网络的缺点。有的同学说上网给我们的.好处，还有的同学告诉我们因为上网而引发的疾病……陈皓悦说：“我认为小学生上网，好因为上网可以查阅资料，为我们的学习提供帮助，有一次我们正在学‘人类的老师’这一课时我流利地回答了老师提出的问题，这可以查课外书方便多了！”“网络虽然有许多好处，但好事往往会变成坏事。网上有许多不健康的游戏，小学生的自控能力差，容易步入歧途，还有人因为玩游戏丧失了人性，是多么可怕呀！最近我在电视看到一则新闻：一名学生因为沉迷于网络游戏之中，无法自拔，他的父母阻止他玩游戏，最后，他竟然把自己的父母杀害了！”吴奥轩摇动着脑门说。黄雨君推了推眼镜，慢条斯理地说：“我反对你的看法。在电脑上我们可以学京剧、下围棋丰富了我们的课余生活，可以订机票，足不出户就能够买到我们想要的东西节省了我们的时间还可以到绿色网站里学习知识，可以说网络无所不有。”“我不同意你的看法。如果长时间上网容易得‘网络心理障’疾病，患者没有自制力，不上网还在敲键盘。上网会给我们的身心带来病者，势力下降免疫系统受损。所以我们尽量不要上网。”王博雅说。
最后，洪老师说：“同学们，网络是一把双刃剑虽然有许多好处但对于那些还不能明辨是非，缺乏自制力的小学生就像一种毒，沉进去就出不来了，所以，我们要在规定时间内上网。”
篇2：小学生应不应该多看电视
小学生应不应该多看电视
小学生应该多看电是吗？小学生应该多看电视，因为看电视可以增长很多知识．朋友，你认为呢？
篇3：小学生应该多看课外书作文
小学生应该多看课外书，增加自己的知识面，扩充视野！不是有个成语吗？――开卷有益。既然开卷是有益的，那小学生就应该多看书，尤其是课外书！小学生总是闷在学校的教材里，没有时间看课外书，才会厌学！既然开卷有益，那何不看多点课外书呢？就算是增扩视野也好，调节心情也好，课外预习，课后复习什么都好！小学生都应该多看课外书。就连司马光的《资治通鉴》里也有写到，做人要多看书，才能成为有才之人！再说了，小学生正是求知欲高的时候，单是课本里的教材根本满足不了小学生强烈的求知欲望！既然如此，何不多看课外书满足自己的求知欲呢！在满足自己的同时，又学到了书本上没有的知识，何乐而不为呢？是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。生活中是离不开书籍的,因为在书中可以让他们学到课堂以外的知识。其实,我们可以根据自己的兴趣爱好选择。小学生对于一切事物的判断还不成熟，通过看有教育意义的图书故事，可以让他们更好的了解我们这个社会，了解自然。这是针对与小一点地年底的学生；
高年级的同学就要多看一些有关于动手实践和有助于树立正确人生观价值观和礼仪修养的书。这样就能够让我们读到益于身心的书籍。所以我认为小学生要多看课外书，丰富自己的视野！
篇4：小学生应该多看课外书作文
富兰克林曾说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”现实生活里，人们渐渐忘记了阅读的存在，就算是读，也读的是电子书籍。小学生也被时代科技的飞速发展而影响。可是，读课外书不仅能充实我们的'生活，还能代替电子产品保护我们的眼睛。
吕蒙是三国时期东吴一个名将，常常为国立功，但不喜欢读书，孙权就劝吕蒙读书学习。吕蒙只好开始读书。次日，吕蒙从书中读到了孙子的“减灶计”，最后打败了庞涓。吕蒙对此很感兴趣，于是，开始爱上了阅读，不论军中事务有多忙，也要抓住闲暇时间，扑倒书里面。几年下来，吕蒙的军事指挥谋略大有长进，后来成为了东吴的大都督。
许多人认为，要是读漫画算不算是阅读呢？其实漫画也能给予我们启发，也能给予我们知识。例如《父与子》这本漫画可以说是漫画中的战斗机，里面对生活的认知也很强，而且还能让小学生在学习疲倦了以后，看一看漫画，也是可以的。
