“仙贝是甜的”通过精心收集，向本站投稿了8篇不想入党的体面的理由，以下是小编整理后的不想入党的体面的理由，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：不想接电话的理由随笔
不想接电话的理由随笔
不想接电话,不是不想听到他的声音，只是我知道，他会问我：回家了吗？我说：没有。他说：很晚了快回去吧。我说：好。他的声音永远都是那么有磁性，带着关心的语气。在感动他的关心的同时我知道，他也许只是为了心安……
我不想让他心安，不想他放下电话后可以舒心地和他女朋友在一起看电视聊家常。我希望在他温馨的同时带有点点对我的不安……
我不知道这样有什么意义，我只知道我不想接电话……
不想接电话，是因为我知道当我拿起电话我就会用最理智的`声音告诉他：不用担心我，我很好。但是当我说完挂了电话我会比现在更加空虚，更加无助，为了让自己好过点，我只有听着电话铃声，默默流我的眼泪……
不想接电话，是因为我怕我沙哑的声音会给他带来不好的体会，会觉得内疚、不安、心疼？这些对我都没有意义……我不想因为这眼泪破坏了我和他现在的关系。
不想接电话，是因为我不敢保证听到他声音的时候自己的情绪是否会失控，会说一些原本不应该说的话，何况我无法对自己说的话负责，我还不确定自己是否爱他？
不想接电话，我想给自己留着后路，我想给自己时间可以找到理由来确定今天的眼泪不是为他而流，只是单纯地心情不好。也许明天睡醒就会发现这一切只是因为空虚。
不想接电话，是因为即使我不接，他也不会来质问我：你为什么不接电话？
不想接电话，是为了让自己好过一些，不想沦为传说中的“第三者”。
篇2：不想长大的理由作文
小时侯过生日，父母问我：“你有什么愿望？”我说我不想长大，要问为什么？我不想父母为我操心，担心我的将来，
不想长大的理由作文
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小学生作文大全
长大了过生日，父母问我：“你有什么愿望？”我说我想长大，要问为什么？我想父母尽快安享晚年，不要太劳累。
篇3：不想长大的五大理由
不想长大的五大理由
看着那些大哥哥大姐姐，我羡慕极了!他们既没有老师管，也没有爸爸妈妈批评，总觉得他们过的无忧无虑的。可是我有一次问我哥哥，他长大了的感觉怎么样。他说：“我可羡慕你们了，你们有大人管着，而我们呢，犯了错误都没人批评，就这样一而再，再而三的错下去。我们的压力比你们大的多，就比如每次体育测试，我们要跑800米至1500米，没像你们只跑一二百米就行了。”听了哥哥的.话，不想长大的五大理由也出来了。
理由一：小学生无忧无虑
事例：我们这些小学生，除了上下学，这固定的基本工作之外，其余就是自由时间，尽情享受，吃喝玩乐。可长大之后，就不能太过天真，不能太贪玩，也不能太贪吃，不然会影响自己的形象。
理由二：中学生压力大
事例：中学生就比如作业（特别是考试时），就像山一样的高，压得让人喘不过气来。每次，快考试时，家里必须得准备很多的咖啡，为了提神，不是熬夜到十二点，就是通宵赶作业，这样的日子真让人没过……
理由三：高中生时间赶
事例：每天写不完的作业，考不完的试，竞争也异常的激烈。这是我们一生的转折期间，如果在这段期间养成不好的习惯，对以后的工作将来非常不良的影响。所以这个时候既要竞争又要防护，可畏忙中之忙。
理由四：大学生错误多
事例：大学生，有足够的自由空间，因而错误也成了他们的一种苦恼。什么说脏话，乱吐痰等等一些不良习惯，就算做了也没多少人批评。这对他们以后的工作，会带来一些不便之处。
理由五：工作者忙得不可开交
事例：步入工作以后，没有闲余时间去休闲娱乐，每天重复着同样的工作，烦恼多，压力大，脾气也随着变得暴躁，易冲动。男同志比如去喝喜酒，都会被人猛灌一通，感情易激动……
