“yxxd688”通过精心收集，向本站投稿了12篇不要遮住我的阳光阅读答案，下面是小编为大家推荐的不要遮住我的阳光阅读答案，欢迎大家分享。
篇1：不要遮住我的阳光阅读答案
不要遮住我的阳光阅读答案
台湾是个标语地区。走上街，看见“两个孩子恰恰好”，经过电线杆，瞄见“保密防谍，人人有责”。还有一些根本看不懂的：“拼命就是保命”，横挂在车马杂乱的大街上，好像鼓励开车的人要冲锋陷阵。
中国人重形式、作表面的习性到处可见，标语的泛滥只是一个表征。拿一个极其严重的问题来看：大家都说，现代的中国人对自己缺乏信心，西方的文化只学到皮毛，而且不能消化，自己的传统文化却已完全抛弃。怎么办？很简单！首先，到街头、学校、车站，贴上千千百百个标语：“复兴中华文化！”
然后，在台北市塑造一个比自由女神还要高、还要重的孔子巨像。气魄要大，所以单单铜料就要花一亿元以上。铜像用来宣扬孔子思想、复兴中华文化、改善人民文化气质，更昭告世人，台湾是中华文化的堡垒。
我不是在说笑话；你没看报纸吗？市政府一点没有幽默的意思。
这个庞然巨物建立起来之后，大概会遮掉好大一片天空，使许多住家变得阴暗封闭。冬天的霪雨和市区的污染将为铜像覆上一层肮脏的颜色。铜像边的街道，大概与红毛城四周一样，会有像苍蝇叮肉似的摊贩，而街上的交通将因游客的往来而呈爆炸状态。至于这么一大块铜将如何“宣扬孔子思想”、“复兴中华文化”，我非常迷惑。
今日的台湾若真有厚实的文化传统，不需要努力地“宣扬”，人家自然会慕名而来。台湾的内在若是空虚浅薄，我们再“宣扬”又有什么意义？我们这样迫切地要求别人的注意，本身就是一个心虚、缺乏自信的表现。可是缺乏自信便也罢了，何不勇敢地承认自己的心虚与弱点，实实在在地去提升自己！相反的，我们所做的是没头没脑的“宣扬”工夫——贴标语、作宣传、铸世界上最大、最重、最高、最贵的铜像……这不是心虚的暴发户心态，是什么？
人瘦并不可耻，可耻的.是把自己的脸打肿了来冒充胖子。我们有社会问题与文化危机并不可耻，可耻的是造个大铜像，宣称自己是中华文化的掌门人。如果报税单上有这么一个名目，我宁可坐牢，也不会缴纳这笔铜像税。
（选自《野火集》，有删改）
15.请简要概括本文的论述思路。（6分）
16.作者不支持建立孔子巨像的理由有哪些？（6分）
17.从全文看，作者认为复兴中华文化应该怎么做？（6分）
参考答案：
15.（6分）①首先从标语泛滥的现象谈起，指出中国人重形式、作表面的习性；②其次，通过批评建立孔子巨像，剖析当前复兴中华文化过程中的错误心态；③最后，提出解决问题的正确做法，并鲜明地表明自己的立场。（每点2分）
16.（6分）①耗费大量金钱；②遮掉天空，使住家变得阴暗封闭；③逐渐变得肮脏；④使街道拥挤，影响交通；⑤起不到“宣扬”的作用；⑥是心虚、缺乏自信的表现。（每点1分）
17.（6分）①改变重形式、作表面的习性；②勇敢地承认自己的心虚与弱点（敢于承认社会问题和文化危机）；③实实在在地去提升自己。（每点2分）
篇2：阳光阅读答案
彭学明
①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。
⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？
⑥ 阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的'二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。
⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。
问题：
12．赏析文中画线句子的表达特色。 （4分）
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13．文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）
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14．请简要分析本文的行文思路。 （6分）
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15．结合全文，探究作者以 阳光 为题的用意。 （6分）
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篇3：阳光阅读答案
12．【命题意图】鉴赏写景段的表达特色。
