让孩子明白的春节趣事教案设计

“你与氧气并存i”通过精心收集，向本站投稿了5篇让孩子明白的春节趣事教案设计，以下是小编为大家准备的让孩子明白的春节趣事教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：让孩子明白的春节趣事教案设计

让孩子明白的春节趣事教案设计

春节前言：春节是孩子们喜欢的节日，因为有好吃的，有好看的衣服穿，还有压岁钱拿。这应该是孩子们喜欢春节的原由吧！不知道春节在什么时候在我们眼里意义变了，春节不再是我们穿着新衣服满大街显耀的年代，也不是手里打着小鞭炮显耀在大街的年代。春节更多的是团圆的年代，是感恩的年代了。通过本次幼儿园教案让孩子们理解自己的春节是什么样儿的，自己的春节该如何过的有意义！

教案目标：

1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

教案准备：幼儿春节活动的照片。

教案过程：

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

教案讨论：现在有小朋友想看看其他小朋友的.照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

教案活动：幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

幼儿园中班春节教案：用心迎接美丽的春天

前言：过年的气息孩子蔓延，当我们还沉浸在春节的气氛中时，春天的脚步已经悄悄走来，春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度，你看那田间的雪融化了，小河开始哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天的声音，这就是春天欢快的音乐，我们小朋友们也开始换下了厚衣服，春天的微风吹来，脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。

教案目标：

1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。

2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。

教案过程：

1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。

2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。 进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。 愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

篇2：让孩子明白学习的重要性

现在的很多孩子会在学习生涯中，学着学着就厌学了，也渐渐失去了学习的动力。孩子不明读书的重要性，家长焦灼的不知该如何对待。接下来我们就来看看家长应该怎么去帮助孩子，让孩子明白学习的重要性呢?

早期教育很重要

在孩子的早期，父母若能给予及时的引导和帮助，孩子能够爱上学习。

家长富有耐心和方法，孩子才能学得好

比如怎么教孩子认字。孩子学认字的时候，你可以一笔一画地教他，陪他阅读各种图画书，哪怕是按着他的手在书上写字用玩具等教会他数数和计算等，也不可烦躁和责骂，或者三天打鱼两天晒网式的教育方式。

我的母亲在我三四岁时给我讲的睡前故事是小学初中的课文...虽然这个做法有点奇特，但是效果拔群，我在小学初中的学习中看到这些课文就有很强的熟悉感，背诵和分析课文意思都很轻松。当然，你要讲得生动和详细。

早期教育，培养给孩子的学习动力

2～6岁的阶段我没有见过我的父母(因为他们忙着下海经商，没时间照顾我)，我的早期教育里父母并没有出现，但这并不影响，因为有我的校长爷爷。

1.他在我小的时候，就天天给我讲三国演义，讲水浒传，但不是光讲故事这么简单，他总是会问我问题，尽管四五岁的我回答不出来或者回答的天马行空，但他已经把这个“为什么”的种子给埋下了。

2.四川多山地，爷爷每天带我去山下的奶牛场挤牛奶回来煮给我喝，路上帮我折路旁的草杆子给我玩，教我用那种草的叶子编东西，带我去学校操场玩沙子，玩泥巴，一把年纪，身体力行，当时我没感觉，现在想想，由衷的佩服，我后来问他那时候为啥不把我扔托儿所，他说娃娃小时候就要多野野，得知道日子是怎么过的。

3.爷爷是知识分子，爱看书，爱写字，小孩喜欢模仿，这应该是属于潜移默化的那种，他看书写字的时候，我缠着他要玩，自然被他一把搂在腿上看他读书写字去了，久而久之，我也就爱看书了，而且有一个习惯是从我爷爷那传承过来的，看书一定在书上写批注写随想。

4.到了差不多6岁的时候，爷爷就开始引导我多角度辩证的看问题了，现在想想，简直碉堡了，在小时候就建立起这种思维方式和逻辑真的让我受益非浅(比如和父母狡辩的时候)。

