随堂检测
1、?(+5)表示的相反数，即?(+5)=;
?(?5)表示的相反数，即?(?5)=。
2、?2的相反数是;的相反数是___;0的相反数是。
3、化简下列各数：
?(?68)=?(+0.75)=?(?)=
?(+3.8)=+(?3)=+(+6)=
4、下列说法中正确的是()
a、正数和负数互为相反数b、任何一个数的相反数都与它本身不相同
c、任何一个数都有它的相反数d、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数
典例分析：
阅读下面的文字，并回答问题
1的相反数是?1，则1+(?1)=0;0的相反数是0，则0+0=0;2的相反数是?2，则2+(?2)=0，故a,b互为相反数，则a+b=0;若a+b=0，则a,b互为相反数。
说明了;相反，(用文字叙述)
分析：本题考查互为相反数的*质和互为相反数的判定，通过由特殊到一般的探究，归纳出一般*的结论，这是科学的思维方法的重要内容。
解：互为相反数的两个数的和为零;相反，若两个数的和为零，则这两个数互为相反数。
课下作业：
●拓展提高：
1、?(?3)的相反数是。
2、已知数轴上a、b表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点a在点b的左边，则点a、b表示的数分别是。
3、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=?6,则a=。
4、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a0.
5、数轴上a点表示?3，b、c两点表示的数互为相反数，且点b到点a的距离是2，则点c表示的数应该是。
6、下列结论正确的有()
①任何数都不等于它的相反数;②符号相反的数互为相反数;③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0;⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号。
a、2个b、3个c、4个d、5个
7、如果a=?a，那么表示a的点在数轴上的什么位置?
相反数测试题精选2
1.2.3相反数
◆随堂检测
1、（+5）表示的相反数，即（+5）=；
（5）表示的相反数，即（5）=。
2、2的相反数是；的相反数是＿＿＿；0的相反数是。
3、化简下列各数：
（68）=（+0.75）=（）=
（+3.8）=+（3）=+（+6）=
4、下列说法中正确的是（）
a、正数和负数互为相反数b、任何一个数的相反数都与它本身不相同
c、任何一个数都有它的相反数d、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数
◆典例分析：
阅读下面的文字，并回答问题
1的相反数是1，则1+（1）=0；0的相反数是0，则0+0=0；2的相反数是2，则2+（2）=0，故a,b互为相反数，则a+b=0;若a+b=0，则a,b互为相反数。
说明了；相反，（用文字叙述）
分析：本题考查互为相反数的*质和互为相反数的判定，通过由特殊到一般的探究，归纳出一般*的结论，这是科学的思维方法的重要内容。
解：互为相反数的两个数的和为零；相反，若两个数的和为零，则这两个数互为相反数。
◆课下作业：
●拓展提高：
1、（3）的相反数是。
2、已知数轴上a、b表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点a在点b的左边，则点a、b表示的数分别是。
3、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=6,则a=。
4、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a0.
5、数轴上a点表示3，b、c两点表示的数互为相反数，且点b到点a的距离是2，则点c表示的数应该是。
6、下列结论正确的有（）
①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号。
a、2个b、3个c、4个d、5个
7、如果a=a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？
●体验中考
1、（2009年，河南）5的相反数是（）
a、b、c、-5d、5
2、（2009年，杭州）如果a+b=0，那么a,b两个有理数一定是（）
a、都等于0b、一正一负c、互为相反数d、互为倒数
（原题是“那么两个实数一定是”此处改为“两个有理数是”）
参考*：
随堂检测
1、5，5，5，5；
2、2，，0；
3、68，0.75，，3.8，3，6；
4、c考查相反数的代数意义和几何意义
拓展提高
1、3
2、3，3
3、6
4、≤
5、1或5
6、a根据相反数的定义。
7、a=a表示有理数a的相反数是它本身，那么这样的有理数只有0，所以a=0，表示a的点在原点处。
体验中考
1、d2、c
相反数训练试题及*解析3
以下是为您推荐的相反数过关训练试题及*，希望本篇文章对您学习有所帮助。
相反数过关训练试题及*
◆随堂检测
1、一个数的相反数不是负数，则这个数一定是()
a.负数b.正数c.正数或零d.负数或零
2、-的相反数是
a.2b.-2c.d.-
3、下列各数中是负数的是()
a.-(-4)b.-0c.+【-(-3)】d.-【-(-1)】
4、下列说法正确的是()
a.符号不同的数互为相反数
b.所有的有理数都有相反数
c.正数与负数互为相反数
d.在数轴上远点两边的两个数互为相反数
5下列各组数中，互为相反数的是()
a.-(-8)和8b.3.2和-4.5
c.0.3和-0.31d.-(+8)和+(-8)
◆典例分析
有理数-m的相反数是什么?当m是什么数时，m>-m?当m是什么数时，m=-m?当m是什么数时，m<-m?
分析：有理数-m的相反数是m;因为正数总大于负数，所以当m是正数时，-m是负数，m>-m;只有0的相反数等于本身，所以当m=0时，m=-m;当m是负数时，-m为正数，此时m<-m
解：-m的相反数是m;当m是正数时，m>-m;当m=0时，m=-m;当m是负数时，m<-m
◆课下作业
●拓展提高
1、-5的相反数是_______，-(-5)的相反数是_______
2、a=-25,那么-(-a)=_______
3、1-a的相反数是_______
4、_______与-互为相反数，-a与_______互为相反数
5、分别写出下列各数的相反数
3.5，-，0，100
6、已知数轴上两个点表示的数a与b互为相反数，并且这两个点之间的距离是10，你能求出这两个数吗?
7、已知4a-6与-6是相反数，求a的值
●体验中考
1、(2009年青岛)-的相反数的等于()
a.b.-c.4d.-4
2、(2008年广州市)若实数a、b互为相反数，则下列恒等式中正确的是()
a.a-b=0b.a+b=0c.ab=1d.ab=-1
参考*：
随堂检测：
1、d分析：不是负数的数时正数或零，正数和零的相反数时负数或零
2、c
3、d分析：化简各数后a为4，b为0,c为3，d为-1，其中只有-1是负数，所以选d
4、b分析：-3和+5符号不同，一正一负，且在数轴上的原点两边，但不是互为相反数，所以a、c、d都不对，故选b
5、a分析：化简各数后，显然只有a中的两数时互为相反数
拓展提高：
1、-5
2、-25分析：有多重符号的化简知-(-a)=-25
3、a-1分析：a-b的相反数是b-a,所以1-a的相反数是a-1
4、，a分析：-互为相反数是，-a的相反数是a
5、3.5的相反数是-3.5，-的相反数是，0的相反数是0，100的相反数是100
6、解：表示相反数的两个点到原点的距离相等，它们之间的距离是10，所以这两个点到原点的距离都是5，因为题中不知a与b大小关系，所以当a=-5时，b=5,当a=5时，b=-5,故这两个数是5和-5
7、解：因为6是-6的相反数，而已知4a-6是-6的相反数，又因为相反数是成对出现的，也就是说任何一个有理数只有一个相反数，所以4a-6就是6，即4a-6=6,a=3
体验中考：
1、a
2、b分析：两个互为相反数的和是0
