专业硕士实践总结范文

“无心嗑药级”通过精心收集，向本站投稿了17篇专业硕士实践总结范文，这里给大家分享一些专业硕士实践总结范文，供大家参考。

篇1：专业硕士实践总结报告书

时光荏苒，白驹过隙。转眼之间我已经是一名研二的学生了。回首过去的一年，我觉得还是比较充实而有意义的，在思想、学习、生活都有很多收获。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。

政治思想方面，我一直对自己高标准、严要求。虽然我还没有加入党组织，但是我始终以共产党员的标准要求自己。我注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。同时，我清醒地意识到自己所担负的社会责任。对个人的人生理想和发展目标，我也有了相对成熟的认识和定位。

在学习方面，我在认真学习好专业课程，顺利获得研究生应完成的学分的同时，阅读了大量与实验室国内外相关的文献资料，既开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识。在英语学习方面，通过听说课程学习过程中与外教的交流，培养了了较强的英语听、说、读、写能力。

在生活方面，我一直以“为人处世和善、乐于助人”的精神要求自己，积极参加学校和学院的各项集体活动。研一加入院研究生会外联部，通过一年的工作，锻炼了自己的工作能力。今年五四青年节前夕被评为班级“优秀团员”。

上面我总结了自己过去一年的学习、工作和生活，主要是自己的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏创新精神，这是我在以后要特别注意提高的地方。接下来的的日子，我应该更加努力学习，认真钻研专业知识，争取更好的成绩。

该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

专业硕士实践总结

在项目部实习一年以来，本人在工程部一直担任着施工现场的技术服务工作。从__年6月27日至今，一年里，在集团公司、项目部、工程部各级领导的关心下和同事们的帮助下，个人在思想认识上、技术水平上都有了很大的提高。下面作个人的工作总结如下：

从进公司的第一天起，我就告诫自己：只有自己比别人更努力，才会比别人收获的更多。事实证明，在这段时间中，我收获很多，感悟很深。我对自己能在这样一个充满生机与活力的企业里工作而自豪。

一年里，我生活在项目部如同生活在一个大家庭里一样。大家都是那么的亲切，如同我的亲人。公司的企业文化让我感受到了家以外的亲情。在这样的工作环境里，身边的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互关心让我觉得我不是那么的孤单。很多时候，要干好一份工作一个人是很难完成的，只有同事间的团结协作才能把工作干好。因为同事间的团队精神和大家的相互关心，让我觉得我在工作中不是很孤单，也不觉得怎么累。

一年里，我注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验经验证所学理论的正确性。在同事们的帮助和项目总工的指导下，我学到了很多知识，具备了很多处理现场的能力。但是作为一名现场技术员有较强的专业技术知识还不够，还应该具备良好的交际能力。一种产品很多时候是由于技术上的错误和在施工过程中跟作业队伍沟通交流不够，以至于作业队操作不当才出现了问题。所以这个时候就需要我们找出症结所在，很好的跟作业队伍沟通，规范操作，规避错误，确保产品质量，从而避免客户对产品的不信任乃至对企业形象的损害。

一年里，作为一名工程技术人员，我时常在想我能为企业的建设做点什么?思来想去，还是觉得是脚踏实地做好自己本职工作才是最关键的。秉承这一认识，自己的工作就有方向了。一年的工作学习和磨练，让我的思想认识也得到了一定的提高。我认为不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，现场技术服务也不例外。我认现场技术服务工作的全局就是，树立企业形象，使客户对公司产品的满意度和忠诚度最大化。 最大限度的保护客户的利益，是提高我们公司产品的核心竞争力的一个重要组成部分。做现场服务工作，同时也是对公司产品的宣传，以及对公司产品性能的情报收集，以便作出及时改进，使产品更好的满足现场的使用要求。

一年里，我一直担任着驼峰街跨线桥的技术服务工作。工作中，我采用了看、问、学等方式，对桥梁的各个施工程序每都有了有了进一步的了解。每天我都坚守在工地，我希望我能在工地通过实践经验能学到更多的东西，同时避免一些技术上的错误和排除工地上的一些不安全隐患。我希望我们浇筑的桥梁能够创出公司的品牌，构筑精品，造福社会。

简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获很多，感悟很深。通过一年的实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。在以后的工作中，我将会更加努力的学习，更好的为公司服务。

专业硕士实践总结模板

今年3月5日至4月22日，计算机学院九九级学生进行了教学实习，

我被安排在台州市椒江第一中学实习，教学对象是高一、高二年级的学生。

在正式实习之前，我们花了很多天时间在自己学校试讲。试讲结束后，开始考虑具体实习事宜。因为初步联系的实习学校是在台州椒江，离金华很远，当金老师说要先派两名同学去对方学校联系具体的教学时间，教学内容，生活起居，饮食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比较犹豫，就主动报了名，我的朋友小沈也很高兴和我一起作为开路先锋。在先到的几天中，我们帮助当地学校的历史老师屠老师花了两天用FLASH、东方网页王等作了个课件，因为课件要求比较高，难度大，那边的信息中心主任和我们一起开通宵，第一天还做到了凌晨4点大家才去睡觉，第二天一早继续到晚上12点，正式完工。后来，这个课件在市里获了奖，大家都很高兴。 剩下的两天，我和小沈把实习同学过来住的4个房间加上带队老师的1个，共5个，都进行了整理打扫，还把要用的热水瓶，扫把，拖把，洗脸盆等都分发到每个寝室。 另外时间，我们就是帮那边一起作一卡通，帮助拍数码照片，采集数据。

到了大部队到了那里，已经是9月9日了。在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为实习小组的副组长，我也经常严格要求我的同学们，在生活上也给予很多的照顾和帮助。大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。现在，实习已经结束，这次实习内容是计算机教学和班主任工作，时间虽然只有四十多天，但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。

我们做班主任，必须执行六到，即早操到操场检查学生做操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。六到着实令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述能力何以胜任班主任工作?

其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习，我们教的是信息技术和选修课等，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识，有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的一些情况，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。另外，我还组织了一次主题班会--感谢您!老师，祝福您!母校班会活动，课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。

再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是车到山前必有路。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。

因为当地学校的要求，我还在最后花了一个星期的时间，专门对全校160多名非计算机专业的中级以上教师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。虽然在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘教师，但那教的都是比我小的学生，这次很多却是年长的老教师。在一次课后，一位体育教师还专门跑过来告诉我，他通过这次的学习培训，学到了很多的东西，比较实用，对计算机也有了更深的了解，以前学校也组织过很多次的培训，但都是很形式地搞一下，根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我都细致地给予指导和讲解，直到满意而归。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

篇2：专业硕士实践报告

报告题目：

姓名：

学号：

工程领域：

校内导师：

校外导师：

撰写日期：

拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向。

拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程。

基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。

实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。

实践拟出的成果概述：

（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。

（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。

（3）制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。

（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。

一、实践目的及意义

践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。

二、实践的主要内容

三、实践计划执行情况

四、实践主要成果

五、实践报告审阅和成绩评定

1、实践内容

随着工业过程自动化水平的不断提高，企事业单位与高校实验室等相关需求企业对自身的一些需要进行大量重复性工作的机电控制设备提出了一些自动化工作要求。我在xxxx测试控制设备厂进行专业实践时，主要就是结合某企业的设备自动化升级改造要求，对该企业原有的一套手动控制传动设备进行现代化升级改造，在近一年的专业实践中，我全程参与了该改造任务的全部工作，这对我的专业知识的积累以及本专业现有加工与设计技术水平有了长足的认识与提高。

