教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。以下是小编整理的初一数学开学第一课教案案，欢迎参考！
教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要*，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，
而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
（三）回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
（四）认识新朋友（新书）
1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2．老师带领学生熟悉教材。
（五）数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业*完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
《开学第一课》教案2
科学活动——按规律推理
活动目标：
学习按照颜*和数量进行排序，并能进行规律推理。
发展幼儿的观察、分析、判断和推理能力。
活动准备：
教师演示板一套
幼儿镶嵌板每人一套
一套有规律的串珠和一套没有规律的串珠
3张卡片
绿*和红*珠子若干
活动实录：
二、*作探索：
游戏㈠ 观察串珠，初步感受规律的存在和美感。 教师：请看这两串串珠，一串是有规律的，一串是没有规律的。你们能看出它们的不同吗？哪一串是有规律的？哪一串是没有规律的？那串珠子串得漂亮吗？现在轮到你们尝试串出一串有规律的串珠了！我们放首动感音乐，开始动手串珠吧。音乐结束后，请大家展示自己的作品。 幼儿：我串了绿*、红*交替的规律；我按照三个绿*一个红*的规律串珠……（幼儿们纷纷展示他们的作品。） 教师：大家的作品都很棒！现在让我们拿起自己的串珠，做个姿势，小熊会为大家拍照留念。
游戏㈡ 迎新年。 让幼儿动手*作，体验规律，并进行规律推理。
铺地板。 教师在演示板上展示小熊的家。说："新年将至，小熊开始装修自己的房子。它希望大家来帮忙，你们愿意吗？"幼儿：愿意！ 教师：小熊说，"铺地板的时候，我们要按照特定的规律来铺。"小熊家的地板是黑白交替的，按照这个规律来铺地板。"（教师展示自制的黑白变化规律图片，让幼儿按照规律在自己的镶嵌板上*作。）
挂彩灯。 教师：小熊说，"地板铺好，墙壁刷好，再帮我挂彩灯吧。"小熊家的彩灯也是有规律的。我们来看看谁能设计出最棒的彩灯，小熊会选出最有创意的作品挂在门口。 教师巡回指导幼儿们的*作，并表扬设计有创意的小朋友。最有创意的作品将在教师的演示板上展示。
小结： 通过这一系列的活动，幼儿们亲自动手*作，体验了规律的存在，并学会按照规律进行推理，用插板上的镶嵌来展示这些规律。
游戏："风水轮流转"4. 身体体验： 幼儿们围成一圈，按照规律做动作。 教师：我们来玩一个游戏吧！我们一起唱儿歌“请你先来拍拍手，请你再来拍拍肩，最后再来跺跺脚。”从壮壮小朋友开始，每个人依次按照歌词做动作。如果有人做错了动作，就请他进圈表演一个小节目给大家看，好不好玩？ 幼儿：好玩！游戏开始……
三、活动延伸： 教师：今天大家在小熊家玩得开心吗？接下来，我们和小熊一起到外面去，看看还有哪些东西也是按照规律排列在一起的。
小学开学第一课教案3
新学期，新起点：开启一段充实而有意义的学习旅程
一、 回忆盛夏，分享收获的喜悦
同学们，快乐的暑假已经结束，我们又回到了熟悉的校园，开始了新学期的学习生活。相信在过去的暑假里，大家都有着丰富多彩的经历和收获。有的同学可能去各地旅行，领略了祖国的大好河山；有的同学可能参加了兴趣班，学习了新的技能；还有的同学可能沉浸在书海中，收获了知识的宝藏。现在，让我们一起分享暑假中最难忘的经历和感悟吧！
(学生分享暑假经历)
二、 回顾过去，明确学习的目标
(邀请成绩优异的同学分享学习经验)
学习是一个不断积累的过程，需要我们付出持之以恒的努力。希望每位同学都能以积极认真的态度对待学习，不要将过多的精力放在学习以外的事情上，珍惜时间，努力拼搏，争取在新学期取得更大的进步！
(引导学生反思学习态度和方法)
三、 展望未来，开启知识的大门
新学期，我们将迎来新的学习内容和挑战。今天，让我们一起翻开语文和数学课本，初步了解本学期的学习内容，并制定相应的学习计划。
(师生共同浏览教材，介绍本学期学习内容)
(引导学生制定学习计划)
四、 规范日常，养成良好的学习习惯
良好的学习习惯是取得成功的关键。为了保证课堂学习的效率，营造良好的学习氛围，我们需要共同遵守以下课堂常规：
上课铃声响起，迅速进教室，准备好学习用品，保持安静，等待老师上课。
上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情。
尊重老师，同学之间友好相处，互相帮助，共同进步。
(详细讲解课堂常规，并进行示范)
新学期，新起点，新希望。希望同学们能够以饱满的热情投入到学习中，在知识的海洋里尽情遨游，收获成长，收获快乐！让我们一起努力，共同创造一个充实而有意义的学期！
