“萝卜仙人”通过精心收集，向本站投稿了12篇倾听是门技术活儿美文随笔，以下是小编为大家准备的倾听是门技术活儿美文随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：倾听是门技术活儿美文随笔
倾听是门技术活儿美文随笔
自嘲自己不会“说”话的大有人在，但几乎没有人会承认自己不会“听”话。事实上，不会“听”话的人并不比不会“说”话的人少，甚至更为甚之，只是人们不易察觉。不会“说”话的人，显露在外，其一开口人人便能感之，不会“听”的人，隐藏于内，别人难以深入其心。如果自己不甚明了，更难自知自身的短处，便也不会觉察。当最后自己明了的时候，为时已晚。当然，这里的“听”是指沟通交流过程中的倾听。人与人之间的交谈，通常就是“说”和“听”，如果把说看成一门艺术的话，那么听则是一门技术。丘吉尔曾说“站起来发言需要勇气，而坐下来倾听需要的也是勇气”。但我以为，听比说除了勇气外，更少不了智慧，倾听其实是一门技术活儿。
倾听在人际沟通中的重要性无须赘述，从大师的睿语到心理学的实验都有充分的明证。被誉为“法兰西思想之王”的法国思想家、文学家、哲学家伏尔泰说：“耳朵是通向心灵的道路。”美国幽默大师、著名演说家、作家马克吐温说得更形象，“上帝给了人两只耳朵和一张嘴巴，是希望人类少说多听。”保罗·赵则说：“沟通首先是倾听的艺术，有效的倾听是成功沟通的一半。”内米说：“会倾听的人到处受欢迎”。德谟克利特甚至说：“只愿说不愿听，是贪婪的一种形式”。松下幸之助说得更绝，“我的全部经营秘绝可以归结为一句话，那就是：首先，细心倾听他人的意见。”敢于直言进谏的魏征劝唐太宗时一针见血地指出“兼听则明，偏听则暗”。凡此种种，还有很多，不必一一列举。
除了先哲大师的论述，行为实验研究也有结论表明倾听的重要性。美国学者曾做过调查，其研究发现沟通中的行为比例最大的是倾听，而不是交谈或说话。沟通过程中的行为占比分布为：倾听占40%、交谈占35%、阅读占16%、书写占9%。还有调查表明：54%的争吵、冲突并非因为双方意见不一致，而是相互不好好倾听，不能真正理解对方。日常生活也让我们感受到学会倾听非常重要。俗话说“会说的不如会听的，会听的不如会问的”，一个人在与人交谈的过程中，是否善于听话，是谈话成功与否的关键因素，也决定谈话最终的质量。只有会“听”才能准确地把握谈话者的意图、流露出的情绪、传递出的想法、表达出的要求、才能根据对方的言谈了解其心理特点和个性特征，才可能获得信息、发现问题、建立信任、最后达到交谈的目的。
中国古人造字是颇费心思的，汉字是象形文字，其字形寓于丰富的含义。繁体的“聴”字就很有趣，“耳”的偏旁，表明耳为王，告诉我们，听，用耳优于用嘴，需要少说多听。右上方的“十目”表明听也要多用眼，听的过程少不了观察。右下面的“心”表明听要常用心，要用心体察对方内心深处的心声。现代人将其简化“听”字，但我们不能忘记，古人所言的听是倾听，它包括两个层面，即身体的倾听和心理的倾听。严格意义上说，现代人所说的听和倾听是有区别的。从听到倾听，至少要实现三个转变，即从消极接受到积极倾听、从敷衍应对到认真倾听、从浅度耳听到深度倾听。这也道出了倾听的三个核心要素，关切的态度、积极的回应、认真的思考。从这一角度看，那些不承认自己不会听话的人，是没有明白听和倾听的不同。他们只停留在听的层次上而不懂倾听。要学会倾听必须进行一些必要的学习和训练，掌握其基本的方法和技巧。否则，为什么说倾听是门技术活呢？
掌握倾听技术，就是要学会动用“耳”、“眼”、“体”、“心”、“脑”五个层次的倾听，克服观点各异，偏见先入；主观误差，缺少耐心；不等说完，插话打断；时间不足，急于表达；环境干扰，分心走神；冷漠视之，保持沉默的倾听障碍，应采取设身处地，换位思考；关注关切，积极回应；察颜观色，准确理解；以听为主，少下结论的倾听原则，最大限度理解倾述者的真实含义，把握其意图，实现积极有效的倾听。
用“耳”倾听，获取信息传递。这是倾听的第一步，用耳朵听就是人体的听觉器官接受到声音后，对声音所形成的生理反应。在这一过程中，主要目的是了解通过声音所传达的信息。一般人的正常说话的速度是每分钟125—200字，但是听者平均每分钟可接受400字以上的信息。这就表明，我们完全有时间获取谈话者所要传达出的信息，理解其话语代表的含义。这一过程也是建立倾听关系的开始，重点是对谈话者的态度，倾听者要表现出高度的关切，要让其感觉到无论他讲的是否是你感兴趣的话题，你都愿意听他说下去。心理学观察显示，人们喜欢善听者甚于善说者。实际上，很少有人不喜欢表达自己的意见，当你愿意给他们一个机会，让他们尽情地说出自己想说的话，他们会立即觉得你和蔼可亲，值得信懒。所以，良好的态度既是保持正确倾听的重要步骤，也是让谈话者继续谈下去的重要手段。在这一过程中，除了全心全意的倾听外，还要不时的做出“真的！”“后来呢？”等积极的回应，协助对方说下去。