读课外书的好处很多，最大的好处肯定就是给予我们知识、常识，而且对于写作大有裨益。
王充是东汉著名的思想家、哲学家，他从小就十分酷爱读书，但是他们家非常穷，根本没有钱买书，他便把街市上的书坊当成自己的书房，每天都孜孜不倦地读书，不管炎热还是寒冬。后来，王充用30年的时间跑遍了每一家书坊，终于写成了巨著《论衡》。
小学生现在的学习十分要求课外书的阅读量，我们不论读什么书都能从中获得知识。所以，小学生应该多读课外书。
最后我要赠予大家一句话：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”
篇5：小学生应该多看课外书作文
多读多看课外书对我们学习有帮助吗？有人会说“有”，也许有人会说“没有，好好做功课，多做练习就行了，老看一些闲书没有用"。你们可千万别这样想啊！因为多读多看课外书对我们可是大有帮助的！
“太阳从西边升起啦！”妈妈吵着说。从前回到家里连课本都不愿意去翻的我，有一天，却拿起一本《十万个为什么》津津有味地读起来了，从书中，我明白了许多现实中的不解之谜，解决了生活中的许多难题。之后，我也变得喜欢看课外书了，每天我都从中吸取知识的营养。我看了很多书，从中也懂得了许多道理。读完《白雪公主》，我知道了好与坏。白雪公主心地善良，七个小矮人乐于助人，金碧辉煌的皇宫里却有一个心狠手辣，不择手段的皇后。皇后为了要白雪公主死，绞尽脑汁想办法整死白雪公主，最终得到了惩罚。
现在让我们总结一下读课外书的好处吧：
一、多读多看课外书，可以增长见识，丰富知识。
二、多读多看课外书可以让我们的作文从一个字一个字的说，转变到出口成章。让我们多积累词汇，为我们的写作打基础。
三、多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗。
四、多读多看课外书，可以增强我们对各门学科的了解，更好地掌握这门学科，并了解这门学科与其它学科的关系。
睢，多读多看课外书这么好，何乐而不为呢？
篇6：小学生说方言好不好
”我低下了头：“说――说――”“奶奶叫你小心啊，没听懂还哦！”
方言也是一种文化，出生在本地而不会本地的方言是很不好的，所以，我比较赞同会说方言。比如说，长大了，我们要走四方谈生意，不会方言可不行，有时会无法与别人交谈而造成损失。再如，父母只会方言，我们就得学会方言与父母沟通。
学会方言，只是多了一种艺术，并没有什么坏事。讲普通话活动开展这么久，正真有几个人做到了不讲方言这一条件呢？
方言是与外人沟通的新途径，学会方言，并不是什么坏事。
篇7： 再多看一眼
再多看一眼
先从最后的事情说起吧。我们三个姑娘躺在一张床上带着些微酒气，讲自己的高中，是如何在高考当天找不到身份证，自己如何淡定而同伴如何心焦;讲自己的童年，自己是如何的所向披靡，无人能敌，如何与自己的小学同桌打架;讲自己的初中，自己如何哭着喊着不去当地的中学而非要千里迢迢去另一所。讲篮球赛，讲拔河，讲早自习，讲了很多事情，一向到凌晨三点半，大多数混合着浓浓睡意跟晚风飘走了。难道是大学生活不够精彩，所以我们才无可追溯，无迹可寻么这要等好多年之后才能有答案吧。
