“简单生活聪聪”通过精心收集，向本站投稿了7篇范文:快乐来源，以下是小编整理后的范文:快乐来源，欢迎阅读与收藏。
篇1：教师快乐来源
教师快乐来源
教师快乐来之于学习、来之于追求、来之于富有、来之于奉献。只有爱学习的人才能享受到学习的快乐，知识给了教师以智慧与动力，给了教师信心与能力，学得越多，得到的也就越多，教师才能变得富有。教师的富有在目前来说不是体现在物质上，而是体现在精神上，教师是创造精神文明的创造者，是学生灵魂的塑造者。教师的追求就是对知识、智慧、精神的追求，教师的富有就是知识、智慧、精神的富有，教师的快乐就在于把自己的知识、智慧、品德奉献给我们的教育事业，使学生变得有知识、有智慧、有品德的人。
教师的快乐来自欣赏。欣赏本身是一种体验，这种体验与学习有很大的区别，学习是对真、善、美的追求，而欣赏则是一种对真、善、美的体验过程。教师生活是教师播种真、善、美的过程，也是获得真、善、美的过程。要播种就要先学习，要有收获，必须学会欣赏。既要欣赏自我，又要欣赏学生，更要努力做到让学生学会欣赏。自我欣赏不是对自己的自我满足，而是对生活充满信心，对教师职业有一种执着的爱，对自己能力一种自信。欣赏学生不能局限于学生的分数，而是学生对知识的需求、活泼开朗的特点、敢于承认错误的勇气，勤奋好学的精神、团结互爱的品德。要记住每一个学生都有自己的闪光之处，每一个学生都有对真、善、美的欣赏欲。懂得欣赏自己的教师永远不会悲观，善于欣赏学生的教师会永远快乐。
教师的快乐来之幽默。有人说幽默这一素质是天赋的，幽默是一种智慧的艺术，它与智力有关也就决定了与遗传有关，但智慧不可能全部来自于父母，而是来之学习、来自实践、来自生活、来自一个人的'艺术修养。幽默与知识有关，深刻的幽默就在于你对本质与规律把握上的深刻，幽默与生活阅历有关，幽默并不是一种对深刻思想的科学表达，而是对深刻思想迁移式的表白，鲜奇显幽默，幽默与艺术有关，因为，幽默的语言与行动就是一种艺术，是生活中的最高艺术。幽默的人是快乐的，因为，痛苦、烦恼、压力一经幽默而变得轻松、愉快、振奋。
教师的快乐来之创新，来之于成功。会创新的教师才是优秀的教师，会创新的教师才是成功的教师。教师的学习目的，不仅仅是为了更好传授知识，而在于实现知识的创新，是为了培养学生的创新精神，没有创新的教师只能是一个教书匠，只有创新的教师才能算得上是教育者，教师因创新而变得有价值。教师怎样教决定了学生怎样学，创新的教师反对题海战术，创新的学生也不会死记硬背，课堂因创新而变得有生命力。学生本是有活力的群体，但在机械的教育下，学生也会变愚笨、变得缺乏活力。学生喜欢有创新精神的教师，只有创新意识，在教学中，对旧知识会有新理解，学生感受到创新带来的魅力，他们会去模仿，会去超越，学生因创新而有活力。教师的成功就在于创新的成功，教师的最大快乐就在于学生在不断地超越了自己。
生活就像是一首诗，工作也一样。为了让我们自己和孩子们都能拥有快乐和成功的人生，就请放开胸怀，做一个快乐的教师吧！
篇2：快乐的来源作文
我从小，就是个懦弱的孩子。
听我的亲戚们说过，我小时候爱哭，不爱和同龄人在一起，见到比自己小的小孩反而转头就跑。因此，我对儿时的记忆不敢触碰。
长大后，我有了一些强势的自信，为了不让别人发现我的弱小，我用一层看似坚固的茧壳把自己层层包裹……
直到不久前的一次上学路上，我将自己摔得灰头土脸，却摔得快乐又值得。
那时我是一个人，顶着下午两点的毒辣太阳，骑行在上学路上。路边停着一辆白色的汽车，许久没动弹过，像一只驯服的甲虫。
于是我放心的骑了过去。
不料车门一刹那大力打开，撞在我的车闸上，随之而来的惯性将我掼倒在地。庆幸的是竖在地上的车把并没有伤到我。我捂着漏水的水瓶，扶起了车子。这时我才看清是后车门打在我的车上。我像做梦一样，耳边一片空白。不知为什么，童年那些我看来不堪回首的回忆咚咚地砸着我的头颅，我被砸得手脚发抖，我想跑……
司机看着一身灰土的我，连声问没事吧；而开车门撞我的身穿警服的女人下车，没顾上瞅我一眼，而是半跪着查看她的汽车。这次很不幸，我的车在她的车上划了个大约三四厘米的伤疤。
她不依，冲我喊：车划啦！你看路吗？
其实那一刻，我心里极为害怕。那层单薄的茧壳此时碎在我面前。不行就赔吧……要赔多少……？父母该怎样训斥我？那么不能让她得逞，明明是她的错！我坚定了不少。
我怎么会知道你打开门？我语调平缓，但有力而坚定。
……她迟疑了几秒，似乎在思考我何处而来的反驳力量，算了，是我们不对，对不起啊小姑娘，快上学去吧。
我是知礼的人，听她道歉，也便算了。我的膝盖在渗血，但我的内心充满了快乐。
那一瞬间，我真觉得脱胎换骨。我从没有那么快乐过，从没有那么勇敢过。
