“Elsie”通过精心收集，向本站投稿了5篇那些平凡外表下的高贵灵魂美文，以下是小编为大家准备的那些平凡外表下的高贵灵魂美文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：那些平凡外表下的高贵灵魂美文
那些平凡外表下的高贵灵魂美文
1
她是我们小区的一位保洁员，以往生活中，我和她没有任何交集，即便有时我上班时，遇见她正在清扫马路，我也会掩鼻快步走过。
前阵子，我猛然发现小区院子废屑满地，集中堆放垃圾的地方也无人清理，蚊虫乱飞，臭气哄哄，居民怨声载道。物业给出的解释是，以前那个保洁员辞职不干了，目前正在重新找人。就在那时，头脑里突然就浮现出她的身影，穿着一身蓝色的工装，低着头扫地，或是奋力蹬着三轮车。仔细想想，她在我们这个小区应该有些年头了吧！可直到现在，我竟不知她姓什么，也不曾和她说过一句话。这么多年，她默默地为我们清扫院子，运走垃圾，让我们生活在一个洁净舒适的环境里，可是我几乎无视她的存在，吝啬于把一个友好温暖的笑容送给她，若不是因为她的离去令小区变得又脏又臭，我想我应该一直不会意识到她存在的重要性。可就是这么一个人，这么多年来，不在乎别人看她的眼光和对她的冷漠，不动声色、默默无闻、忠实认真地履行着自己的那份职责。我想，这样一个人，就算她从事的工作再卑微，总有一天，或在某一时刻，会被一些人想起并怀念。
2
他是单位的门卫，大概有六十多岁，听说儿女都不在身边，他也不缺钱，只是人闲不住，便找了一个看大门的活，平时主要负责来人来客登记和报刊信件的收发。
每天早上，我上班没多久，他就会把我的报刊送到办公室，我机械性地在他递上来的收签本上写上我的名字，相互之间并没有多余的'话。日复一日，年复一年。后来，因为身体的原因，他离开了我们单位，接替他原来工作的是个年轻小伙子。渐渐熟悉了，有一天，那个小伙子给我送来报纸，临走时突然问我：“高老师，听说你经常有文章发表？”我笑着反问他，你怎么知道？小伙子说，是周大爷跟我说的。周大爷？哪个周大爷？我一时没反应过来。就是以前给你送报纸的周大爷啊！小伙子着急地提醒我。“周大爷临走时再三叮嘱我，凡是外面邮寄给您的报纸杂志，让我务必要妥善保管，一定要及时转交到您手里，因为那些上面一般都有您发表的文章，千万不要丢失。”小伙子认真地说。
3
他是我的一位朋友，在我的朋友中，属他胆量最小，别人把仓鼠当宠物，他却坚信仓鼠就是小老鼠，指尖都不敢碰；别人玩蹦极觉得开心刺激，他站在上面往下一看，小腿发软打颤。他的胆小，常常被我们一帮朋友拿出来说事嘲弄，每每我们笑得前俯后仰，他则又气又恼，憋得脸庞通红。就是这么一个经常被我们取笑的人，却做出了一件令大家既震惊又佩服的事来。那次，几个朋友一起郊游，就在我们玩兴正浓时，前方突然传来凄厉的呼救声，循声望去，一个小姑娘正在湖水中拼命挣扎。我的那个胆量最小的朋友像离弦的箭，飞奔上前，一跃而入……事后，我问他，你又不会游泳，出了事咋办？你自己就不怕？他甩了甩发梢上未干的水滴，蹙着眉道：“那个时候哪还有时间去想，我只不过是出于本能，做了自己该做的。”闻听此言，我只觉脸上阵阵发烫。
4
那天，他走在路上，捡到了一个黑色的塑料袋，打开一看，里面是几沓厚厚的人民币。他甚至连犹豫都没有，就径直走进了派出所。
事后，有记者采访他，你是一个下岗工人，妻子重病缠身，孩子还在上学，面对巨款你真的就没动心？他微微一笑，我怎么会不动心呢？但是如果我据为己有，这辈子都会寝食难安。给你们说件事吧！十年前，我带母亲去看病，不料路上把钱丢了，就在我们走投无路不抱任何希望时，你猜发生了什么事？呵呵，我们丢的钱被捡到的人又给送回来了。那天，我捡到钱，我就在想，如果这些钱也是用来治病求医的呢？将心比心，你说丢钱的人该多着急啊！我若昧着良心装到自己兜里，你说这像人干的事吗？做人做事得凭着良心！
我是在电视上看到对他的采访，那是个四十多岁的汉子，脸上有一种岁月的沧桑，却是一脸刚毅。他对着镜头说话时，有点紧张和拘谨，但丝毫不影响我对他的敬意和好感。我就那么痴痴看着他，心底被一团看不见的光芒照耀得既温暖又亮堂。
篇2：九人的高贵在于灵魂(八年级下)
九人的高贵在于灵魂
教学目标
1．把握文章严谨的结构。
2．明确文章中心论点，理解本文的说理方法。教学难点
把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。教学准备
课件、小黑板、卡片等。设计思路
教学本文，应从整体上让学生先把握文章的结构。通过题目点拨，明确本文的说理方法。安排一课时。教学过程 一、导入 新课
1．教师导入 。
