地磁测量参考场计算软件的设计与实现

“睿阿睿”通过精心收集，向本站投稿了8篇地磁测量参考场计算软件的设计与实现，今天小编在这给大家整理后的地磁测量参考场计算软件的设计与实现，我们一起来看看吧！

地磁测量参考场计算软件的设计与实现

篇1：地磁测量参考场计算软件的设计与实现

地磁测量参考场计算软件的设计与实现

以IGRF全球地磁位模型为基础,设计地磁测量参考场计算软件,实现地磁场参数长波分量的时间域与空间域离散点计算,为野外磁力测量相关数据采集与仪器配置提供先验信息,使数据采集的作业效率及可靠性大大提高.

作者：田晋 TIAN Jin 作者单位：91561部队,广东,广州,510320 刊名：海洋测绘 ISTIC英文刊名：HYDROGRAPHIC SURVEYING AND CHARTING 年，卷(期)： 28(1) 分类号：P318.6+3 关键词：地磁测量地磁场全球地磁位模型地磁参数

篇2：硬度的测量与计算

硬度的测量与计算

针对硬度测量当中的问题:不同形状的'压头测量出的硬度值不同,提出了新的公式尝试解决此问题.对于硬度理论计算当中存在的问题也进行了一些简单的思考.

作者：吴永辉徐建斌作者单位：吴永辉(河南大学基础实验教学中心)

徐建斌(河南大学实验室与设备管理处设备处,河南开封,475001)

刊名：科技创新导报英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(9) 分类号：P2 关键词：硬度压头计算测量

篇3：网络综合布线管理软件设计和实现

1 引言

布线管理是针对设备间、交换间的工作区的配线设备、线缆、信息插座等设施，按照一定的模式进行标识和记录，内容包括：管理方式、标识、色标、交叉连接、跳线等这些内容的实施给用户系统维护、管理创造方便，提高了管理水平和工作效率，从而实现了综合布线系统的灵活性、开放性和扩展性，

综合布线线缆是综合布线系统的基础设施，是整个网络的中枢神经系统，它能为智能建筑提供语音、数据、图像、多媒体等系统的应用。得益于综合布线系统网络灵活性及高可靠性，它在不断的扩展，但也带来新的问题，主要表现在随着系统的使用、网络的发展，用户不可避免地要对连接的缆线移动、添加、改动，使得跳线不断变更，在设备间主配线架及楼层配线架将会出现跳线管理的问题，众多的缆线难免出现混乱，这一直是用户和生产厂商极为关注的问题。

因此，提出用布线管理软件来管理线路资源，提高管理水平，目前对综合布线系统管理软件的认识常与网络管理软件、电子配线架等的认识模糊不清，所以首先阐述综合布线管理软件与它们的区别。

综合布线系统管理软件是一套系统，分模块对综合布线的物理构成图形化的导人数据库。然后，对这些设备、链路、信息点、终端相关人实施精确的、高效率的、可更改的维护。关于网络管理软件，目前市场上网络管理软件可以大概分为以下几类：网络资产管理、网络监控、日志分析、路由追踪、检测工具、网络套件等。当然，目前也可以按这样来分类：网管系统、应用性能管理、桌面管理系统、员工行为管理、安全管理。通常情况下不太可能将综合布线管理软件与桌面管理系统、员工行为管理系统及安全管理系统想混淆。

网管系统(NMS)主要是针对网络硬件设备进行监测、配置和故障诊断。主要功能有自动拓扑发现、远程配置、性能参数监测、故障诊断。网管系统通常是由2类公司开发，一类是通用软件供应商；另一类是各个设备厂商。通用软件供应商开发的NMS系统是针对各个厂商网络设备的通用网管系统，目前比较流行的有OpenView，Micromuse，Concord等网管系统。

各个设备厂商为自己产品设计的专用NMS系统对自己的产品监测、配置功能非常全面，可监测一些通用网管系统无法监测的重要性能指标，还有一些独特配置功能。但是对其他公司生产的设备基本上就无能为力了。目前比较流行的设备厂商网管软件有Cisco—Works，NetSight，国内的Linkmanage，iManager。

2布线管理软件的关键问题和解决方法

2．1灵活性和可扩展性

对于本软件的需求分析，通常做法是通过调研，了解可能存在的设备种类，被关心的设备属性，不同的层级关系，然后将这些信息综合设计成一个数据库，然后提供网络数据的管理。

然而，这种方法存在2个问题：

(1)耗费时间长，需要不断和网络布线成员的进行沟通，并且由于每个人的关注点不一样，导致牵涉的属性变量膨胀；

(2)不灵活，需求分析人员总是希望能了解用户的所有需求，需求了解完毕后，就假定所有的需求被了解，然后进行设计、编码工作，这样导致将来要关注新的属性时，软件不能灵活处理。