针对原有的手动控制传动设备进行自动化升级改造的研究过程是一个多学科领域交叉与融合的研究过程。在本次专业实践工作中，首先在多次深入了解该企业现有的手动设备的工作情况与性能需求以及使用方其他一些设计要求等调研的基础上，提出了基于现有设备的自动化设计改造方案，该方案力求设计合理、节约成本的基础上，实现设备的自动化控制，节约人力并提高产品可靠性等目的。通过该设备的升级改造，在与实习企业兴平市秦通测试控制设备厂的共同努力下，我们积累了一套手动控制设备升级改造为自动化设备的实际设计与改造经验。本次实践工作的总体内容主要包括以下几个方面：

（1）机电传动控制设备性能需求与工况要求分析

通过多次深入进入该企业车间了解以及与该手动设备的现有使用人员的多次交谈，并结合该企业相关技术人员与领导同志多次协商的基础上，我们了解了对方的主要改造需求：该手动设备需要完成大量重复性工作，并且本身有一定的精度问题，希望能够将其改造成一套自动化控制设备与适当提高其运动精度并且能够记录其所加工产品的相关信息以备后查。同时，我们考查了该设备的现有使用条件与工况要求，以为进一步的改造工作提出一些环境要求。

（2）机电传动控制设备系统方案设计与分析

结合多次的协商与沟通的基础上，我们在分析设备性能分析的基础上，我们提出了一套手动与电动两套动力系统，滚珠丝杠为运动传动部件，利用光学光栅尺进行测量反馈，并利用自主开发的软件系统进行控制的软、硬件系统结合的设备改造方案。

（3）机电传动控制设备各个子模块结构详细设计

根据上述设计方案，我们首先进行了明确的工作划分，这样就可以提高人员利用效率，结合任务需求，我们将任务分为软件系统和硬件系统两个子模块，我加入硬件系统模块。硬件系统主要负责电动机、减速器与光栅尺组件的选型与采购，工作平台的设计，基准以及其他组件的设计加工工作；软件系统负责整个系统的软件平台的开发。

（4）机电传动控制设备软、硬件加工与制造，以及购买部分组件；

在结合兴平市秦通测试控制设备厂现有技术条件的基础上，我们对软、硬件系统的部分组件选择了进行外协的方式，对于我厂的特长的加工与设计方面的组件选择了自行设计与加工制造。

（5）机电传动控制设备软、硬件协调安装与调试；

在分别完成软、硬件系统各个组件的加工制造与外购后，我们进行软、硬件系统的联调联试，在该过程中发现了一些小的技术问题与错误，在经过多次的沟通与协调，并重新设计制造部分组件的前提下，最终完成了调试工作。

2、工作成果

（1）完成了该企业原有手动控制设备的自动化升级改造评估与改造方案；

（2）根据改造方案，完成了软、硬件系统的设计与加工制造、选型任务，并最终完成了软、硬件系统的联调联试，最终完成了设备升级改造任务。

3、收获与体会

专业实践我是在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。

在该专业实践中，我主要负责该手动设备升级改造中的硬件设计改造与最后的调试工作：首先多次去该企业进行了该设备现有使用情况与其目前性能特点的调研工作，然后详细提取了相关技术人员、使用人员与其他一些人员对该设备现有使用情况的说明以及对该设备改造升级的一些想法与要求，以备为后期的设计工作提出要求。接着又对社会上该相关设备的自动化水平进行了调查研究，然后结合该企业的需求以及相关设备的现有自动化水平，我们提出了一套手动与电动

两套动力系统，滚珠丝杠为运动传动部件，利用光学光栅尺进行测量反馈，并利用自主开发的软件系统进行控制的软、硬件系统结合的设备改造方案。然后根据设计方案，分工完成了软、硬件系统的设计改造以及部分外协工作，然后进行了软、硬件系统安装与调试工作。在这个过程中，我们遇到了一些问题，比如由于之前对一些技术细节的不了解，设计的图纸对加工精度提出了过高的技术要求，一些小型零部件由于没有设计经验，设计的尺寸不满足实际使用要求，这些工作我们进行了重新设计与加工制造，在调试过程，也由于经验的一些问题，使得我们进度缓慢，不过在导师和该企业相关技术人员的协调下，我们最终顺利完成了该设备的自动化升级改造任务。

很快就结束了我的专业历程，回首有些留恋，老师的教诲指导实践为我以后步入社会奠定基础，它是我从学校向社会跨越的一个平台，因为有他们的指导，才使得我顺利完成了实践任务。经历此次专业实践，我学会了细心认真地去生活学习，学会了如何待人接物，在生活的道路上，不经历风雨怎见彩虹，今后我将珍惜每一次机会，勇敢地挑战自我，完善自我，让自己成熟起来。通过此次实践，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意之处。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。收获快乐，在微笑中赢得尊重，在实践中体验生活。

以前我们学的东西仅限于课本，对实实在在的应用还比较模糊，这样的认识实习，有利于同学们学习目的的明确性和主动性。如果我们一直不参加认识实习，我们永远都不知道我们哪些东西是应该确实掌握的，在学校里，没有实实在在的实践，我们总以为学的东西没太多用，当我们在认识过程中了解到我们学的东西是如此重要时，我们学习的积极性有了，目的性提高了。

通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的'“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始，一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟，更适应社会标定的人才标准。

篇3：专业硕士实践报告

姓 名：

专 业：

研究方向：

导师姓名：

填写说明

1、MFA专业学位研究生最迟应于第四学期末完成专业实践环节。

2、MFA研究生所在学院及指导教师应根据我校“全日制专业学生

培养工作规定”的要求，妥善安排和督促研究生完成专业实践。

3、专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及所在学院、

实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价。

4、本报告是学位评定材料之一，学生需认真填写。

总结报告不少于4000字，可加附页。

实践具体内容包括四部分：

1、设计实习、项目实践

2、参与导师相关课程教学和科研

3、设计作品参展、参赛，论文发表（提供附件）

4、总结。

设计实习、项目实践

经过研一一学年基础课程的学习，我们基本上掌握了包装设计相

关理论知识，所以在研二期间，本人参加了以下设计实习与项目实践工作以巩固和完善自身的专业设计能力。

1、在工大传媒有限公司设计师职位实习8个月。由于研二期间没有课程安排，所以时间十分充裕，为了不虚度这宝贵的校园时光，所以寻找了一家广告公司来完善自己设计的实践动手能力。在公司，我主要负责的是若干产品包装设计、画册的策划与设计、品牌形象设计等

