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篇1：发挥电子书包优势构筑未来教室
发挥电子书包优势构筑未来教室
电子书包作为一种教育应用手段和信息科技高度融合的产物，自面世以来对教学目标、教学理念、教学评价等甚至教学模式转换都产生了巨大的影响。电子书包不仅能提高初中学生对语文课堂的学习兴趣，同时教学效果显著。本文从初中语文课堂的角度出发，分别从阅读习惯、电子书包的内容功能、价格优势以及营销模式等方面对电子书包应用普及的可行性做了一些论证。 随着国家教育战略改革，7月提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（―）》，其中指出不仅要提高教师的信息技术应用水平，同时也应鼓励学生利用信息手段进行自主学习，增强信息技术分析解决问题的能力。在此背景下电子书包应运而生，其试点项目正在小范围内展开。电子书包不仅仅是简单的电子课本，它能管理学生的学习资源，记录学生的学习档案，同时还具备通信能力和信息处理能力，电子书包的普及应用有望从真正意义上帮助学生减负。 1 初中语文课堂应用电子书包的优势 随着国民经济的不断发展，越来越多的平板电脑、智能手机成为初中生的“玩具”，初中生对于电子娱乐产品的猎奇心理和适应能力也在逐渐增强。同时，幼儿视频点读机等设备在中小学群体中大展拳脚，使初中生和家长对电子书包有了更深入的认识。电子书包在初中语文课堂并非毫无前景可言，电子书包所能存储的信息量大，互动性比较强，同时轻巧便携，方便学生检索，在未来的一段时间里，电子书包的应用必将取代传统书包，这也是现代教育的一种趋势。 电子书包满足初中语文学习需求 初中学生的文化积累还比较薄弱，对语文的学习兴趣不是很高，写作和阅读水平都有待提高，未能养成正确的自学习惯。电子书包的应用能很大程度改善当前这种现状，电子书包当中内容丰富多样、形式种类繁多，包括名家演讲、教学视频、电影电视素材、教学课件、例题解析等，学生可轻松自由浏览适合他们兴趣的内容，选择更容易接受的形式学习，作业完成上更具个性化。初中生可自由下载相关电子教材资源，实现真正的快乐学习、轻松阅读。电子书包的应用可以激发初中学生学习语文的动力和积极性，让初中语文学习更具开放性和创造性。 电子书包构建全新语文教学模式 新课程标准当中要求体现学生的学习主体性，而传统语文教学模式当中还是以教师的单向传输为主，“填鸭式”课堂使得初中生只能被动接受、一味地死记硬背，导致教育资源极度浪费，教学对象太过片面，教学方式过于僵化。电子书包的引入可以帮助初中语文教师打破传统教学模式僵局，重新构建一种全新的，符合当代青少年身心发展特点的，能真正发挥出学生主体作用的语文教学模式，这更符合时代教育的需求。电子书包通过教学资源的整合，将信息技术和语文课堂教学完美结合，实现语文教师高效备课、轻松授课，同时，在定向测评、课外阅读拓展、作品交流展示和互动讨论上，电子书包也发挥出了其巨大的优势，是高效因材施教的具体体现。电子书包引入初中语文教学课堂，必将建立一种信息化、网络化、科学化的'全新教学模式。 电子书包帮助教师提升综合素质 语文这门学科所涉及打破的社会领域范围很广，传统的教材无法满足这种需求。特别是信息时代，电子书包实现了各学科第一文库网间的资源共享，构建出一个信息量巨大的教学资源库。作为信息时代的产物，语文教师应用电子书包来更新初中语文教学观念，掌握新型化、专业化、多样化教学技能。这就要求语文教师要对信息技术和网络技术有一定的驾驭能力，来快捷地操作应用电子书包，在具备专业的教学技能、组织协调技能和充足的知识储备的基础上，对初中语文教学模式进行刻苦专研，以平等合作的心态对待教学，促进初中语文教学水平的提高。 电子书包促进师、生、家长间的交流与沟通 电子书包独具的实用性、互动性和存储性，为师、生、家长间提供了一个相互交流与沟通的平台。师生之间利用电子书包来在线答疑、针对辅导、布置与批阅作业，形成一个良性的互动。学生家长通过学生的在线学习和作业情况了解学生的学习发展，再通过电子书包来和教师进行教育方面的意见和建议。