“无限诱惑”通过精心收集，向本站投稿了9篇南京教育专家呼吁教育部中小学生守则，以下是小编为大家准备的南京教育专家呼吁教育部中小学生守则，希望对大家有帮助。
篇1：南京教育专家呼吁教育部中小学生守则
南京教育专家呼吁教育部修订中小学生守则
最近，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博，建言教育部修订中小学生守则。他认为现在的守则及配套规范已用了近，应该改改了！
其实早在今年3月，一组国内外“中小学生守则”的对比就在网上热传。具体而言，英国《小学生守则》共有10条，主要强调的是自我保护：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；生命第一，财产第二；遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；遇到危险可以自己先跑等。而美国的12条《小学生守则》，围绕的主要是小学生在学校里应该具备的基本素质，包括称呼老师职位或尊姓；按时或稍提前到课堂等等。相对于国外同类守则的平实易懂、容易操作，国内中小学生守则很多地方显得原则、空泛、流于口号。
沈曙虹在接受记者采访时说，“网络盛传的美国、英国的学生守则，应给我们启迪。我们太注重培养‘未来的’人才，太注重从大处着眼，却往往忽略让孩子从现在、从细节做起。虽说我国的‘守则’也经历了变革，现行的是教育部修订的，但毕竟太多太繁琐，既不便于记忆和践行，与守则并行使用也有叠床架屋之嫌。”他认为，倡导学生从现实中必须做到、也能做到的小事做起，这不仅体现出教育者实事求是的作风，更是在培养下一代脚踏实地做人的品质。
也有一些中小学校长告诉记者，有些学校也会有自己的行为守则，比如，要求学生毕业前掌握一门乐器、体育运动等。“中国的学校规范往往更强调学生的知识、技能素养等，国外的则更强调劳动、交往和做人这方面的个性化要求。”南京市中小学生学习力研训中心主任谷力认为，从基础教育阶段的目标来看，培养学生的.社会化规范之后，培养其个性化成长、独特的价值追求等也是不可或缺的。
旨在通过音乐为特殊儿童开展治疗的音乐特教基地上周末在北京乐海振声艺术中心挂牌，今后，该基地将为孤独症、脑瘫等特殊儿童开展音乐治疗。
此项目由中国音乐家协会奥尔夫专业委员会特教中心发起，该中心主任、中央民族大学音乐学院副教授王冰介绍，大量实践证明，音乐可以提高儿童的社会交往、语言、听觉等方面的能力，尤其是特殊儿童参加一段时间的治疗后，状况能明显改善。今后，音乐特教基地将通过唱歌、打击乐、表演戏剧等方式，帮助孩子们在音乐中获得价值感和成就感。
据悉，音乐治疗课每周开设一次，小班2至4人，大班5至8人，每班至少配备两名以上专业教师。如儿童具有攻击性，还可以预约个体音乐治疗。
为进一步提高首都均衡教育水平，促进教育公平，切实解决择校、学生课业负担等群众关心的问题，北京市将从对中高考进行改革入手，出重拳予以破解。
在高考方面，北京市教育考试院负责人透露，北京市高考的科目分值、考试侧重、志愿填报、投档方式等都将有一系列改革。其中，即将出台的北京市20高考方案中最大的变化来自英语科目。北京高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡。考试将侧重对英语实际应用能力的侧重，突出基础能力，淡化选拔功能。在志愿填报与录取环节，将对一志愿增设平行志愿，确保高分考生不因志愿数限制与重点大学失之交臂。同时，对远郊区县考生实施专项招生，提升寒门学子上大学机会。
在中考方面，北京市教委负责人介绍，年北京中考方案已对部分考试科目分值将进行调整。其中，语文科目分值将上调，英语科目分值将下降。英语将侧重考查基础知识和基本应用能力，其选拔功能也将大大削减。
此外，北京市还将出台一系列措施破解择校问题，切实减轻学生课业负担。其中包括：小学三年级前不开设英语课程，普通高中优秀学生转入重点高中就读，免费为小学生提供课后素质教育辅导等。
篇2：教育部中小学生守则
有关教育部修订中小学生守则
教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外，新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的.内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
根据《中国共产党中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》，对原来的《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》内容进行调整和补充，形成新的《小学生日常行为规范（修订）》《中学生日常行为规范（修订）》。新守则共10条，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；两个新规范分别为20条和40条，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
教育部有关负责人指出，新的守则和规范的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。教育部要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习守则和规范，从本地本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。原来的《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等起到了重要作用。
篇3：教育部《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
1.《中小学生守则》和社会主义核心价值观
2.无锡市中小学生基本道德行为规范
3.中国新版中小学生守则与日本小学生守则对比
4.新旧版中小学生守则对比
5.最新中小学生守则
6.中小学生守则修订解读
7.2016新中小学生守则解读
8.新版《中小学生守则》
9.中小学生守则解读
10.2015教育部发布新版中小学生守则
篇4：新版教育部《中小学生守则》全文「完整版」
新版教育部《中小学生守则》全文「完整版」
27日，教育部印发《中小学生守则(20修订)》，较守则增加了“自觉礼让排队、不比吃喝穿戴”等内容。这是继20发布后，《中小学生守则》来的首次重新修订。