用“眼”倾听，懂得表情符号。就像人的交流可分为语言行为交流和非语言行为交流一样。倾听也分为语言倾听和非语言倾听。用眼倾听就是属于后者。人们的表达过程中，非语言行为蕴藏的信息往往比语言行为更丰富、真实。用眼倾听就是要察颜观色，读出面目表情所传递的意图，感受谈话者声调高低与表情变化富有的真实意思。用眼倾听，就是要仔细观察，学会用目光交流，从眼神中捕获语言中没有的讯息。一般情况下，人们在语言上可以言东而西，但眼神却做不到，从眼神中不仅可以发现语言中没有的东西，还可以证实所言的真伪。人们的`嘴可以说谎，但眼晴却撒不了谎。盯着对方的眼睛，细致观察其面目表情，可以让倾听由浅入深。
用“体”倾听，理解姿体语言。人是会用姿体语言来表达意图和情绪的物种，姿体语言又称身体语言，是指人通过运用头、眼、颈、手、肘、臂、胯、足等人体部位协调活动来传达人的思想，形象的地表情达意的一种方式。日常生活中，我们常常发现人们用姿体语言来表达某种情绪和心境。如鼓掌表示兴奋，搓手表示焦虑，摊手表示无奈，垂头表示沮丧，耸肩表示无所谓，双手抱胸表示戒备，顿足表示生气等。用体倾听，就是要学会辩识谈话者所有姿体语言代表的含义，结合其语言所表达的内容，综合分析明白其真实的意思。同时，在倾听过程中，也要运用姿体语言相配合，消除谈话人的紧张感。如面对谈话人，身体姿势保持开放，适当稍微倾向谈话人，保持良好的目光接触，放松身体姿态。这样才能保证倾听积极有效。
用“心”倾听，明白思想含义。倾听的目的是为了沟通交流思想。用心倾听，就是不但要听懂他人的话语以及话语要表达的思想、感情、用意，更要明白谈话人潜意识里的意图。很多时候，一句话都有着与其本身不一样的含义，只有用心倾听才能听懂其中所蕴含的意义。美国著名主持人林克莱特，在一期节目中，采访了一位小朋友，他问小朋友长大想做什么，小朋友回答他，想当一名飞机驾驶员。他接着又问小朋友，若飞机飞到了太平洋的上空，飞机突然没油了，又只有一只降落伞时，该怎么办呢？小朋友认真思考了一会回答说：“我会嘱咐机上的乘客系好安全带，然后，我背着降落伞跳下去。”当台下的观众听到小朋友的这个回答，一阵唏嘘，大家心里都在想“这小孩，这么小的年纪，就……”。林克莱特继续注视着这位小朋友，看这小孩是不是个自私自利的家伙。这时，他发现小朋友的眼泪夺眶而出，委屈和悲恸之情溢于脸庞。林克莱特心有所动，问道：“你为什么这样呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来的！”如果不用心倾听，你能明白小朋友真实含义吗？只有用心倾听，才能了解他人内心。
用“脑”倾听，掌握全部表达。这是倾听的最后一个层次，也是倾听的最高层次。用脑倾听就是要结合前面的耳、眼、体、心四个环节中所获取的内容，对其进行全面分析、思考、判断，得出综合性的结论。由浅入深，由表及里，准确掌握倾诉者的全部表达，明白其话里话外的真实意图和想法，达到把倾听当着一种关怀、一种分担、一种体贴的最高境界，以求思想达成一致和感情的和畅，实现倾诉者和倾听者心与心、灵魂与灵魂、感情与感情的交融与共鸣。
大凡一种技术都需要学习和训练才能掌握，而且只有反复练习才能提高。人要掌握一门技能，需要有10%的时间学习知识和信息，70%的时间训练和实践，还要有20%的时间与人沟通和讨论。倾听也是一门技术，我们只有不断地学习和训练，才能提高我们人际交往的能力。愿我们在生活中学习，在学习中实践，在实践中提高，真正掌握这门技术，成为一个会听能说的沟通高手。
篇2：教育随笔：教育是项技术活儿
教育随笔：教育是项技术活儿
“老师，晓宁（化名）又回来了。”“老师，我们不要晓宁吧，她爱偷东西，她爸爸还坐过牢呢！”……今下午我一进教室，同学们就叽叽喳喳地嚷开了，情绪里充满着对晓宁的排斥。
晓宁，原来是我班一个九岁的小女孩，父母离异后，和年迈的奶奶一起生活，养成了懒惰、爱贪小便宜的坏毛病。上学期，因奶奶年事已高，无力扶养她，她妈妈就把她接走了，晓宁的离去，使我们的班级一下子平静了许多。同学们再也没有少过东西。如今，晓宁又要转回来，同学们自然是心里排斥她？说实在的，当时我也有点不怎么喜欢这个孩子，因为她的确有些坏习惯不改。
上课后，校长把我叫到办公室，对我说：“晓宁回来了，她的情况你也知道，你看着给她安排个座位吧。”话语里显然带着一丝不快。我点了点头，也没说什么。就把晓宁安排在了最前排离我最近的地方，我好照看她，对这样单亲的孩子，我们要拿出几倍于别人的爱心去对待她们，因为她们享受的爱本身就不完整。