“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没有花……”听着S.H.E的这首《不想长大》，我希望我能永远年轻。
篇4：别为不想读书找理由散文
别为不想读书找理由散文
如果谁要是说教师不喜欢读书，那真是对教师的侮辱。可实际上，在我们学校（当然其他好多学校也是如此），能每天坚持读点书的教师还真不多，更不用说能坚持写教育随笔的了。教师平日里不读书的这个习惯的养成有多方面的原因，好多人都抱怨外在的环境不好，没有一个学习的氛围，当然也就没心情读书了，更何况教学任务那么重，时间都放在教学上似乎都不够用的，哪有空闲读书呢？
有人说教师不读书关键在于自身失去了上进心，为什么失去上进心？说穿了还是因为教师职业没有吸引力，尤其是在乡村那种相对封闭的`环境中，教师很容易被周围环境所同化而产生惰性，读书并不能给教师带来什么实际生活的改变。这是事实，但这不能算是理由，只是借口。如果教师还能算读书人的话，喜欢读书，坚持每天读书应该是读书人的一种内在的习惯，这种习惯不会因为各种各样不利于读书的理由而改变，而是一种内在的需求，是读书人生活的一部分。你能丢掉生活的某一部分吗？
教师不读书，对教育来说是致命的硬伤。就像牛不吃草了，那牛还能耕地吗？连教书的先生都不读书了，这怎能不让人吃惊和惶恐不安。这样的老师还能教书吗？我们学校有的青年教师看到老教师摆老资格就打趣他们说，你们教的时间越长，坑的学生就越多。说是玩笑话，可认真思考一下，还真是那么回事。教师不读书，教学上就不会有什么好方法，课堂教学也就没有什么新内容。不读书，知识自然贫乏，言谈举止自然庸俗。以其不读书的形象去影响学生，以其贫乏的知识去教育学生，教育还能有什么好结果？
教师不读书，对学校的管理者来说是一种嘲弄。忙着制定的那些没完没了的规章制度和考核指标，还能有用吗？教师都不读书了，学校的管理只能把教师整得精疲力竭，因为不读书的教师是享受不到教育带来的乐趣的。
工作忙，没时间读书，似乎成了教师不读书找理由的挡箭牌。其实，这仅仅是一个次要因素。只要想去读，找点时间总还是能找到的。教师的专业成长需要别人的引领，可也不能老等着别人来引领啊。提高业务水平当然需要多读书，读书应该是提高自身素质的一种内在要求，等着别人来帮自己，那只能在原地打转。
教师，别为不读书找理由。也许你每天都要昏天黑地地批改作业，铺天盖地地对学生进行练习测试，还要应付五花八门的常规验收，陈年累月的形式主义，等等这一切，都应该成为但又不能成为不读书的理由。教师是个特别的职业，你的工作的一部分就应该是读书。请记住这句话：时间就像海绵里的水，只要想挤，总还是能挤出来点的。别把一本书放在床头，几个月也翻不完……
篇5：不想上课的逗比说说理由
逗比是一个网络语言，根据合成词原则可以理解为：挺逗的二比。简单的说，就是说某个人很逗，有点犯二犯傻，有点可爱。
我妈说了,我在玩游戏的时候,谁要是打扰我,就给他灌瓶妇炎洁。
老师总是叫我们不要说谎，一到上面来检查时就教我们说谎。
老师，我想请假。” “你怎么了?” “我晕课。” “滚!” “谢谢老师!”
成熟就是,你不理我,我也不会多说,你讽刺我 我就一笑而过,你若爱我,我便爱你更多。
要是把手机往作业本上扫一扫能扫出作业的答案,那学渣们不得美疯
有个老师问学生说;人死后为什么尸体会变凉，一学生回答说：心静自然凉。
学习就学习呗!还考试!多么过分!怎么人与人之间一点信任都没有。
警察叔叔，我的 包丢了。”“放心吧，包在我身上。”“那你还我吧。”
一位老人说：“药药药”小孩接到：“切克闹”结果老人死了。
老师你不要费心的换同桌了不管和谁我都特能聊。
现在的人尼玛都咋了 闺蜜做够了做腻了 改做情敌了是不?
