拼镶纸片画的幼儿活动方案

“一拳之下”通过精心收集，向本站投稿了14篇拼镶纸片画的幼儿活动方案，下面是小编给各位读者分享的拼镶纸片画的幼儿活动方案，欢迎大家分享。

篇1：拼镶纸片画的幼儿活动方案

关于拼镶纸片画的幼儿活动方案

大班艺术活动春天的山（拼镶纸片画）

目 标：

1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他色彩混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。

3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。

准 备：

绿色调（淡绿、青、深绿、黄）纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔

重 点：拼镶作画

难 点：选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴

过 程：

一、谈话导入

我们济源都有什么山？

双休日你去登山了吗？山上有什么？

现在是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？

二、学习拼镶纸片画的`作画方法

1、出示范画

（1）引导幼儿说说

以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？

（小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的粘上的，片与片之间要留距离）

（2）认真观察纸片的颜色：

大多数是什么颜色？（绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色）

画中的每一座山颜色一样吗？（一座山一种颜色）

2、总结拼镶纸片画的作画方法

（1）画出有山、有树的轮廓，

（2）选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴（注意一座山一种颜色）

（3）片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线

（4）注意画面要整洁、干净

三、幼儿动手作画（提示幼儿有自己的特色），教师巡回指导

1、用黑色水彩笔画出轮廓，亦可以添画其他的树、太阳等。

2、拼镶制作

鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。

四、作品展览（制作“春天的山”美工展）

孩子自主将作品粘在展览处，向其他幼儿介绍作品

（我画的是xx山，山上有什么？）

五、结束活动

1、你们可真厉害，完成这么漂亮的春天的山，我们想在休息一下吧！听一首歌《山》

2、春天的山是花篮，你们完成的非常好！同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽，到了那个季节，我们再去登山、去画出更美的山，好吗？

篇2：大班拼镶纸片画教案设计

大班拼镶纸片画教案设计_春天的山

活动目标：

1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他色彩混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。

3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。

活动准备：

绿色调（淡绿、青、深绿、黄）纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。

活动重点：

拼镶作画。

活动难点：

选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。

活动过程：

一、谈话导入

我们济源都有什么山？

双休日你去登山了吗？山上有什么？

现在是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？

二、学习拼镶纸片画的作画方法

1、出示范画

（1）引导幼儿说说

以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？

（小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的.粘上的，片与片之间要留距离）

（2）认真观察纸片的颜色：

大多数是什么颜色？（绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色）

画中的每一座山颜色一样吗？（一座山一种颜色）

2、总结拼镶纸片画的作画方法

（1）画出有山、有树的轮廓，

（2）选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴（注意一座山一种颜色）

（3）片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线

（4）注意画面要整洁、干净

三、幼儿动手作画（提示幼儿有自己的特色），教师巡回指导

1、用黑色水彩笔画出轮廓，亦可以添画其他的树、太阳等。

2、拼镶制作

鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。

四、作品展览（制作“春天的山”美工展）

孩子自主将作品粘在展览处，向其他幼儿介绍作品。

（我画的是xx山，山上有什么？）

五、结束活动

1、你们可真厉害，完成这么漂亮的春天的山，我们想在休息一下吧！听一首歌《山》。

2、春天的山是花篮，你们完成的非常好！同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽，到了那个季节，我们再去登山、去画出更美的山，好吗？

篇3：幼儿活动方案

活动目标

1能创新性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2幼儿在游戏活动中能团结协作，解决艰难，达到目的。

3体验创新的成就感和游戏的乐趣。

4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动打算

1室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?”

幼：我喜爱的恐龙有三角龙雷龙翼龙长颈龙剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙迅猛龙双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?”

2幼儿装扮自己。

发挥想象，创新性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。

3游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发明来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4讨论评价，结束游戏。