视觉传达工作。在做这些项目设计时，我的思维得到了极大的拓宽，手上功夫也得到了巨大的进步（最基本的就是绘图软件技术进步明显），这样基本就能将我的构思通过软件表现出来。其次就是做事情的条理性更加清晰理智了，因为在工作中我认识到，如果事情没能成功的完成工作目标，那必定是在某一环节中出了问题，而发现的问题可大可小，焦急责备的心态对解决事情并没有一星半点儿的帮助，在经历过几次比较紧急的情况下，我已经慢慢从刚开始的焦急、埋怨的情绪中转变过来，首先是冷静的发现问题，然后是想出相应的对策针对性的来解决这个问题。实习其实也许并不能让我在设计水平上提高多少层次，但是对于一个零工作经验的人来说，这样宝贵的学习经验确实是在学校学习中所顾及不到的。我也十分珍惜这样的机会。

2、独立设计株洲湘佳农林科技发展有限责任公司的纯茶油礼盒包装。这次的实践项目是第一次由本人设计并参与竞标的商业产品包装设计，在接到任务之时我便已经打起了十二分的精气神来应对。茶油礼盒包装的设计主要需要完成的有以下内容：茶油玻璃瓶容器造型设计、瓶贴及吊牌标签设计、礼盒的外部装潢及内部结构设计等。前期我向相关工作人员详细的了解了本产品的特点以及突出优势，确定了企业所需要传达的企业精神与文化，以及茶油礼盒包装中瓶装数量及规格；接下来就是茶油玻璃瓶的容器造型设计，在容器造型的专业课的学习中，我将瓶口瓶颈和瓶身进行了三部分简约设计，茶油是纯天然的产品，所以不需要像其它昂贵的礼品容器那样雕龙附凤，简约大气是我的定位。其次是对外包装结构和造型的设计，一般礼盒都是附带有礼品袋的，但是为了节约成本以及方便消费者使用，我将礼盒与礼品袋合二为一，设计出一个可以提携的礼品盒，内部结构则是根据茶油玻璃瓶易碎的特点设计的镶嵌固定式内部纸板结构，这样能很好的保护纸盒内装的两瓶茶油产品，茶油瓶在人为外部搬运或者提携运动过程中几乎是不会产生松动的；更具外部造型的设计，我们确定了需要进行装潢设计的区域，本次礼盒包装的装潢设计我是设计出了2个方案，第一个方案是在没有和客户公司沟通的情况下自己设计的一款包装装潢方案，这个方案其实是我自己以及同事都十分满意的一个方案，在我信心满满等着做修改的时候，结果客户公司说方案被毙，当时我还是有一点不甘心的，毕竟我在做了十分认真的前期了解中作出了自己认为较为成熟和完善的方案，但是冷静过后的我告诉自己，包装做出来是需要给商家用的，是用来提高产品的档次与销量的，也许没有实战经验的我确实没能作出打动商家的包装方案，所以我再一次认真的询问和了解了商家所需要的产品包装风格，第二稿的作品在集合了商家想法与自我表现手法中，顺利的通过了此项产品包装设计方案的甄选，我幸运的在3家设计公司3位设计师的6个方案中脱颖

篇4：专业硕士实践报告

学 号_________ 姓 名_________ 学科、专业_________ 研 究 方 向_________ 学 校 导 师_________ 企 业 导 师_________ 填表日期_________

河南理工大学研究生处制

二0一一年三月

填 表 说 明

1.研究生最迟应于答辩前完成专业实践环节。

2.研究生所在学院及指导教师应根据我校“河南理工大学全日制专业学位硕士研究生培养工作规定”的要求，妥善安排研究生的专业实践内容，做到有计划、有检查，使之达到培养要求。

3.专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及所在学院、实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价，通过者获得4学分。 4.本报告是学位评定材料之一，填写要认真。

总 结 报 告

总结报告撰写大纲(不少于5000字，可加附页)： 1.实践单位、起止日期、实践安排 2.实践具体内容 3.取得的成果 4.实践心得

篇5：教育硕士实践总结

攻读硕士研究生期间，在导师***的指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。

对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。

俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。

在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。

为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、NC程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。

通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助!

篇6：专业硕士教学改革实践的论文

专业硕士教学改革实践的论文

摘要：目前大部分国内高等院校专业硕士教学方式以及培养模式滞后，以国际商务专业硕士为例，大部分院校教学培养特色方面与学术性硕士无异。国际商务专业硕士教学改革应以提高学生实践能力为核心，在课程设置、教学方式、对外交流以及校企合作方面突出国际商务专业特色，真正培养出具有广阔的国际化视野和国际化战略思维、深厚的国际商务素养和较强跨文化沟通能力的国际化人才。

关键词：国际商务硕士 教学改革 课程设置 校企合作

年以来，我国专业型硕士教育得到国家大力支持，招生比例呈逐年增长趋势，然而与国外发达国家已形成较完善教学系统相比，我国在专业型硕士的培养方面依然欠缺。在很多高校，专业硕士培养与学术性硕士培养模式无显著差异，专业硕士的教学培养就是以实践能力为核心，与学术性硕士相比更强调个人专业能力而非学术能力。在 开设的国际商务硕士更是新生事物，国际商务专业硕士旨在培养具有广阔的国际化视野和国际化战略思维、深厚的国际商务素养和较强跨文化沟通能力的高层次、应用型、复合型国际化人才。我国国际商务硕士在教育模式以及管理制度方面沿用了学术型硕士的培养方式，尤其在教学模式、课程设置等方面存在很大滞后性。这将严重制约国际商务硕士的培养与该硕士学位的进一步发展，因此国际商务专业硕士等专硕教学急需改革。

一、国际商务硕士培养存在的问题

1.培养目标不明确，市场定位不清晰。我国高校的国际商务硕士专业自20开始招生以来，虽然得到快速发展但无论是理论研究还是办学实践都处于探索阶段，大多数高校的培养目标还是基于国际贸易学科之上培养国际贸易型人才，导致培养目标不明确，没有突出国际商务这一专业的特色。目前，普通高校的国际商务专业普遍遵循以“厚基础、宽口径、跨学科、复合型人才”为培养目标的模式，然后由各层次高校根据高校自身的定位再确定对人才培养的市场定位。于是，在大学研究生阶段普通高校中综合类与财经类（或外语类）高校往往都以培养学术型人才为目标，通常采用本科“通才”培养模式，培养的国际商务硕士人才没有明显侧重点，都注重培养学生理论基础，忽视专业实践能力的培养。而用人单位认为这样方式容易培养出“眼高手低”的人才，缺乏国际商务实践操作能力，用人单位往往需要再进行实践操作能力的培养。这也是目前国内大多数院校国际商务硕士人才培养的短板急需加强。

2.课程设置不合理。由于国际商务硕士专业设立比较晚，同时缺乏国际间双向交流，高校缺乏系统的专业建设经验，也就导致了专业发展较慢。目前国内大多数高校在国际商务硕士课程设置上照搬国际贸易、英语等学科课程设置，导致国际商务硕士教学课程内容太过于广泛，没有形成自己的独立课程特色，这也直接导致国际商务硕士人才培养的泛泛化，无法形成自己的核心竞争力。