这种动态、开放的交流平台创造出一种全新的教学互动体验，让师、生、家长间的交流与沟通更加方便和快捷。 2 未来教室成为电子书包新的应用方向 随着科技的不断发展，人们生活水平和经济水平也不断提高，中学生人手一个电子书包已成为可能。电子书包在应用过程当中主要可以包括课堂练习和互动、教材知识点精讲、学生自我评测、错题档案本等方面内容，特别是教材知识点精讲和课堂练习互动这两个环节对电子书包提出更高的要求。传统学习机、电子白板、网络设备组成的电子书包应用方案已不能完全胜任当前的教学进程，必须构建出一套全新的系统方案，才能真正发挥出电子书包的教育功能，未来教室无疑是最佳选择。未来教室由教学辅助设备、电子书包、电子互动教学平台、数字评测系统、个性化内容加工平台等共同构建而成，以现代网络环境为主要依托，实现师、生、家长间共同参与教学，其中电子书包成为重中之重。 学习方面 电子书包在学习方面支持泛在化学习、个性化学习和探究性学习。电子书包的轻巧便携性能使得学生在学习的时间、空间选择上不再受太多的约束，学习方式也可以有更自由的选择。特别是基于“云”技术的电子书包为师生提供了更多的教学资源，个性化的内容推送为学生选择了更加符合自身学习水平的能力测试题目，让他们都可以利用电子书包完成教学评价和反馈，这也考虑到每个学生的个体差异，满足了更多水平层次初中生学习语文的需求，学生的自主探究能力、深度思考能力和创造性思维能力的培养都能得到一定程度的提高。 教学方面 电子书包集合了智能ID、智能IC、智能IE三方面的特点，在实现多元化教学、互动式教学和差异化教学等方面都表现出了不俗的优势。在“云”技术支持下，智能备课系统和教学资源库帮助教师完成多元化的教学设计，初中语文的教学模式不断创新；在课堂内外，师生通过同步、异步的交流协作，构建出高效互动的教学环境；电子书包当中电子档案袋对学生的全程监控和反馈让教师能对学生的能力水平的学习动态有更清晰的了解，从而促进因材施教在初中语文课堂的应用。 管理方面 电子书包促进了数字化校园资源结构的整合，营造出一种新的共育式家校合作环境，实现多媒体教室、网络教室的无缝连接，在资源推送上更具个性化，为家长和学校间搭起更通畅的沟通桥梁。学校可以把学生的在校状况及时反馈给家长，让家长能够及时地和学生进行沟通，解决学习和成长过程中的困惑；家长也可以将平时学生在家的表现反馈给学校，让教师更有针对性地对成长期孩子的叛逆进行心理上的引导。 3 结语 电子书包应用还处在试点阶段，推广和普及进程中还会存在许许多多的问题和阻碍。但是可以坚信的是电子书包必将在日后更好地为师生服务，带来教学模式的新变革。作为初中语文教师，还应当在结合本学科特点的基础上，对电子书包的应用进行更多的探索，真正将电子书包利用起来，提高中学语文教学有效性。 参考文献 [1]祝智庭，郁晓华.电子书包系统及其功能建模[J].电化教育研究，（4）：24-27. [2]刘海阳.关于凤凰电子书包的调研报告[J].数字技术与应用，2011（2）：115. [3]黄健，吴刚，刘德恩.工作场所学习：学习型社会的重要基石：第九届国际人力资源开发学会年会（亚洲分会）述评[J].开放教育研究，2011（1）：22-32.
篇2：未来的电子书包
“哎呀，哎呀，书包的拉链又夹我的手了。”现在的书包，质量都太差了，背着也太沉。我设计了一款高科技书包。
我设计的书包很漂亮，你只要按一下粉色的按钮，书包的侧面就会出现三个白色的长方形边框，你只要对着那些边框说演什么颜色的，要什么形状的，要什么图片，书包就会变成那样的。
我设计的书包还有八个按钮，用不同的颜色来区别，不同的颜色代表不同的功能，分别是红色、橙色、黄的、绿色、青色、蓝色、紫色，还有一个是白色的按钮。()这些按钮可不是用来装饰书包的，它们都是有特别用处的。按红色按钮书包就向右边走；按一下橙色按钮书包就可以向左边走；如果按黄色按钮书包就能前进；再按绿色按钮书包就能后退，如果退到了你满意的位置，你就按一下青色按钮书包就可以停止了；如果你的教室在二楼，没关系，按一下蓝色按钮书包就可以一级一级的跳过台阶，爬上楼梯；放学之后，你也不用担心下不了楼，只要你按一下紫色按钮，书包就可以一级一级的跳下楼梯了。还有一个白色按钮，不错，它正是用来打开和关上书包的开关，你按一下白色按钮，书包就能自动打开了，如果连续按两下白色按钮，书包就可以自动关上了。
