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读书心得1亚莲

篇1:读书心得1亚莲

读书心得1亚莲

简单的文字、朴实的语言这是教育学博士郑金洲撰写的《课堂教学的50个细节》一书。给我最初的感受。是啊,做老师十几年了,自己也听过不少的观摩课、示范课,甚至一些全国知名专家的经典课堂但从来也没有如同郑教授一般借助于听课、评课的亲身经历,理性的通过课堂上教师的言行举止、学生的身心表现,将这些细节从利和弊、得和失、成与败两个方面加以理论阐释和学理说明。一路读来、一路思考,感触颇多。

本书所选取的50个细节,在我们的课堂上司空见惯,而且也不乏出现在一些名家的示范课上,这些行为在自己看来理所当然,而且自己也更多的时候是从积极的方面去思考每一个教学细节所带

来的的正面影响,根本没想过存在什么问题。就比如书中叙述的《廉价的掌声》这个细节,

我的课堂上就经常的用到从自己设计的这样一种评价方式来说,无非就是两个方面:其一这样的掌声更多是送给那些语言表述困难、学习能力比较差的孩子,目的是激励他们学习自信心。让他们能够从伙伴们的掌声中和老师的赞许中感受到来自大家对他们的期望和关切,希望他们的一点一滴的进步是我们所有的师生能够看在眼里、记在心里的,这样呢孩子们可以从自己的行为中获得成就感,避免自暴自弃。更何况新的教育理念也提倡我们尽量让每个孩子都体验到成功,让每个孩子都能体面的坐下。我尽量创造这样的机会给他们。

其二,孩子们的注意力容易分散,特别是小学生而数学课堂又是一个讲求实效的课堂,在这短短的四十分钟内让孩子们知识的吸纳程度达到一定的水平,能力上升到一定高度。就必须集中孩子们的注意力,实现高效课堂。而所谓这样的一个简单的看似表扬的掌声同时也是为给那些注意力分散的孩子提供一个集中精力的机会和空间,让他们能够很快的进入新一轮的学习状态中,在我自己的课堂上对优等生这样的掌声却很少有,而郑教授这儿提到的是孩子们对掌声的心理感受,廉价也好,不情愿也罢,自己到没觉着有那么严重,倒是从我的学生反馈的信息上来看,经常性的激励评价即使学困生也能够积极主动的参与到学习活动中来,这是我最大的.收获吧。另外学困生相对来说是班级的一个弱势群体,他们的自信心在更多的时候来自家长的压力,老师的打击,同学的嘲笑中已经消失殆尽,难道我们还应该顾及优势群体的感受来忽视对他们的重视么,我觉着他们更需要这样的掌声。只要信心在,只要他们尽了最大的努力,这样的掌声他们来说应该是受之无愧的,而优等生得到赞许的机会比他们要多得多,教育本身应该是一个育人的过程,要尽量的面向全体,让不同的孩子得到不同的发展。其次才是一个掌握知识的过程,当然作为老师自己也应该比较刻意的注重掌声的使用对象、时间和场合,尽量让学困生在表扬中信心得到张扬,优等生的掌声能够发自内心为自己伙伴的进步感到由衷的高兴,提高班内成员的凝聚力,在班级内形成一个团结、向上、互相激励的氛围,如果能够产生这样的效应,这样的掌声何乐而不为呢?以上只是自己的一点点思考,也许很幼稚,也许很不成熟,也许很肤浅,却是自己真实的所思所想,我觉得在平时的课堂只要能时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节,并能对这些细节做一些理性的思考和甄别,去其糟粕取其精华,相信自己总会有许多意外的收获吧!

