“jy00666945”通过精心收集，向本站投稿了8篇追着风筝的青春散文，以下是小编收集整理后的追着风筝的青春散文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：青春征文:追着风筝
青春征文:追着风筝
——追着风筝的人不见了，长途跋涉的心还继续追着梦
散去高中带来的戾气，沉淀下来的落地生根缓缓发芽。一份录取通知，定下了让我在重庆人文科技学院的四年生活。沁入心扉的苍绿，连小道旁的小草也探出头，破了土。呵呵，小草也有梦，追着阳光，追着风筝，追着触及的梦。
“助学”，伴随着大学生涯的名词。它给予广大芊芊学子无限大的希望。
我，一个农村来的女孩子。因为国家助学金，于是我向着我的梦，可以在变化百态的世间及步行走。远在农村的父母，翘首以盼的女儿，在现实生活的碾压下依旧能够喘气，怀着相同的梦，同手同脚的行走。
夕阳残落之时，我信步在青石板，我的梦在何方。
我想我应该在那三尺讲台的地方，在小孩群中朗诵着唐诗宋词，传播中华传统文化经典。
我想我应该在偏远而冷清的故乡，在父母未老之际，让他们承欢膝下，共享天伦。
我想我应该在平淡而安定的家庭，在婚姻滋养下，相濡以沫，细水长流。
我想我应该在生机与活力的文坛，在文学创作的陪伴下，留下惊鸿的一笔。
这便是我的风筝，心为柄，念为线。
大学生活易冲淡着人的意志，我抓住那股属于自己的绳索，匍匐前进。
我曾在学生会徘徊，在青协挥洒自己的汗水。不错，这是一个可以让自己增加存在感的渠道。很多人因为别人的成功而投来羡慕的眼光。我，一步一步行走，不去旁观。
生活不是颓废的，我依旧念着作家的梦。
时光荏苒，走过了计算机二级的考验，迎来英语四级。我挣扎，我反抗。我试图用放弃来结束对英语的学习历程。午夜徘徊，这是坎，必须得过。我没有强大的背景实力，没有天生的智力，没有过多的余力去厮杀。
我时常静静的坐着。每当看见树叶占满枝头，我不觉为他们喝彩。他们的梦想是生根发芽，不断吸收阳光，经过风雨的洗礼，以最英姿飒爽的姿态炫耀他们的精神世界。那一刻，我们是黯淡的，或者惭愧，或者羞耻于人敌不过小动物的坚韧。
我听别人说，他的梦没有了，因为一次的失利而放弃了活下去的勇气。是的，生命没有了，梦再大再美也只是海市蜃楼了，留下许多人为他惋惜。
我独自一人静坐，没有人知道我在思考什么。我很惬意，也很享受。我能做到别人做不到的安静。偶尔翻开一本书，大半时间也许只停留在几页文字上。我很庆幸，我能静下来反复的去揣摩，去品味。我牵着的风筝不就是文学地坛下的沉思，心中握着的那把柄。
我很感恩，社会给予六人的.小空间，五人的细语，一人的沉默。时常嬉笑着我的少言，指手画脚着人与人之间的差距，她们奋力的记背单词，而我时常捧一本书静静地坐着。小空间是对于死记硬背的天地，仅有我，安然的驰骋在我辽远的天地。梦是安静的，风筝在弱风中缓缓前行。
“助学”承担着我的梦，让我可以肆意的追逐。在贫富差异巨大的社会，可以给予追梦的人，一个长久安生之地。在形形色色中，不去献媚来满足自己的所需，让我们这些追梦的人，在阳光正好微风不燥中，可以跟着风筝，拉着线摸索未来。
篇2：作文：追着风筝的青春
作文：追着风筝的青春