我设计的书包还可以变大变小。你只要对着书包说一声“变大”它就变大了，说一声“变小”它就变小了。
怎么样？我设计的书包还不错吧！
篇3：未来的电子书包作文
大家好！我是未来的书包，你没看见我，对不对，那是因为我正在隐身，什么，你说我很普通，等你看到我的功能后，一定会改变看法，称赞我的神奇的。
我的颜色可以随着主人的心情改变，比如：主人心情烦躁时，我就变成白色，好让主人平静下来；主人伤心时，我就变成黑色；主人快乐时，我就变成金黄色……图案就更有趣了，如果你饿了，想吃饼干，图案就变成饼干，这个饼还可以拿下来吃呦；如果主人觉得无聊，想玩玩具，图案就成了玩具；如果主人要喝水，图案上有大大一杯水。我只有一层，而且很小，不过，你放心，我装的东西可多着呢，你一定会想：书包一定很重吧，是的，因为装得多，我非常重，不过，我会变成一只可爱的机器狗，上学时以每秒上千米的速度带你飞奔到学校。你问下雨怎么办？别着急，神奇的我会变成一朵特大号的白云，时刻跟着你。而且我还是个微型录音机，把老师讲的课一点不漏地录下来，我还会变成飞机、电视、电脑，甚至时空机，随时陪伴着你。
怎么样，你想拥有这样神奇的书包吗？
篇4：未来的电子书包作文
梦，代表着幻想，也代表着希望，梦如鲜花般绚丽多姿。
每天都看着上学的同学们背着沉重的书包，驼着背，弓着腰，一步步艰难地往学校走，我的心里就有一种说不出的滋味，因为我也是受害者。每天我都在想，如果有未来的一天，人们设计出多功能书包，那该多好啊!
我心中未来的'书包是这样的，这种书包设有各种不同的按扭，每种按扭都有不同的功能，包括缩小键、探路键、保护键……
当你上学时，只要按一下缩小键，书包就会自动缩小，这样就可以把书包放在口袋里，可以让同学们大大地缓解了压力。如果你外出游玩迷了路，你只需要按一下探路键，用红点标出你所在的位置，用绿线标出你要走的路线。最主要的功能是可以防身，当你遇到坏人时，你只要使用保护键，书包会把现场信息输给微型机器人，机器人会对坏人射出麻醉剂或立刻报警，这样，你会更利于保护自己。另外，我还在书包上设计了按摩器，这样，书包背在背上就更轻松了。
嘿嘿，朋友们，你们觉得我心中未来的书包怎么样呢?
篇5：未来的电子书包作文
你见过这儿的电子书包吗？它可以调节大小、背着不累，能调节颜色……在20多年后我就发明了这样的电子书包，我们先睹为快吧！
这个书包的样子和普通的书包没什么两样，但是，在书包的内部里却藏了很多按钮，要是在你心情不愉快的时候，书包就会自动变换颜色，如果你有东西落在了家里，你只要输入程序，并说出你落在家里的东西，电子书包只要3秒就能把你的东西拿过来。
上课的时候，如果你要是溜号儿，搞小动作、或者跟同学说话，电子书包就会提醒你好好听讲，这种声音只有你能听到，如果你还不听，它就会放出无数条红外线，你立刻就会坐得直直的。
假如你想去哪个地方，电子书包就会长出翅膀，”嗖”的一声就会飞到了目的地。
你要是想到海里去探险，电子书包就会变成一架工具齐全的舰艇，如果你想在海底开建一个海底饭店。
我的电子书包还能自己调节温度。在天气热的时候，书包就会变得凉凉的，在天气冷的时候，书包就会变得很热。
怎么样？我建造的电子书包很神奇吧！
篇6：未来的电子书包作文
早上去上学的时候，你是不是老忘带书？是不是背着书包很累？是不是经常迟到？是不是因为这些事被老师批评？那你想不想知道未来的书包是什么样的？让我来告诉你吧！
你把自己的课程表输入书包里，它会每晚七点半的时候告诉你明天要装的书和工具，要是你没装它会一直提醒你，直到你把这本书装进书包里。要是你上学的时候，书包太重，你按一下书包上的按钮，书包下面就会出现两个轮子，它就可以下来陪你走了。要是你口渴了，按一下饮料按钮，它会送出一杯清凉可口的饮料；你饿了，按一下食品按钮，它会弹出一个香甜可口的面包；你要是早上不起床的话，它会把你从梦中叫醒，告诉你不能在睡了，再睡就要迟到了。你要是有不会做的题，它会用妈妈温柔的声音来给你讲……听了这些，你会不会想要一个未来的书包？
未来的书包功能真多，我越来越喜欢它了！