今晚上在一齐吃了饭，留在青岛的考研考本校的有六个人，留在青岛准备继续考研的有五个人，留在青岛工作的只有我一人，以我为界限，左手五个，右手六个。我们的主题是考研暨脱单动员大会，其实完全是我瞎诌出来的，我们班女生单身的很多，男生单身的也很多，虽然这是废话，大家像约定好了般不在班级内找对象，这就导致了在饭桌上无所顾忌，互怼不断，你嘲笑我的单身，我嘲笑你的暧昧，你嘲笑我胖了，我嘲笑你肾虚，互相伤害。毕业之后再聚甚至比在学校时还要欢快，大致是因为没有了班级内部的那些关于成绩的比较和规则的约束，老司机开车，女生依旧装作听不懂的样貌，这似乎成了我们班的默契。自然酒是少不了的，几杯酒下肚，借酒消愁的有，喝酒壮胆的有，有给研究生学姐打电话的，有给小男友发消息的，我便盯着空杯，看它不明白什么时候被倒满，然后又在混乱中一饮而尽，喜欢的菜转到面前，便吃几口，听男生吹牛，女生私语，就这样守着这一群人，真想踏马一向守下去。以前上学聚餐，要不断注意时间，因为女生寝室的门十点半就关了。此刻我们也在看时间，因为男生寝室的门十一点就关了。不知不觉间饭馆安静了下来，只剩零星的祝酒与嬉笑。我们一行人像大二时的那个夜晚一样，踩着月光和树影，继续着未完
的话题，讨论着下一次相聚会是什么时候。对一个男生开玩笑说你什么时候找着对象什么时候再聚，这个耿直的孩子说那我下周就找对象。
此刻的我在回家的路上，同样是坐在5路车上，5路电车，大学四年，无数次将我从学校带回家，无数次将我从家带到学校，最怕的是一点一滴的积累，一分一秒的流逝，时间是残酷的，带来一切也夺走一切，当你有所察觉时，往往已经到了逝者不可追的地步。下着不大不小的`雨，等车的间隙竟有着些许凉意钻进衣服，直达毛孔，我不禁打一个寒战。我回忆着昨日来时的情景，跟开发区不一样的公交车，因为市区的公交车都是没有空调的。之前青岛的天气还没有热到开空调的程度，所以车窗个性多，整辆车很通透，在后面靠窗的位置坐下向前能够看到正前方和两边的景色，我喜欢一个人坐公交车，更喜欢到终点站才下的那种，那样一路上不必担心坐过站，能够尽情想自己的事情，想自己的高中，想自己的朋友，想自己二十几年的人生，想自己以后的生活；看窗外的人来人往和车水马龙，白天有白天的安静晴朗，夜晚有霓虹陪着月亮。看路边谋生的小贩，看飘过的那些甜点咖啡，绝味鸭脖，中餐馆西餐厅，看里面或面红耳赤或温文尔雅的人们，看缓慢过马路的相扶持的老伴，看被书包压弯腰的红领巾，看一对夫妻的争吵，看促销的年轻姑娘，看那一树惹眼的绿色，看那一抹撩人的晚霞，看那簇锦的花团，看那些歪斜的欧式建筑，看那些拆掉一半的断壁残墙，看那些被机械声环绕着的新式楼房。在公交车里，会看见吼自己笨拙妈妈的青年，会看见对抱着婴儿的妇女视而不见的低头族，会看见索取般向你要座的老爷爷。看这世间不同的存在形式，看万事万物的姿态，看合理与不合理的事情。尽管它在我开学时晃的我多次想吐在车上，可我还是很喜欢它，比起家里四平八稳的公交车我更喜欢它。扯远了。坐着五路车，经过科技街，市立医院，四方，四方长途站，北岭山森林公园，水清沟。这些站点我几乎倒背如流，大四上学期经常晚上没事就跟好友徒步去水清沟，那里全是生活的味道。买水果，甜点和一些小吃，会突发奇想互相背着走路，那晚的灯光很美，我们一齐幻想着以后，作着若干年后的诺言。飘过一家素食店的时候突然想起每次坐车经过就想停下来走进去点一堆的素食吃个够，但是每次坐车都是有事情去做，这次没有事情做了，却有点露怯，自己一个人点一桌子菜的那个场景我是拒绝的。我要去向终点站，去学校里转一转，临近毕业时便想在学校里面走一走，无奈毕业事情太多终究被搁浅。此刻刚好能够看这个暑假她的变化。
进小西门，过西礼堂，穿过升腾广场，吸引我的是二教崭新的白墙和咖色木门和那绿色白色对照鲜明的石板小径。