在孩子小的时候，父母不要缺席孩子的成长，尽量以身作则，用行动来引导孩子学习的重要性。小孩是会模仿的，如果条件允许，请尽量让小孩的生活贴近现实，托儿所的生活如同花园，多带孩子去菜市场批发市场，因为从小知道人间疾苦，对以后的学习成长也大有帮助。

尽量身教，不要仅仅言传

孩子身边的人，尤其是父母，其行为对孩子的指导意义是无以伦比的。就算你家孩子嘴上不说，当他长大以后，也会惊觉自己的行为模式在很多方面和父母高度一致，所以你的行为的合理性，极其重要。

比如：

朋友高中的时候沉溺游戏，但是爸爸深知言传身教的重要性，他带头就把烟给戒了，然后对朋友说“你看你爹都把烟戒了，网瘾你都戒不掉，真是垃圾。”配上轻蔑的眼神和嘲讽脸。

朋友曾抱怨英语难学，然后爸爸就和他一起学，依旧身体力行，然后配上轻蔑的眼神和嘲讽脸。虽然让一个成年人自省实在太难，但也希望您能努力做到。

你诚实，孩子必然不会虚伪;

你不逃避责任和指责，孩子必然也有所担当;

你努力认真工作，孩子也必然会努力认真学习。

不要说什么“我做不到但是我希望你做到”，太苍白无力!想让孩子爱上学习，你得做好榜样!

阅读，带来求知欲

这个能力对于想要追求成功的人之关键，不用多说。

希望你的家中有一个很好的阅读环境，如果现在没有，那就去创造条件。

全家一起读!科普，国学书籍，童话，诗歌，哲学，历史，文学，名人传记，古时的史书和经典著作，都可以给孩子读读。

书对孩子的影响是巨大的，你的孩子要是从小喜欢读书，他在再差的环境，在再落魄的境遇，也很难变坏。

这一条几乎可以解决所有堕落，遇到挫折萎靡等各种情况。阅读，更让孩子的心胸和眼界变得开阔，在未来的读书之路上也将走得更顺利。

父母的爱和理解

中国很多父母在一味追求成绩之路上，不经意间就摧毁了孩子学习的欲望。

还导致一个结果：你的孩子将成为不苟言笑只会学习奋斗拼搏的机器。

你也许能培养出成绩优秀的孩子，但是他却没有因此感到快乐，这样就失去了学习的意义了。

孩子在成长过程中很容易遇到挫折，也会精神萎靡，情绪低沉，父母一定要弄清原因，鼓励和表示支持;

少把孩子一个人扔在家，当然也不要带着他去你们的麻将馆，或者扔在老人家里撒手不管;

不要总是一味的鼓励孩子，或是一味的打击孩子，别觉得拿第一是应该的，考差了就不高兴;

爱，最好的表达方式——拥有共情同理心，好好呵护。别信奉什么“打是亲骂是爱”的道理。也别以为，父母打骂孩子是天经地义的事，等你老了，孩子能这样对你吗?

不要给孩子带来成吨的负能量，再去说道理，孩子也不会去认可的。

孩子更需要父母爱的鼓励来完成学习的重任!

读书，为了自己

为什么要读书?经常会有孩子不明白读书的意义，甚至或多或少地认为，读书就是为了父母。

小学初中并不喜欢学习，完全是为了父母为了老师在学，因为他那时不知道学这个有什么用，不明白学习的意义，即使是父母，老师，苦口婆心的说，也没有什么用，因为事情除非亲身经历，不然不会有所感悟，

朋友在高一的时候经历车祸，思索过生死。而明白读书的重要性只是那些思考中的一部分，后来休学一年，他的父母让他去社会上试试自己有多厉害，后来被社会狠狠地踹了几番之后，他踏实了，他深切的明白了读书的重要性。

建议如果你的孩子在该读书的时候，觉得读书没什么用，让他经历点“苦难”或者休学一年。在社会上走走练练，褪一层皮回来后就明白读书的重要性了。你得让他痛了，切切实实吃了亏，认识到自己还是个“废材”，他才会明白“人才”重要性的这个道理，相比较以后几十年的人生，休学一年如果能让他之后走得更好，真心不亏。