3.教学形式单一。由于大多数高校在国际商务专业硕士课程设置上表现出重理论而轻实践的现象，当然不可否认的是，这些现象也跟高校的综合实力、办学条件等因素密切相关，因而大多数高校在教学模式上仍然主要是传统的课堂教学。不过近年来，许多高校在国际商务等专业积极引入双语教学，这是对教学方法的一个有益探索，但过多的强调双语教学也是不现实的，毕竟外语水平高、专业知识好的教师数量有限，再则学生的英语和专业知识更是有限，在这种状况下，很可能会将双语教学变成为基础英语的教学，或者照本宣科，严重阻碍了学生的学习热情。国际商务硕士专业是一个应用性很强的管理类专业，需要大量实践教学。传统的课堂教学较多地强调理论知识点，而较少应用案例教学、启发性教学方式形成有效讨论，同时多数高校条件有限，缺少实验、实训和实习等教学实践环节，致使学生对国际商务活动缺乏感性认识，这自然无法有效满足企业的需求。

4.师资队伍不完备，双导师制度实施难度较大。大多数高校的国际商务专业存在课程设置上不合理与教学形式缺乏多样性的问题，其深层次的原因在于师资没有满足市场需求的调整。众所周知，由于我国高校实行的是行政化管理，整个教育体制存在弊端，而教育管理部门对高校的评价主要还是基于师资的科研能力的评价，在一定程度上诱导了高校将教育资源向科研领域倾斜，从而导致我国高校管理中呈现重科研而轻教学的局面。在聘请教师上往往注重教师的学历、科研论文等硬件指标，而不是实际的教学能力，因此往往具有实践经验的人才难以进入高校队伍。大多数财经类高校教师虽然理论水平较高，科研能力比较出色，但普遍都没有实际接触过信用证、提单、汇票、保单等单证，从事所实际的国际商务活动，也没有体验过国际商务业务环境，因而国际商务业务实际应用能力很弱。同样的评价体系还造成了现有高校教师对改革教学内容、编写实用的国际商务教材、改革教学手段、探索提高教学质量等教学业务缺乏积极性。这些因素都是导致目前国际商务专业应用型教学短时间内难以提高。为了弥补这这种缺陷，增加国际商务专业硕士等专硕学生的实际应用能力，除了校内导师以外，国家还规定必须配备相应的校外导师，实行双导师制度。应该说双导师制度在理论上是可行的，对于提高国商专业硕士的实践能力是有很大帮助的，但就目前来看的话，国内也就一些区位优势比较明显的名校的校外导师制度确实可行，大部分普通院校的校外导师制度沦为摆设，实际意义并不大。

5.校外实践基地建设落后。国际商务硕士培养就是以提高实践能力为核心，因此校外实践基地的建设必须发挥作用。也就是说，加大学校与企业合作办学，使学生享有更多的实习锻炼机会，提高学生的管理以及商务能力，更好地满足企业的高层次需求。然而，实际情况也并没有想象中的那么好，每个地区的经济实力之间的差异以及校友资源的多寡都会影响实践基地的建设工作，企业方面也有涉及自身利益的考虑，因此实践基地的建设工作还有很长路要走。

二、国际商务专业硕士培养改革思路及建议

文中提出的一些国际商务硕士培养目标以及模式等方面暴露出来的种种问题，结合笔者所经历的国际商务硕士教学经验与相关资料，针对性地给出一些相关建议，探索一些新形势下国际商务专业硕士的教学模式，以期改变目前国内国际商务硕士教学模式的滞后，构建出以实践为核心国际商务专业硕士课程体系。

第一，完善形成富有特色的、符合各大高校自身特点和体现高校优势的教育课程体系，包括优化课程设置、编写特色教材与案例、配置商务软件与实验设施。由于每个高校自身优势学科、所处地理位置等均不一样，这就导致高校可以利用的资源产生差异。一些院校地理位置优越，如天津财经大学国际商务专业硕士的建立就依托国际贸易优势学科，教师资源丰富，还可以借助天津港口和天津自贸区发展优势，因此天津财经大学国际商务专业硕士的培养如果能更好地立足于此，发挥出国际物流、贸易实务、自贸区等方面优势，也就能更好地培养出符合企业需求的特色人才。也就是说，高校要有自己培养人才定位，确立自己的培养目标。

第二，建立长期稳定合作、管理规范的现代化实习基地，形成一支富有经验、结构合理、校内外合作理论与实践互补的高水平师资队伍，建成富有特点的校企联合培养的教学模式与教育机制。就这点而言，目前开设该专业的大部分院校实习基地建设工作并不好，天津财经大学虽然地理位置优越，但就国贸系而言与企业之间的合作并不是很密切，因此实践基地的`建设也一直滞后，国际商务硕士的培养同样也缺乏多次的实践机会。就天津而言，跨国企业或者涉外企业并不少，尤其是滨海新区以及空港开发区，天津财经大学如果能发挥地区性财经大学的优势，多方联系，加大与那些企业的合作，适当性做出让步，企业也会积极反应，它们同样需要培养类似于国际商务人才。

第三，建立运作规范的国际商务教育与研究中心和活跃的高校国际商务论坛或讲座，并与国外的知名商务院校建立互访与合作交流的常规机制，并建立国内外联合培养机制。这一点尤为重要，国际商务专业硕士就是为了培养具有国际化的视野和能力的商务人才，因此建立国际商务教育与研究中心，并且经常举办高校之间的商务论坛、讲座，或者是出国交流，从而拓宽商务视野。公费出国访问交流相对而言对一般高校实施起来难度较大，高校可以适当性的与企业共同分担培养国际化商务人才，或者由国家拨款选拔名额。与国外合作办学方式从理论上可以丰富学生国际化视野，但实施起来难度较大，各大高校应根据自身培养目标和定位选择合适的合作方式。

第四，在完善相关建设内容方面，建立专业课程培养与行业企业应用之间对接机制，包括以下几点：一是建设应用实践型课程体系。理论上讲，国际商务硕士课程体系与学术型硕士研究生课程体系的在设计时其不同之处就在于增加并强调实践环节、理论课程内容更加紧凑，所设课程注重实践运用，这也是专业硕士的一大特色。结合天津财经大学在课程设置上的优缺点，在理论课程上设置的较全面，涵盖了国际商务活动几个重要方面，又有所突出优势学科，但相对而言理论有余而实践不足，商务软件的运用也不多，案例分析课程有待加强。二是积极探索多层次联合培养模式。探索学校与企业、学校与政府机构，以及与国内外知名高校联合培养模式。同时加强与校外实习基地与校外导师的合作与交流活动，与国外的知名商学院校建立起互访与交流合作机制，探索全英文培养模式以及符合学校特色的双语教学，培养真正的国际化商务人才。三是建设双师型师资队伍。国际商务硕士实行双导师制，充实校外导师力量，加强校内相应师资队伍的建设，做好学校与企业、学校与机构联合培养学生的沟通机制和协调机制，保障校内外导师队伍的稳定扩大。要形成一支知识结构、职业背景等方面多元化的导师队伍，由具有较高学术含量，又有显著职业背景、丰富实践经验和较强解决问题能力的校内外人员共同组成。校外导师这一方面许多高校在实际情形下并不如意，这涉及到学校与校外导师两者的实践安排以及报酬问题。另外，有的校外导师公务过于繁忙根本无暇顾及学生，学生也就无法得到有效指导，这种校外导师也就沦为形式。因此，在选择校外导师的时候就要综合考虑校外导师也就是那些企事业单位的中高层主管时间问题，如果太忙的话确实没必要挂职。另外校外导师的上课实践也要合理统筹安排，切实照顾两方利益，既能让学生了解国际商务实践层面的知识，又可以过多耽误校外导师宝贵的时间。政府也可以在其中斡旋，起到积极促进作用，尤其是对于一些国企或者事业单位。