进到120教室看了一眼，没人上自习，灯是关着的，打开那一瞬间竟然莫名有种仪式感，记得当年英语是在那里上的，黑板上依旧有排成一列列的占教室的信息，真是铁打的营盘流水的兵啊，从来不乏占教室的人。重新走了一遍天使之路，依旧绿荫浓郁，不明白的人会以为这条路很诗意吧，没想到她会鸟屎四伏吧。经过爱心亭发现更加漂亮了，穿过四合院买了瓶水，依旧是那个大哥，但是发福了不少，依旧习惯性地给我打卡，我小声说了句微信付吧，不明白我已经毕业了吧。经过小五四北的时候看到了骇人的一幕，海报位都被撤光了，光秃秃的好生不习惯。作为一名宣传人，当年在这个地方贴了多少张我们亲手绘制上色的海报啊，而此刻，海报位被撤掉了，兔死狗烹，海报已经成为无用之物了，它被这个信息化的时代淘汰了，人们能够透过微信公众号上的一篇文章了解一个活动，能够互动，能够分享，但我还是怀念那时候，那时候绞尽脑汁想怎样画这张海报才能既吸引眼球又能传递资料，想海报的色彩，画面和字体，怀念那时候大家在一齐工作的不舍昼夜。怀着无限忧伤的情绪去往一教，倒是没进去看，近乡情怯的那份矫情大概就从那里开始了吧。那个小假山此刻看来也是这么可爱，别有一番风韵。走到学苑餐厅的那个十字路口，逗留了一会儿，想起冬天在这个地方刮起的妖风，让人在早上上课和晚自习结束时不得不把外套裹紧。远远看一眼教育超市和慧园的楼角，我选取走那条去往图书馆的路，那棵无花果树结的果子不多，是因为去年结多了伤了元气还是有人像我们去年那样偷摘了好多。远远望了一眼图书馆便逃也似的从那条小径走出了校门。只是图书馆的那几棵树我又多看了几眼。校门外的聚益友，老乡村，过桥米线还会迎来一茬又一茬的学生。我光顾最多的图书馆，呆时间最长的宿舍，最常去的教育超市都没再看一眼，怕遇见熟人，自己不明白怎样回答来这做什么的问题。就像你对自己的领地失去了管辖权和一切知情权，怕它们变成你不熟悉的样貌，所以一眼都不想多看。
夜已深，下完雨的夜格外清冷，从坐上五路电车开始酝酿的这篇文章总算落墨成篇，送给离开母校的你们。
篇8：小学生上网好不好小学作文
今天作文课上讨论了一个小学生是否可以上网的问题。
我认为上网有利也有弊。首先我说一下好处。好处是可以查一些平时在网上的书里查不到的课外知识；可以看一些新闻，关心国家大事；也可以在网上和同学交流。不懂可以在QQ上问老师。现在网络是人们最快的发信方式，缩短了人与人之间的距离；你也可以在网上看很多课外书，比去书店方便多了。
我觉得上网不好的一点就是让小学生很容易沉迷游戏，整天想着玩游戏，却不学习，结果一落千丈。记得学校给我们看了一个教育视频，说一个中学生玩《魔兽世界》的游戏，回到家就躲在房间里玩游戏。结果他上课把老师当怪物，下课把同学当怪物。回家后在学校门口用刀杀了同学；玩游戏也容易产生攀比心理，是浪费时间。学生比较游戏水平，用钱买一些衣服，道具等。这会让你的钱消失；一不小心就会得到不好的网页，影响身心健康；长时间接触暴力游戏，就会接触暴力，准备好了就会打人.
网络，一定要好好利用，尽量不要陷入不好的氛围。
篇9：多看一本书阅读答案
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么?我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了!
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的.只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏!
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
1.文章主要写了哪几件事?
2.作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?
3.什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用原文中的语句回答。
4.你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话?