像倔强的冬青，在叶落寒深，柳枯红残的岁末，洗不去，褪不尽的是绿的希望；像不舍昼夜的温泉，在冻云霜天，花藏林歇的季候，冷却不了的，消止不去的是热的力量；像扶摇而上的一谷青岚，在水静花眠，天地飞白的时刻，蒸融不了的，抹灭不去的是驿动的初心。那正是我们追着风筝的青春。那一场不知疲倦，一梦烂柯的追逐，迷醉了多少个胧月夜，又苏醒了多少个薰色年华。
从陌上初莺，点青丛翠里走来的，是素年锦时一群放牧欢愉的稚嫩少年。静夜般的发梢总爱惹上野原流萤的火，奔跑着忘我地，快乐悲伤都放肆。心池上浮满聚散两依依的萍草，无尽得如同长长的省略号。我们总是期待青春没有设置逃脱的出口，总是期待青春盛大地无眠地绽放着花火。所有的期待却不期然地经历着晴间飞雪，梦中白马或许会失蹄，踏入雪下藏渊。而只有执着的人从来不会停在原址，停在苦寒里等待摇摆的光丝聚暖于心。
我们剥析下灿灿河汉，我们拎举起澹澹烟波，我们脚踏遗忘的故事，手中却新生交纵的掌纹。想那夜阑干，月过关山未勒燕然；想那春待暖，红出荒扉须阖雨寒。远处黄栌色的旷野一派鸿蒙，正待我们点染青葱，正待我们无畏地追着心中的风筝，追逐我们的梦！
我们的青春一直都在追着风筝，这一切无关它的形质，无关它的规格。我们手中的线决定了它的高度；我们的足迹决定了它的深度；我们仰望的姿态决定了它的广度。我们追着，看着，想像着，有怎样的穹苍就有我们怎样的梦想。等风来，御风筝如同初燕；等风来，赋蝉翼以阵雨；等风来，洒荒陂一钵杏花。
正如郑振铎所说，青年人有如炬的眼，有思想如泉。我们向往腾飞的力量，见风便是引擎。开上云端的列车是雁阵，让我们织起不同的风筝，拥获着斑斓的色彩。个性是狂草飞扬，自然会去攀缘航迹云的方向。
青春纵使是一本仓促的书，来不及回望，来不及思量，我们还是要定格出惊鸿一瞥的`美丽，浓缩成精美的一帧风景。我们追逐着，也许不需要与落霞齐飞，也许不必关心删减去的流光。我们向着春暖花开，就不容许重新再来。耽溺在回忆里久了，就再也追不上手中的风筝，就再也寻不回骢马的扬鬃傲啸。毕竟桑榆未晚，何不攀摘高岭之花？
我的风筝盘旋在空中，从水墨的重檐间，绽出一朵明丽的花。我与南归的雁背道而驰，一路向北，义无反顾。我们生来就迷恋着追逐，就像风筝不知归途。地上那么多逐动的星火，就算你隐没在角落，也做一朵千利休的朝颜，开出风姿约绰。青春不需要走斝飞觞，觥筹交错，重要的是稳稳地走过，追过。
青春，风筝。一场梦的巡礼，轻疾也尝欢愉，痴往也曾无悔。追，追，追。愿心中的风筝幻生出飞鸢，凌空唳天。愿我们的青春来过，就不曾离去。
篇3：作文：追着风筝的青春
现在正是放风筝的好时节，每次看到天空中飞翔的风筝我羡慕的不得了。今天妈妈要带我去姨妈家玩，我就想到姨妈家可以放风筝，于是要求妈妈给我买一只风筝。一路上我拿着风筝，心里就想着快快到姨妈家。
看着风筝随风飘扬，我想放飞它应该不是难事。不一会就到姨妈家了，我连忙叫外公帮我绑好绳子，然后叫上哥哥和我一起去放风筝。来到大草坪，风却一点也没有，这可怎么办？哥哥说：“看我的，我跑个10圈就能把风筝放上去了。”“真的吗？不可能吧？”我不相信哥哥的`话。只见哥哥已经开始跑起来了，“8圈，9圈，10圈。哥哥，你骗人的。”我刚说完，不知从那里吹来一阵大风把风筝吹上去了，把哥哥得意的笑个不停。可惜不到10分钟，由于没风，风筝从高处掉下来了。哈哈，这回轮到我笑了。