让学生讲述”为真理而战”的名人的故事引入。
2．简介作者。
要求：记住作者。二、自主学习
师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板1。)
1．本文的论点是什么?是怎样提出的?
2．按“提出问题――分析问题――解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
3．“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?
4．有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢?
5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习
1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2．在班上讨论并分析小组解决不了的问题。四、反馈交流
1．本文的论点是什么?是怎样提出的?
明确：(人的高贵在于灵魂。是通过名言的申说提出自己的观点。)
2．按“提出问题――分析问题――解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
明确：(第一部分(第l段)：提出论点――人的高贵在于有灵魂。
第二部分(第2―5段)：列举事例证明――贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分(第6段)：表达期望――愿人们保持着纯正的追求。)
3．“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?
明确：(不可以。因为作者选取的三个事例，有科学家，哲学家，文学家。非常典型，有代表性。换成布鲁诺的就跟第欧根尼的`例子重复。且第三段的事例即用来做事实论据，又引用他的名言作道理论据。论证很严密。)
4．有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢?
明确：(只要言之有理即可。重点让学生明白运用事实论据应注意典型性、代表性。)
5．研读赏析第一段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。(出示课件或小黑板2。)
①法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”你是怎样理解这两位思想家的名言的?试加以阐述。
②你认为人的高贵体现在哪里?你能说说具有哪些特点才能称得上高贵吗?
③从平时阅读过的文章中，摘录几句论说人的灵魂生活、精神世界的文字。
(2)小组代表交流发言。
明确：
①这两位思想家都强调了人最为宝贵的是有能思想的灵魂。与之相比，肉身是脆弱的。是不足道的。
②人的高贵主要体现在精神的高贵。只要言之有理即可。如：不为名利缠身，不惧权势，不畏强暴邪恶，关注自身修养，追求精神世界的崇高。
③例“一个人只有物质生活没有精神生活是不行的，而有了充实的精神生活，就算物质生活差些，困难大些，也能忍受和克服。”)
五、梳理巩固
学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。
(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。) 六、拓展训练
(如果有时间可在课堂上进行，如没有时间可不进行。)
做《新课标作业 设计》中“阅读理解”的第二部分。七、布置作业
做《新课标作业 设计》中的“迁移延伸”部分。板书设计
篇3：八年级下《九人的高贵在于灵魂》教案
教学目标
1．把握文章严谨的结构。
2．明确文章中心论点，理解本文的说理方法。
教学难点
把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。
教学准备
.课件、小黑板、卡片等。设计思路
教学本文，应从整体上让学生先把握文章的结构。通过题目点拨，明确本文的说理方法。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
1．教师导入。
让学生讲述”为真理而战”的名人的故事引入。
2．简介作者。
要求：记住作者。
二、自主学习
师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示.课件或小黑板1。)
1．本文的论点是什么?是怎样提出的?