5.你的座右铭是什么?请写出来。
参考答案：
1.第一件：小时候被人打了不敢还手。
第二件：年轻时同事借钱不还。
第三件：工作中……的收获。
4.书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。(意思对即可)
5.“略”。
篇10：多看一眼快乐作文
多看一眼快乐作文
一位画家曾将一幅名为《快乐》的画，精心地装裱起来，挂在墙上最显眼的位置。画面很简单：一张大白纸，在中央偏左的位置上有一块比乒乓球略大些的不规则的黑渍。来欣赏的人自然不少，不少人不太理解，便把这黑渍作为“点晴之笔”，都追问画家画这黑渍的含义。画家笑了笑，回答道：“黑渍代表着痛苦，而白色纯洁的背景才是快乐。你们为什么总看到少量的'痛苦，而忽略大片的快乐呢？”一些人仍不解，继续问道：“那为什么要在这幅《快乐》上画上痛苦呢？”画家摇摇头：“没有痛苦，我们更看不到快乐。”
快乐其实就隐藏在生活的各个角落，但却常常为人所忽略。一缕阳光，传递着快乐；一棵小草，体验着快乐；一片树叶，诉说着快乐；一滴露珠，折射出快乐。有一位老妇人，她有两个孝顺又懂事的女儿。但这样一位令他人羡慕的母亲却成天愁眉不展，以致生了一场大病。恰在此时，一位智者路过，便推门进来询问原因。这位老妇叹了一口气，说道：“我有两个女儿，大女儿以卖雨伞为生，小女儿靠卖布鞋度日。如果是大晴天，大女儿的伞就没人买；而到了阴雨天，小女儿的鞋又卖不出去。这怎不叫人担心呢！”智者听完，微笑着说：“你照我的话去做，病很快会好的。每到晴天，小女儿的生意肯定好做；到了阴雨天，大女儿的伞必定畅销。”妇人照智者的话去生活，果然病好了，而且常常笑对生活。意大利雕塑大师罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”快乐就是这样的一种美，她无处不在，但人们却总是忽视她。
曾有位大文豪在朋友的乔迁之喜时送上一幅对联，上有四个苍劲的大字“常想一二。”面对朋友的不解，他解释道：“常言道，人生不如意事十之八九，但还有十之一二的快乐之事，作为朋友，我所能做的便是让你保持一颗快乐之心。”这不仅道出了作朋友的真谛，也反映出快乐的重要作用。俗话说：让快乐分享便有了双倍的快乐。快乐就是这么神奇，越交换越丰富，就像滚雪球，越滚越大。
快乐是调味剂，让人们感受到生活的美好；快乐是助力器，助人们越过生活中的困难；快乐是遴选机，让那些用心生活的人逐步成为生活的强者。
让我们睁大眼睛，多看一眼快乐！
篇11：多看一眼企业培训
企业培训似乎已经是一个比较古老的话题了,它作为组织和社会的功能的一部分已有上千年的历史,但认识到培训并不等同于学习却是近代的事,期间人们经历了一个长期的错误认识过程，直到二次世界大战以后培训才逐步成为很多企业的一项常规活动,并且随着企业环境的变迁而逐步得以完善。
就我国而言,由于才刚刚步入现代市场经济,我国企业的成长历史还相当短暂,与发达国家相比还有一定的差距,所以在中国,有组织的企业培训活动开展的还要晚一些.虽然培训这一概念我们并不陌生,但我们的企业却还没有正视它,对它还缺乏全面的认识,还没有将它摆放在一个重要的位置.在企业实际中,由于企业领导、培训活动组织、执行者以及企业员工等对培训理解的欠缺，培训处在一个被遗忘的角落，未能获得足够的发挥作用的空间。了解培训、剖析培训的实际问题对提高认识、转变企业培训的现状，真正发挥培训在企业中的作用具有不可忽视的现实意义。
我国企业培训中存在的问题
问题一：企业不重视培训。
表现在：
1、培训无用论。本人从事培训工作多年，对很多企业培训的评价是赶形式、走过场，多是以应付为主，由于缺乏明显的效果，长期以往培训就被渐渐视为无用。在培训中没有严格的考评制度，培训对象往往以各种借口逃避培训而不会受到任何处罚；培训内容脱离实际、培训形式的简单化，导致学员厌恶培训。再加上培训部门缺乏控制培训过程的权力和对培训的营销能力，使培训在企业和员工心目中处于可有可无的状态。
2、培训浪费论。很多企业认为，培训是一项昂贵且得不偿失的活动，尤其是民营企业认为企业的目的就是赚钱，花钱搞培训完全没有必要。认为现在高校每年毕业生都很多，人才市场供过于求，用人完全可以到市场招聘，投资培训实属不必要的浪费。即使搞培训也不愿意多掏腰包，尽可能地削减培训费用。
问题二：培训不规范。
表现在：
1、无培训计划。培训时间的安排随意性很大，没有专门的培训管理制度，缺乏相应的培训规范和培训指导材料，甚至连培训讲师也是临时选择的；一旦遇到企业的其他活动，首先让路的就是培训了。
