英语语法原则默契三原则

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英语语法原则默契三原则

篇1：英语语法原则默契三原则

默契三原则：语法一致、意义一致、就近一致

主°谓°一°致°

主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，

主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致，

语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致，

意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致，

就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。

1语法一致原则

Both my parents are doctors. 我的父母都是医生。

主语Parents为复数，故谓语动词用are

2意义一致原则

Paris is among the largest cities in the world.

巴黎是世界上最大的城市之一。

主语Paris以s结尾，长得像复数，实则为单数，故谓语动词用is

2-1意义一致的三个典型用法

形式上虽为单数，但意义为复数名词

如the police, people, cattle等作主语时，谓语动词用复数。

如：Cattle eat grass. 牛吃草。The police were called in. 警察被召来了。

people 作“民族”解时，其单数形式为people，复数形式为peoples，

作主语时，应用语法一致原则。

如：The Chinese people is a great people.

中华民族是一个伟大的民族。

56 peoples make up the big family of China. 56个民族构成中国这个大家庭。

2-2

主语是指一类人的“the+形容词(或过去分词)”时，谓语动词通常用复数

这类词有：the brave, the poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dumb, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed 等。

另外，像the Chinese, the British, the Irish

等表示一个国家或民族的人的总称，作主语时，谓语动词也用复数。

如：The injured were taken to hospital. 受伤的人都送进了医院。The English do not drink much wine. 英国人不喝很多酒。

2-2-A

A.The + 形容词指人做主语时，谓语动词一般用第三人称复数形式。

如：

(1) The poor were usually looked down upon by the rich.

过去，穷人常被富人瞧不起。

(2) The wounded have been taken good care of in the hospital.

伤员在医院受到了很好的照护。

人毕竟是可数的

2-2-B

B.The + 形容词指抽象概念做主语时，谓语动词一般用单数形式。

如：The decayed has been thrown away. 腐烂的东西已经被扔掉了。

东西毕竟是不可数的

2-3

形式上为复数，而意义上却是单数的名词，

如news, mathematics, physics，politics, economics

及以s结尾的书名、国名等作主语时，谓语动词用单数。

如：Mathematics is the language of science. 数学是科学语言。

His “Selected Poems” was first published in 1965.

他的诗歌选集最早是1965年出版的。

3就近一致原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词

Either you or I am wrong. 不是你错了就是我错了。Neither the students nor the teacher is interested in it. 老师和学生对此都不感兴趣。

3-1

连词or, not…but…, either…or…, neither…nor…, not only…but also…等连接的并列主语，谓语动词的数与靠近它的主语一致

如：Not his parents but he doesn’t want to go. 是他的父母亲不想去而不是他不想去。

Neither you nor I am a stranger here. 你和我都不是刚来这里。

Does neither he nor his classmates know the secret? 他和他的同学都不知道这个秘密吗?Do neither his classmates nor he know the secret?

注意疑问句中助动词保持就近

3-2

当there be后有两个或几个并列的主语时，

be的数由与其靠得最近的那个主语一致。

如：There is an apple, two pears and some oranges on the plate. 盘子里有一个苹果，两个梨子和一些桔子。

There are two pears, some oranges and an apple on the plate. 盘子里有两个梨子，一些桔子和一个苹果。

英语作文中的选词

原则一：晚词优先

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

(1)adj.困难的

黯然低分词：difficult

闪光高分词：challenging 有挑战性的

(2)adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital 至关重要的; essential 必不可少的; significant 有重要意义的

(3)adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的; attractive 吸引人的; charming迷人的; fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

原则二：短语优先

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

(4)v. 参加

黯然低分词：join

闪光高分词：take part in; participate in

(5)v. 使用

黯然低分词：use

闪光高分词：make good use of

(6)v. 拜访

黯然低分词：visit

闪光高分词：pay a visit to

(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

黯然低分词：very important 重要的; very difficult 困难的; very beautiful 美丽的; very useful 有用的; very helpful 有帮助的; very harmful 有害的; very valuable 有价值的;very significant 至关重要的; very necessary 必要的

闪光高分词：of great importance; of great difficulty; of great beauty; of great use;of great help; of great harm; of great value; of great significance; of great necessity

英语语法原则默契三原则原则三：“具体化”单词优先

请先对比以下几组句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的 ride 比例句1中的 go 更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚; 例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

(8)v. 学习

黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究; pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到; master掌握

(9)n. 好老师

黯然低分词：a good teacher

闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher 一个善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词; 其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔......”