2．按“提出问题――分析问题――解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
3．“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?
4．有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢?
5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2．在班上讨论并分析小组解决不了的问题。
四、反馈交流
1．本文的论点是什么?是怎样提出的?
明确：(人的高贵在于灵魂。是通过名言的申说提出自己的观点。)
2．按“提出问题――分析问题――解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
明确：(第一部分(第l段)：提出论点――人的高贵在于有灵魂。
第二部分(第2―5段)：列举事例证明――贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分(第6段)：表达期望――愿人们保持着纯正的追求。)
3．“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?
明确：(不可以。因为作者选取的三个事例，有科学家，哲学家，文学家。非常典型，有代表性。换成布鲁诺的就跟第欧根尼的例子重复。且第三段的事例即用来做事实论据，又引用他的名言作道理论据。论证很严密。)
4．有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢?
明确：(只要言之有理即可。重点让学生明白运用事实论据应注意典型性、代表性。)
5．研读赏析第一段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。(出示.课件或小黑板2。)
①法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵魂的.话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”你是怎样理解这两位思想家的名言的?试加以阐述。
②你认为人的高贵体现在哪里?你能说说具有哪些特点才能称得上高贵吗?
③从平时阅读过的文章中，摘录几句论说人的灵魂生活、精神世界的文字。
(2)小组代表交流发言。
明确：
①这两位思想家都强调了人最为宝贵的是有能思想的灵魂。与之相比，肉身是脆弱的。是不足道的。
②人的高贵主要体现在精神的高贵。只要言之有理即可。如：不为名利缠身，不惧权势，不畏强*邪恶，关注自身修养，追求精神世界的崇高。
③例“一个人只有物质生活没有精神生活是不行的，而有了充实的精神生活，就算物质生活差些，困难大些，也能忍受和克服。”)
五、梳理巩固
学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。
(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)
六、拓展训练
(如果有时间可在课堂上进行，如没有时间可不进行。)
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。
七、布置作业
做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。
板书设计
篇4：唯有高贵灵魂的触须才够得到星光美文
唯有高贵灵魂的触须才够得到星光美文
一颗怎样的灵魂才算是高贵的呢？我想，充盈着爱、有满满的正能量、坚持真理等等，都可以归为此类。
当孔子与随行的弟子被困在一个草庐之中，无衣无食，可他仍然不忘宣扬他伟大的学说。他深信“德不孤，必有邻”，尽管他周游列国宣传儒学仁爱未被理解，但他那颗高于尘世的心铸就了他高贵的灵魂。
因为与皇帝的见解不同，司马迁两度遭极刑，但他仍不低下高贵的头颅。一部《史记》，终于令他高贵的灵魂赢下了这场精神的论辩。