【参考答案】拟人、比喻（1分），动词准确生动（1分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2分）。
【解题思路】这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。文段中涉及到拟人、比喻修辞手法，另外作者在动词使用时也特别用心。可先在文段中找出相关的句子，然后结合上下文语境组织答案。
13．【命题意图】鉴赏第二人称的作用。
【参考答案】改用第二人称，构成和阳光对话的情境（1分），便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶（1分），表达对阳光曾经给予的好日子的怀念（1分）；同时也拉近了同读者的距离，读来亲切可感（1分）。
【解题思路】散文中第二人称 你 的作用：①拟人化的作用，便于对话②便于感情交流，进行抒情③ 增强作者的叙事或抒情手段，便于作者情感的表达。④拉近同读者的距离，增加了亲切感，联系文章不难得出答案。
14．【命题意图】把握文章的思路。
【参考答案】文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层层深入。（一点2分）
【解题思路】本文是一篇托物言志散文，因此它是围绕 阳光 展开串珠式（以一条线索贯穿全文各个部分）描写，最后把具体的阳光写成虚指的 阳光 ，由实到虚，层层深入。
15．【命题意图】鉴赏散文标题的作用。
【参考答案】①阳光是全文的情感和行文线索；②它既指自然的阳光，又指精神的阳光；③表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判，渴望我们精神阳光的永存。(每点2分)【解题思路】标题是文章的眼睛。散文标题在文章中一般有如下作用：1、点明写作对象的特点和多层含义；2、表达作者主观的感情和态度；3、揭示文章的主旨或哲理；4、成为文章的线索和结构思路。联系本文的内容不难得出答案。
篇4：《阳光》阅读答案
《阳光》阅读答案
①我的师娘从板桥乡下寄来一封信，她在信上说：
“这里的杜鹃花早开了，我今年又把庭前美化一番，沿篱笆有一排美人蕉，进门的人行路也铺上了碎石子。我已经把你所讨厌的那两棵垂着长须的榕树给锯掉了，这么一来，你所喜爱的阳光便可以充分晒 进这条宽宽的走廊。这个周末你如果再不来，你会后悔又失去一个可爱的春天。而且，清清和洁洁也真想念你。……”
②我简单地提了个手提袋，赶五点二十分去板桥的火车。在火车上独坐无聊，我又把师娘的信打开来仔细读着。她目前的情景和十年前却是不同了。
③十年前的北平，如果是周末，你一定会在西城鲍家街一所幽静的住宅里发现我，那便是这位师娘的家。在学校里，我虽是图书课的劣等生，但在他府上，我却特别受到师娘的宠爱，原因是在另一个学校教国文的师娘，有一天偶然到我们班上参观她的丈夫教学，竟无意中发现了像她死去的妹子的我。
④鲍家街的房子是一排五间带廊的北房，那条宽宽的长廊，真令人难忘!师娘爱布置房间，走廊也不放过，廊檐下挂着两盆麦冬草，长长地垂下来，廊前石阶长年摆着四季不同的盆景，是月季，也许是秋菊，廊下放在两张可以摇动的躺椅，我喜欢躺在上面，把三岁和五岁的清清、洁洁搂在身上，来回地摇着，沐浴在温暖的阳光里。这里的阳光真可爱，它穿过长廊一直送进宽大的玻璃窗，刚好落在老师的画桌上。当老师挥笔作画的时候，师娘便放下了手中的针线或学生的作文本，给老师调色、铺纸，我们就躲在窗前看，一看就是老半天，连清清和洁洁都乖乖地不会吵。
⑤这样一家人的生活，我至今想起来，仍觉得十分的幸福。可是不知为什么，后来老师和师娘竟分了手，好像是老师有了另外的女人的关系吧，又好像没这么严重，总之，我那时还是个孩子，没有 深究过这件事，只是听人家这么讲。后来年代久了，这件事被淡忘，大家也不再谈起。不过我一年年长大，反而对于他们的分居愈加不解，我不懂得师娘怎么会这样乐观大方，她好像完全没有把那回事放在心上似的，既不怨恨也不悲观……
⑥板桥到底不远，我手拿着信还在回想，却已经到站了。刚站起来，车窗探进两张小圆脸儿，笑嘻嘻地喊我。原来是清清和洁洁姐儿俩来接车，两个小姑娘的个子已经赶上了矮矮的我，一边一个，连推带挤，我们才算出了车站。
⑦在路上两个小姑娘说，今天接了我三次。“这一次再接不到，”清清说，“我妈妈说明天要到台北跟你算账!”我说：“好凶的师娘呀! ”我们嘻嘻哈哈走到时，已经暮色苍茫，“别墅”在苍茫中模糊了，只见那高大的椰树在晚风中摇头。走近跟前，发现师娘正站在门前等待，她看见我来了好高兴。我说：“不失信吧?师娘!”她捏着我的嘴巴说：“小鬼!”