记得在二年级时有一次，她逃学了一天，为了免受班主任的批评，她竟然谎称奶奶病了，在医院打点滴，她去照顾奶奶了。结果，放学时，我看到她奶奶和其他家长有说有笑的，丝毫没有生病的样子。我知道她撒了谎，本想揭穿她，可是看到她若无其事的样子，心想，毕竟是个孩子，还是保护一下她的自尊吧。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个教师要想成为真正的教育者，他就应当以自己的见解、自己的个性使知识发出光彩，从而使学生感到教师的话是针对他讲的。”于是我笑着说“晓宁长大了，知道照顾奶奶了，你们看她奶奶好得多快呀，真是个孝顺的好孩子呀！”她听到后，诧异地看着我，脸红红，不好意思地笑了。可从那以后，晓宁再也没有逃过学。
还有一次，刚上课，同学们就嚷嚷着告她：“老师，我的铅笔被晓宁偷走了。”“老师，我的一盒铅没有了。”“我的彩笔也被晓宁偷去了。”……同学们越说越愤怒，犀利的目光直射向晓宁。我静静地听着，观察着她的表情，可她却像没事人似的，看看这个告她的人，又看看那个告她的人，好像这件事压根跟她没关系。因为我对这件事情没调查清楚，也怕冤枉了晓宁，就问孩子们：“你们都说是晓宁拿的，谁亲眼看见了？”同学们个个都摇了摇头，我趁机说：“说不定你们忘了放在哪儿了呢，再仔细找找好吗？”“好”声音是那样小，那样的不情愿。
为了弄明白事情真相，放学时，我特别留意了晓宁，看着她和同学们一起排着队走出了校门。我故意在传达室逗留了一会儿，不多时，晓宁背着书包回来了。可她没有进教室，而是直奔校园东墙冬青带，在土里扒了又扒，又往书包里装了什么，过了一会儿，她站了起来，东张张西望望，然后若无其事地走出了校门。整个过程我看的一清二楚，果真是她，同学们没冤枉她。第二天早上，我早早地来到了学校，本想找她谈谈，可到教室一看，人家已经端端正正地坐在座位上读书了。看到她镇定自若的样子，我想，要是揭穿了她，有可能从此给她落一个小偷的名号，这对孩子今后的发展极为不利。这时我想起德国着名哲学家雅斯贝尔斯说过的一句话：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”对晓宁这样的孩子，要去唤醒她，而不是毁坏她。
于是，我对同学们说：“关于同学们少东西这件事，我决定在咱班成立一个侦察队，这个队的队长就由晓宁来担任。”“为什么让她担任？她那么爱拿别人的.东西！”同学们一脸的不服气。我笑了笑对同学们说：“同学们，当你们少了东西的时候，谁认真地找过呀？你们可不知道，昨天傍晚放学后，晓宁回过学校，帮同学们找过，是吧，晓宁？”这说明晓宁是个好学生，肯帮助同学们找回丢失的东西，所以我觉得让她当侦察队的队长再合适不过了。队员呢，就由晓宁自己来挑！”同学们勉强同意了这次任命。第三天，侦察队的队员们就在校园的东墙边的冬青带里找到了那些丢失的东西。为此，我特意开了一节班会，表扬了晓宁和她的队员们，并给她们带上了小红花。当时晓宁涨红着小脸向同学们保证：今后，绝不会让咱班有丢东西的事件发生。
培根说过：“爱从来不仅仅是拥有和控制，更应是感同身受、将心比心。”的确，在学生的心目中，老师的一句表扬，一句赞美，胜过千言万语，爱就像阳光雨露，是学生健康成长不可缺少的养料。作为浇灌花朵的园丁，老师要学会去爱每一个学生，这样，就一定会有更多的花朵竞相开放，争奇斗艳！
学校里如此，在家庭中家长们也要学会用爱心去对待孩子，掌握一点教育智慧和教育技巧，融教育与无声处，就如武际金校长说的：相信就会看到！
篇3：倾听是良药美文
倾听是良药美文
倾听是良药，它能治愈心灵的创伤。当我是一名医生时，我问我的`病人我能为她做些什么，她朝我笑笑说，只要你听完我的故事。而今我也坐上轮椅，我告诉我的学生，不要打断病人的倾诉，坐在床边听他们把话说完吧，因为这对病人的帮助胜过任何昂贵的药物。
I believe listening is powerful Medicine.
Studies have shown it takes a physician about 18 seconds to interrupt a patient after he begins talking.
It was Sunday. I had one last patient to see. I approached her room in a hurry and stood at the doorway. She was an older woman, sitting at the edge of the bed, struggling to put socks on her swollen feet. I crossed the threshold, spoke quickly to the nurse, scanned her chart noting she was in stable condition. I was almost in the clear.