三、总结与展望

由于国内国际商务硕士由于设立较晚，故教学方式以及培养模式在一定程度上出现滞后现象，但随着国内顶尖院系（复旦大学、人民大学、上海财经大学等院校）的教学自我摸索以及结合各自院校的优势学科和办学优势，借鉴国外国际商务硕士的教学经验，在课程设置、双语教学、校企合作等方面进行改革并取得了一定成效。国内其他高等院校可结合本校办学优势以及地理位置，着重培养当地或者区域企业适合的实践能力强的国际商务硕士人才。相信经过一系列院校教学模式的改革探索，国内专业硕士的培养必能越来越贴近实践，真正符合企业与社会的长远发展。

篇7：研究生专业实践总结

关于研究生专业实践总结

实践目的及意义

实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。

通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的`研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始，一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟，更适应社会标定的人才标准。

篇8：专业暑期实践总结

这篇实践报告是我从开始知道工程到认识工程到参与工程后所见所感的真实表达。虽然我现在仅是一名学生，但是早在儿时，我对建筑行业已经产生了浓厚的兴趣。因而在早些年，我对建筑工程其实已积累了一定的实践经验。xx年暑假，我又再次踏上工地，对工程更进一步深入学习实践。这篇实践报告我会从施工技术、施工安全、施工管理、施工监理等几个方面进行我的一些想法的表述。

1、施工安全与管理：

施工技术与施工安全施工技术的不断改进是工程建设可持续发展不变的旋律，施工的安全是工程建设永恒的主题。

随着改革开放的不断深入，经济建设驶入了快车道，并不断提高自己的速度。随着全国建设小康社会的不断深入，城镇化建设的速度与规模与日惧增，无论是城市还是乡村，建筑工地鳞次栉比，一幢幢高楼拔地而起，一座座老城旧貌换新颜，人们对现代建筑的美观、舒适及其多功能的追求是不断在升级，施工技术正随着建筑物的高度而迅速提升。而同时，随之带来了很多新问题的出现，这当中最重要的要属施工的安全。安全问题贯穿于工程建设的始终，从施工到投入使用，安全无时无刻不牵挂着建设者和使用者的心。

2、施工技术与设备：

施工技术的发展代表着本国建筑业发展的水平。“经济合理，技术先进”的发展方向才是一个国家建筑业是否发达的代表。中国建设部早在1990年开始推行的《建筑业十大新技术》在不少地方也只是看见几项，而并没有全面的应用在具体施工中，原因有很多，最重要的就是本地的经济实力比起南方沿海发达城市有很大的距离。设计方面在不少地方不存在任何问题，本地的设计人员都能赶超国内其他地区的同行，就是经济方面制约了地方建筑业施工技术的发展和运用新技术、新材料、新产品的能力！提高施工技术是有许多先决的条件，如经济实力、施工人员的素质、施工机械的水平、施工现场管理的能力等诸多因素。在某理工大学体育馆工程，遇见过这样的事例。该地区没有能起吊设计中钢梁的起重机械，不得以从外地租用了两辆大型起重机械才把钢梁安装完毕，进行施工的企业也是南方的某著名钢结构公司，这样无行中增大了施工成本和竣工的时间。

影响建筑安全的因素是错综复杂的，除工程建设本身众多因素的相互干扰与影响，工程的技术问题，材料的品质问题，工程的经济问题等等都从不同层面制约着建筑物的安全。工程安全不仅仅是工程技术问题，更是一个社会经济问题，它与人们的生活息息相关，涉及社会经济的发展和人类社会的进步。因此，在进行建筑工程设计和施工的每个环节，在追求工程经济效益及社会效益的同时，千万记住：安全是工程建设永恒的主题！

在建设施工安全方面，国家及地方主管部门抓得格外严格。除进行经济处罚外，出现人身伤亡事故的施工项目部、建设单位、监理单位等所有相关人员都要受到行政处罚，有关单位还会遭受降低企业资格等级的处罚。可还是有不可预料的“灾害”发生，如吊车工操作不当身亡；某工地在进行吊运过程中，吊物下落把一名正在操作搅拌机的施工人员头部打裂，当场死亡。这些触目惊心的事例再次说明：“施工安全重于泰山”。

篇9：专业暑期实践总结

近年来数以万计的大学生选择在暑期去农村地区进行“三下乡”社会实践活动，活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少值得我们深思，在这个暑假里，我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中小学进行实践活动，这样的亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。

从“三下乡”的概念来看，大学生利用暑期深入农村开展科技，文化，卫生服务。而我们大学生作为这条道路上的骨干，理应为“三下乡”实践活动注入新鲜的血液，贡献更大的力量，回想我们的这次实践历程，觉得这次活动还是比较成功的，主要体现在如下方面：

第一：及早落实，认真准备为了组织好我系以“外送温暖，语传爱心”为主题的暑期社会实践活动，做到统筹规划，周密布置，精心实施，我系成立了由28名队员和2名带队老师组成的小分队，我们是唯一一支国家级团队，带队老师认真制定了暑期社会实践活动计划，制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间安排。

第二：内容丰富，注重实效实践团队围绕主题开展了形式多样的实践内容：社会问卷调查，下乡支教，文艺汇演等内容，不仅充分调动了队员的积极性，而且通过文艺表演加深了队员与学生之间的相互了解。

第三：成效显著虽然队伍的实践时间仅有八天，但通过八天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。

第四：我队队员吃苦耐劳此次参加的队员虽然没有较高的专业知识，但是大家都吃苦耐劳，互相帮助，思想素质较高，这是本次活动顺利进行的本质本质所在。我们在谢河镇五中小学支教，给他们赠送礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目，我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝福，我们和孩子们一起做游戏，唠家常，让他们切实感受到我们诚心的关怀，他们舒心的微笑让我们内心感到温暖，我们的青春活力给他们带来了无限生机，我们的热情照顾让他们感受到温暖的爱心。

大学生“三下乡”有利于体察民情。淳厚的民情和朴素的民风中的情感的滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园；走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

大学生“三下乡”有利于增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国需要的地方磨练意志，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才，实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展，通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触，了解，交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到深华，社会责任感增强，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了认识能力，适应能力和创新能力。

篇10：艺术专业实践总结

本次实践的地点：河北省美术馆

本次实践的具体内容：

通过这一次的美术实习，从中我学到很多专业知识，也懂得做人的道理，这要感谢指导老师在实习期间的关心还有工作人员的帮助。

一,实习目的

毕业实习是级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承担作品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的`工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二,实习要求

在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉作品创作全过程并能独立完成作品。

三.具体工作安排

(一)实习单位实习阶段

a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求.b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排.

c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划.d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验.

e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.