从此，我学会了勇敢，学会了从勇敢中寻找快乐和勇气。我懂得，人生中勇敢才会快乐。
从此，我不再懦弱，不再害怕。
篇3：名人名言：快乐的来源
名人名言：快乐的来源
教师篇：
2.执着杏坛，乐于奉献。---乐奉
3.勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人 乔 叟----博学
4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。--激励
5.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
教育篇：
1.充满着欢乐与战斗精神的行人,永远带着快乐,欢迎雷霆与阳光……---内心
2.快乐，是人生中最伟大的事！——高尔基--内心
3.快乐是一种发自内心的情感,是一种清澈明确的内心感觉.—-内心
4.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的.隐私，快乐自己的人生。--尊重
5.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 --交往
6.笑声给生活带来甜美,使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳，--交往
7.快乐使人身体无病,心灵无疾.---健康
8.快乐之道如下：尽可能地使自己的兴趣宽广,并对引起兴趣的人和事,不做敌对的反应,而做友善的反应. --兴趣
9.文明是快乐的源泉。---文明
10.快乐应该是美德的伴侣。---美德
11.快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。——拉尔夫〃沃尔多〃爱默生—内心
12、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。--内心
13、愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。---内心
14、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。---分享
15、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱---交往
16、快乐是一种能力，也一种智慧。快乐的人最聪明。
17、快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。
18、不懂得快乐之道，烦恼便永远跟随你。
19.快乐的人大多豪爽，爱交际，朋友多。
20、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。---白居易
20、快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。
21、当我们爱别人的时候，生活是美好、快乐的。——列夫〃托尔斯泰
22、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼
23、要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。——罗曼〃罗兰
教学篇：
1、自主课堂：我参与，我快乐。
2、自主学习：我自信，我成长。
3、在合作中体会快乐，在激励评价中收获快乐。
4.学生读书的目的并不是认识书，而是认识以“书”呈现的客观世界。
5.课堂上要关注学生心灵地碰撞、智慧火花地迸溅、学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。
6.学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造总是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。
7、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
8.当我们对挺拔茁壮、清脆葱绿的小苗疼爱有加的时候，千万别忘记了那些羸弱的小苗，这样才能使每个生命都能感受到自己是重要的，是有尊严的。
篇4：快乐的来源作文
快乐的来源作文
快乐生活，是人人所希求的，快乐的来源。有人认为拥有财富名位，才是快乐；也有人以追求爱情欲望为乐，沉溺在情爱的世界，无法解脱。人生是为了快乐才要活下去的，如果终日烦烦恼恼，那么活着还有什么意义呢？如何在生活中寻找快乐的.泉源.