(中国大学网)

篇2:汤姆索亚历险记读书心得

小说《汤姆·索亚历险记》写尽了在十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡少年汤姆·索亚愉快的童年,写出了他对生活的热爱这本书洋溢着清新童趣的悠扬牧歌,写出了对童真心智的永久向往

汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄看来,汤姆也有值得我们学习的地方

列宁说过一句话“要学会游泳,就必须下水”汤姆从小就经历了那么多惊险的事,那他长大以后必定是个人才我们现在都是生活在蜜罐里的孩子,碰到困难就会退缩害怕我们需要的是学习汤姆的勇敢冒险精神,遇到挫折勇往直前,做一个不畏艰难的小雄鹰现在21世纪,虽然已经没有了那么惊险的事了,但是,读过这本书的人,肯定已经体验过了吧!马克吐温把这个故事写的多淋漓尽致啊!

读书心得1亚莲(集锦7篇)篇3:读书心得1

读书心得1

读书心得1

比来爱读些跟爱情有关的闲书,以一个旁不雅者的身份来读他人的爱情故事,总会有些不一样的融合。从看了艾米的《山查树之恋》后,我就开端看她的另外一部小说《十年忽悠》。都是讲爱情的,却各有各的不合。当看到艾米那么在乎那么紧逼成钢的时刻,作为旁不雅者,我都为她捏一把盗汗,要知道如许的爱是会让人梗塞的。忽然明白,本来汉子和女人在爱情上的熟悉实际上是完全不合的两个世界。女人爱上一个汉子后,就很想完全具有他,一种无所不在的完全具有,而对汉子来讲,爱情只是生活的一部分,他弗成能完全属于一个女人,他之前要属于他的母亲,如今要属于他的同事,将来要属于他的女儿,一个女人永久弗成能完全具有一个汉子,只有在MAKELOVE的时刻,女人才能完全具有他,所以,爱情在女人来讲就像生殖器的外形一样,是包裹,是具有。从这个意义上来看,汉子就完全不合,汉子的生殖器是进入是赐与,就像他的爱情一样,是进入、赐与然后抽离,终究是要抽离的。所以,女人永久没法完全具有她所爱的汉子,固然她欲望具有,原始的本能就是去具有,但汉子的`本能倒是临时的被你具有。因而,爱情的产生对女人来讲,就是做梦,对汉子来讲就是造梦。而真实就是梦醒后的婚姻。

我一向认为没有爱情的婚姻是可怜的,而没有婚姻的爱情是可悲的。如今才仿佛明白,其实婚姻和爱情是完全不合的两回事。婚姻和爱情都不克不及让你永久具有一个汉子,因为绝对意义上的具有是对汉子的原始本性的扼杀,汉子终究会走上两个极端,反叛或扭曲。反叛就是离开或背弃,而扭曲则应当是一种性的掉常,变得如同女人的错误一样。这两个极端都不是女人爱汉子的初志,所以,很多婚姻在男女自由意识愈来愈开放的今天,变得脆弱不堪。

有很多事理人们都很懂,只是因为身在此山中,因而便两眼一抹黑。当明日黄花以后,再来看这一段,就感到本身如何这么好笑,这么缺乏聪明呢?但是,假如我们都能在应当应用聪明的时刻应用聪明的话,我们就成了大年夜师,我们就超出了俗世,这岂是人人可为的?所以,我们老是在过后,才应用本身的聪明来开解本身,因而,我们成不了大年夜师,我们超脱不了俗世,我们的眼睛老是盯着鼻子下面的处所,也正因为如许,我们老是想把眼下过得去,却看不到将来过得去否?

汉子中也有占领欲很强的一类人,这类人跟女人的占领欲比拟较有过之无不及。这类人应当是比较大年夜须眉主义的,他们是只许州官放火,不准庶平易近点灯的类型。他们自负心很强,可以跟很多女人打情骂俏,却不准本身的女人跟他人说说笑笑。女人碰到如许的类型,那份完全具有的原始本能便被比下去了,而汉子超强的占领欲常常会让女人感到不是本身完全具有这个汉子,而是这个汉子要完全占领本身。这可是个让女人想逃跑的动机。女人其实最想要的是一种完全一致的互相具有。但这一点,不管是哪一类型的汉子都很难做到,或说很难保持做到。这就是懊末路产生的启事,这大年夜概就是男女关系中深层次的懊末路来源吧。