人刀锋回转刺向我我却躲闪不及倒在血泊中。
有一个人 在她面前 可以不必有出息 可以不必有形象 可以全身是弱点 这就是知己闺蜜。
凭什么我小心翼翼守护疼爱的人被别人毫不费力就占为己有。
篇6：不想出去吃饭的五个理由随笔
不想出去吃饭的五个理由随笔
现在，老爸老妈跟朋友叙旧、聚会、谈生意，都要出来吃饭。本来跟我们小孩一点关系都没有，可他们也拉我出来。虽然饭店里的山珍海味很好吃，但是经过一段时间，我渐渐讨厌出去吃饭了，理由如下：
一、饭店里大多都没有电视，虽然宾馆有，但一般情况下，大人们都不许我们小孩子看，这样就会错过我喜欢的动画片和节目了。
二、我近来发现，在饭店或宾馆，大人们都吃饭时吸烟。虽然我们没有吸烟，但我吸了他们吐出来的气，后果会比吸了烟的.更严重。（比常人更容易得癌症）
三、我们小孩吃得很快，而他们大人吃得比乌龟还慢。我吃完了又没事做，俗话说“一寸光阴一寸金”，不知大人们浪费了我多少金子呀！
四、去吃饭都有非常渴的时候，而饭店宾馆都只有开水。我便叫爸爸买了一瓶水，虽然当场不说我，但是一回到家，就说了一大堆大道理，什么“有钱也不能这样”，什么“这就是浪费钱”，我生气死了。
五、大人点菜都是点很辣的那一种。桌上，叔叔们叫我多吃点，我看着老爸老妈，他们说：“吃吧吃吧。”而回家一有什么头痛发烧，老爸老妈就会说：“吃出头痛了吧，叫你别吃那么多你偏吃！”爸爸妈妈呀，要不是你们，我能吃那么多吗？
这就是我的理由，以后我就算是饿死，也不出外面吃饭！
篇7：你不想读书,请给我一个理由的散文
你不想读书,请给我一个理由的散文
每个人，在读小学的时候，都会上这么一节课:周恩来同志为“中国之崛起而读书”，你是为什么而读书呢？
这个问题啊，可能大家已经忘了，自己当时，读书的原因了吧！
我相信随着自己的成长，生活环境所迫，很多人，应该和最初的我一样:因为想找一份坐办公室的工作。可是了，等我们读大学时，已经参加工作的哥哥姐姐，告诉我们:不要被自己的年幼无知，所欺骗了，好好读书。
“我的学习成绩跟不上别人，我不想读书了。”夏天沮丧的说。
夏天在五岁的时候，父母由于感情危机离婚。母亲在姐姐秋天和夏天之中，艰难的选择夏天。
夏天小的时候很乖，但也是会犯错。即使她做了错事，妈妈也不会怪她，而是将所有的责任推给姐姐秋天。
秋天很可怜，她从小无人依靠，她如同风雨中的野草。但她依旧有一颗向着太阳成长，坚韧的.内心，她不畏风雨，不畏践踏，只想好好的活着，尊重自己的生命。
在很小的时候，秋天就遭遇了坏人的伤害，曾经试图，告诉她的父母，可是父母从未在乎过她的感受。
她受到伤害，已经不知道向谁，诉说自己的苦楚了，她很无助，很孤独。从此，活在自己的小世界里，没有人疼爱她。
母亲因为经济利益，没有得到满足，将她赶出了家门。她以为母亲，只是生气，把话说重了，何曾想过，母亲，会真的选择不认她。母亲沿路撵她走，将她赶到了，离家十里的车站。
秋天沿路走沿路哭，她不停在心里问自己:为什么我的妈妈不爱我？
“秋天，快擦干眼泪，你不许哭，听到没有。没妈就没妈，没有什么大不了的，不就是一个妈吗？我秋天，有妈和没有妈都是一个活法，没有什么两样，只不过是，字典里，不会再出现‘妈’这个字而已。以前，你可以坚强的活着，为什么以后不可以，我秋天没妈的日子，一样要活的体面。”
秋天擦干，流在脸颊的泪珠，含着泪，痛苦的笑着，她不能就这样被生活打倒，于是坐上了，寻找父亲的汽车。
父亲，并没有给她想要的温暖。和父亲，生活的几年，秋天以拾荒为生，从清晨捡到日暮。
秋天的身体，由于营养更不上，得了胃病，时常胃疼得，如同腹部在搅动；疼得必须弯下腰，无法站立。她不知道自己得了肠胃炎，只是含着泪，给自己打气，一定要坚强，忍忍就过去了。
听说多吃饭，营养跟上了，就不会那么痛苦了，于是她不顾自己的胃，是否能撑大，每天必吃饱三顿饭。
由于秋天是入城教育，跟不上其他的孩子，父亲认为是她贪玩，不努力，于是不让她读书。
她已经很努力的在读书了。读书，如同她生命中的最后一道曙光，如果父亲不让她读书，那么这盏灯熄灭了，她的生命也将就此结束。
读书，是一盏灯，照亮前行的方向
秋天认为:读书，可以改变命运；读书，可以让她找到生命的寄托；读书，可以让她知道活着的意义。只有读书，才不会让她感到心里是空荡荡的……
父母的婚姻，最大的受害者——秋天，都如此重视读书，为什么夏天不能？
夏天，是在大人的庇护下，长大的，所有人都宠着她，给了她满满的爱。她从来都没有，像秋天那样从清晨拾荒到日暮；从来没有感受过生活的无依无靠、无望的滋味。
