参加人员：阮小娟、孙勤、王萌、顾燕华、顾彩娟、吴颖、庄敏
主要内容：
主题：讨论2005学年第二学期德育工作计划
1．继续深入开展“三鹰争章”活动，构建具有时代精神的新型的教师金鹰班组和学生雏鹰班队。并以家庭“红鹰争章”为重点，全面构建现代*家庭，本学期产生并隆重表彰汽轮小学第二届“十佳”红鹰好家庭。
2．开展以“雏鹰竞飞五万里”为主题行为规范教育活动，对学生进行“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的培养，对班集体进行“风纪、活动、学习、卫生、体锻”训练，使学生行为更趋规范化，班队更具生命力。在丰富多彩的队活动中，提升学生的光荣感、责任感，进一步形成充满活力、奋发向上的班队集体。
3、重视心理健康教育，发挥校心理两室，即：“心心屋”心理健康咨询室和“心心圆”心理健康活动室的实际作用，培养学生健康、良好的心理素质，无愧于市心理健康教育先进集体荣誉称号。
4、拓宽德育渠道：学校、家庭、社区，形成良好的共同的合力，通过探索学校与社区资源共享、相互支援、融合互动的长效机制，研究社区与学校教育资源的互补*、互利*，完成《社区资源的开发和利用》课题研究工作，并在开学初成立汽轮小学社区教育工作委员会，参与学校各项决策，充分在学校各项工作中行使委员会的积极作用。
5、积极投入闵行区家庭教育现代化试点工作，通过抓家委会这一主干线，借助家长学校、家长会、家长沙龙等途径推进工作展开。建立有关评估及考核标准，定期对班主任、家长进行培训，评选新一轮“红鹰好家庭”，学期结束进行“学习型家庭”达标工作的考核。
注意要点：
1、大队部继续抓好“红领巾执勤岗”、“红领巾执法队”两支队伍；校长室继续抓好校务班子值勤队伍，卫生室每天做好室内外及个人卫生、眼保健*的检查、体育室做好室内外广播体*的检查，并一一认真做好记录，做到合理、公正。
2、德育室和大队部开展的活动经常通气，做到有机结合，融合有效，争取取得好成绩。
汽轮小学德育工作会议记录
2005年第二学期
参加人员：阮小娟、孙勤、王萌、顾燕华、顾彩娟、谢晓东、吕子青、庄敏
主要内容
主题：上海市“行为规范示范学校”评审工作
一、总结二月份德育工作开展情况
1、进行了汽轮小学“石榴花”捐款活动；
2、与汽一、汽三、鹤二里委签约进行社区共建，聘为汽轮小学社区委员会名誉校长；
3、2月28日下午，召开“三鹰”同争“廉洁章”启动仪式，仪式上教师金鹰、学生雏鹰、家长红鹰纷纷上台签名承诺。
4、二月中旬，学校进入市“行为规范示范学校”评审第一、第二阶段，全校师生紧锣密鼓积极准备，状态良好。
5、“雏鹰竞飞五万里”班级月考核。
6、班主任月考核。
二、行为规范示范学校区教育局最终评审
时间已确定放在定为3月6日，目前必须补缺补差工作
1、学生应知应会，重点放在四、五年级，做最后冲刺进行默写与背诵；
2、小干部座谈会采用队长学校的形式进行灌输；
3、教师队伍请工会一路做好工作，届时要召开教师座谈；
4、环境一路虽然二月份已经进行检查，但也不能马虎，请庄敏把关；
5、资料请王萌和董菊芳两位负责根据要求进行摆放，注意突出学校特*；
6、届时汇报由阮小娟校长负责，赵爱勤老师协助制作多媒体，配上音乐；
7、接待由阮小娟、王萌、孙勤负责；
8、后勤一路吕子青，包括中午饭、水果等；
9、汇报及资料摆放全部在图书馆，由庄丽萍老师负责。
三、周五中午召开全体会议，将市“行为规范示范学校”评审工作与全体教职员工进行务须。
汽轮小学德育工作会议记录
2005年第二学期
参加人员：王萌、孙勤、顾燕华、顾彩娟、谢晓东
主要内容：
主题：汽轮小学“十佳”红鹰好家庭评比工作
一、总结三月份德育工作开展情况
1、进行“市行为规范示范学校区”教育局的最终评审
2、进行“新基础教育”班队活动实践课
3、“雏鹰竞飞五万里”班级月考核
4、班主任月考核
二、确定汽轮小学“十佳”红鹰好家庭评比工作
1、学校德育室起草汽轮小学“十佳”红鹰好家庭评比细则初稿；
2、四月中旬召开家委会讨论；
3、各班推荐两个好家庭，并附上先进材料交德育室，由学校德育工作领导小组在三十个家庭中通过投票、讨论的形式产生十五个好家庭；
4、德育室整理十五个好家庭推荐材料，于四月底将十五个好家庭材料全部刊登在汽轮小学“家庭教育”月报上
5、“五一”长假以班级、家庭进行为单位进行投票；
6、各班级汇总投票数后上报德育室；
7、由学校德育室进行最后汇总，名列前十位的家庭当选为本届“十佳”好家庭。
汽轮小学德育工作会议记录
2005年第二学期
参加人员：王萌、孙勤、顾燕华、顾彩娟、谢晓东
主要内容
主题：五月份德育工作研究
一、总结四月份德育工作开展情况
1、学校德育室起草汽轮小学“十佳”红鹰好家庭评比细则初稿；
2、四月中旬召开家委会讨论；
3、以班级、家庭为单位进行“十佳”红鹰好家庭投票评比；
4、学校党支部与江川街道华二里委、新安市场牵手共建开展“八荣八耻”活动，并制订了或方案。
5、“雏鹰竞飞五万里”班级月考核。
6、班主任月考核。
二、五月份德育工作安排
1、准备着手开展“八荣八耻”活动，初步定于五月二十日，我校和江川街道华二居委、新安市场联手开展“践行‘八荣八耻’，共铸文明新风”实践活动揭牌启动仪式。整个活动由学校党支部和大队部联手创意并开展。
2、今年“六一”节即将来临，大队部准备开展“快乐‘六一’我做主”活动，整个主题活动分三部曲：