篇4：幼儿活动方案

一、来园活动

观察与指导：

1、幼儿是否能有序的摆放自己的物品，并寻找合适的地方与同伴一起游戏。

2、幼儿能否主动观察植物角植物，并能给植物浇水。

二、运动活动

室外运动

（一）律动操节

（二）区域运动

室外：二号区

材料提供：

大型玩具、图谱垫子、跳圈、跨栏、小型塑料平衡木、水果篮、纸箱、仿真水果等

观察与指导：

1、观察幼儿能否在成人的保护下下上楼梯并坐着滑下滑梯。

2、指导幼儿运动中自主喝水，并能在老师的提醒下擦汗。

（二）区域运动

室内运动

室内：一号区

材料提供：图谱垫子、沙包、橡皮筋、小凳子等

观察与指导：

1、观察幼儿能否单手将沙包向前投掷2米左右。

2、指导幼儿在老师的帮助下擦汗、喝水。

（三）集体游戏：大皮球

三、生活活动

观察与指导：

1、观察幼儿运动后是否能在老师帮助下穿上外套。

2、观察幼儿吃好点心后能否主动将点心牌插好。

四、学习活动

活动名称：水果大丰收

活动目标：

1．了解一和许多的概念，知道许多可以分成很多个1，很多个1合起来就是许多。

2．乐于关心他人，懂得好东西要大家一起分享。

活动准备：

多媒体课件一份，糖果，礼物盒。

活动过程：

一．引起兴趣（意图：能够初步了解秋天是水果成熟的季节）

T：秋天到了，让我们到果园里去看看把，你看到了什么呀？

小结：果树上结满了苹果，汽车上有许多篮子。

二．摘水果（意图：通过三次采摘水果了解成一个一个的放在一起就变成了许多）

（1）T：我们一起来摘苹果吧，一个一个摘下来，放进篮子里。（操作多媒体，边摘边说“一个”，从而让幼儿知道知道要一个一个摘下来。）

T：把苹果一个一个摘下来，篮子里就有多少苹果啊？

小结：一个一个的苹果放在篮子里就变成了许多苹果。

（2）T：苹果摘完了，我们再去摘樱桃，把樱桃一串一串地摘下来。

T:现在篮子里樱桃有多少呢？

小结：一串一串的樱桃放在篮子里，就变成了许多樱桃。

（3）T：你们真能干，刚才和我一起摘了

预设

许多水果。现在这里有一片桔子园，请你们来摘桔子，每人摘一个，摘了就回来！（操作要求：每人只能摘一个桔子，摘好了坐回自己的椅子上。）

T:现在你的手里有几个桔子啊？

T:请你们把手里的桔子都放到我的盘子里来，我们来看看盘子里有多少桔子呢？

小结：一个一个放在一起，盘子里就有了许多的桔子。原来东西一个一个放在一起就变成了许多。

三．分水果（意图：通过分水果知道许多可以分成一个一个的。）

T：刚才我们摘了许多苹果，我们去送给敬老院的爷爷奶奶吧！

小结：我们要把苹果拿出来，一个一个送，许多苹果就变成了一个一个的水果。

T：爷爷奶奶迟到了小朋友的苹果真开心，我有一份礼物要送给你们，猜猜是什么？

T:你们真聪明，一听就知道老师这里有许多糖果，现在老师要这些糖果送给你们。

T:请你们每人来拿一个糖果。

小结：刚才我这里有许多糖果，你们每人拿了一个。原来许多可以分成一个一个的。你们真棒！下次我们再来玩游戏吧！

五、自主游戏

预设主题：

米奇家、米妮家、维尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、宝宝医院等。

观察重点：

1、重点观察幼儿能否根据自己的兴趣选择游戏或友好地加入同伴的游戏。

2、观察幼儿在游戏中能否做到爱护玩具，不乱扔游戏材料。

六、自由活动

观察与指导：

1．观察幼儿是否愿意和小朋友一起游戏。

2．指导幼儿不争抢玩具，能试着和同伴分享玩具。

七、午餐

观察与指导：

1、观察幼儿能否自己用勺子吃饭。

2、指导幼儿吃饭不挑食，吃完自己碗里的饭菜。

篇5：幼儿活动方案

折纸【2-35】星星精灵

幼儿园大班教案

活动目标

引导幼儿观察图示，分析难点部分的折法，折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空，喜爱手工制作和绘画活动。

活动准备

乐趣练习，蜡笔，颜料，毛笔，水性笔，胶棒，彩纸（鹤 4张，小 5张）

动画片

重点

先用蜡笔画，再用水彩涂色.

折星星用两张纸分开折，再组合到一起来完成

为了让星星大小不同，请选用大小不同的彩纸。

和小朋友们的对话

老师:一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星.

挂在天空放光明，

好像夜晚小眼睛。

一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星。

天空中无数的小星星在闪闪发光呢.

天上的星星在做什么呢?

小朋友:在做星座.在发光呢.

老师:星星们汇聚到一起，既可以构成星座，还会发出美丽的光芒，让小朋友们不再对夜晚感到害怕。

请小朋友们想象着天上的星星，给星星取名字试试看呀？

小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

老师:爸爸星星长什么样呢?

再表达一下妈妈星星和我的星星。.