I leaned on the bedrail looking down at her. She asked if I could help put on her socks. Instead, I launched into a monologue that went something like this: “How are you feeling? Your sugars and blood pressure were high but they're better today. The nurse mentioned you're anxious to see your son who's visiting you today. It's nice to have family visit from far away. I bet you really look forward to seeing him.”
She stopped me with a stern, authoritative voice. “Sit down, doctor. This is my story, not your story.”
I was surprised and embarrassed. I sat down. I helped her with the socks. She began to tell me that her only son lived around the corner from her, but she had not seen him in five years. She believed that the stress of this contributed greatly to her health problems. After hearing her story and putting on her socks, I asked if there was anything else I could do for her. She shook her head no and smiled. All she wanted me to do was to listen.
Each story is different. Some are detailed; others are vague. Some have a beginning, middle and end. Others wander without a clear conclusion. Some are true; others not. Yet all those things do not really matter. What matters to the storyteller is that the story is heard — without interruption, assumption or judgment.
Listening to someone's story costs less than expensive diagnostic testing but is key to healing and diagnosis.
I often thought of what that woman taught me, and I reminded myself of the importance of stopping, sitting down and truly listening. And, not long after, in an unexpected twist, I became the patient, with a diagnosis of multiple sclerosis at age 31. Now, 20 years later, I sit all the time — in a wheelchair.
For as long as I could, I continued to see patients from my chair, but I had to resign when my hands were affected. I still teach med students and other health care professionals, but now from the perspective of physician and patient.
I tell them I believe in the power of listening. I tell them I know firsthand that immeasurable healing takes place within me when someone stops, sits down and listens to my story.