2、培训项目和内容脱离实际。培训什么？这是培训计划中必须明确的问题。很多企业在确定培训项目和内容时不是依据企业的实际需要和员工的需要，而是凭感觉、照搬其他企业的培训；对培训讲师的授课内容也缺乏必要的检查。
3、培训方法单一。企业培训还是采用最简单的课堂式教学，单纯的理论灌输。究其原因是培训组织者缺乏对培训的专业知识、对培训的内容也知之甚少，认为培训就是学校教育，同时我们很多的培训师也还习惯于单纯的理论讲授，还没有熟练掌握现代的教学手段和教学方法，培训与实际相脱节，培训效率低下。
4、培训制度不完善。培训工作要点及新员工指导方法、培训训练方法、培训过程管理制度、培训手册和教材以及培训考核方法和跟踪评价等制度往往被忽视，没有规范的制度就没有规范的培训。
正确认识企业培训
企业培训中存在的上述问题的原因在于虽然我国改革开放已经20多年了，但我国的许多企业由于规模小、步入现代市场经济时间短暂，诸多企业在最基础的管理层面如质量管理、成本管理、财务管理等还没有真正上路，企业的注意力更多地集中在这些低的、原始的管理层次上。与国外企业相比，我国企业在战略管理、人力资源管理、美誉度管理和知识管理等高层次管理还远未能涉及，还未能将员工培训作为人力资源管理的一个核心手段；同时对事物的认识总是需要一定的时间和必要的过程的，对培训的认识是企业做好培训的必由之路，
全面认识企业培训
目前，越来越多的企业将人员培训作为一种投资已成为明显的趋势。世界上很多大公司的经验表明，不花大量的时间和金钱去做有效的培训，企业很难实现其发展目标和提高劳动生产率。东西方都有一些公司在其使命中明确阐述它们的人力资源战略，认为人力资源发展（HRD）应该是公司计划和决策的主要部分，而不再是仅起辅助作用的东西。因此，很多组织对人力资源发展的支持正在逐步增强，其中许多大公司开始重新评价培训的地位。在西方国家的一些大公司里“全服务”培训机构被分成一系列的分部，同时人力资源发展职能已与人事部门相脱离，因而它们容易做出更高层次的决策。
当然，由于在企业外部进行的培训随着企业规模的减少而增加，小企业并没有像大企业那样的培训机构，在这种情况下，由国家扶持的职业教育以及专门以培训为其主要业务活动的机构是大多数中小企业进行正式培训的最主要的基地。
显然，为了改进技术和提高基本的操作技能，小企业必然舍得花费更多的培训费用。换句话说，即使规模很小的组织，也应该重新评价培训的地位，如果某些组织目前仍然没有正式培训的职能，则应当把人力资源作为战略计划的一部分来考虑。
理解培训还涉及到一个方面，那就是培训的分类。明确这个问题对明确培训目标、制定培训方案、计划、提高培训效率具有很重要的意义。
1、培训按培养方向可分为员工训练和员工教育。
二者的区别在于:训练是针对已经变化了的环境而进行的；教育则是为员工进入新的环境而作好的准备。
员工训练包括两个层面，一是员工在某一特定岗位、某一特定时期所需要的技能；另一个则是从员工的整个职业生命周期角度去规划并培养他们的技能结构，使他们能够适应整个职业生命周期中的环境变化。
员工教育是培养员工的信息“认知”的能力，以期带动员工的实际行动。如了解企业个项业务的相关性；了解自身的权力与责任；认识到问题并不在于自己掌握了多少专业技术知识，而在于是否已经掌握了足够的知识以统领企业经营战略的建立与实施。
2、培训按培训主体划分可分为企业培训机构组织的培训、专业培训人员和专业培训机构参与的培训等。企业可以根据培训的内容和要求以及企业自身的规模和实力进行选择。
3、培训按时间序列可分为岗前培训、岗中培训以及新业务培训等。
4、按培训内容可分为企业培训、员工手册培训、岗位专业培训、新政策培训、新技术培训、班前培训、素质提高培训、管理培训以及对培训者的培训等。
5、按培训形式可分为：不脱产培训、脱产培训和自我开发。
不脱产培训，是指在工作岗位，通过操作、技术演练，对员工进行，是岗位管理者负责进行的培训。
脱产培训，离开工作岗位和现场，由企业内外的专家和教师对企业各类人员进行的培训。
自我开发，是指依靠员工本人精力、时间和费用，不占用工作时间、不脱产，利用公司外的培训设施和条件，提高自己的工作能力。企业在制度上承认员工在社会上取得的各种“资格证书”和“毕业证书”，并提供相应的帮助或资助。
另外，在培训上还要树立管理者即培训者的观念。企业的每一个管理人员都肩负有培训、指导下属的责任，日常的管理工作本身就是一种对员工的培训即工作现场培训。如果忽视了这一点那将是企业培训中的一大缺憾。
建立完善的培训系统