小朋友:爸爸星星胖胖的.急着领带去公司.

妈妈星星瘦瘦的.

星星宝宝拿着奶瓶.

我呢，背着书包.

老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!!

篇6：幼儿活动方案

一、活动目标：

1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排;

2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作;

3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。

二、会议时间与内容：

xxxx

三、会议前的准备

1、各班家长会发言稿的准备

2、家长会发言稿的交流

3、家长会通知、签到表的准备

4、年段与班级家长会方案的制定

5、幼小衔接报告

6、各会场布置情况的检查

四、家长会内容：

家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好!在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助???我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助???

1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。

2、观看幼儿早操

3、观看幼儿跆拳道

4、亲子活动：母亲节亲子活动

5、家长互动

五、会议要求

1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。

2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。

3、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。

4、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。

5、耐心解答家长疑问。

六、环境要求

1、幼儿园整体环境

家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。

家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。

2、班级环境

卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。

活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。

篇7：幼儿活动方案

一、游戏名称：小乌龟运球

适合班级：小班

游戏打算：海绵地垫、沙包

游戏玩法：

1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

二、游戏名称：穿越火线

适合班级：中大班

游戏打算：跳皮筋、小椅子

游戏玩法：

1.教师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在，椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

三、游戏名称：套圈圈

适合班级：中班

游戏打算：沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个

游戏玩法：

1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

四、游戏名称：碰碰乐

适合班级：小、中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

游戏打算：皮球、塑料瓶

游戏玩法：

1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

3.也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

五、游戏名称：小马过河

适合班级：小、中班

游戏打算：4种颜色图形卡片、律动音乐

游戏玩法：

1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。

3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

六、游戏名称：传传乐

适合班级：中大班

游戏打算：小皮球若干把椅子

游戏玩法：

1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

七、游戏名称：老虎饿不饿

适合班级：托小班

游戏玩法：

1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，假如听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不 能动。假如动了 ，老虎就假装把他吃掉。

2.假如老虎没有发出声音，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。

3.最后每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

八、游戏名称：坐传球

游戏打算：将椅子摆成一列，大球一个。

游戏玩法：

1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。

2.传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

3.游戏可分两组进行比赛，哪组先传完即为获胜

4.游戏可以重复进行。

篇8：幼儿活动方案

活动名称：春天的音乐

活动前言：春天就像是一幅优美的画卷，也像是一首悠扬的曲子，那么我们应该用什么方式来表现春季呢？以下就让我们一起来看看有关春季幼儿园的活动教案吧，看看小朋友们都能够从中学到什么吧！

活动目标：

1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。

2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。

活动准备：FLASH配上音乐，录音

活动过程：

导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的.哆、来、咪。

一．倾听音乐、激发兴趣

1、倾听第一遍音乐

老师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！

提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）

2、倾听第二遍音乐

老师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）

二．熟悉旋律，重点表现

1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪

老师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？

请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）

2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来

老师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）

提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）

追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）――放音乐片段，让孩子进行表现

这个过程老师如何把握是关键：

把握一：孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。()如：小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。

把握二：孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁愿意来做做

把握三：孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现。

3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程

把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言暗示。如：这段乐句，你可以变动作啦。

4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学），重点看他们的动作是否有节奏感。

5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈，感受舞蹈艺术的美。

6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳，进一步加强关于音乐节奏的要求。

三、活动延伸

幼儿园活动方案：春季的大自然是一个变化的过程，通过这一活动可以让小孩子们从小就积累生活中的万物都是变化发展的，让孩子们以绘画或是音乐来表达自己对春天的认识还可以培养孩子的艺术细胞！春天真美妙，用自己优美的舞姿，把春天跳出来了，还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。

篇9：幼儿活动方案

活动设计背景

小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。

活动目标

1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。

2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。

教学重点、难点

观察和触摸认识脚的结构与功能

活动准备

1、磁带

2、课件

活动过程

一、音乐游戏“小脚哪里去了”

小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

二、了解小脚的结构和用途。

1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。

2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。

脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。

脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！

脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！

脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不高兴了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？

3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。

三、教育幼儿保护小脚。

1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。

2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！

3、音乐游戏“小脚踏踏“

四、幼儿穿好鞋子走出教室。

活动过程

一、音乐游戏小脚哪里去了？小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

二、了解小脚的结构和用途。

篇10：幼儿活动方案

手工：包糖果

活动目标：

1．学习包糖果的技能。

2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。

活动准备：

1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2．录音机、磁带活动过程：

1．猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2．请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。