篇3：让孩子明白“合作”的真正含义

让孩子明白“合作”的真正含义    在幼儿园我们老师会经常有意识的引导小朋友在游戏时主动和同伴合作着玩。随着幼儿年龄的增长，到了大班阶段，幼儿对合作的认识已经有了比较明显的进步。在老师的影响下，他们能够更多得站在别人的角度体会和感受他人的情感需要。但是如果老师问他们：“为什么要合作？”不少幼儿会回答说：“在幼儿园就是要这样的。”“老师要求我们这样的。”他们对“合作”的认识停留在比较浅表的，而不是深入内化为孩子自己的需要，并且这种需要往往是外界或成人附加给予的。在这里孩子只有“合作行为”却缺乏“合作意识，孩子很少会主动意识到“大家一起玩更有趣。”“相互帮助、协作会使游戏更刺激。”“大家应该相互合作。”等等。

几个现象：

当两个孩子同时喜欢上一个玩具时……

1、有一个孩子很不乐意地把玩具给了另一个人（他可能在想：老师说过朋友之间要谦让，可是我也很喜欢这个玩具，心情真郁闷。）

2、对同伴说：“你等一会，我玩一下再给你。”（有“合作”的需要，不过是以保护自己的利益为前提。）

3、拒绝别人，独占玩具。（以自我为中心，占有欲强烈，没有合作意识。）

4、和同伴商量：“我们一起玩吧！”说完后又看看老师。（他可能在想：老师说同伴之间要合作游戏，抢玩具会挨批评的。）

几点想法：

1、  教师在肯定幼儿的合作行为的同时要注意引导他们平衡自己的情绪，不要因为“合作”而使自己更难过。

2、  教师不要简单直接地告诉幼儿该怎么遵守行为规则，而应当告诉他们遵守规则的原因。不能单纯的凭借“对错”、“该不该”来判断幼儿的行为，而是“这样大家能够玩得更开心”“大家应该互相合作”等等；来提升幼儿合作行为的动机和原因，提高幼儿合作的认识能力与合作意识。

3、  随时随地教导幼儿合作，并树立典范为幼儿示范各种有意义的合作行为。如：值日生工作时，几个人分工合作分筷子、调羹、碗、盘子等；数学区记录时，学习一个人操作另一个人记录等等。

4、  教给幼儿合作的方法。通过故事、游戏、情景表演向幼儿传授一些合作时必备的技能技巧。如：礼貌用语、礼仪动作、合作策略等，帮助幼儿学习主动发起合作。

5、  在合作中学会欣赏同伴。大班幼儿竞争意识强烈，许多孩子都希望自己做得比别人好，但有时候在双人或多人合作的过程中往往会出现相互埋怨或自己管自己的现象。这就需要教师培养幼儿的集体意识和观念，引导幼儿寻找同伴的优点，能相互帮助，与同伴一起既能分享成功也能承担失败。

合作作为一种社会性行为对成人来说也是需要终生学习和发展的，教师在帮助和引导幼儿发展合作意识和合作行为时还应该具体事情具体人物具体对待，所有的方法和要求并不是固定不变的。

篇4：再爱孩子也该让他明白着五点

再爱孩子，也要让他承受这5种苦

01

分离的苦

孩子成长的路上,总是点缀着各种各样的分离,小到与朋友家人分别, 大到宠物死亡、亲朋好友离世。

这种分离是成长必经的过程,面对分离,可以让孩子学会自立,学会珍惜,学会成长。

幼儿园,是孩子面临的第一场重大分离。

每逢九月份开学季,幼儿园门口是最热闹的,你可以看到,孩子哭着喊着不愿意去幼儿园,拽着父母的衣服不撒手。

父母前脚刚走,孩子后脚就跟过来,跟父母上演“生离死别”的戏码。

孩子产生了分离焦虑,父母也跟着焦虑了起来,不忍心看到孩子撕心裂肺地哭,在幼儿园门口和孩子依依不舍,半小时过去了还没送进去,这样只会导致孩子产生依赖心理,更加适应不了集体生活。

情绪是会感染的,父母的情绪直接影响孩子的情绪。

有位妈妈的做法非常好,她每次离开时都会和孩子来一个郑重的告别仪式,与孩子拥抱并亲吻他的额头,告诉他:

我放学后就会过来接你,妈妈不在的时候,老师会像妈妈一样关心你照顾你,你有什么想法就告诉老师,如果你还是想妈妈,没关系,妈妈的围巾给你,想妈妈的时候就看着围巾,就像妈妈在你身边一样,我相信你会做的很棒!