历史上的今天:

[]合理搭配人才结构,发挥团队整体效能-10-14张雨绮首谈解约星辉:没私人恩怨只为更好发展2010-10-14360和QQ之间的核战争2010-10-14Linux磁盘坏道的检测及修复2010-10-14

篇4:汤姆索亚读书心得

最近看了一本很有意思的书。书的名字是《汤姆索亚历险记》。我很喜欢主人公。

汤姆是一个聪明淘气的男孩。汤姆对家里的封建生活和学校枯燥的课堂生活极其厌倦。于是他带着最好的朋友去冒险,想当土匪头子。因为在他眼里,海盗是劫富济贫的英雄。他离家出走,想去外面的世界,看一看,扮演一个大胆的海盗!在这次冒险中,他遇到了各种各样的困难,但他并没有灰心、放弃,一次次勇敢地向困难挑战,直到战胜困难。

汤姆虽然调皮捣蛋,但他也有一颗善良的心。他勇敢机智。以书的第二章为例。汤姆充分展示了他的聪明才智。为了让别人帮他刷墙,他故意表现出极大的兴趣,省去了他很多力气,也让别人心甘情愿的给他东西作为奖励。在他遇见哈克的那天晚上,他们一起目睹了一场谋杀。为了主持正义,不怕暴力的汤姆站了起来,揭露了印第安乔的丑恶嘴脸,救了波特。这让我觉得汤姆是个勇敢的男孩。

我想我能理解汤姆的叛逆和汤姆对学校生活的厌倦。小学的时候感觉好幸福,因为没有压力,没有堆积如山的作业,更轻松。但是突然之间,我已经是六年级的学生了,每天的作业比一年级多了很多。有时候,我也想放弃作业,自得其乐。我也想扔掉所有的课堂生活,像小鸟一样自由飞翔。有了这次经历,我想汤姆应该也有同感。

看完这本书,感觉遇到困难的时候,不要轻易气馁,要努力,要坚持。汤姆阳光的生活告诉我们,只要有快乐和梦想,梦想就能实现。

篇5:汤姆索亚读书心得

《汤姆索亚历险记》是美国伟大作家马克吐温根据美国青年生活写成的名著。这篇文章主要是关于密西西比河附近一个叫汤姆的小男孩的有趣生活。其中,我最喜欢的片段如下。

一天,汤姆和他的搭档哈克在墓地目睹了一场惊心动魄的谋杀。但是波特冤枉了哈珀,所以哈珀被逮捕了。汤姆决定在法庭上证明一切。需要多大的勇气!这是一起谋杀案。况且凶手波特当时也在,他就不怕波特了?正是因为汤姆正义感强,才不顾一切的去救哈珀,洗清自己的罪名。我真的很佩服他!

有一次,汤姆和他的搭档贝基在玩。我在一个手指不透明、通道纵横交错的大洞里迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝基是个女孩。她再也走不动了,蜡烛也用完了。是汤姆冒着生命危险探索这条路,直到他走出山洞。

还有一个很有意思的故事,我特别喜欢。有一天,汤姆觉得自己是个被遗弃的人,决定离家出走。走在小街上,他遇到了汤姆最好的伙伴:乔?哈珀和哈克贝利?芬恩。他们一起讨论准备当海盗,认为这是证明自己能力,吸引成年人注意力的最好方式。在经历了一系列的危险之后,“他们还活着”成了成年人最好的现实主义情绪。看完这本书,我觉得我们要像汤姆一样足智多谋,善于探索课外知识,勇于助人,做好失败的充分准备,勇于跌倒!