针对这个问题，认为采取用户配置和模板的方法，既可以减少软件实现花费的时间，又可以保证最大范围的灵活性，

提供用户配置的功能，用户根据自己所关心的属性进行配置；提供模板的功能，用户可以利用其他人已经配置好的模板，进行网络设计。从而减少耗费的时间和对软件使用的复杂度。

在具体网络中有着各种不同的设备和连线，设备可能是路由器，交换机等，连线指连接设备的链路，可能有光纤、铜缆，而连线通过端口和设备相连，随着设备和链路随着新技术的发展不断涌现，人们对设备和连线所关心的属性不断变化。为了应对这种动态需求，需要将软件建立在一个抽象的模型上，而模型中的元素相关属性可以动态进行修改，才能满足这种变化的需求。因此将网络抽象成一个具有节点和链路的网状结构，节点可以物化成设备，该设备可能带有端点，链路指用于代替连接设备的连线。同时在Internet规划时，设计者们引入了分层的概念，如现在的TCP／IP协议。因此针对这个模型，这里引入了层级的概念，可以包括实际的层次关系，如建筑、楼层、房间等，以及虚拟的层级如内网、外网、园区网等，从而便于规划网络。

在设计过程中，对于层次、设备、链路、设备端口有默认的逻辑属性，如用于标示的id号，该号提供给软件系统使用，用户不可见，同时提供用户可见的name属性，由用户设置。此外，对于设备必须有端口数的属性。对于链路有连接的两端端口的id标示符。这些必须的属性构成了模型的必备参数，用户其他关心的属性可以动态配置。这些必需属性就可以构成一个网络，一条链路就可以这样描述：id为d1的设备的端口p1连接到id为d2的设备端口p2，无数条链路就构成了一个网络，这是从端点进行描述，也可以从设备进行描述，即无数设备间的连接构成了一个网络，从设备描述可以简化网络连接的复杂性，避免软件实现的复杂度和实现查询时的计算量。如图1所示。

2．2查找链路

软件主要提供了网络规划功能和链路管理功能，网络规划是指用户根据层级来设计网络结构，在适当的层级中添加设备，进行设备间的连接；在构建完网络后，可以进行端点到端点的链路查询以及链路各设备、端口等的属性查询。网络规划需要用户有较多的经验，通过配置层级、设备、链路后可以完整描述自己的意图。在构建好网络后，可以利用存储在数据库中的赎金提供链路查询，指当网络出现故障时，查找出问题设备的连接端口到主机房或者到指定端口要经过的链路，提供各设备和链路的信息给网络管理人员使用，用于确定可能存在问题的链路。

链路查找是指在构建完网络后，提供端到端的查询，其中心思想是网络的深度优先遍历算法，找出所有的路径。算法中心思想是：获取设备间连线的邻接矩阵，先确定两点之间的链路经过的设备，然后确定设备间的连接情况。如设备间的链路个数和链路相关的属性等。在明确两点间的所有链路之后，网络管理员可以判断网络不通的问题出现在哪一段链路上。整个网络是由端点和端点简单连接组成，在查找链路时，如果以端点作为节点，则会导致以下问题：一是链路繁多，计算量大；二是反映不出用户关心的内容，用户总是从宏观上掌握信息，如设备间的连接，而不是设备间端口的连接，因此首先定位端点间经过的设备，然后再考虑设备间的链路，这样需要考虑的节点就少很多，计算量也小很多。设备间的链接构成了一个无向网，查找网中2个节点间的节点，可以采用深度优先遍历算法和广度优先遍历算法，在这里采用深度优先算法。图以邻接矩阵的方式进行存取，即从端口表的数据出发，得到设备为单位构成设备间的邻接矩阵，供算法进行存取。同时提供1个临时数组用于保存算法遍历时是否经过了某设备，提供1个变量用于存放找到一条链路后经过的相关设备。v表示查找的起点；des表示查找的目标点；length表示查找的下一个点在整个路径的位置。gVisited数组用于存放遍历足迹；gmExistLink变量用于存放已经有的路径；gPath数组用于存放一条路径；gDevice—Count用于统计网络中的设备个数，gAdjMax设备间连接的邻接矩阵。

篇4：导线测量的计算与应用

地磁测量参考场计算软件的设计与实现导线测量的计算与应用

介绍了CASIOfx-4850P可编程计算器对各种形式的'导线测量进行平差计算的程序,从测量生产实践中可看到,其不但具有较强的实际应用性,还能大大提高测量工作的生产效率.