(二),实践实习阶段

a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案。

b).实习过程中会总结实习经验交流，来总结前段时间的实践中遇到的问题和如何去解决的方案。

c). 在指导老师的指导下,共同商讨，查找相关的资料，观摩画展，对艺术创作有所作用。

d). 同年级的实习生必须相互观摩,观摩后大家组织观摩后的讨论,认真听取指导老师的意见.。

(三),总结鉴定

参加社会实践活动，最令人兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会的形形色色。社会是一个学习的大舞台，踏在社会的土地上，可谓“俯仰皆学问”，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”一位外国学者说过：“善于学习的人，只要得到一个学习的机会，他的进步肯定是突飞猛进的。”

在实践过程中，本人运用到了在学校期间的研究生所学的课程，包括材料与技法研究，民间传统艺术等等。在实践中遇到的如何去鉴赏艺术作品等理论上的问题，就运用了之前在研究生课程上的中西方美术比较上的做总结的理论知识，来运用到现在的实践活动中。参考了大量的相关书籍和资料，也去了不少有创作元素的地方并拍照收集素材。发现并不是遥远的地方才有素材，而是美就在身边，身边的人和自然元素都可以运用到自己的创作实践中来，大到城市的整体面貌，山川建筑，小到门口的树叶树下的小草，都可以用它所特属的形态来表达自然之美。在研究中国画的期间，我希望看到能够有所创新，国画创新的结果必然体现在两个方面：内容和形式。具像的内容不仅要是人们所熟悉的客观现实世界或是客观现实中所需要的，必须融入作者的思想感情，形式创新表现在包括笔墨技巧在内的创作手段上。但

不能失去中国画的原始属性，根本点是国画的基本特征或普遍性特征不能丢，否则，不能叫国画，只能叫另类，甚至可以叫另类的“奇葩”。油画、版画、剪纸、雕塑等都是独立的艺术门类，其成功的创作也都可以在艺术的百花园中成为一朵奇葩。通过实践和双方导师的指导，学习和工作方面的进步及还存在很多不足的地方。比如如何把之前所学过的理论知识运用到工作实践中去，对于从事所学专业如何跟工作相联系并有所发展，都需要在实践中一一去见证和发现新的问题再解决。

参加活动的过程中，我总结到了学习必须用心，虚心，细心，热心。乍入社会的新鲜感足以刺激我们的学习细胞。路旁的一草一木，我们可能悟出些什么；别人的一言一行，我们可能总结出什么；计划中的变化和变化中的计划及由此带来的思维尴尬，我们更可能深有感触，从而使自己有一个震撼性的提高。当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多。从另一个角度考虑，我们的学习空间和潜力都很大，由此也赐给了我们在校园里学习的动力和激情。尤其需要指出的是，不要忽略了向你身边的人一起参加活动的队员学习。针对同一件事，你是这样想的，这样做的；他们是那样想的，那样做的。这那之间思维和行动的差异就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的。

当然，可能会因为活动时间相对较短，参与者难以深入活动体验社会，严重影响学习的深度；也可能会因为活动主体重宣传轻实效，一旦宣传效果达到了，就忽略了对活动真正意义的追求甚至中止活动，导致参与者的自身学习环境遭到破坏；还有可能因为活动参与者组成结构单一，其年龄、学识等方面的梯度较小，使学习的交流互补性相对较弱，学习效率较低。针对这些负面因素，一方面，在活动的准备阶段就要尽量避免。另一方面，只要大家都具备了学习型心态，这些是可以削弱的。 换一种学习的心态对待活动就会发现，活动因学习而精彩，接下来，我们的学习也会因参加过活动而精彩。

篇11：专业英语翻译实践总结

今天，高职教育迎来了前所未有的快速发展机遇。为了更好地发展高等职业教育，越来越多的教育工作者开始致力于高等职业教育的教学改革，并取得了显著的成绩。然而，与此同时，笔者也发现一些课程的改革仍然滞后，需要更多更广泛的关注，高职院校商务英语翻译实训课程就是其中之一。

一、翻译实训课程的重要性作为实训课程的重要组成部分，实训课程对于高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比，高等职业教育更注重培养应用型人才。实训课程是实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥、丁刚总结了高职院校课程建设的基本原则，包括突出实践教学的原则。同时，高等职业教育比普通高等教育更注重培养学生的实践能力。也有人把高等职业教育称为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作岗位的时间是高等职业教育的重要目标。设置一些实践性的课程，比如实训课程，会有助于实现这个目标。翻译课程本身就是一门实践性很强的课程。没有大量的实践演练和训练，很容易理论化，失去实际意义。相反，只有通过大量的翻译和口译实践，才能在训练过程中发现和解决学生的问题，并增加一些必要的方法和技巧，如翻译中长句的断句技巧、主动语态和被动语态的互变、增词减词的翻译方法、口译中的翻译技巧、焊接技巧、句子切分技巧、句子组合技巧、延时翻译和预判技巧等。

二.高职院校商务英语翻译培训课程的现状虽然翻译培训课程非常重要，但目前高职院校商务英语翻译培训课程的发展极不平衡。

1.就关注度而言，一些高校非常重视，不仅开设翻译培训课程，还开设翻译实训室。然而，许多高职院校商务英语专业学生对翻译培训课程的建设不够重视，只是在翻译课程中增加了一些练习。一方面可能是财力物力有限；另一方面，可能是主观重视不够，一些高校根本不开设翻译课程和翻译培训课程。

2.开设翻译培训课程的高校也存在各种问题。

(1)教授翻译培训课程的教师必须具有翻译知识背景，了解基本的翻译理论、技巧和方法，最好具有商业实践背景。现实情况是，一些高校的商务翻译培训课程由纯语言背景但无翻译背景的教师授课，而另一些则由有实践经验但缺乏必要的翻译理论、方法和技巧的教师授课。结果自然不尽如人意。

(2)翻译培训班学时不足。有些院校开设翻译培训课程，但课时严重不足。结果，老师的讲课和学生的练习都不能达到令人满意的效果。

(3)翻译培训课程缺乏好的教材，教学活动的重要性不言而喻。培训教材包括培训大纲、培训说明、培训教材文本材料、培训教学软件、培训教学视听资料等。市场上缺乏这类翻译培训课程的教材，所以在教授翻译培训课程时只能选择部分翻译课程作为教材。这样一来，教学效果会受到很大影响

(4)实训室和实训基地的缺乏或不足对于实践教学的重要性是不言而喻的，商务英语翻译培训也是如此。但现实是很多高校根本没有商务英语翻译实训室和实训基地。

(5)校企联盟，产学研不够。在实践教学中，校企联盟、产、学、研发挥着重要作用。据笔者详细调查，该片现状普遍不尽人意。

3.高职高专商务英语翻译实训课程改革翻译作为语言的五项基本技能之一，在高职高专商务英语教学中发挥着明显的作用。商务英语翻译培训课程是商务英语教学的核心课程之一。据笔者详细调查，广州番禺职业技术学院应用外语系近几年的毕业生中，约有55%从事翻译工作或与翻译密切相关的工作。近年来，作者一直在跟踪该系的毕业生，为相当多的毕业生修改翻译任务，总结他们面临的主要困难和问题:广告、商业信函、合同、产品手册、公司简介等的翻译。这些都为作者的商务翻译培训课程改革提供了数据和数据支持。下面，我们将讨论高职院校商务英语翻译实训课程的改革。