为确保培训的有效执行，培训组织者必须改变将培训视为临时性、随意性、简单化的工作的观念，将员工培训放到人力资源管理的高度来理解，同企业的任何资源的管理一样都必须有一个完善的培训系统作为培训实施的保证。包括培训的组织机构、培训的制度、培训的计划、员工训练的原则、办法以及相应的培训手册、培训教材、考核、评价的办法等。
对培训执行部门而言，他们除了负责培训的组织和控制之外，还应该自身重视培训并搞好培训的营销工作，即采取适当的措施和必要的宣传手段争取领导对培训的重视、其他部门管理者的配合以及提高员工对培训的兴趣，为本企业的培训工作创造一个良好的环境。
篇12：《多看一本书》阅读答案
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么?我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了!
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏!
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
篇13：《多看一本书》阅读答案
1.文章主要写了哪几件事?
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2.作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?
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3.什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用原文中的语句回答。
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4.你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话?
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5.你的座右铭是什么?请写出来。
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篇14：《多看一本书》阅读答案
1.
第一件：小时候被人打了不敢还手。
第二件：年轻时同事借钱不还。
第三件：工作中付出的多，收获的少。
第四件：座右铭的来历。
2.为了突出，更为下边引出。
3.从15岁出外……一样的收获。
4.书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。(意思对即可)
5.“略”。
篇15：管理知识：什么是多看效应？
什么是多看效应?
这种对越熟悉的东西越喜欢的现象，心理学上称为“多看效应”。多看效应不仅仅是在心理学实验中才出现，在生活中，我们也常常能发现这种现象。如果你细心观察就会发现，那些人缘好的人，往往将这种“多看效应”发挥得淋漓尽致：他们善于制造双方接触的机会，从而提高彼此间的熟悉度，互相产生更强的吸引力。在我们新认识的人中，有时会有相貌不佳的人，最初，我们可能会觉得这个人难看，可是在多次见到此人之后，逐渐就不觉得他难看了，有时甚至会觉得他在某些方面很有魅力。
多看效应的运用
20世纪60年代，心理学家查荣茨做过这样一个实验：他向参加实验的人出示一些人的照片，让他们观看。有些照片出现了二十几次，有的出现十几次，而有的则只出现了一两次。之后，请看照片的人评价他们对照片的喜爱程度。结果发现，参加实验的人看到某张照片的次数越多，就越喜欢这张照片。他们更喜欢那些看过二十几次的熟悉照片，而不是只看过几次的新鲜照片。也就是说，看的次数增加了喜欢的程度。
另一个实验：在一所大学的女生宿舍楼里，心理学家随机找了几个寝室，发给她们不同口味的饮料，然后要求这几个寝室的女生，可以以品尝饮料为理由，在这些寝室间互相走动，但见面时不得交谈。一段时间后，心理学家评估她们之间的熟悉和喜欢的程度，结果发现：见面的次数越多，相互喜欢的程度越大;而见面的次数越少或根本没有，相互喜欢的程度就较低。
多看效应的效用
可见，若想增强人际吸引，就要留心提高自己在别人面前的熟悉度，这样可以增加别人喜欢你的程度。因此，一个自我封闭的人，或是一个面对他人就逃避和退缩的人，由于不易让人亲近而另人费解，也就是不太让人喜欢了。当然，“多看效应”发挥作用的前提是你给人的第一印象还不差，否则见面越多就越令人讨厌，反而起了副作用。想想看，你周围有没有常在你面前“露脸”的人。如果想给别人留下不错的印象，常出现在他面前就是一个简单有效的好方法。