篇4：倾听是一种享受「美文」
倾听是一种享受「700字美文」
你听，破茧而出的声音。 ——题记
阳光的午后，品一杯香茗，带来丝丝的清香;清凉的雨后，呼几口空气，嗅到泥土的芳香;疲惫的夜晚，听几首曲子，荡来阵阵的惬意。这些无一不是一种享受，但，朋友，你知道吗，还有一种享受，叫 倾听。
用心倾听每一种声音，细细品味，你会发现，每一种声音都有它独特的韵味。或悲，或喜 ，或哀，或思，或任想象的河流在未来的世界里奔流，或把你的思绪引向远古………
倾听每一朵花的声音，花儿是大自然身边的精灵，每一朵花的声音都是大自然演奏出的最悦耳的旋律。听，她在悄悄绽放……
倾听每一滴露珠的声音，硬着黎明的第一缕霞光，沐浴着柔柔的'清风，听，一滴晶莹的露珠瞬间从一根柔柔的草尖滑过，“滴答”，生命之韵律之于此。他说他要给大地滋润，他说他要奔流入海……
倾听每一个钟表的声音，听喧哗的齿轮在岁月中流逝，听它的心声，他说不想让时光逝去，不想让自己老去……
倾听每一根粉笔的声音，洁白的笔灰顺着阳光缓缓落下，笔灰尽，生命终。但它说，它不悔，它要把自己的一生都奉献出来，它要用生命去书写明天……
倾听每一个孩子的声音，水晶般纯洁而又快乐的孩子，在蓝天白云下嬉戏，追逐，打闹，好像怎莫也不累。他们的世界是一个洁白，透彻，纯净的世界，没有尔虞我诈，没有阴谋诡计，有的只是欢声笑语……
倾听月亮的声音，我遥望到的月亮是一轮残月，但亮得耀眼，我疑心月亮是一个圆盘，但弯的又像小船。虽变幻多端，但又总是那抹亮。它说，它愿做一盏指路明灯，每天高高挂起，为人们驱走黑暗……
倾听每一场暴风雨过后的声音，真正的强者总会在经历风雨的洗礼后毅然站起，骄傲的仰起头，迎接属于它们的彩虹，好像在说，我真顽强。而意志不坚定的就已奄奄一息。所以，每一次暴风雨洗礼后所发出的声音，就是验证谁是真正的强者的声音。
我会带着三分横笛的悠扬，三分木琴的清亮，四分古筝的曼妙，凑足十分的惬意，来倾听你的诉说。
用心聆听每一种声音，你会发现，倾听，真的是一种享受。
篇5： 倾听是味良药经典美文
倾听是味良药经典美文
一个周日，我要去见最后一位病人。我匆匆忙忙地走向她的病房，站到了门口。她是位老妇人，此时正坐在床沿上努力为自己浮肿的双脚穿上袜子。我跨进屋，匆匆和护士说了几句，然后看了看病历表。根据表格上的记录，她目前状况稳定。
我倚在床栏上低头看着她。她问我是否可以帮她把袜子穿上，我没有回答，而是自顾自地说起这一类的话：“你感觉怎么样？你的血糖和血压以前有点高，不过今天好多了。你的儿子今天要来看你，护士说你非常想见他。有家人远道来看望真是不错。我打赌你一定很渴望见到他。”
她用一种严厉的、命令性的口吻将我打断：“大夫，坐下来。这是我的事儿，不是你的。”
我既惊讶又尴尬，便坐下来帮她穿袜子。她告诉我，她的独生子就住在附近，但她已经有五年没见到儿子了。听完她的故事并帮她穿上袜子后，我问她我还能为她做些什么。她摇了摇头，然后笑了笑。她要我做的就只是听她讲故事。
对讲述者来说，故事的内容不重要，真正重要的.是，这个故事要有人去倾听――不要打断，不要臆想，也不要去评价。
听别人讲故事比进行昂贵的诊断检查成本要低得多，但它是治疗和诊断的关键。
我经常想起那个老妇人给我的感悟。放下自己的想法，坐下来真诚地倾听，我提醒自己要铭记这样做的重要性。而就在那次会面后不久，事情发生了意想不到的大扭转――我被确诊为多发性硬化症，成了一名病人。那年我31岁。如今，过去了，我需要一直坐在轮椅上。
现在，我仍然为医科学生和其他医疗专业人员上课。我跟他们说，我相信倾听是味良药。我告诉他们，我亲身体会到，当有人停下自己的事，坐下来聆听你的故事时，倾听会在你的身体里产生无法估量的治愈力。
篇6：幸福是什么的美文随笔
幸福是什么的美文随笔
小时候一块糖就是幸福，记得当初妈妈拿着一块糖在我眼前晃的时候，我真的是很兴奋，但是我妈就是不给我，我就一直跳，一直跳·····然后，躺在妈妈的怀中睡着了。