⑧第二天早上七点钟，我们已经梳洗完毕，坐在廊下吃点心了，推开走廊的窗门，庭前美景立刻映入眼帘，我不由得“啊”了一声，和师娘信上所描绘的，一些也不差!师娘指廊下的阳光说：“这阳光怎么样?和鲍家街的差不多吧!”我抚摸着被晒暖的.旗袍，低头看着走廊光亮的地板，心中不禁想：阳光到处是一样的，它今天走了，明天还会来，只是师娘的头上更添了几茎白发。这家人还是这么快乐，眼见两个女儿长得亭亭玉立，做母亲的心里当然无限快慰，可是，可是，——我摇摇头，师娘说：“怎样?你觉得这里的阳光不同吗?”我那时想说：“当然不同，这儿的阳光里究竟少了那个男主人!”可是我并没有这么说，便笑笑道：“当然不同，这里又不是鲍家街!”师娘也笑了。
⑨回到台北，给师娘的信里，我终于忍不住地说明了我当时真正的观感。
⑩师娘的回信来了，果然被我一串疑问引出了她的心语，她说：
“……你既然要探师娘的心底，那么我也不妨对你讲，你的师娘在她和你的老师分居之日，并没有这么硬心肠决心想拆毁一个完整的家，她只因为是一个受过教育的女性——像一切这类女性一样，当然有着她们相当程度的矜持，可是你的老师竟是这样一个缺乏了解女性的艺术家!在我们分手之日，如果你的老师背抱着两个孩子向我深一步的忏悔，那时我也许会哭倒在他的怀里，我无论多么刚强，毕竟是女人。可是你的老师到底不是像你所说的那阳光——今天走了，明天还会来的。我们便这样分手了……”
(选自《20世纪中国文学名作典藏》，有删节)
12. 下列对作品的概括与分析，不正确的两项是(5分)
A. 本文开头从师娘来信写起，结尾又以师娘回信收束，这样写前后照应，首尾圆合，
使结构完整。
B.“庭前美景立刻映入眼帘”、“走廊光亮的地板”等环境的叙写，从侧面表现了师娘
对生活的热爱。
C. “当然不同，这里又不是鲍家街!”这一句委婉表达了“我”对师娘婚姻生活现状
的质疑与惋惜。
D. 本文叙述了北平西城和台湾板桥两个时期反差鲜明的生活，旨在表现师娘追求个
性解放的意识。
E. 本文叙写我和师母的交往，展示师娘人生经历和精神风貌，语言温婉真切，淳朴
简约，畅达自然。
13. 本文③～⑤段叙述了师娘十年前北平西城鲍家街的生活情形，请简要说明这样写的作
用。(4分)
答：
14. 文章以“阳光”为题，有什么用意?请根据文本加以探析。(6分)
答：
试题答案：
12.(5分) C D (C项，“表达了‘我’对师娘婚姻生活现状的质疑与惋惜”这一理解不准确，不是“质疑”，而是“不解”; D项，“反差鲜明”这一表述不恰当，“表现师娘追求个 性解放的意识”这一理解也不恰当。)
【答对一项3分，答对两项5分】
13.(4分)交代了“我”与师娘的亲密关系，(1分)为下文写台湾板桥时期的生活状况作铺垫，(1分)为下文写师娘坦露“心底”埋下伏笔，(1分)起到了充实内容，丰满人物形象(突出她的“乐观大方”)的作用。(1分)
【从内容、结构两方面分析，各2分】
14.(6分)【要点】①从标题与人物形象的关系看，以之为题，象征师娘乐观淡定、积极向上、温婉而坚强的性格(或：象征师娘对“我”的关爱，对生活的热情、乐观，对女儿的辛勤哺育);②从标题与情节的关系看，以之为题，明示了文章行文的线索，“阳光”在情节的发展中起连贯作用，使情节集中而紧凑;③从标题与主旨的关系看，以之为题，赞扬了师娘的“阳光”般的心态，同时也蕴含着作家对家庭完整、婚姻美满和幸福生活的认知。
【以上三点，每点3分，其中概括2分，举例分析1分;能答对两点，即给满分。其他说法，言之成理亦可。】
篇5：让阳光遮住我疼痛的眼
我活在这里
一个偏僻又渺小的角落
浑身沾满钝重的尘埃
世界在我眼里只是接踵摩肩的人群
他们盲目，快乐，跌跌撞撞。
疲惫不堪之后他们休息
然后等待着下一次更激烈的爆发
我爱这颗水蓝色的星球
尽管它也许就快要走到尽头
…
ay是自私的
今天大烟拉着我在体育场散步
为了多看一会儿她喜欢的男生
其实那男的向来直接无视她
我第一时间觉得她很傻
然后我就开始把自己和她做对比
结果是我很杯具的发现
其实一直以来不是我不爱谁
也不是爱无能
我想只是因为我太现实