兴趣是开发潜能的动力，是工作的调剂。若能从事合乎自己兴趣的工作，固然幸运；如果不能，也要从工作中培养兴趣，乐在其中，这才是快乐的来源。假如在工作中，推三阻四、嫌东嫌西、怨恨烦恼，计较薪水多寡，这些都不会令人快乐。唯有在工作中发觉爱好，发挥自己的价值，那么，即使是一名微不足道的清洁工，打扫街道，清除水沟，都会变成神圣快乐的工作。
一个人要满足现实的生活，不肯脚踏实地一步一步地耕耘，整日幻想不切实际的作为，到头来只会落得「此山望见彼山高，到了彼山没柴烧」。对现实的生活，要有「做一天和尚，撞一天钟」的心态，做什么像什么，尽心去做，这就会获得成就与快乐。
古人说：「独学而无友，则孤陋而寡闻。」不管什么时候，人总离不开朋友。所谓「人之相知，贵在知心」，朋友有多种类别，寻找共鸣的知己却不容易。因此人的一生，一定要交几个知心的朋友，当有烦恼时，朋友会安慰我；我退却了，他会鼓励我。想要拥有相互成就的朋友，也要你平常真诚的付出才行。所以，交友，不要凡事想占对方的便宜，如此相交，友谊才能永固。
生活如果都在你、我、他之间比较、计较，那么生活会变得患得患失，如何快乐呢？是非、得失皆是吾人心中烦恼的魔王，要想将魔王消灭，则需将人、我之间的对立放空，观察彼此的因缘生灭，把人、我、得失、是非都能超越，那快乐就不远了！
在工作中有快乐，满足中有快乐，朋友中有快乐，放下时有快乐。快乐生活只在吾人一念心的转化.
篇5：财富不是快乐的来源作文
财富不是快乐的来源作文
财富不是快乐的来源从前，有一对兄弟，他们过着非常贫苦的生活，整天在街头乞讨，穿的是破烂不堪的单衣，吃的是垃圾桶里的不要了的臭鱼烂肉，两个人都瘦得像个皮包骨，仿佛风一吹就会摇摇晃晃站不稳，不过弟弟十分乐观，不因为自己的贫困而伤心，而是以笑面笑人生，所以他生活得很快乐；但是哥哥是个贪图荣华富贵的人，整天只做白日梦，想着发财、赚大钱，可这些都只是妄想，所以哥哥每天都愁眉苦脸，连饭都吃不下。不久，年老却热心的国王知道了他们的这些穷人生活的处境，给他们每人发了一批救济粮，弟弟很节省地把它作为日后的食物保存起来吃，而哥哥却把它换成了金币。有一天，弟弟在街上遇见一个无父无母的孤儿，就毫不犹豫地把自己节省下来的粮食给了她，而弟弟却万万没有想到，这个小女孩子会是国王派来的。原来，国王要找个人来继承他的王位，自己却无妻无儿，又不敢去挑选那些阔少爷，因为他们都没有一颗善良的心，弟弟就在不知不觉中通过了考核。第二天，国王派人把弟弟接入了王宫，继承了王位，弟弟虽然当上了国王，过上了荣华富贵的生活，还时时不忘记当年在自己贫困时的`患难与共的朋友和哥哥，经常带着一些金银珠宝去看望他们，尽管这样，哥哥还是不满足，他心中对自己亲身弟弟的嫉妒之火越来越大，最后到了一发不可收拾的地步。直到有一天```````弟弟一如往常一样带着一箱金币来看望自己的哥哥，兄弟俩一见面，就热情地拥抱，弟弟对哥哥说：“哥，我又给你带了点小礼物。”“在宫里的生活过得不错吧，我可羡慕死你了。”“不用这么说嘛，对了，我们宫里正好空了一间房子，你要不要搬去住？”“不用了，谢谢你的好意！”“哟！什么时候变得这么有礼貌了？“我不一直都是这样吗”两兄弟不约而同地笑了，又拥抱了一下。“哦，对了”弟弟说，“你不是一直想过富裕的生活吗？怎么，改变主意了？”“当然不会，只不过``````”哥哥的表情一下子变得很阴险狡诈，他拔出早已准备好的刀，向弟弟刺去：“今天不是你死就是我亡！”