上了小学一个优字就是幸福，班主任每天都会有作业，语文数学都有，当时的我在数学方面很擅长，但是语文很差，所以我一直想在语文作业本上有一个“优”。所以我在备课本上努力的写，但是我真的不行，尤其是字迹很是潦草，每次做作业是都会想着练字，但是终究没有成。直到6年级的时候，或许是老师看到我的努力吧，在一次的作业本中我看到了一个“良”（之前一直是良下和合格）。所以我.更加的.努力，做语文作业是时间也越来越长，而我的作业本上也有了“优”的一页。当时真的是很高兴。
上了中学幸福就变成了一台游戏机，每次上集市的时候，都会拉住妈妈的衣角，然后央求，可惜一直没有成功。终于有一天，妈妈答应说，当你考试进全校前十就给你买，于是我就开始了努力学习的生活，每一次考试过后都异常的紧张自己的名次，终于在一年的努力中，我的数学单科，进了学校前十名（当时一个年级600人）。也很幸运，那是年级的期末考，妈妈就给我买了。每天都在游戏机前玩着，很幸福。当然过了一个月之后，就没有那种幸福感了。
到了高中，我的幸福就成了回家，当时的高中是住校制，每3周才可以回一次家，想家里饭，想妈妈的呵护，想儿时的伙伴无忧的打闹。时间是改变生活的最好因素，尽管有了很多同学，在一起学习，一起踢球，但还是少不了想家的思绪。
刚到大学时，整日的军训让我疲于想家。之后的生活就是参加社团活动。而那时我的幸福就是和人聊天，比自己大的人，和同龄的人。获得无数的知识，和一些不同的见解。
而现在又多了一种幸福！
结论：幸福是什么？幸福是随着自己的对世界的认识而发生改变的。认识就是幸福。
篇7：我不能是我美文随笔
我不能是我美文随笔
荒谬的时代已渐渐形成，古老的中国文化道德已渐渐被淡然。人们不在欣赏老实忠直之人，往往狡猾善变的人更能吃的香。
归总现代人交际强手：
一，油嘴滑舌，善奉承的人。
二，靠钱靠人，靠关系的.人。
三，靠脸靠陪，靠身体的人。
四，耍心计的人，也是最可恨的人，他不问敌友不问是非，见钱眼开，见利忘义。
呵呵
我无言。
因为我没有其中一样。
所以我的生活平凡，我的交际平庸，我的感情平淡，塑造了平常的我。
就让我平静的做一个观众。
远远的望一眼你。
足以？
现在的生活使我厌倦，如果有机会，我宁愿回到没有人居住的山野间。永远不要在这繁杂的世道当观众/
我眼睛受不了？
可能我是一个悲观者或是一个叛逆者，因为我总是看到不如意，做的都是自己不愿做的事。
可能我需要麻木，我应学会视而不见，过而不问，把自己伪装一下？
就这样把悲哀淡忘
篇8：我是技术员美文随笔
我是技术员美文随笔
还是那句话，人就是这样只有失去的才会怀念。经过项目部全体成员的努力，项目领导的全面协调与洽商，11月18日中午12点整，我们北京地铁16号线26标第一根钻孔灌注桩开钻，这是本工程即将开工的标志，也是我们玩命的开始。开始进场的只有两台钻机，钻机进场有一段时间的磨合期，这期间由于施工工艺的不纯熟，与地层的不确定性，一天二十四小时只能打两三根桩。慢慢的施工工艺已经纯熟，每天24小时机器连轴转，24小时须有技术人员看守。但是工期紧任务重，慢慢的出现了第三台钻机，第四台钻机，第五台钻机。
宽五十米，长两百米的小圈子，五台旋挖钻机，三台挖掘机，三两汽车吊，两台装载机，一辆洒水车，人员过百，土堆如山，大小杂物无数，通视效果可见一般，如果是白班需看管现场所有和技术相关的作业，如果是夜班，白天放桩，晚上继续看现场直到第二天早七点，回去后要把晚上所有资料整理报资料员，最长工作时间长达28小时，真正印证了项目部的宗旨——把女人当男人用，把男人当机器用，把机器往坏里用。其间辛酸程度可想而知。
每当最难熬的时候总会这样问自己，自己当时选择真的对么，后悔么？呵呵，问也是白问，事已至此何言后悔。不得不说网上的好些段子还是很能鼓励人的，男人自己选的`路，爬也要爬下去，我的字典里也没有逃跑这两个字。所以当时能做的只有像驴一样努力工作创造未来。