然后把孩子的手交到老师手上,让孩子看着她离开,径直走出去,头也不回。

这位妈妈的做法着实让人佩服,她在给予孩子安全感的同时又让他承受着分离的苦楚,态度坚决不拖沓,只有这样,孩子才能正确对待分离。

所以她的孩子在入园第二周的时候就适应了幼儿园生活,开启了疯玩模式。

当孩子用稚嫩的小手向你挥手告别,微笑地说出“妈妈,再见”时,你就知道,孩子实现了他自己人生的一次飞跃。

就像《李宫俊的诗》里所说的那样:

所有的分离,都会留下一个人的背影,总有人会愿意成为目送背影的那个人。

而“那个人”里一定有父母。

02

读书的苦

在这个社会上摸爬滚打这么多年,愈发觉得读书的重要性,因为它决定了你的见识高度,决定了你周围的社交圈子,决定了你将拥有什么样的人生。

父母总是劝诫孩子多用功读书,但很多孩子不理解,觉得读书的日子真是太苦了。

但是读书很苦,不读书的人生更苦。

还记得“白卷考生”徐孟南吗?当年高考任性交白卷,在考卷上写满了自己的“教育宣言”,在当时引起了社会广泛的关注。

人们对于事物的新鲜度保持不了多久,最终这个事件和这个人都淡出了人们的视野。

而他呢,因为没有考上大学,早早地娶妻生子,成为了一名打工族,辗转于各个工厂,工作环境恶劣且辛苦。

徐孟南说:

在工厂里,每天都在做重复的工作,想换好一些的工作,但是都需要比较高的学历,而我只是高中毕业。

如今,十年过去了,,他表示将再战高考,边打工边学习。

十年前的冲动,改变了他的人生轨迹,如果当时他没有交白卷,肯定就是另外一番境遇,但人生哪有那么多的如果呢,只有现在和未来。

告诉你的孩子,当才华撑不起野心、决心拗不过现实时,先好好读书。

世间唯有读书不会辜负你的辛苦。

03

批评的苦

人活着就会犯错,孩子也是如此。

在孩子是非道德观念还未完全形成之前,少不更事,总会惹事犯错。

当孩子犯下错误时,家长有时候不忍心批评或选择无视,这样只会让孩子肆无忌惮地重复之前的错误,不辨是非。

前段时间看到一个新闻:

刚上四年级的小陈,晚上放学后回家,在3楼下电梯前,将楼层上所有按键全都按了一遍,一个叔叔看到后,很不爽,狠狠地批评了他,孩子回家时眼圈红红的。

陈爸爸问他怎么回事,他不愿意说,随后,小区保安找上门来,说有业主投诉小陈坐电梯时,把所有楼层的按钮按了个遍。

陈爸爸得知了事情的原委,严肃批评了孩子,并告诉小陈:

你这样做不仅耽误了别人时间,给别人带来不方便,而且还会给电梯造成危险,你这样做,爸爸也有责任,我们一起写检讨。

于是陈爸爸和孩子各写一份检讨书贴在电梯里,这一举动,引发网友的无数点赞。

陈爸爸的做法,完全践行了言传身教这几个字,也是批评的正确打开方式。

批评可以帮助孩子,完成自我反省和自我审视的过程。

而且作为孩子,接受批评也是一件特酷的事儿。

虽然批评,会让你伤心羞愧,但它会让你成长为更好的自己。

柴静说:“批评你不可怕,对你失望才可怕。” 那就勇于接受批评,对得起老师的教诲,对得起父母的期待。

04

失败的苦

成长的路上,**不停,失败不断。减肥失败、告白失败、考试失败、创业失败.....