1.关注商务英语翻译培训课程的核心地位和作用。翻译能力是语言的五项基本技能之一，实训课程是高职教育的特色和亮点。因此，高职院校商务英语翻译实训课程的`核心地位和作用是毋庸置疑的。我们学院的应用外语系已经把它列为必修课。在总结为期一周的商务英语翻译培训课程时，许多学生认为他们所学的知识几乎超出了一学期的翻译课程。当然这里面也有夸张的成分，我们的实训课是在翻译课之后开始的，这自然离不开翻译课学到的知识、技能和方法，但也一定程度上说明了实训课的重要作用。

2.认真制定实践教学文件，开发实践教材，对教学活动至关重要。我们必须注意它们的形成和发展。笔者认为，应重视专业指导委员会的重要作用，让其成员参与教学文件的制定和实践教材的开发。同时，应邀请其他从事翻译工作的企业参加。只有这样，发达的教学文献和教材才能在培养优秀翻译人才的过程中发挥重要作用。

3.做好翻译培训班的师资培训。众所周知，教师在教学活动中起着重要的作用。为了更好地开展翻译培训课程的教学，必须重视教师和教师培训。

(1)有业务背景但没有翻译背景的老师，可以送到相关院校培训翻译知识。

(2)有翻译背景但没有商务背景的老师，可以送到相关院校培养商务知识。

(3)邀请专业指导委员会成员及其他业务人员讲课。

篇12：专业英语翻译实践总结

我很荣幸进入一家外企，成为一名翻译。虽然我是英语专业的，但翻译给我带来了很多困难，所以我必须学习新知识，不断充实自己。

说到技巧，翻译是一项专业性很强的工作。翻译不仅是训练语言技能的好方法，也是做好口译的重要基础。从口译的角度来说，如果语言有扎实的基础，那么我觉得表达和思考很重要。

练习表达的好方法是视觉翻译。同事给了我一些材料，很有针对性的材料，可以让练习很有效率。拿到资料后，你要调整自己的状态，想象一下自己在翻译站点的样子，这样会给自己带来一些压力。看到材料中的中文后，尽量在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有说得不好或结构不好的单词或句子，可以写在笔记本上，然后可以征求别人的意见或自己查阅。通过反复训练，有可能在表达上取得明显进步。

练习思维，听力是英语翻译的基础。首先，作为一名口译人员，必须明白对方想表达什么。有了这个前提，下一步就是思考如何用简洁的句子来传达，对思维要求很高。仅仅理解是远远不够的，因为译员是沟通的桥梁，所以译员的表达要工整，让观众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至精髓。所以这个时候语文基础知识很重要。语言不同，但又相通。所以两种语言不应该有偏见。

但无论是表达还是思考，翻译都需要在不断的学习中努力学习，不断提高。在我看来，这是成为一个好的译者，一个不会落后的译者最重要的前提。在过去的几个月里，我另一个深刻的体会是，同事们一直在学习新知识、新说法、新词汇。我认为正是这种精神使他们成为优秀的译者。我觉得作为新公务员，要时刻牢记学习的重要性，不断向前看。

此外，作为译者，语言只是一个重要的前提，而博学能为翻译提供坚实的知识和理论保障。在翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域。如果我们不做搜索学习，我们可能会在翻译的时候翻面，但却无法传达真正的内涵。有时候，更何况一些不该开的玩笑。所以平时涉猎其他知识是翻译工作的一种知识储备。所以，可以说一个好的译员应该是一个博学的人。

英语翻译的学习需要广泛的知识储备，平时积累也很重要。这是我个人学习英语翻译的经验。当然我还有一个很好的学习的平台，就是这个翻译工作，所以我会努力完成我的工作。

篇13：准专业硕士复试更重视实践

准专业硕士复试更重视实践

备考链接之考研

1月16日，硕士研究生统一入学考试落下帷幕。据北京教育考试院的信息，今年报考北京高校的考生中，应届本科毕业生约占60%，非应届生约占40%，其中相当部分人员为职场人士。有业内人士认为，职场人士考研数量的增多，可能与专业硕士政策不断加强有关：20新增19个专业硕士学位类别，达到了38类。

面对年后的复试，对年的考生而言，除了面对更多的竞争对手之外，还有许多新的挑战，如新增的专业硕士学位在复试阶段是否与学术型硕士有所区别。从记者了解的情况看，清华、北大、北工大、首都经贸大学等高校除原有的专业硕士项目之外，2011年都有新增的专业硕士学位，如清华大学的金融专业硕士、北京工业大学的光学工程等专业硕士，首都经济贸易大学的金融、公共管理等。

多所高校研究生院的相关负责人表示，全日制专业学位硕士以专业实践为导向，会在复试时侧重考核考生实践能力，具体复试方案会在初试分数线确定后公布。北京师范大学研究生院专业学位处副处长孙富强表示，不同的专业学科考核内容不同，复试内容和形式也各有区别，总体而言，专业硕士学位会重点考核考生在某个职业领域的综合能力、以及今后从事该职业的.发展潜力等方面。而有些高校则已在专业学位硕士复试中引入外部导师和小组讨论等形式。

■ 复试准备

多将专业知识联系实践

●吴睿，教育院校专业分析师

首先要掌握所报院校的复试基本信息，包括复试流程、复试内容及形式、时间地点、差额比例、所带证件、成绩核算、复试导师组构成、复试笔试参考书目等。其次，准备英语听力、英语口语、专业课笔试及面试等内容。最后，学习一些面试的基本礼仪，调整心态。

对全日制专业学位而言，因为其培养目标是以专业实践为导向，要求学生将来从事具有明显职业背景的工作。从开始整体采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式，当年全日制专业学位研究生单独划出招生复试分数线。建议考生多注意将本专业的理论知识联系实践工作。

复试题更注重理解

●喻春霞，考研专业课教研室老师

在初试成绩出来之前，建议做以下复习准备：如果无指定参考教材，多阅读一些专业优秀的期刊文章，也可登录导师博客，了解最新研究进展；对文科专业要了解最新时事和社会热点，因为很多学校的复试内容中有写论文、时事分析，面试中考官会问到一些对热点问题的思考；如果有指定参考教材，但数目较多，建议着重掌握书籍前三章或五章的内容，掌握重点问题，复试不会出题非常细，但一定要注重理解。

此外，很多院校复试时有英语听力、口语考试。

■ 调剂准备

时时关注网上调剂信息

首先，可争取校内调剂。如达到国家线，可考虑向非自主划线类院校调剂，如果想调剂到自主划线类院校，则应达到该院校的自主分数线，只有当该院校有空缺名额时才有机会，所以考生应时时关注网上的调剂信息并提前与高校研究生院联系。