这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?

原则四：大纲词汇的衍生词优先

在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!

举例如下，看看后面的替换词都是由哪些单词变来的?

(10)adj. 当然地

黯然低分词：certainly

闪光高分词：obviously 明显地; undoubtedly 毫无疑问地; evidently显然地;

(11)adj. 不开心的

黯然低分词：sad

闪光高分词：discouraged气馁的; depressed沮丧的; downhearted垂头丧气的; low-spirited意志消沉的

可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?

只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉!

篇2：英语语法原则主谓一致三原则

主谓一致三原则

1. 形式一致的原则

一般说来，当作主语的名词或代词是第三人称单数时，谓语动词就用单数形式;当作主语的名词或代词是复数时，谓语动词就复数形式：

如：

(1) He likes skating in winter.

他喜欢冬天滑冰。

(2) Alice reads much.

艾利斯看了很多书。

(3) They don’t live here.

他们不住这里。

2. 意义一致的原则

英语中，有些名词或代词形式上是单数，而意义上可能是复数，这时，谓语动词的形式就须依据名词或代词的意义决定。

如：

(1) People there were very glad to see our team win the match.

在那里的人们看到我们队赢了比赛时都非常高兴。

(2) His family were watching TV when I got to his home.

我到他家时，他家的人在看电视。

(3) Our class are working hard to make ours a good class.

我们班的同学都在努力工作以便是我们班成为优秀班。

3. 邻近一致的原则

英语中，有时几个名词或代词有某些此连接起来一起作句子的主语，此时，谓语动词的形式就须有与之最接近的名词或代词的人称和数决定。

如：

(1) There is a desk and five chairs in his room.

他房间里有一张办公桌和五把椅子。

(2) There are five chairs and a desk in his room.

他房间里有五把椅子和一张办公桌。

(3) Either you or Li Lei is going to be sent there.

要么是你要么是李蕾将被派到那里去。

(4) Are either you or Li Lei going to be sent there.

是你将被派到那里去还是李蕾将被派到那里去?

英语基本句型归纳

基本句型一：S V (主+谓)

主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S │ V (不及物动词)

1. The sun │was shining.太阳在照耀着。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares? 管它呢?

6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型二： S V P (主+系+表)

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

S │V(是系动词)│ P

1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。

2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。

3. He │fell │in love. 他堕入了情网。

4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。

5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮

6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。

7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。

8. His face │turned │red. 他的脸红了。

There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。

试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

基本句型三： S V O (主+谓+宾)

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

S │V(及物动词)│ O

1. Who │knows │the answer? 谁知道答案?

2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

6. He │said │“Good morning.” 他说：“早上好!”

7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

基本句型四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.

S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)

1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。

2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。

3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片

6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。

7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。

8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。

篇3：中考英语语法总复习讲义十三：主谓一致（语法，就近，意义一致三原则）(中考复习英语)

一．就近原则

1. 由并列结构或连词（either…or， neither…nor，not…but， not only…but also， or等）连接的并列主语，谓语动词与较近的那个名词或代词保持一致。 Neither his parents nor Tom_____(be) at home.

2. 在倒装句和there be句型中，谓语动词与后面的第一个主语保持一致。

There _____(be) a book and some pens on the desk. /There ______(come) the bus.

3. 在定语从句中，关系代词作主语，其谓语动词应与它所指代的先行词保持一致。

I know the man who_____(be) talking to my father.

4. 在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。

It is Mary’s brother who_____(be) injured in the car accident yesterday.

二．意义一致原则

1. 当主语与谓语动词之间插入along with，with，as well as，together with， besides，except， but， including等短语时，谓语动词与第一个主语保持一致。

I along with my sister_____(be) going to Shanghai next month.

2. 由“what”引导的名词性从句作主语时，谓语动词通常用单数形式。

What I want to say _____(be) just “ Take care!”.

3. “…+ (of) +名词”作主语时，若“of”后的名词为单数（不可数名词），则谓语动词用单数，如果名词为复数，则谓语动词用复数。Most of the water here ______(be) clean.

80% cotton ______have) been sent to America.80%/ Half of the apples ______(be) red.

6. 词组“a number of”作主语时，谓语动词应用复数；“the number of”作主语时，谓语动词用单数。A number of ancient buildings __ (be) destroyed in the war./The number of the visitors__ (have) decreased this year.