你会发现,失败是人生常态,而且失败总在成功之前发生。

但是,身处象牙塔里面的孩子,偶尔失败一次,哪怕是一次小小的失败,就会身受打击,其实吃得起失败的苦,才能尝得到成功的甜。

《当幸福来敲门》这个电影里,男主工作不顺,穷困潦倒,妻子受不了压力离开了他,他和五岁儿子相依为命。

因为房租拖欠太久被房东赶了出去,无处可去,只能躲在地铁站的公共厕所里过夜,甚至靠卖血为生。

这种痛苦,外人难以想象,但他一直坚持不懈地探索自己的未来,不能倒下也不敢倒下,电影的最后,落魄老爸终于应聘成功,这一刻,幸福终于来临。

而且这个电影取材于真实故事,故事的主角就是当今美国黑人投资专家Chris Gardner。

电影里有句台词让人记忆深刻:

当你认为最困难的时候,其实就是你最接近成功的时候。

失败过后,你需要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是否甘心。

不甘心那就爬起来继续奔跑,将失败的苦涩抛之脑后,继续咬牙坚持梦想。

05

教养的苦

爱玩是孩子的天性,自由是孩子的标签。

但是小孩子也要懂得自由和规则,没有规则,那自由也没有意义。

这个需要父母以身作则,并且需要不断地提醒和引导才行。

例如:

公共场合要克制自己不要大声喧哗,懂得尊重别人;

到别人家做客,不乱翻别人的东西,如果想玩,需要征得别人的同意;

看到别的孩子在玩滑滑梯,你也想玩,那在别人玩好之前请耐心等待。

前几天的一个新闻,一个七八岁男童在地铁上抢夺陌生乘客的蛋卷。

“你给我,我要吃。”孩子一边重复这句话,一边抢夺塑料袋。

他的父母不但没有制止,还对孩子说“吃完了再要”。

网友将视频发到了网上,引来无数跟帖,发现这个小男孩经常在地铁站里问陌生人索要东西甚至多次出现了争抢的行为。

我们难以想象男孩的父母到底秉持着什么样的教育心态,才会让孩子这么肆无忌惮地抢别人东西,不顾他人的想法就随心所欲,实在是一件让人寒心和气愤的事情。

教育孩子的过程也是自我教育的过程。

对于孩子来说,穷养、富养都比不过教养。

与孩子一起共勉。

篇5：家长学堂：春节怎样让孩子人见人爱？

春节长假快到了，对于上班族的爸爸妈妈来说，即将迎来一段幸福的亲子时光。

平时，孩子多是由老人照顾，虽然感恩于老人的辛劳，但对他们的教养观念和方式又不敢苟同，处于这种纠结中的家长，就可以好好利用这段时间，来实施你的教育想法了！

教你如何在假期里教育孩子，让他成为人见人爱的孩子。

春节期间，一家人团圆，走家串户拜年，吃吃喝喝玩玩闹闹，还有压岁钱拿。所以小朋友们最喜欢过年了。这段美好时光，无疑也是再好不过的早教“进补”时机。

德慧泉早教中心创始人陈明兴教授提倡，这种“进补”别太严肃，完全可以用快乐、游戏的方式来进行。

“比如，春节前大家都有大扫除的习惯。大人们忙着时，让小孩帮着爸爸妈妈拿扫把、拖把，用纸张擦玻璃，还可以让孩子帮着盛水、浇花、洗洗刷刷等，在劳动的同时，会享受到快乐。当然，冬天要注意防寒。”

陈明兴笑着说，许多双职工父母平时要赶着上班，怕孩子动作慢，吃饭、穿衣、洗漱等原本需孩子自理的事都给包办了。趁正月期间一家人都很休闲的时机，可以给孩子补上“自己的事情自己做”这一课，放手让孩子自己学穿衣、裤、袜，自己用勺子、筷子吃饭。