（1）“我幸福、我自豪、我成长”——汽轮小学的“六一”庆典活动。邀请了和我校共建单位领导和社区居委干部到场一起参加活动，进行汽小第二届“十佳”雏鹰、“十佳”红鹰和区、校“红旗中队”的隆重表彰，准备一些文艺节目进行表演，整个庆典活动要充分体现学生当家作主的精神风貌。
（2）“快乐大比拼”拼盘比赛，让学生积极动手动脑，制作各种富有儿童情趣的佳作，成为学生智慧和能力的大挑战，学校大队部组织进行优秀作品评比。
（3）召开各班主题班队会或联合主题班队会，通过友谊班之间大手牵小手各显神通，宗旨让每个孩子度过一个难忘而有意义的“六一”。
三、进行活动人员分工
王萌——负责“践行‘八荣八耻’，共铸文明新风”实践活动揭牌启动仪式
孙勤——负责“快乐‘六一’我做主”主题活动
小学德育工作会议记录2
小学德育工作会议记录
今天下午最后两节课学校召开德育工作会议，校长、德育副校长、学生处主任、全体班主任及学生处工作人员与会。
一、回顾和部署篇——学生处吴主任
（一）四月份工作回顾
1、“五一”长假下乡家访；
2、“三风”（校风、学风、教风）建设之学习氛围营造；
3、班级文化建设评比反馈；
4、校园文化艺术节准备工作。
5、不足之处：
（1）出现了两起学生爬窗离开宿舍到城里通宵上网的严重违纪事件；
（2）学生使用手机又呈反*趋势（绿谷小俊虽有“禁止学生使用手机就像禁止婚前不要同居一样难”的名言，但他绝对是禁机运动的积极分子，就像当年禁烟运动的英雄一样，哎呀，怎能跟他相提并论，自我掌嘴！）
（3）学生公寓里出现了几起偷窃钱物的事件。
（二）五月份工作布置
1、落实班级财产承包责任制；
2、推荐扶贫助学对象；
3、午休课的进一步规范问题；
4、高三学生档案归档工作。
二、思考和补充篇——德育副校长潘校长
1、班级文化建设的导向*、人文*、个*化的问题；
2、午休课的考勤问题和就寝纪律问题；
3、人身安全和财产安全问题。
三、指导和期望篇——梅校长
1、提高认识，进一步明确班主任工作的重要*；
2、认真学习，勤于实践，不断提高班主任的班级管理水平：
（1）班主任的教育观念、工作方式和心理健康程度直接影响教育成效；
（2）转变重管轻教的作风。班主任对班级问题、学生问题要有预见*，要高度重视平时的系统化教育，不要出了问题才去管。班主任不是***员。
（3）培养一支能管、会管、敢管的班干部队伍，班主任切忌孤*奋战；
（4）班主任要用人格的力量去感染学生；
（5）班主任要善于分析学生的心理特点。
3、整顿学生使用手机问题；
4、整治学生吃零食问题（呵呵，高中生跟小学生一样，甚至更嘴馋。）
学校德育教育工作总结3
德育在学校教育工作中扮演着首要的角*，是素质教育不可或缺的一环。它贯穿整个学校教育过程以及小学日常生活的方方面面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育的方方面面。小学德育是基础教育的基石，对学生全面发展起着主导和决定*的作用。因此，我们学校将德育工作置于至关重要的位置，自觉地加强学校德育工作，认真学习德育工作的政策文件，不断提升认识水平，树立以教书育人、管理育人、服务育人为核心的办学理念。
为了确保学校德育工作的顺利进行，我们继续加强对学校德育管理工作的研究，主要采取以下措施：
一、健全组织机构，完善学校德育管理系统。我们建立了学校、社会、班级三级管理网络，明确德育管理的职责。德育领导小组由校长、法制副校长、大队辅导员和班主任组成，形成了从校长到班级的垂直联系，确保学校德育工作指挥灵活、步调一致、信息畅通。这种组织机构的建立保证了学校德育工作的顺利实施。
二、明确工作职责，调动每位德育工作者的积极*。德育组织必须明确学校各类人员在德育工作中的职责，以调动广大德育工作者的积极*、主动*和创造*。我们通过统一认识党和国家的方针政策，学习《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》等文件，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使每位工作者既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。此外，我们还调动班主任教师加强班级管理的积极*，以及各科教师在学科教学中渗透德育的积极*，确保整体的工作落实。
三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明的窗口，也是日常德育的载体。通过创建优美的环境氛围和高雅的校园文化，我们努力发挥环境对学生的育人作用。学校拥有宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等完善的教育阵地，借助《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，使每一处都成为无声的语言，潜移默化地向学生传递爱国主义和良好行为习惯的教育。
四、德育活动序列化、多样化。我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种德育活动，使教育内容形成系列化、多样化。通过重大节日展开形式生动活泼的爱国主义教育活动，如教师节前后，让学生自己制作小礼物送给老师，与家长一起开展尊师活动。在课堂中以诗歌、小品或合唱的形式歌颂祖国，组织学生参观当地的农具展览，了解家乡的历史，从而激发学生的学习热情，促使他们在长大后为家乡的建设贡献力量。
这些措施共同构建了一个有序、积极、多元的德育体系，确保了学校德育工作的高效进行。