篇6:第1、2周读书心得

第1、2周读书心得

音乐的有效教学(一)

随着课程改革的不断深入,全新的教育思想和理念在新课程的实施中逐一体现。如果教学没有成效,或少有成效,一切教学的目标都会落空。因此,教学的有效性是课程改革的基础和归宿。

记得美国心理学家布鲁纳曾经说过这样一句话:“学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。”符合兴趣的学习能使学生达到最优化的效果。保持对所学知识的浓厚兴趣,是提高学习效率的根本秘诀,也是提高教学效率的有力保障。

例如,我在教《奇妙的声音》中,我让孩子们充分的去感受生活中所能听到的各种声音,让孩子们在课堂中学会去模仿、去表现,从而来带领孩子们到室外去“寻找声音”、“搜集声音”,然后,将孩子们“找”到的这些声音对应上相应的节奏,让学生来拍读,从中感受长短、强弱、高低的艺术要素,使学生懂得艺术与生活密切相联。所以,我觉得课堂节奏动静有度、充满美感,是提高音乐课堂教学有效性的重要方法。在听课时我们也经常有这样的感受:整堂课中教师和学生始终处于兴奋的状态,一节课下来师生都很疲倦。因为学生接触的音乐作品本身大多活泼愉快,再加上教师声情并茂的讲解和丰富的肢体语言,把学生的'积极性充分调动起来,一节课下来师生都是异常激动。相反的情况则是整堂课都没有高潮,学生情绪低落、参与的积极性不高,课堂气氛压抑而沉闷。

在音乐欣赏课教学过程中,我经常引导学生,要求孩子们轻轻地闭上眼睛,在对音乐的高低、强弱、节奏、调性等因素感知的基础上,对作品的情感、情绪作出判断,进而通过想象和联想的心理活动,使声音的艺术形象由有限感觉通向想象的广阔空间。这就要求学生在相对安静的气氛中,全身心地聆听音乐,全面地体验音乐。

音乐课程的教学应该让每个学生都有成功感,所以,要更关注对学生艺术学习过程的评价,强调评价主体的多元,并注意调动学生之间的相互评价。比如,我再让孩子们欣赏《彝家娃娃真幸福》一课中,首先让学生跟着音乐感受体验各民族舞蹈,然后小组合作分组,每组着重学习一个民族的舞蹈动作,并以小组为单位表演出来,同学之间互相交流评价;只要学生尽力参与进来,我就在指导的同时积极给予肯定。因为,老师的一举一动,都受到学生的关注,一个微笑、一个眼神、都会成为学生学习不竭的动力。采用这种评价的方式,既增强了学生的参与意识,又使学生体验到成功的快乐。

课堂教学是千变万化,多姿多彩的,我们只有不断探索,不断尝试,不断创新才会掌握它的奥妙,达到得心应手的高境界,实现课堂教学的高效率,我们才会有更多的收获。

篇7:《汤姆索亚历险记》读书心得

《汤姆索亚历险记》是美国大门号马克吐温以美国少年生活为题材写的'名著。这篇文章主要讲述了一个名叫汤姆的小男孩在密西西比河附近过着有趣的生活其中我最喜欢的片段有:有一天,汤姆和他的伙伴哈克在墓地目睹了惊险的__事件。但是凶手波特冤枉了河伯,所以河伯被抓住了。汤姆决定在法庭上证明一切。这需要多少勇气!这是一起谋杀案,而且当时凶手波特也在场,他不怕波特吗?因为汤姆有很强的正义感,所以他要不顾一切地偿还清白,以拯救河伯。我真佩服他!有一次汤姆和伙伴贝基在玩。伸手不见五指,迷失在通道纵横交错的大山洞。他们被困在几天晚上之内。贝基再也走不动了,蜡烛也用完了,他冒着生命危险到处寻找,直到汤姆走出山洞。

(另一方面)。还有一个有趣的故事,我也很喜欢。有一天,汤姆认为自己是被抛弃的人,决定离家出走。他在小街上走着,遇到了汤姆最好的伙伴乔。哈波和哈克贝利?佩恩。他们两人商量着一起成为海盗的准备,认为这最能证明他们的能力,最能引起大人们的注意。经历了一系列危险后,成为“他们还活着”的成年人是最好的心境。读完这本书后,我认为我们也应该像汤姆一样勇敢,探索课外知识,勇敢帮助别人,对失败做好充分的心理准备,有勇气跌倒。

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