就这样风筝一会儿飞上去了，一会儿又掉下来了。最后哥哥去上学了，只剩下我一个人放了。我放啊放啊，心里一直祈求风儿快快来，终于把风等来了。风筝在天空中飞啊飞啊，越飞越远。“哎呀，绳子不够了，怎么办？”“外公，外公，”我放开喉咙大声叫喊，可是就是没人理我。“不好，又没风了。”我连忙收绳子，可是我的速度那里赶得上没风的速度，只见风筝慢悠悠的飘下来。“哎呀，不好，风筝挂在树上了。”这可怎么办，急的我眼泪都出来了，我连忙跑回家去找外公来帮忙。只见外公上跳下窜，好不容易把风筝弄下来了。我一看，风筝有几处地方都破了，“没事，拿回去外公给它修补一下就能放了。”回到家，外公很快就帮我修补好了风筝，我把风筝放在了姨妈家，等下次去时再放。风筝看看人家放是很简单的事，自己放过了才知道要把它放上去是多么不容易的事。
如果你是第一次放风筝告诉你买桃花纸做的风筝放起来会比较容易一点哦。
篇4：作文：追着风筝的青春
上个星期天，阳光明媚，微风习习，是放风筝的好时机。我带着猎鹰风筝，坐着爸爸的车，早早地来到了滨江广场。
一来到这，我就兴奋起来，这次，我可是第一个来的。我立即把自己心爱的猎鹰风筝组装好，过了一会儿，黄佳辉来了，我大喊道：“你怎么才来呀！”他好像没听见似的，蹲下来急急忙忙把风筝组装好，迫不及待地放了起来。不一会儿，同学们陆陆续续地来了。原来寂静的广场热闹起来。大家带来的风筝各种各样，有庞大的蝙蝠风筝、可爱的福娃风筝、漂亮的美人鱼风筝......
我的猎鹰风筝流露出凶猛的眼神，尖尖的嘴巴，锋利的爪子，五彩的羽毛，尽显它的'王者风范。我迫不及待地放起来了风筝，先试了一下风向，找到了顺风的位子，我拿起风筝，往上一抛，一边迅速地跑着，一边放线，“我的风筝飞起来啦！”我高兴地喊道，慢慢地，一点风也没了，我的风筝像喝醉酒一样，摇摇晃晃地落了下来，我蹲下身子，小心翼翼地把风筝拿了起来，这下，我真有点垂头丧气了呢，但我又想起：做事一定要坚持不懈才能成功。
想到这，我又充满了信心，专心致志地放了起来。这次，我非常认真，不敢有半点松懈，果然，功夫不负有心人，终于成功了，风筝飞得差不多有三四十米高，我全神贯注地盯着我的风筝，看着它在空中搏击。但是，放了一会儿，又没风了，风筝像羽毛一样飘落下来，我噘着嘴生气地说“恼人的风，你快来啊！”风也不听话了，怎么也不来。我就拉着线绕着广场跑，跑了几圈后，我气喘吁吁了，就休息了一会儿。风来的时候，我又放了。第三次，风筝终于听话了，飞得很高，有五六十米高了，同学们都羡慕不已。
最后我们都合了一个影，大家做出了威风的姿势，一张张照片留下了我们快乐的童年。两个小时过去了，老师带我们离开了广场，可我还沉浸在放风筝的欢乐中呢。放风筝真痛快呀！不仅可以享受童年的快乐，还可以消除我们学习上的疲倦，让我们在大自然中彻底放松。
篇5：作文：追着风筝的青春
阳春三月，鲜花盛开，小草发芽，是一个美丽的季节。小朋友们在草地上，广场上放风筝，风筝就像是一只只可爱的小鸟，风筝就像是一群群美丽的蝴蝶，风筝就像是一朵朵鲜花，把那蓝悠悠的天空装扮得多姿多彩。