冬天总会过去，1月12我们完成了此阶段最后一根桩的浇筑，仅用了不到两个月时间完成了534根桩的佳绩。随着围护结构的逐渐完成，首段基槽逐渐见底，主体结构也开始动工，我又面临了更严峻的挑战，前所未有的压力，主体结构放线所需的精度更不是维护桩可比的，如果稍有差池，那便是我职业生涯上的一个永远无法磨灭的阴影。每天周旋在现场和老监理之间，真心很累，渐渐的也不知道未来的路到底该走去哪里。
一天下午，老监理依旧坚持着自己的岗位，在我身边一如既往的念叨个不停：
“小孙啊，你们怎么干上测量这活了？辛苦不说，测的准了那是你应该做的，没有人会夸奖你，谁叫你是干测 量的呢！如果测不准的话，对你带来的影响可能会伴随你一生。”
我也很无奈，“难道干我们这一行不都是从测量开始的么？”
老监理笑道：“测量要胆大心细！”
我说：“李工，你胆子就挺小的！”
老监理：“测量干的时间越久，就越不敢测，越干胆子就越小”
何尝不是呢，不用说我到监理老头那个年纪了，就是现在我就已经感觉到了。
临近年关了，在单位短短几个月时间转瞬即逝，好多前辈都说在建筑单位时间过的是最快的。确实过的真快，快的我还没反应过来，如果我到了而立之年，再回首往事，会不会还反应不过来？我的青春注定就这样默默的献给西铁了？呵呵呵呵……
至少现在不用偷偷摸摸的问度娘什么是量，老监理也从最开始的不让我碰镜子到催促我给他复核点位，也不会到了现场看到什么东西就问这问那，至少每天徒步五公里不会有问题，谁知道未来会怎么样，我会何去何从，写了这么多依旧没有想通到底要怎么走。
站在树枝上的鸟从来不会担心掉下去，因为比起树枝他更相信自己的翅膀。我现在唯一能做的也就是尽量不荒废每一天，即使是相同的每一天！每一天重复拍打着翅膀，不至于有一天树枝断了，我却飞不起来了！
篇9：网站搜索优化是高思维的技术型体力活儿
网站是否能从主流搜索引擎获得流量，这几乎是绝大部分网站存活的命根，因此，每天有无数只眼睛在电脑屏幕前拼搏，希望在搜索引擎中获得更好的表现。很多人都说，做搜索引擎优化的人，像码农，更像做着民工的活，拿着那可怜的薪水，是一项没有前途的工作。
那么，为什么会造成这个现象?笔者就凭借经验给大家分享一下我奇特的见解：搜索引擎优化是一项高思维的技术型体力活。
1、高思维
最基础的搜索引擎优化要点，如标题该如何写，小型网站标题写法，企业站标题写法，商城标题写法，都是需要有一定讲究的。那么，在经过搜索引擎那么多次的调整，最终一点，标题一定要包含关键词，这似乎成为了一条不变的定律。
网站关键词布局、分类目录的建设，关键词页面优化，目录页面优化，文章页面优化等都是重要的概念，而做这些事情的目的，最终是为了用户体验，让用户能更精确的找到自己所需要的信息。
所谓思维层次呢，就是网站文章改如何写?是不是高度相关的行业性文章，友情链接是不是权重高的相关性链接，内部锚文本该如何关联，你网站的核心思想是什么?用户体验如何等等，这些都是要有一定的搜索引擎优化思维，
甚至还要研究搜索引擎最新算法机制，这些，都是要费脑经的。
2、技术型：
影响搜索引擎优化的因素有超过200多种，对于一般新手来说，这是一个不小的门槛。如果你没有掌握基本的网页知识，那么，对于网站结构这一块，你就吃了很大的亏。如，标题标签、描述标签、关键词会写，但是你不一定会加到网页代码里面。如果网站没有次导航，那你不一定会添加到对应的位置，这些都需要掌握基本的网页知识。再深层一点，如果网站没有做伪静态、网站地图、JS图片技术，这些都要指望程序员去做吗，估计程序员会烦死掉。如果是交给网络公司，那就等着被坑钱吧。
3、体力活：
搜索引擎优化做久了，就麻木了，写文章已经成了加常便饭，发外链已经成了必不可少的工作。你写一篇文章，我就写2篇，你写2篇，我就写4篇，拼的就是数量。那么外链就不用说了，现在的外链专员，可以说是无孔不入，只要是论坛，随处可以见到外链大军。更别说博客、分类信息、B2B了，就连百度的产品都不放过。一天发上千条外链似乎也不算多了，一个论坛回复就能带上几十上百条的外链。外链的初衷是网站对网站之前的投票，越多的网站链接到你的网站，说明你这个网站是比较受欢迎的，相应的权重就会提高。而现在，外链的意义完全变了，很多人做搜索引擎优化就是发外链做排名，一天到晚不停的写文章，发外链，所以，搜索引擎优化就成为了高思维的技术型体力活。