作者：陈正耀 CHEN Zheng-yao 作者单位：辽宁省城市建设学校,沈阳,110015 刊名：北方交通英文刊名：NORTHERN COMMUNI CATIONS 年，卷(期)： “”(5) 分类号：U412.24 关键词：导线测量计算检验应用

篇5：基于RCM系统级维修任务分析软件设计与实现

基于RCM系统级维修任务分析软件设计与实现

随着现代科学技术的.发展,大多数装备都向着多功能、自动化方向发展,这样也决定了其失效造成的损失也越来越大.

作者：耿端阳郭涛作者单位：山东理工大学刊名：航空维修与工程 PKU英文刊名：AVIATION MAINTENANCE & ENGINEERING 年，卷(期)： “”(4) 分类号：V2 关键词：

篇6：PPT实现数据录入与计算

现在PowerPoint仍然是很多教师制作课件的工具，但是大多数教师在使用PowerPoint时都还是使用它最简单的功能——逐页展示文字或图片，其实将PowerPoint演示文稿与Excel工作表结合起来也可以进行数据的录入和计算，这将大大地方便数理化教师在课堂演示实验时的数据计算，只要将教师或学生的实验数据输入即可获得正确的计算结果.

1. 打开PowerPoint ，新建一张幻灯片，设置好背景，

2. 点击“插入→对象”，在出现的选择页中选择新建“Microsoft Excel 工作表”，点击〔确定〕后即在幻灯片中出现Excel的工作界面（如图1），接下来就可以按Excel表格的使用方法进行表格的设计和公式的输入。

3. 调节Excel工作表的边框，直到只露出我们需要的表格（如十行四列）为止，否则旁边多余的行和列将会使表格太小，影响观看。然后用鼠标在幻灯片上单击，退出工作表编辑状态，将鼠标放在表格边框的圆点上调节表格直到我们需要的大小。

4. 双击表格再次进入Excel工作表的工作界面，对表格的背景、边框、字体的颜色进行设置（在Excel中通常都是用白色背景，这里应该考虑到与幻灯片背景的协调。

篇7：地磁与空间微物理场及其应用系统研究的思考

关于地磁与空间微物理场及其应用系统研究的思考

本文从地磁对地球科学研究及防灾减灾、资源利用与国民经济建设的影响与需求出发,简要介绍了地磁学、地磁测量仪器与传感器以及地磁在导航、空间天气、大气科学、日地关系等相关学科中应用的研究现状,提出了传感器与基础材料、地磁测量理论与技术、地磁和空间微物理场与地球系统关系、地磁理论在相关领域的研究设想,以及地磁和空间微物理场多要素一体化探测系统与公共信息共享平台建设及应用系统开发的'设想,提出了推动地磁科学研究及产品与应用系统开发的几点建议,展示了地磁学研究的发展趋势与应用前景.

作者：许小峰孙涵毛飞 Xu Xiaofeng Sun Han Mao Fei 作者单位：许小峰,Xu Xiaofeng(中国气象局,北京,100081)

孙涵,Sun Han(国家卫星气象中心遥感应用试验基地,南宁,530022)

毛飞,Mao Fei(中国气象科学研究院,北京,100081)

刊名：中国科学基金 ISTIC PKU英文刊名：BULLETIN OF NATIONAL NATURAL SCIENCE FOUNDATION OF CHINA 年，卷(期)： 21(6) 分类号：O4 关键词：地磁微物理场基础研究探测技术应用系统

篇8：小学数学平面图形相关测量与计算初探

小学数学平面图形相关测量与计算初探

课题：小学数学《平面图形》内容体系研究小学数学平面图形相关测量与计算初探

张元军

小学阶段“图形与几何”领域中的相关测量与计算主要包括：角的度量、周长、面积。现在，结合自身的教学实践和本次课题研究的过程，谈谈自己对小学数学平面图形相关测量与计算的研究心得。

一、测量计算体系安排流程

根据《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》简称《标准》内容标准中的要求，北师大版教材此些内容如下安排：学段内容目标二年级

（下册）测量 1、通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米” “1厘米1毫米长度观念，以及单位之间的关系。

2、动手测量线段。三年级

（上册）周长 1、结合具体事物、图形和观察、操作等活动，认识周长。

2、通过观察、度量、比较、归纳等活动，探索并掌握长方形正方形的周长计算方法，并能解决实际应用。

3、能测量三角形等直线图形的周长。三年级

（下册）面积 1、结合实例认识面积含义，能用自选单位估测图形的面积，体会统一单位的必要性。

2、体会并认识面积单位，会简单换算。

3、探索并掌握长方形正方形面积计算，会解决实际问题。四年级

（上册）角的度量 1、理解度的含义。

2、会用量角器度量角。五年级

（上册）面积（一）

1、学生能知道比较面积大小方法的多样性。

2、经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题

在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。面积（二） 1、学生能在探索活动中，认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积