弟弟当然不想还手，可还没有来得及发号施令，周围的士兵就奋不顾身地冲了上去，拿剑杀死了哥哥，弟弟痛哭了一阵，然后擦干了眼泪，吩咐手下把哥哥厚葬，眼角里还含着泪水。哥哥看到了一座皇宫，比他在人间看到的还要大，还要美，还要富丽堂皇，他马上冲了进去，里面不知怎么的，他一进去就马上称他为王。他就在这里住了下来，过着无忧无虑、衣来伸手、饭来张口的生活，还有用不完的黄金白热爱，享不尽的荣华富贵，但哥哥还是不满足，还是整天愁眉苦脸。他这才恍然大悟：原来拥有财富并不能拥有快乐，只有拥有可贵的精神，才是快乐的来源。他又猛然想到了自己来的原因，自己来是要去地狱的呀！他马上跑去问这里管家，去地狱要怎么走？管家回答说：“你难难道还不知道吗？这里就是地狱。地狱不像你们想像得那么恐怖，但他会让你很痛苦，你生前一直想成为一个富翁，有花不完的钱，现在地狱满足了你的愿望，可你还是不快乐，这可以说明什么？”“可贵的精神才是快乐的来源！”哥哥回答。“很好。”管家说：“你领悟了这条道理，可以上天堂了，那儿可以让你快乐。明天中午会有天堂巴士来接你，是空调车，有免费午餐，还有专门的床位，不过请先付押金``````”财富不是快乐的来源作文800字小学生作文（中国大学网）
篇6：读书—快乐的来源作文1200字
快乐是一种看不见，摸不见的事物。书莫不做声，却带着一份神秘的爱意等待着我们。我一读书，马上会听到许多的声音：有智者娓娓的心声，有小桥流水的声音，有勇士们激昂的喊叫，有小鸟叽喳的歌唱声......令人回味无穷,叹为观止.
书中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情节中。每次去书店，我都会满载而归，回到家后，又如获至宝地阅读起来。我从识字开始就喜欢读书，一有空就往书碓里钻，我是无书不看的：科学丛书，世界名著，神话故事``````小小的书架排满了薄薄厚厚的书，书本好象排队一样，挨挨挤挤的。记得一次，我知道了自己的快乐之源-----
9岁那年，我一次上课，补习老师问我们一道题，她问：“上海的‘东方明珠’有几层?”那时我还没去过上海，于是不知所措，在侧头蹙眉，库思冥想，“啊”，“我想到啦”我接二连三地发出感叹：在我那本“世界旅游”书不就有吗?我灵机一动，豁然开朗，我高高举起手，说：“是81层!”老师鼓起了手，我浸泡在掌声的海洋中。心中暗暗发笑：多亏了书本的帮助，以后要多看书，增长自己的见识。
我一直以来，都在不断地实现自己的愿望。我的家里人都称我为“书香门第的后起之秀”，名不虚传的“小书虫”。一见书我便会如饥似渴地阅读起来。读书使人明智，使人冷静，使人欢乐``````
我读书，我快乐!读书我的快乐之源!
篇7：读书—快乐的来源作文1200字
为了这种快乐的延续，哪怕“三更灯火”，也无怨无悔。我们常常会在无数本书中度过一天又一天，一年又一年。然而，你寻找过这其中的快乐吗?当某句古诗直抒你胸臆时，你感到快乐吗?当某段文字与你追求的信念相同时，你感到快乐吗?当某篇文章在你眼前描绘出一个梦想殿堂时，你感到快乐吗?至少，我敢自豪地说：“我感到过!”因为快乐之花早已在这过程中悄悄地绽放了。
如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟，飘向未知的远方……