2015守则共9条，282字，内容全面具体：爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党;好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯;勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务;明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物;孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处;诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改;自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网;珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品;勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
新修订的版本保留了年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的.内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，同时增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯，文明绿色上网等。
《中小学生守则(2015年修订)》全文完整版
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
篇5：教育部颁发《新版中小学生守则》
教育部颁发《新版中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
篇6：教育部发布新版中小学生守则
2015教育部发布新版中小学生守则
根据教育部网站消息，日前，教育部已印发《中小学生守则(修订)》，这份最新版本的守则共9条，282字，涉及学生德智体美劳全面发展的基本要求。
《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。保留了守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《守则》制定历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识。《守则》将党的'十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止。《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。
新《守则》保留了20《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。此外，新《守则》还补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《中小学生守则(20修订)》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
新版中小学生守则
篇7：教育部发布新版中小学生守则版
教育部发布新版中小学生守则（最新版）
《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。保留了年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《守则》制定历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识。《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止。《守则》适应中小学生学习生活的'新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。
新《守则》保留了2004年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。此外，新《守则》还补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《中小学生守则(修订)》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
篇8：教育部专家呼吁 专业硕士不是“二等研究生”
教育部专家呼吁 专业硕士不是“二等研究生”
近日，在安大举行的全国法律硕士专业研究生教育综合改革试点研讨会上，教育部学位管理与研究生教育司专家黄宝印呼吁，考研一族应该多多关注专业硕士，他说专业硕士和学术型硕士一样，都是一流的教育，并不是“二等研究生”。
我国才新增全日制专业型硕士这类硕士研究生，专业硕士以其独有的职业性、复合性、应用性的'特征逐渐为社会所认可。然而，本是一片光明的全日制专业硕士却频遭冷遇。
黄宝印说，全日制专业硕士不是“二等公民”，它和学术型硕士教育一样都是一流的教育。如果旨在提高自己的社会实践技能，又想获取更高的文凭，全日制专业硕士是每一个考生的首选。
自起，全日制联考法律硕士研究生开始招收法学专业背景的学生，从而形成两种全日制联考法律硕士研究生并存的格局。
黄宝印说，全国专业研究生教育综合改革试点，就是希望各高校能拿出自己的切实举措。比如音乐专业硕士研究生，他的毕业论文就可以是办两场音乐会，然后对自己的演唱会写一个演唱风格等方面的论文，没必要都是学术性的论文。
篇9：教育部将推广《中小学生守则之歌》的相关信息
教育部将推广《中小学生守则之歌》的相关信息
教育部在新闻发布会现场播放了《中小学生守则之歌》，该歌符合中小学生年龄特点，便于传唱。教育部要求，各地各校要利用好《中小学生守则之歌》这一载体，使《守则之歌》成为校园主旋律。
8月25日，教育部印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》保留了2004年版本中热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等内容。同时补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