2、能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题

3、能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。六年级

（上册）圆 1、能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

2、探索并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想

3、能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决简单的实际问题

4、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感遵循学生学习数学的心理规律和结合数学自身的学科特点，教材安排测量与计算可分三大体系：1、长度计算：线段的长度―周长计算；2、面积计算：长方形、正方形面积―平行四边形、三角形、梯形、圆面积计算；3、角度测量―三角形内角和（各图形内角和探索）--扇形面积。

长度的测量与计算是图形计算的基础，面积的基本要素就需要长度的测量，特别在组合图形计算中更需要有线段长度的转化计算。

面积计算是小学阶段重点也是难点。长方形面积公式是推导其它平面图形面积公式的基础，因此面积计算由它开始，之后用其推导平行四边形面积公式，又有平行四边形推导出三角形面积公式及梯形面积公式。推导圆面积公式也是转化成长方形推导。而正方形面积计算也是理解面积单位及进率的直接诠释。“边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米，边长是1分米的正方形面积是1平方分米……”更能理解到位面积单位间的进率是100.

角度测量与计算可说具有很广的延展性。小学阶段学生掌握基本概念和部分特性。对学习几何做好准备，此处暂不研究。

二、图形计算教学、渗透数学思想

平面图形的面积教学这一模块，在平面图形的面积计算教学中，时刻渗透转化思想，使学生充分地感受转化的价值。

“课标”在前言部分指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”任何一个新知识，总是在原有知识发展和转化的结果。平行四边形、三角形、梯形等图形的面积公式推导，它们均是在学生认识了这些图形，掌握了长方形面积的计算方法之后安排的，先后探讨了长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆这些规则图形的面积，这些公式的推导都渗透这转化的思想。规则图形的面积如此，有些不规则的图形也可以巧妙的转化为规则图形来研究其面积（组合图形就是转化成学过的规则图形计算）。转化思想表现出来可简称“化新为旧”。

例如，在教学平行四边形的面积推导时，通过创设情境使学生产生迫切要求出平行四边形面积的需要时，我创设了这样的问题：“将长方形拉伸变成平行四边形。它和长方形有什么联系？面积如何变呢？变大，变小？如何计算呢？”直接引导学生思考平行四边形的面积计算，让学生独立自由地思考。学生需要调动所有的相关知识及经验储备，寻找可能的方法，解决问题。通过用自制的平行四边形剪一剪、拼一拼，最后得到的长方形和原来的平行四边形的面积是相等的(即等积转化)。在操作过程后，通过创设几个问题让学生明确转化的过程：1、同学们把平行四边形转化成哪个学过的图形？2、你是怎么转化的？3、你为什么这么剪？4、这个长方形和原来平行四边形个部分之间有什么关系呢？ 5、学生讨论汇报，发现：长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽就是平行四边形的高，面积相等。

例如，圆面积的教学，教师在教学过程中，先请学生把圆16等分以后，请他们动手拼成近似的平面图形，即用转化思想，通过“化曲为直”来达到化未知为已知。把圆转化成近似的长方形，从而发现圆的'周长的一半就是长方形的长，圆的半径就是长方形的宽，从长方形的面积公式可推导出圆面积公式。

三、图形计算教学，掌握数学方法

在图形计算教学中，还可培养学生多种数学方法。如动手操作、分析推导等。

1、充分利用实物图形动手操作。

图形的计算属于具象知识，在教学中可以充分利用实物及直观图形来感受和理解知识。

例如在教学长方形周长计算时，让学生摸一摸数学书封皮的周长，从而明确长方形周长是由2个长和2个宽加起来的和，进一步推导出长方形周长公式：（长+宽）×2；正方形周长同理可推。

例如在教学平行四边形面积推导，引导学生自制平行四边形并沿高剪开，然后拼图探讨发现。

例如在三角形、梯形面积推导，学生准备两个完全相同的图形拼，观察发现图形与图形间的内在联系，最终推导出公式，并且形象的掌握了除以2的算理。

例如在计算组合图形的面积，学生动手剪、平移、补等，将不规则图形转化成规则图形进行计算。

整个教学让学生在学数学的同时更亲自去做数学。

2、利用尝试猜测分析推理

分析推理的前提是尝试猜测，尝试猜测经分析推理再经验证得出结论。在图形教学中也应留意培养。