7. 英语的集体名词（family, public, group, team, class等词），指代“整体”时为单数；指代“其中的各成员”则为复数。My family ____(be) very poor when I was a little girl /

My family ______(be) all looking forward for your coming.

三．整体原则

1. 从句、不定式、动名词等作主语时谓语动词用单数。

When to leave _____(be) not been decided./Watching TV too much _____(be) bad for your eyes.

注：如果主语是两个(或两个以上)的名词性从句，谓语动词常用复数。

What he said and what he did _____(be) always different last night .

2. 如果两个以上的名词组成一个整体概念作主语时，谓语动词须用单数。

The novelist and poet __going to Europe next year./The novelist and the poet__(be) going to Europe next year.

3. 表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数。

10 minutes is enough.

4.加减乘除等数学运算谓语动词通常用单数。2 and 3 ______5.

5.“the +姓氏名词的复数”表示“一家人、….夫妇”，作主语时，谓语动词用复数形式。

The Blacks ______(enjoy) working in China.

四．个体原则

1. every +….and every +…..或each+…and each +…作主语时，谓语动词用单数形式。

Every man and every woman _____(be) busy at working.

2. 英语句中的each， either， neither等词，作代词充当主语，修饰名词作主语时，谓语动词用单数。

Neither of us _____(have) been abroad. Neither answer _____(be) wrong .

3. 由some, any every, no构成的复合词（somebody，nobody，everything，anything等）作主语时，谓语动词用单数。Somebody ______(be)waiting for you at the school gate.

4. 成双成对出现的复数名词（glasses，shoes，trousers，pants，gloves等）作主语时，通常谓语动词用复数，但前面有a /the pair of；a /the suit of等词语时，则谓语动词要与量词（pair, suit, piece ）在单复数上保持一致。A pair of scissors_______(be) useful tool for a dressmaker.

Two pieces of paper ______(be ) on the desk .

5. 以复数形式出现，却表示单数意义（maths, physics, news …）谓语用单数。

Maths_____(be) my favorite subject.

6.“the +形容词（old /young /rich /poor ）”表示“一类人”，作主语时，谓语用复数。更多资料QQ378459309制作：

The young ______(like) listening to popular songs .

7.“the +姓氏的复数” 表示“某某夫妇，某某一家人”，作主语时，谓语用复数。

The Greens _______(be)having lunch now.

专题十四倒装句

1. 当句首为副词here ，there 且主语为名词时，应用完全倒装。

Here comes the bus !. /There goes the bell. !

2. only 修饰时间、地点、方式等状语时，应用部分倒装。

Only in this way can we solve the problem./Only when you told me did I know her name.

注意：如果 only 修饰的不是状语，则句子不倒装。Only Uncle Li knows how it happened.

3. 表示对前者的陈述也适用后者时，肯定倒装用“ so + 助动词／情态动词 + 后者”，前句事否定，而后面的人也不怎么样时用“ neither / nor + 助动词 / 情态动词 + sb”。

He can speak English，so can I./If she doesn’t go there tomorrow，neither / nor will I.

注意：（1）“ so + 助动词 / 情态动词 + 主语” 表示前者的主语和后者的主语的情况一样，所谈到的是两个人，意为“……也是这样”；（2）“ so + 主语 + 助动词 / 情态动词”表示前者和后者所指同一人时，说话者表示同意前者的观点，意为“的确如此”。- Li Lei likes sports. - So he does and so do I.

4. 由 not only …… but also …… 引起的并列句，若将 not only 置于句首时，该分句应部分倒装， but also 引导的分句不倒装。Not only did he give me some advice，but also he lent me some money.

5.“ no matter +疑问词+从句” 或 “疑问词+ever+从句” 注：从句应用陈述句语序，时态用一般现在时。

However hard the problem is，I must work it out.

专题十五感叹句

一、what引导的感叹句：

1.what + a / an +adj + 单数名词（+主语+ 谓语）！_______ a clever boy he is !

2.what + adj + 复数名词（+主语+ 谓语）！_______ heavy boxes they are !

3.what + adj + 不可数名词（+主语+ 谓语）！_______ bad weather !

四、how引导的感叹句：

1.How + adj / adv + 主语+ 谓语！_________ hard they are working !

2.How + adj + a / an + 单数名词（+主语+ 谓语）！How tall a boy he is !

3. How + adj / adv + the + 名词+ 谓语！________ heavily the rain is falling!