知道成绩达到分数线后要经常和所报考的招生单位研招办联系，尽早知道能否被录取。调剂复试的具体要求以初试结束后教育部发出的当年硕士研究生录取工作通知的规定为准。

（喻春霞）

利用多渠道自发性调剂

对于低分上第一志愿的考生，建议准备复试的同时，联系部分调剂学校；分数未够第一志愿的考生建议第一时间联系调剂学校，同时准备调剂学校的复试。考研调剂有一大特点是自发性调剂，由考生自己去联系相应的调剂学校，所以调剂时一定要注意电话、人情、网络等各种渠道的利用。（吴睿）

篇14：专业硕士复试侧重考核实践能力

专业硕士复试侧重考核实践能力

2011年硕士研究生统一入学考试已经落下帷幕。据统计，今年报考北京高校的考生中，应届本科毕业生约占60%，非应届生约占40%，其中相当部分人员为职场人士。有业内人士认为，职场人士考研数量的增多，可能与专业硕士政策不断加强有关：2011年新增19个专业硕士学位类别，达到了38类。

面对年后的复试，对2011年的考生而言，除了面对更多的竞争对手之外，还有许多新的挑战，如新增的`专业硕士学位在复试阶段是否与学术型硕士有所区别。从记者了解的情况看，清华、北大、北工大、首都经贸大学等高校除原有的专业硕士项目之外，2011年都有新增的专业硕士学位，如清华大学的金融专业硕士、北京工业大学的光学工程等专业硕士，首都经济贸易大学的金融、公共管理等。

多所高校研究生院的相关负责人表示，全日制专业学位硕士以专业实践为导向，会在复试时侧重考核考生实践能力，具体复试方案会在初试分数线确定后公布。北京师范大学研究生院专业学位处副处长孙富强表示，不同的专业学科考核内容不同，复试内容和形式也各有区别，总体而言，专业硕士学位会重点考核考生在某个职业领域的综合能力、以及今后从事该职业的发展潜力等方面。而有些高校则已在专业学位硕士复试中引入外部导师和小组讨论等形式。

篇15：英国硕士热门专业

1、商科专业

英国是商科类课程的一个热门留学国家，与国内院校商科毕业生就业困难不同，在英国，商科仍是本地学生和各国留学生报考的热门专业。

英国各校的商科专业分类严谨，尤其到硕士阶段，针对性很强。报考英国大学的商科硕士，需要结合自己的兴趣特长，仔细了解商科的分类以及所开设的课程，听取专家意见做出最适合自己的选择。

2、会计与金融学专业

会计学在英国很少以一门单独的学科存在，通常是与金融紧密联系在一起的，通称“会计与金融”专业。英国会计与金融的历史和现实背景，造就了高品质的金融、会计、银行与投资的相关课程。伦敦政治经济学院、华威大学、曼彻斯特大学等世界著名学府的会计与金融专业名列前茅，一直吸引着各国学子。

3、工科专业

英国工科的分类严谨，名校众多，几乎每所综合排名突出的院校都会设置全面的工科课程，包括机械工程与制造、电子电力工程、航空航天工程、土木与环境工程、材料工程、化学工程、生物工程等专业方向。剑桥、帝国理工、南安普顿、卡迪夫、巴斯、拉夫堡等大学在工科专业排名占据榜首，英国工科毕业证的质量可见一斑。

4、计算机软件和系统工程专业

随着计算机技术越来越广泛的应用，软件工程与系统设计正成为最热门的专业。在英国，大部分该领域的专业属于计算机系，部分极其重视该专业的学校会设置专门的软件工程院系。其他工科类学科如电子工程、机械工程等都设置了专门的计算机应用专业。另外，计算机技术在工商界金融界都有非常广泛的应用。

5、电力与电子工程专业

英国大学的电子专业在国际上的声誉是非常突出的，在微电子设计、信号处理、微波通讯、光通信等领域也在世界处于领先地位，南安普敦大学、帝国理工、布里斯托、爱丁堡大学、曼大等更是中国学生向往的英国名校。电子电力方面的技术，常运用在机械、建筑业以及生物工程当中。

6、土木与环境工程专业

英国的土木工程常与环境工程结合在一起组成一个院系，也有的学校会把土木工程单独列为一门学科。少数学校如巴斯大学会把土木工程与建筑工程相结合。

研究生阶段，专业科目会分的非常详细，在任何一个专业领域都有经验丰富的教授和专家指导。分类大致为：结构力学、钢筋混凝土设计、水文、土壤力学、道路/桥梁/交通、环境等。

7、机械工程专业

机械工程学工程学的一个重要分支，涉及设计、建造和机械。机械工程师的工作变得越来越富于变化，因为它涵盖了更广泛的技术，有赖于工程师对计算机、IT等最新开发技术的掌握，英国大学的教学特色，保证了学生全面的知识运用能力，使他们更具备分析、归纳和研究能力。

8、航空航天专业

空工业是目前世界上最先进，最高端的一种技术工程类产业。人们首先被其富有挑战性的工作性质所吸引，然后再被其能翱翔在太空中的神秘感和兴奋至极的心情所驾驭。英国航空航天业在世界市场上占有重要位置，其研发及制造水平在欧洲乃至世界上处于前列。

9、传媒专业

英国有众多综合排名世界领先的高等学府，而英国大学的传媒专业也是实力强劲。伦敦政治经济学院;伦敦大学国王学院、皇家霍洛威学院;东英吉利大学、拉夫堡大学、谢菲尔德大学等众多名校使英国成为培养国际传媒行业人物的摇篮，而众多强大行业的背景支持，使传媒专业成为英国本土前途最光明的专业之一。

[英国硕士热门专业]

篇16：教育部：专业硕士在学期间须至少实践半年

教育部：专业硕士在学期间须至少实践半年

新华网北京3月26日电 教育部26日发出关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见，要求专业学位研究生在学期间须完成至少半年的实践，攻读专业学位研究生的应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

通知指出，开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，是学位与研究生教育改革与发展的需要，是进一步完善专业学位教育制度的需要。教育部决定自今年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。

据了解，我国自1991年开展的专业学位教育在培养高层次应用型专门人才方面日益发挥了重要作用。然而，与英美等西方很多国家起步较早，发展迅速的'专业学位教育相比，我国虽然每年招收硕士研究生40多万人，但专业学位在培养总量中所占规模过小，仅占硕士学位的10%。而且，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，全日制攻读比例过小，还不能满足经济社会发展的人才需求。

通知要求各有关高校要创新全日制硕士专业学位研究生教育的培养模式，确保培养质量。具体来说，除在课程设置、教学内容等方面突出实践教学和应用能力外，要建立健全校内外双导师制，吸收不同学科领域的专家、学者和专业人员共同承担人才培养工作。要提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。

通知强调，各地各部门和有关高校要做好全日制硕士专业学位研究生教育的组织实施工作，重视师资队伍建设。还要建立和完善全日制硕士专业学位研究生的资助办法。

据统计，到上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人。

篇17：语文教育专业实践总结

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：

1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作 ：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。