（目标1）

3、交代要求，开始操作。（目标2）

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

篇11：幼儿活动方案

集体活动：我是小小解放军

上海市宝山区红星幼儿园 贾琳

活动目标：1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。

2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。

活动准备：竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自制担架20个等。

活动流程及主要提问设计：

通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。

1、个别幼儿模仿做解放军的动作。

2、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位 。

通过游戏，发展幼儿的平衡能力。

1、徒手练习（金鸡独立、斗鸡）：怎样让自己的身体稳稳地站住？

2、器械练习（走勇敢者之路）：

（1）幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。

（2）分享交流：你刚才玩了什么？你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的？

小结：保持平衡的方法（伸开双臂左右借力保持平衡；转移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓励自己等让自己保持平衡）。

两两合作，共同完成任务。

执行任务

1、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。

2、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。

你是和谁一起完成任务的？你们是怎样顺利通过独木桥的？

小结：两人合作抬担架，一定要控制好脚步的快慢，才会稳当。

感受通过努力获得成功的快乐。

1、跟着音乐做放松活动：我是一个兵，体验做解放军克服困难完成任务的快乐。

2、颁发奖章。

篇12：用莲藕画的花的幼儿活动方案

关于用莲藕画的花的幼儿活动方案

用莲藕画的花

幼儿园大班教案

活动目标

1. 让孩子们了解我国都有哪些花。

2. 学会用莲藕印出美丽的花朵。

活动准备

莲藕，图章印泥

教学具图片

活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的`方式向孩子们介绍牡丹。

我是中国的国花。

我在4~5月份开放，我是谁呢？[展开]

1.谈谈牡丹。

你见过牡丹吗？

你在哪儿看见的牡丹？

看后牡丹后你有什么感想？

2.说说牡丹的特征。

-在哪儿可以看见牡丹呢？牡丹长什么样？

(牡丹是我国特有的木本名贵花卉，花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁，而且品种繁多，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。以洛阳、菏泽的牡丹最富盛名。)

其他国家的国花都是什么呢？

(美国，英国，伊拉克，摩洛哥，保加利亚 玫瑰

瑞士-火绒草 /老挝 -稻谷 /加拿大 枫树

日本樱花/俄罗斯 -向日葵 /荷兰 -郁金香 )

3.制作花并研究制作材料。

如果要装饰出花的样子需要哪些材料呢？

用莲藕怎样做出花的样子呢？

4. 用莲藕装饰花。

① 把莲藕切开，留出截面。

② 用莲藕蘸上印泥印在活动纸上。

③ 修饰一下花园，使它变得更漂亮。[结尾]

1. 让孩子们把做好的花介绍给朋友们

2. 总结活动[活动图片]

篇13：树叶画活动方案

一、绘画比赛主题：环境保护。如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。

二、参赛对象：东营区科达小学全体学生。

三、领导小组：

组 长：王爱泉

副组长：李江涛

成 员：张淑燕 宋国倩周春光 曲小芳

四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。

五、比赛时间安排：

1、11月17日—21日，为宣传发动及准备作品阶段。

2、11月22日，各班上交作品至政教处。

3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

六、奖项设置：

1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数(不分奖次)排序。

七、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成(可由老师或家长进行指导)。

2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。

3、绘画作品一律为8开的素描纸或水粉纸;绘画材料不限，可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。

4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、性别、年龄(周岁)、所在班级等信息。

篇14：幼儿“健康快乐发展”主题创意画活动方案

为进一步规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，倡导科学育儿理念，要求幼儿从小养成自己的事情自己做。同时，为了庆祝“六一”国际儿童节，丰富幼儿的节日生活，全面推进幼儿园实施素质教育，决定在“六一”前夕开展一次全乡幼儿主题创意画活动。

一、参加对象：

各公、民办幼儿园在读幼儿。各幼儿园先以班级为单位开展此项活动，在此基础上选送优胜者一名到中心小学参加活动。

三、活动地点：中心小学四楼多媒体教室

四、活动要求：

1、根据主题要求创作作品，要求主题突出、画面布局合理、色彩搭配协调、线条流畅，适合幼儿的年龄特点、蜡笔画、水彩画、油画棒等材料均可。

2、作品使用材料自备（注：纸张由中心小学统一安排）。

3、各幼儿园要做好幼儿活动安全工作预案，确保幼儿安全。

五、评奖办法：

设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名及优秀奖若干名。另设获奖作品指导教师奖。

六、报名时间和地点：

各校于5月18日前将参加活动的幼儿名单及辅导教师名单报中心小学办公室郑剑英。