星期天，我和妈妈来到文化广场放风筝。我看到一个个风筝在天空中自由地飞翔，于是，我拿起风筝就开始放，可是妈妈说必须得有一个人在后面举着风筝，我听不进去，觉得很容易，不用妈妈帮忙。我学着别人的样子，拿着风筝跑，然后风筝飞起来时赶快放线，可是我跑了老半天也没把风筝放起来。这时，妈妈走过来对我说：“看到了吧，大人们还要两个人放，你一个小孩子家，哪能把风筝放起来，不会做的事就得学，东西看着容易学着难。”我听了妈妈的话，不再吭声了。于是，我在前面，妈妈在后举着风筝，然后我和妈妈一起跑，风筝飞起来后，我赶快放线，我以为只放一点就可以，不一会，风筝就落下来。
我变得垂头丧气，觉得自己连风筝都放不起来，感到自己很没用。这时，妈妈又来到我的面前，摸着我的头，开导我说：“没关系，有一句话叫失败是成功之母，不能因为没有把风筝放起来就感到伤心，每个人都是从无数个失败里走出来的，就像婴儿学走路一样，摔了一跤又一跤，最终才会走路。虽然这次没放好，下次，妈妈相信你一定会把风筝放起来！”妈妈的话让我重新站了起来，我又充满信心了。我相信，我一定能成功。果然，我吸取了前两次的教训，把风筝给放起来了。我拉着风筝线坐在草地上，看着天空，发现天空中的云朵在对我招手，太阳公公也好像笑着对我说：“你真棒，经过努力，你终于把风筝放起来了。”那种成功的.喜悦，简直像吃蜂蜜一样甜。
我仿佛变成一只快乐的风筝，飞得又高又远，妈妈就像风筝线，我总是离不开她的关心和牵挂。
篇6：作文：追着风筝的青春
风筝，是人类最早的飞行器。人们制作风筝的初衷是为了缅怀死去的亲友，寄托对他们的哀思。风筝就像一张纸幡，在空中飘啊飘，那灵魂就随着风筝慢慢飘向了天际，升入了天堂。
中国制作风筝有着悠久的历史。春秋时期的《韩非子·外储说左》中记载：墨翟制木鸢，三年而成，飞一日而败。说的'是墨子制作了一只木鸟，花了整整三年时间，结果飞了一天就失败了。这只木鸢就是人类最早的风筝。回来，墨翟把技术传给了徒弟公输班，就是鲁班，鲁班把制作工艺进行了改革，他把竹子在火上烤弯，制成了一只形如喜鹊的“竹鹊”，能在天上连续飞上三天。后来人们就把这种竹鹊作为通讯和测量的工具。
在中国传统意义上的风筝，往往寓意着吉祥，如喜鹊登梅（喜上眉梢）、连年有鱼（余）、龙凤呈祥、松鹤延年等，大多是驱邪避祸的，表达了人们对美好生活的向往和憧憬。
风筝在不同的历史阶段有不同的称谓，最早称“鸢”、“鹞”。自从蔡伦发明了纸之后，开始称“纸鸢”、“纸鹞”。又根据地域的不同，有“南鹞北鸢”之说。到了近代，风筝一词取代了所有的称谓。
风筝有着丰富的文化内涵，它还是一位文化使节，放风筝的习俗慢慢传到了中国的许多周边国家，如日本、朝鲜还有东南亚的一些国家。在元代，意大利著名的旅行家马可波罗来到中国，他把风筝带回了欧洲，成了后来滑翔机的鼻祖。
清代高鼎有一首专门描写风筝的诗《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。描写了在草长莺飞的早春二月，杨柳拂着堤岸，湖面上水气氤氲。孩子们放学回来时间还早，赶紧借着东风放起了风筝的情景。
现在，放风筝已成为了人们最为喜爱的户外运动之一了。既怡情，又强身。放飞的是一种心情，一种逍遥。
篇7：作文：追着风筝的青春
“又是一年三月三，风筝飞满天。”挑选了一个风和日丽的早上，我和爸爸一起来到人民广场放风筝。虽然还不到九点，可是路边已经满是风景，人行道上绿树成荫，春天的阳光通过树叶的缝隙洒在我的脸上，不停地变换着色彩，绚丽的景色让我看入了迷。“我们到了，快点走吧！”爸爸的催促声让我回到了现实。