她敢耍自己的小性子，敢拿自己的人生安全，和爱她的人开玩笑。因为她知道，这些都是在乎她的人。
而秋天了，她不敢耍自己的小性子，即使自杀，也无人关心她的生死，她无望的活在这个世界上，对生活不敢有半点反抗。
秋天在黑夜中漫步，找不到回家的路。即使乞讨到妈妈家门口，她也只是路过，不曾想进去。
母亲得知，秋天恨了自己很多年的消息后，才真真正正的，意识到自己丢失了，秋天这个孩子。
母亲便在黑夜中，为秋天第一次提起爱的灯笼，沿路寻找丢失秋天的路途，直到在沙漠中，发现了秋天干枯的尸体，此时天亮了。
秋天很爱读书。在生活践踏她的时候，在遇害的现场，如同电影回放，一直折磨着她的时候，她依旧读着书。她希望，读书能让她转移注意力，坚强的活着。
在无数个无望的黑夜，秋天还是败给了生活。抑郁症重度的秋天，在死亡前的最后一刻，由于身体，已经不受大脑控制，最后结束了自己的生命。
在父母收拾，秋天的遗物时，被眼前的一幕，所感动，留下懊悔的泪珠。秋天将自己所有拾荒，换来的钱，都买了书。在书里出现最多的一句话，就是:秋天，可以坚强的活着；秋天，喜欢看书，看书，就会隔开抑郁症对自己的伤害。对，秋天，你要多读书知道吗？
秋天走了，夏天并没有为她掉一滴眼泪。
当夏天说，自己因为学习成绩跟不上，想要放弃学习时，母亲对她讲了秋天的故事。夏天听完过后，沉默许久，第一次为秋天留下了泪水。
从此，她再也找不到，自己不可以，不读书的理由。
篇8：人民日报评年轻人不想长大：没有积累够无理由装睡
用软件合成“我的小学生证件照”，在朋友圈晒出“自制高考准考证”，穿校服戴红领巾过“六一”……不要认为这都仅仅是“怀旧”。社会调查显示，“不想长大”如今已成为一些年轻人真实的心态。“不愿工作”“打扮装嫩”“不愿结婚”“不愿生子”，被选为不想长大的四大表现。这样的现象，提出了一个值得思考的问题：成长到底意味着什么？
成长有两个维度，一个横向的时间轴，一个纵向的心理轴。时间流逝、年龄增加，这是最自然不过的长大，却并不必然会带来心理的成熟。有人以3个标准定义成熟：经济上独立、自己做决定、对行为负责。这意味着，成熟需要克服精神的惰性，参与更大的竞争，也承担更多的责任。或许正因此，在上述调查中，才有超过七成的受访者把不想长大的原因，归结为“社会竞争太激烈”。
有心理学家提出，现代社会中，人在20岁出头时会经历一个“成人初显期”。这一阶段的年轻人，生活充满可能性也充满不确定性，他们在关注自我时注视世界，在否定自我中追逐未来，总是感觉找不到最适合自己的工作、生活甚至是感情，因而进入一种“青春已过，成熟未满”的过渡状态。说到底，这样的不想长大，只是还没有发现自己。
不过，“成人初显期”终究还是要走出去的。背过身去延宕成长，将“怀旧”“装嫩”转化为心理按摩，只会徒增焦虑，更可能错失成长的机遇。有人说，逃避与其说是一种防卫，不如说是一种溃败，它不仅是一种心理状态，有时也是一种心理障碍。越过这个障碍，方能成为一个心灵层次丰富、心智成熟饱满的人。如果走不出心理“舒适区”，就会失去向上伸展的动力，陷入个人发展的沼泽。
不想长大，对个人而言是一种自由选择，但做出这种选择的人多了，则可能让社会失去活力。陈独秀曾在《敬告青年》中批评，“退隐为弱者不适竞争之现象”，因此断言，“排万难而前行，乃人生之天职”。阴影和光明都是人生的财富，挫折和困苦同是生命不可分割的一部分。生命成长，不仅要学会转身和撤退，更应当学会直接面对和攻坚向前。唯如此，才能在个人的奋斗中，推动时代和社会的前行。
“志之难也，不在胜人，在自胜”，成长就是与自我的搏斗。毛泽东17岁离家时，改写了一首诗给父亲，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，一心向学和志在四方的决心，尽在其中。青年马克思在临近毕业、考虑自己前途时，写下著名的《青年在选择职业时的考虑》一文。他一生忠实于少年时代的誓言，“选择了最能为人类福利而劳动的职业”，即使在没有钱买面包的时候，也从未放弃。的确，没有经历过，哪有资格抱怨；没有积累够，更无理由装睡。
“生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得”。逃避成长固然可能得到一时的安稳与平静，却也意味着失去了更多生命的精彩。以“向前走”的坚定对抗“向下滑”的逃避，以“不惜于”的勇毅克服“不敢于”的懦弱，就算再平凡的路，也能走出非凡的光彩。
《 人民日报 》( 2016年06月13日 04 版)