篇10：练字是门功夫课 教师随笔
中国教育对写字的艺术非常重视，从一年级开始，一笔一画，写到哪里，写成什么样子，下笔顺序、轻重都有要求。练字是门功夫课，基本的套路，师傅的指导，平日的练习，本身的领悟，样样缺一不可。
听了实验小学的一节写字课，主要包括三部分内容：
1、总结笔画，熟悉每个笔画的名称、写法特点；复习笔画顺序特点，熟悉套路；
2、学习王献之的练字精神--勤奋和谦虚；
3、书写6个有代表性的字；在小组讲评和互评中不断学习、进步。
这节课内容比较多，需要老师扎实的教学功底和孩子们良好的听讲习惯，我的感触有以下几点：
1、对待学习习惯的培养要不厌其烦； 刚上一年级的孩子小，行为习惯不固定，自制力又比较差，需要老师有耐心地去对待，去纠正；
2、对不同的孩子要因材施教； 有的孩子聪明，要多表扬他的勤奋刻苦、积极向上的品质；有的孩子智力平庸，平时上课胆小萎缩，要多表扬他的勇敢、聪明；有的孩子自制力差，要瞅准机会表扬他的纪律有进步；
3、对教师的指导要让孩子有机会去实施； 这节课主要是以指导为主，教师的指导，小组成员间的指导。要想达到好的成果，我认为还需要一节练习课，正像王献之那样，写完十八缸水，俊字自然成。
练字是门功夫课，需要老师下功夫----指导与督促，需要孩子下功夫---领悟与练习。
[练字是门功夫课 教师随笔]
篇11：自己是最好的美文随笔
自己是最好的美文随笔
此时此刻好想时间可以过得快一点，再快一点，再再快一个点……但是我知道它并不会真的有所改变…时间，对于很多人来说，都是有它的意义的，就象有的人会想尽一切办法来打发时间，有的人又会争分夺秒的追赶…时间永远都在，只是人却在变，当我需要它的时候，总是希望时间可以慢点，当我们不需要它的`时候，总是希望时间可以快点、、难道人真的就如此善变？有的东西，不需要的时候总能看见，一旦需要，却怎么也找不到了、有的东西，不需要了就是垃圾，随手就扔了，需要的时候，就后悔莫及了…擦肩而过注定是过客，只要一个回眸、也许就是朋友，知己，情人…我们每个人身边都有很多很多人等着我们去发现…去珍惜…当然遗忘也是一种美，给过我们太多伤害的，我们就遗忘了吧！这样才会有更多空间容纳新的朋友，就如遗忘了烦恼，才可以容纳更多的快乐…
曾经的曾经，总是向往不一样的生活，体验别人的劳苦，体验别人的幸福…到后来才知道，还是自己好，别人的劳苦自己吃不了，别人的幸福也享受不了…不要去羡慕别人，你又何曾知道，在你羡慕别人的同时，又有多少人同样羡慕着你呢？所以、我们要做好自己，因为自己是最好的…不要为了自己所向往的生活而放弃现在所拥有的…即使一开始会如你所愿，但是你会后悔的…因为不属于你的东西，永远都不会是你的…但是属于你的东西不一定永远是你的，如果你不去珍惜它就不会再属于你了，好好珍惜吧！因为曾经不懂得珍惜，后悔过，但感谢老天，并没有因为这次的不珍惜而遗憾，我还有机会，所以我要好好珍惜…为什么人们总是要等到失去后才去珍惜呢？不一定每次的不珍惜都可以挽回的、不要让以后的自己后悔，好吗？
篇12：曾经的是时候美文随笔
曾经的是时候美文随笔
是时候，就此 失去吧 ......
这次是真的决定离开，离开那些许久不懂得悲哀......
我所逝去的，除了爱情之外，还有最最单纯的信仰以及热情。我所回不去的，除了过去之外，还有那些到不了的将来。“过去的事”不应该再怀念。。但谁又能被谁理解。。
我曾到他去的'城市，走他走过的路，就算他已经离开了，但还是想走他走过的路。去到他所去过的地方。
有些想见的人，也有些不愿见的人,不管怎样，那些回忆始终在那里
好久好久，假装已经忘记，已经放弃......
却总在某个不经意的瞬间，记起那些竭尽全力所要隐藏的一切......
好久好久好久…… 好久好久好久……
假装已经忘记，已经放弃
好久好久好久…… 好久好久好久……
我已经没那么关心......
好久好久好久……. 好久好久好久……
我已经不再关心。。。