人道主义者史怀哲于19前往非洲，在蛮荒丛林中行医达50年。在非洲的第一年，史怀哲面对的人类苦难和内心的煎熬几乎令他退却。那么多的饥饿、疾病、瘟疫，那么多自然与人为的'灾难，包括干旱、战争、奴役和死亡。在史怀哲的眼中，整个非洲大陆几乎看不见一丝光明，令他十分颓丧于人类苦难的无穷无尽和个人力量的微不足道。他在回忆那段时光时说：“我们常常会因为自己所能做的是那么少而感到沮丧，然而我试着控制这种感觉，心中只想着当时医治的那个病人。我训练自己想着要医好他，然后我才能继续医治下一个，我觉得这样总比牵挂着非洲所有的病人有效。有时候，为了保持理智，你必须实际点。”
有一天下午，史怀哲心情非常沉闷，于是就到醫院外面附近空旷的原野上散步，这是他化解胸中烦闷的一个有效的途径。就在夕阳穿过树叶洒下一地金色光影的时候，他看到两个黑人小孩在一块玩，他们在阳光下跳舞、嬉戏，全然不知这世界上还有那么多的悲苦与不幸，全然不知饥饿和痛苦就在他们身旁游荡，随时会吞噬他们。见孩子玩得那么开心，史怀哲的心被震动了。原来人的心灵在任何时候都可以是自由和幸福的，就像这两个黑人小孩，周遭围绕着那么多不幸，他们却能在夕阳下尽情开怀。这情景仿佛是一个从天而降的昭示，使这位忧心忡忡的医生一下子平静下来了。
从此以后，史怀哲把那个黄昏的记忆藏在心中，每当感到沮丧时，便会想想那时刻的喜悦，这使他全身舒畅，能够继续向前走去。他也坚信，面对马上到来的黑暗，他和孩子们也会情不自禁地去数着星星。落日并未带给他们悲观，夜晚也不会让他们绝望。
悲天悯人者的灵魂，是高贵的。而那些没有被污染的纯净的心，也一样高贵。不为五斗米折腰的陶渊明，不吝惜去留，不顾短褐穿结，不惮箪瓢屡空，只想存留下天地间独一无二的灵魂。这样的灵魂闻得到花香。布鲁诺说：“灵魂的美胜过身体的美。”当他被烧死的时候，他所坚持的真理，正在把他的灵魂高高托起，这样的灵魂够得到星光。
一个人，没有足够的金钱，如果也没有高贵的灵魂，那么，他就有可能沦落为乞丐或小偷；一个人，没有足够的金钱，如果他有一颗高贵的灵魂，那么他会成为一个受人尊敬的劳动者，一个虽然贫困但依然把日子过得活色生香的平凡而美丽的人。
有些人，一生被欲望驱使，日日奔波在追名逐利的路上，忘了灵魂也是需要滋养的，其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不停的躯体。没有一颗高贵灵魂的人，有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回；交再多的哥们，也体味不到友谊的纯正；获取再多的名声，也不知什么是光荣。他们养尊处优、高高在上，可是他们却够不到星光。
篇5：不要让雨下进自己的灵魂美文
不要让雨下进自己的灵魂美文
星期三下午上班的时候，一位气质极好、一看就属白领阶层的青年女子来找我的一位同事。正巧我的同事不在，她留下了姓名。
等我的同事回来，我把情况作了通报，还意犹未尽地说了一通“不去当演员，可惜了”之类的惋惜话。同事笑道：“你怎么知道她没有去当演员?事实上她不仅做过演员，而且还曾与一个非常重要的'角色失之交臂过呢。”说着他报出了那个角色。
我的心里猛然一震：那可是个令一名当年原本无名的女演员一夜之间红得发紫的角色啊!
而她是怎样错过的呢?当时，慧眼识珠的导演挑女主角，挑来挑去，最后只剩下两位候选人：她与日后走红的那位。论外形和气质，非她莫属。然而她脸上几颗隐瞒不了的青春痘造成了导演的犹豫。导演虽然有些犹豫，但还是偏向于她的。不巧这时外界又传出了她与导演有染的流言。一贯无瑕的她一赌气，退出竞争，旋即又辞职，匆匆地从南边打道回府了。
10年来，她远离机会频频、可以尽展才华的演艺界，成了一名普通的白领。偏离了自己真正的轨道，从事着自己并不真心喜欢的职业，其中郁积的遗憾和委屈又岂是一口气能赌掉的?况且，她的婚姻也因之而并不幸福。
小时候，我听过一个故事，说的是从前有一个人提着网去打鱼，不巧这时下起了大雨，他一赌气将网撕破了。网撕破了还不够，又因气恼一头栽进了池塘，再也没有爬上来。
小时候，我想世上哪有这样的傻子。这一定是个哄人的故事。现在想起来，这个故事还是很有意义的。下雨不能打鱼，等天晴就是了。
不要让一场雨下进灵魂里，不要让一口气久久不蒸发，从而输掉青春、爱情、可能的辉煌和一伸手就能摘到的幸福。