所以只有笃定有回报的事情才肯花心思去做
而对于一些就算付出也不一定会有回报的事情便没了欲望
因为怕失望
因为怕浪费
因为怕到最后不堪的只是一厢情愿的自己
于是宁愿做个滥情人。
这个世界很黑暗很复杂
但是有的时候我又觉得其实它还是很美好的
比如在蓝色的泳池里看着赤裸着身子形形色色的人们
那使我觉得幸福跟夕阳的颜色一样浓烈得金黄
但是
总还是会有呛水的吞吐不复
和上岸后蒸发作用所产生的寒冷
告诉我
这个世界是有阴暗的
那种感觉就像一股强大的气流在你身体里肆虐的席卷
它蛊惑着我
这个世界有黑暗
你越是想摆脱就越是陷入漩涡的中心
或许从前我都太过沉溺
对于一切逆来顺受
麻木到不愿感知疼痒更谈不上去反抗
行尸走肉地
像为了奔跑而奔跑的阿甘一样为了活着而活着。
并以此引以为荣
那时候我觉得活着已经用尽我最大的勇气
所以再也没有多余的气力去干别的事情。
对啊，活着总是好的。
但现在我想我是真正深切的感受到生命的炽烈
陪奶奶去做检查的时候走廊上坐满了人
他们中有的只是身体不适
有的又甚至病入膏肓
还有的是陪同的家人朋友
各自忐忑不安或者如释重负
原来充斥绝望的地方也能盛开光芒
他们的眼神焦灼不安但是却满怀对生命的希望
我突然就觉得这些人很可爱
他们没有我所拥有的健康但是仍然在倔强的攫取着
每个人都有几十年的寿命
有的人觉得它很长有的人觉得它很短
但是我愿意相信它是耶稣赐给我们每个人的第一份礼物也是最后一份
我想无论怎样
我们都应该像对待盆栽一样好好的对待它
因为，它只有一次。
会不会走着走着就突然消失17：54：35
但是我们的生命从一出生就开始浪费
欧阳君17：55：06
你这种想法是错误的
会不会走着走着就突然消失17：55：23
--
会不会走着走着就突然消失17：55：35
每个人的价值观都不一样
欧阳君17：56：08
你这种是落后的
会不会走着走着就突然消失17：57：04
无所谓
会不会走着走着就突然消失17：57：20
但是我要活的很漂亮
欧阳君17：57：24
你做到了吗
会不会走着走着就突然消失17：57：33
虽然我长得不漂亮
会不会走着走着就突然消失17：57：40
现在正在努力
会不会走着走着就突然消失17：57：50
我说过
欧阳君17：57：55
很好
会不会走着走着就突然消失17：58：03
ay要做个温暖的人
欧阳君17：59：18
额
欧阳君17：59：29
看不出你温暖了
会不会走着走着就突然消失18：00：18
只是你不知道而已
会不会走着走着就突然消失18：00：25
总有天你会感觉到得
欧阳君18：00：39
我看你给我的照片感觉
ay说她要做个温暖的人。18：01：30
恩
欧阳君18：01：46
那种感觉不温暖
ay说她要做个温暖的人。18：03：14
--
ay说她要做个温暖的人。18：03：21
是啊
ay说她要做个温暖的人。18：03：26
我也觉得
ay说她要做个温暖的人。18：03：35
我身上更多的是流浪者的气息
ay说她要做个温暖的人
所以请你们相信她并且竭力去感知。
谢谢你们，我爱你们。
篇6：《选择阳光》 阅读答案
那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢?”
老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话?年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。”
在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗?”
听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”
说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢?”
此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢?”