春节期间，亲朋好友来家中作客时，让孩子给客人递糖果、瓜子、杯子，搬椅子。当然这些最好是事先在家中教会孩子，搞个小排练。

到了“实战”时，孩子才容易完成得好，亲朋好友看到这么勤快和懂礼貌的孩子自然会夸奖，得到夸奖的孩子会干得更带劲哦。

拿压岁钱教孩子存在储蓄罐中

一个春节下来孩子都会得到很多压岁钱，少则百十元，多则几千元，甚至上万元。这么多钱，怎么花，家长可以趁机给孩子上一堂粗浅的理财课。

陈明兴回忆起几年前在日本期间，利用元旦长假(日本的正月是在元旦期间)跟孩子做过的理财游戏。

“先是把日币换成不同面值的，然后教孩子认识，这是数学概念的学习。在做模拟购物游戏的过程中，让孩子学会购物、算钱。再接着把每个玩具都事先定好价格，让孩子互换角色，来当小老板和顾客。这样轮流着做游戏，孩子还会挑三拣四，讨价还价，好不热闹。”

他建议家长，也可以买个储蓄罐，让孩子将压岁钱存放在储蓄罐中，孩子就会学会积少成多，让零钱积累起来，起大作用。通过压岁钱向孩子灌输钱是能储蓄的、买东西必须量入为出等观念。如果孩子用自己的压岁钱交学费、订购报刊、购买学习用品、捐款等，家长就要及时表扬和奖励孩子。

对年龄较大的孩子，家长可以给孩子设立一个账户，用孩子的'名字。这样，让孩子从小意识到理财是自己生活中的一个组成部分。建立孩子自己的理财账户，能帮助孩子树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯。

拿了红包不要当客人面拆

中国是“礼仪之邦”。春节正是对孩子进行亲情教育、感恩教育和文明礼仪教育的大好时机。

陈明兴建议家长，可以带着孩子一起去购买礼品，然后去送礼给爷爷奶奶、外公外婆，还有亲戚朋友。也可以让孩子通过一些实际行动来表达，如帮爷爷奶奶剥糖果、捶捶背，陪家人聊天。

春节期间，爸爸妈妈还可以给孩子上上礼仪课。比如探亲访友时，家长有意识地注意一些细节。“轻轻敲门；按门铃要有节奏，也要耐心，不乱按门铃；打招呼时，眼睛看着对方；不随便翻找主人的东西；主人给东西时，用双手接。”

在家中接待客人时，礼貌待客。“给客人敬茶时不能倒满，只倒半杯茶，因为茶凉了可续茶；招待饭菜宴请客人时，敬酒得斟满，显示主人的大方、热情。”

拿红包也是有礼仪的。教孩子双手接红包，一定要说“谢谢”。拿了红包，不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的表现哦。

最后，来到餐桌上也要注意。“好吃的东西，爱吃的东西，首先让长辈、客人吃，不能自己一个人全吃、抢吃；取菜时，尽量取自己面前的，看准哪个就夹它，别翻来覆去地挑；吃完饭后放下碗，要有礼貌地对还没吃完的人说：‘请大家慢用’。”

陈明兴还建议，家长可以适时教孩子如何称呼及祝辞。比如，祝福对方“新年好，身体健康”；见到做生意的客人时，祝福对方“生意兴隆、财源茂盛”。

过节前明确改造计划

福建小风车儿童发展中心校长、高级育婴师潘彩芸建议爸爸妈妈，不妨在过节前，先开个小会，将对孩子的改造计划明确下来。

针对春节的特殊情况，从3个方面进行了特别强调：

一、睡眠习惯

不能因为放假了，孩子也跟着大人迟睡。

潘彩芸提醒家长，别因为放假了，家长自己想放松，而影响了孩子的睡眠习惯。晚上10点到12点，是孩子长智力的黄金时段。

二、饮食习惯

春节吃的东西可多了，尤其有孩子爱吃的糖果。建议家长给孩子列一个食谱表，严格按食谱表进行，全家总动员一起参与督促、落实孩子健康饮食的摄入。

春节期间，医院儿科最多的病号是不消化、积食的问题。

三、安全习惯

家长忙着待客、忙着准备美食……往往会忽略了孩子的安全问题。

比如身边的刀、身边的电、身边一些小不点的食品(如瓜子)、身边滚烫的美食，孩子都会好奇地拿或吃。

潘彩芸建议，家长再忙都要有一个专门的人员看护好孩子。

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