几分钟后，我们来到了宽阔的广场中心。哇，已经有好多人在放风筝了。蔚蓝的天空上，各色各样的风筝在竞相飞舞，争奇斗艳。可爱的“小金鱼”在欢快地游来游去；威严的“老鹰”在自由飞翔；五彩斑斓的“彩凤”在高声鸣叫。我也不甘示弱，连忙拿出我的“美羊羊”。理好线轴，量好距离，很快，在爸爸的.帮助下，我的风筝也飞上了天。我兴奋得又是蹦又是跳。借着风势，“美羊羊”越飞越高，很快就超过“山高水长”雕塑的顶端。“慢点，慢点，太快你会控制不住的。”
爸爸在一旁焦急地对我说。可这时的我早已被胜利冲昏了头脑，哪还听得进去。“知道了，知道了，”我一边嘴里应付着老爸，一边得意地快跑着释放手中的线轴。就在我回头想向老爸表功的时候，这时风向突然起了变化。“哎呀，不好！”眼看着我的“美羊羊”就要一个跟头栽下来了。顿时我慌了神，连忙大声向爸爸求救。爸爸急忙跑过来，帮我整理好混乱的线团，把着我的手收线放线。没一会儿，风筝终于又趋于平稳了。“怎么样，不听我的话，吃亏了吧。”我心虚地低下了头。
爸爸又告诉了我一些放风筝的小技巧。这次我可是认认真真地听了进去。终于，“美羊羊”在我的欢呼声中稳稳当当地越飞越高，越飞越远······看样子，它是要和天上的飞机一决高低呢。一直玩到下午，我们才恋恋不舍地收了线，离开广场。这次放风筝，使我感受到了成功的喜悦，玩得可真开心，我会永远记住这难忘的一天的。
篇8：作文：追着风筝的青春
今天天气晴朗。这是放风筝的好时机。
下午第一节综合实践课老师缺席，沈老师来参加。她说：“作业修改完，我就出去放风筝。”大家都很开心。写完作业的同学会教那些没写完或者犯错误的同学做作业。很快，大家都完成了作业，都是正确的。老师说：“现在我们出去放风筝吧！但是注意安全……”“走！”我高兴地大叫。
我们来到学校南边的一块空地，开始放风筝。我和张文、朱、在一起。风筝是胡紫薇带来的。我们先把线轴上的线和风筝上的线连接起来，然后用棍子插入。胡紫薇捡起风筝，把它举了起来。拿线轴的学生立刻向前跑去。风筝像听话的小鸟一样飞向天空。“继续还清！”这时，胡紫薇拿着线轴。她听了我的话，立刻又放出了线。风筝飞得越来越高。突然，不知怎么的，风筝落下来了。胡紫薇迅速拿起线，同时向前跑去，但是风筝掉在了地上。张文和朱立即跑去把它捡起来。
第二次放风筝。这次我带着风筝，胡紫薇带着线轴跑。她说：“一，二，三，你放手。”我说，“好吧！”胡紫薇马上说：“一，二，三！”我立刻放开了风筝。风筝飞了起来。突然，阎正的风筝从远处飘了上来。我立即让胡紫薇把风筝拉到一边。然而还是来不及了，我被它击中了。幸运的是，我们的.风筝没有掉下来。但是阎正的风筝受不了颠簸，立刻掉了下来。
过了一会儿，我们又把风筝放了起来。然而，线轴上的线很轻，不能再放上去了。怎么办？不要放那么高？张文和她的团队立即去找线。这时，风筝又差点掉下来。幸运的是，缆绳被及时拉起，风筝又飞了起来。“找到了，找到了！”张文大叫着跑了过来。我们也拉风筝向他们倾斜。过了一会儿，朱说：“先把风筝收回来，然后再把它接到线上。”胡紫薇说：“好！”我将帮助胡紫薇一起收集风筝。我们接上线，继续放风筝。然而不知道怎么回事，线路断了。风筝挣脱了，飞走了。我们立即跑去找它。幸运的是，一个同学找到了它，他把风筝还给我们。我们把风筝带回老地方，继续放风筝。