他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”
我惊讶地问：“你还会做推拿?”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”
很长时间以来，那位双目失明老人的`乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊!但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。
(《青年博览》)
篇7：《选择阳光》 阅读答案
1.“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦，以积极的态度生活。意思对即可。乐观地面对困苦给2分，乐观地生活或自信地生活给2分，表达顺畅可得5分。
2.老人的生活经历当过兵，在青海开过车，复员后在一家化工厂工作，因工伤双目失明。现受聘一家大医院给病人做推拿。“当过兵，开过车”1分，“在一家化工厂工作，因工伤双目失明”1分，“现受聘一家大医院给病人做推拿”1分，回答完整语言简洁得满分。
3.示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。上下连贯1分，点到“选择阳光”或“阳光”1分，不超过30字1分。
4.(1)没有统一答案，但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难。答到困难与生活的关系得2分和答到怎样面对困难得2分。只要回答，不给0分。参考答案：困苦、磨难是生活的一部分，积极面对，会有一个充满阳光的成功的人生。
(2)略。
篇8：《选择阳光》 阅读答案
1.阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。(5分)
2.根据文章概括老人的生活经历。(4分)
3.给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。(3分)
4.相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》。(《报任安书》司马迁)
相关链接一：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。(《京华时报》05.03.04)
(1)阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。(4分)
(2)请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。(不得与本试题内容雷同)(6分)
篇9：《半瓶阳光》阅读答案
王清铭
①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。
②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
③“孩子，你在做什么?”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇，“阳光捉得住吗?”“能!”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。
④“我捉了半瓶子阳光了!”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
⑤我走到她身边，问：你怎么知道你抓住了阳光?
⑥“知道。风走过来，树叶有声音;阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
⑦我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
⑧“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
⑨我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了?我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
⑩女儿慌忙止住我，说：小声点!你这一吵，会把阳光吓跑的。
⑾我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。
⑿她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
⒀太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
⒁“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了?我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不!阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
⒂天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
【阅读训练及答案】
1.第一自然段画横线句子的作用是
烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境;拟人手法的'运用，使文章形象、生动，为下文作铺垫。
2.第二自然段画横线的句子是描写，其作用是
肖像(外貌描写)，通过外貌描写，形象地写出女儿天真、可爱。
3.女儿得到捉住阳光的灵感的原因是(用原文语句回答)
风走过来，树叶有声音;阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
4.“于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动”一句中，“我”体内的那一条河流指的是
早已消失的童心，失去的童真。
5.仔细品文中加点的句子，说说它们表现了儿童怎样的情趣。
这句描写出女儿一本正经的神态，表现了女儿天真、善良的个性。
6.对“儿童是成人的父亲”你怎样理解?这句话在文中有什么作用?读了后，你有什么启发?
儿童对生活充满好奇，对生活充满幻想，天真纯洁，这是值得大人学习的地方;画龙点睛，升华了文章的主题示例：儿童的天真、无邪会给成年人心灵上的洗涤，让成年人重新感悟到真、善，美。
篇10：《四月阳光》阅读答案
①天终于放晴了。西面的窗也进了阳光，北屋终于有了暖意。我把坐椅移到阳光里，把猫咪黑妹妹捧到坐椅上。自从为它治疗耳道肿瘤以来，它已整整十八天没见太阳了。我端只小凳坐到一旁看书。窗外传来割草机的轰鸣声，清香味充满了整个空间。一行行字和一口口清香，天堂无非如此。
②阳光会走。我不断地把座椅往东南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有时还会站起来，弓起背，撑直腿，发抖似地使一使劲，再重新趴下，调整出一个更舒服的姿势。这是它手术后睡得最香的一次，像一个孩子睡在摇篮之中。阳光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像给空气镀上了水晶。我也整个罩在光里，身体热蓬蓬的，感觉好像不是守着一只猫，倒像守着这方阳光。
③感谢它让我继丧父后再一次历练生死之痛。父亲在世时，曾和母亲一起在院子里晒太阳，因为围墙的遮拦，只能照到小小的一块地皮，他们也是挪动椅子追随着光照。父亲生病卧床时，我只能在屋外用镜子反射阳光照在他脸上，他的皱纹和苍白的脸色在这圆形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那时我家住的房子面东，每天早上也是抢时间一样的往窗台上铺晒各种东西，每一缕短暂的阳光都很珍贵。如今，父亲已在另一个阳光世界。
④太阳继续赶路，它回家的速度加快了。窗框的'阴影像一道笔触，明暗交接处越拉越长，光块被挤扁了。没什么好遗憾的，空间再大也留不住落日。阳光不可避免的弱了，我想试试最后光照的热度，就把手伸进光里，叉开五指。小时候我多么喜欢用手指模仿飞鸟的投影。现在，椅背上映出的手影有些苍老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的颜色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的阳光下闪着不规则的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去抚摸它的身体，它终于睁开眼，并伸出了前爪，将我的手指紧紧抱住，它那粗糙的舌头认真地伸缩着，一遍又一遍。我的手被舔得湿漉漉的。每天它都要这样舔几回，为了配合它的亲近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化学元素进入它的肠胃。
⑤阳光越发地弱了，薄了。最后，连仅存的一点光照也离开了它。黑妹妹的耳朵，用刀划开一个丁字形，皮肉活生生分离，里面涌出鲜红的血，麻醉药的作用过后，那种痛只有它自己知道。然而这只是开始，摘除了肿瘤，后遗症如影随形，面神经麻痹、霍纳氏综合征……
⑥最后这点光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，开始像雷达一样的转动，好像在追寻阳光走远的声音。而它的右耳却有些僵硬，失去了往日的表情。我的猫孩子，你的右耳从此就是摆设了，你只有一只耳朵的听力了。谛听吧，用一只耳朵加倍地谛听吧，在花落叶败的声音里，蓬勃生长的力量也从根部发出了自己的声音。
⑦窗外夜色渐浓，远近的路灯亮起来了，闪着温暖的黄光。关门之际，手机嘀的一响，打开一看，一行字跳了出来:4月14日大地母亲再次发怒，将在沉睡中的玉树同胞带入了深深的灾难与痛苦之中，现灾区急需粮食和水，108爱心基金会将发起救助行动，有力出力、有钱出钱……
⑧这是条来自四川的短信。一位我所敬佩的师长的号召。我回了信。黑妹妹轻声细气地叫了一声，妙……我返身回去，又摸了摸它的头，道声晚安，并向它承诺，我们明天一起期待温暖的阳光再次降临。
1.通读全文，概括让“我”体验到生死之痛的三件事。(每空6字以内)(2分)
猫咪患肿瘤; ; 。
2.文中的“阳光”有哪些含义?在结构上有什么作用?(3分)
3.联系上下文，说说你从下面语句中悟出的人生启示。(2分)
谛听吧，用一只耳朵加倍地谛听吧，在花落叶败的声音里，蓬勃生长的力量也从根部发出了自己的声音。
4.赏析句子。(4分)
(1)多么充沛的四月光照啊，亮得好像给空气镀上了水晶。
(2)它终于睁开眼，并伸出了前爪，将我的手指紧紧抱住，它那粗糙的舌头认真地伸缩着，一遍又一遍。
5.下列关于选文的分析不恰当的一项是( ) (2分)
A.第①段开头两次用到“终于”一词，表达了“我”对阳光的长久期盼以及享受到温暖阳光的喜悦之情。
B.第②段用“像一个孩子睡在摇篮之中”来描写猫咪，字里行间流露出“我”的怜悯和关爱。
C.第③段“每天早上也是抢时间一样”写出了“我”动作匆忙和焦急，表现了现代人生活节奏之快。
D.第⑧段中作者写“黑妹妹”的叫声，用“妙”而不用“喵”，一字之别，生动简洁，意味无穷。
篇11：《四月阳光》阅读答案
1.(2分)丧父;玉树震灾。(每点1分)
2.(3分)含义：自然的阳光;人间的关爱温暖;充满希望的美好生活(每点1分，任意两点即可)。作用：文章的线索(1分)。
3.(2分)示例：人生难免遇到艰难困苦和各种不幸，但我们仍然要热爱生命，坚强面对困苦和不幸，顽强展示生命的活力。(意近即可)
4.(4分)(1)运用比喻的修辞方法(1分)，形象地表现了四月阳光的充沛、明亮，流露出“我”的喜悦与珍惜之情(1分)。
(2)作者通过动作描写(运用“睁开”“伸出”“抱住”“伸缩”等动词)(1分)体现了猫咪的可爱以及对“我”的亲近(人与猫的亲密)(1分)。
5.(2分)C
【解析】略
篇12：捉阳光及阅读答案
禾场的竹椅上坐着一个女人。女人手里握着一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。
一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不料球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气恼，一点也不知道累。
忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身，慌乱中，一枝拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。
我明白她没有起身的原因了。女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。
女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。
亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。
这是我五年前有幸摄取的'一幅画面，地点在一座农舍前。其时，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……
《捉阳光》阅读题：
13.本文主要写谁?为什么?(4分)
14.“阳光”在文中有什么深刻含义?请结合文章内容谈谈自己的理解。(4分)
15.请用简洁的语言介绍《捉阳光》这幅画面，不超过60字。(4分)
16.对“那一缕用爱心滤洗过的阳光”这句话，你是怎样理解的?(4分)
