下午，妈妈下班回家就翻箱倒柜地找东西，她从这个房间跑到那个房间，又从那个房间跑到另一个房间，搞得我头昏眼花。
后来，妈妈焦急地跑过来问：“看到妈妈的钥匙了吗？”“没有。”我说。于是，妈妈又打电话给亲公让他找找，不一会儿，亲公打电话过来说没有找到。
妈妈一屁股坐到沙发上，唉声叹气：“唉！不找了，也许，过几天它自己就跑出来了。”妈妈在沙发上发了会儿呆，突然，跑到我的身边，神秘兮兮地对我说：“妈妈又找不到钥匙了，可千万不能被爸爸知道了，不然，又要被爸爸骂了。”听完，我讨人喜欢地点了点头。
晚上，妈妈陪我去医院输液，我觉得有点儿饿，于是，打开柜子找吃的，“哇！”我又惊又喜，“妈妈，你看这是什么？”我把一串明晃晃的钥匙拿了出来，“你的钥匙怎么跑到这儿了？”妈妈一把抢过钥匙，凶巴巴地说：“管你什么事呀？”
妈妈真是个“糊涂虫”。
找钥匙作文300字2
找钥匙
今天，我去新华书店，在中山公园看见—位老奶奶在草坪上东翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么东西。我急忙跑过去问：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看对我说：“小朋友，我在找钥匙。”我一听立刻问：“几把钥匙啊？我来帮您找找吧！”老奶奶感激地说：“一把，就一把铜钥匙，上面挂着个小铁圈儿。”
我马上弯下腰低头找了起来，我找啊找啊，不一会儿，我看到不远处的草丛里有个黄乎乎的小东西，跑过去一看，真的是钥匙！我激动地喊：“老奶奶！找到了！找到了！”老奶奶兴奋地走过来，紧紧地握着钥匙说：“谢谢你！你真是个好孩子！”我忙笑着说：“不用客气，老师告诉我们应该多帮助别人。”
我告别了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新华书店跑去。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、参观介绍法
【特点】
采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属*。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。
2、画面组合法
【特点】
采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。（next88）最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画*有代表*，还要注意画面与画面之间的内在联系。
3、分类介绍法
【特点】
描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。
4、触景生情法
【特点】
采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
5、粗笔勾勒法
【特点】
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
寻找钥匙300字作文3
小巧玲珑是我的天*，不露笑脸是我的个*，但我有一样比同伴强——我会做饭。
那一天傍晚，晚饭我也已经烧好了，就等爸爸回来吃了。在等待的时候，我知道爸爸还在河里赶鸭子。
过了十几分钟，我听到了沉重的脚步声，一听就知道是爸爸回来了，我就连忙跑到楼梯口，对爸爸说：“晚饭烧好了，可以吃了。”爸爸就对我说：“蛋烧了吗？”我说：“没烧。”当爸爸要拿钥匙给我开门拿鸭蛋的时候，我发现钥匙没了。我只能默默的对爸爸说：“我去外面找吧。”
我走到房间拿了手电筒，就走到了外面。我路过了一座桥，这座桥名叫幸福大桥，过了这座桥，就有一条小路是通往贝母田的，我走了这条路，看见了两棵杏树开着白*的花，贝母也一样开着白*花。
走了一路，我没有放过任何一个机会，细心的寻找，虽然我尽心了，始终没见到钥匙，怎么办呢？我心急如焚，也许上天不公平，结果还是这样的，我垂头丧气的回了家，到了家门口，看见了爸爸的电动车上就插着钥匙，唉，一路白走了。
找钥匙初二作文300字4
下午放学后，我一蹦一跳地回到家，啊哦，大门锁着，家里没人，都到哪里去了呢？我容不得多想，习惯*的往脖子上摸钥匙开门，咦，没摸着。
大概是放裤兜了吧，我一掏，竟也没有。我把最后的一丝希望全寄托在了书包中，我又赶紧把手伸进书包里，乱翻了一通，可是丝毫没有一点线索。唉，这下子可糟了！假如真把钥匙弄丢了，妈妈回来了，准会臭骂我一顿。
我又顺着我下车的那段路找了一圈，终是没有找到，顿时，我心灰意冷，心想：完了，全完了！回家的路上，我心烦意乱，额头一直在冒冷汗，衣服都湿透了，身上痒痒的，我禁不住用手挠了一下后背，突然，我摸到了一个东西，硬邦邦的，有一种熟悉的感觉！
咦，这不正是我苦苦寻找的钥匙吗！原来呀，这家伙一直挂在自己的脖子上呀！只不过，在放学的时候，我左蹦右跳，把人家甩到后背上去了。
唉——瞧瞧我，一个不折不扣的粗心鬼。
钥匙作文300字5
家里所有的钥匙一直都有爸妈管理的。从小到大我连一把开门的钥匙都没有过。我再三考虑，决定向妈妈要属于我的钥匙，经过我的软磨硬泡，我终于得到了一把亮闪闪的钥匙。每当我用钥匙开门时，一种主人的感觉油然而生。
随着年龄的增长，我上了小学。由于表弟早就能骑自行车了，我也不能服输，于是妈妈给我买了一辆自行车，我又多了一把钥匙——自行车钥匙。自行车也需要上锁，防止丢失。有了这两把钥匙，我也有了一种责任感。
上了三年级，妈妈让我一个人上学，同时也安排了一个任务——将邮箱里中的报纸和杂志顺路带回家。于是我的“钥匙家庭”里又多了一名成员——邮箱的钥匙。看着报纸，摸着钥匙，感觉心里很踏实实。
渐渐地，我的钥匙也越来越多，我的心中不禁升腾起一种自豪感。
“晨晨，你得掌握好钥匙哦。”一天妈妈突然对我说。
“这不，正牢牢地握着呢。”我得意洋洋地说。看着这一个个钥匙，我的心里乐开了花。
钥匙丢了作文300字6
今天，我和弟弟乘着妈妈的车来到奶奶家。
到了奶奶家，我和弟弟闲着没事，就给妈妈的车洗起澡来，我和弟弟那这车钥匙打开后备箱，里面有洗车的用具。我打开后备箱以后，把车钥匙放在了后备箱里，拿好工具，我忘了把钥匙拿出来，便“砰”的一声把后备箱关了，结果我还不知道，直到最后，我和弟弟要把工具放进去时，才发现钥匙没了。
我和弟弟胆战心惊，心里像有只小兔子在跳，我们把我们去过的地方翻了个底朝天，还没找到，最后才想起有可能放在后备箱，我心想：该怎么办，我要怎么跟妈妈说呢？我真的要死定了，如果要被爸爸知道，唉——不用说，爸爸迟早要知道。到底该怎么办，我低着头，走到妈妈面前，小声的说：“妈妈车钥匙不见了。”妈妈的脸*立刻大变，从晴天变成*天，妈妈的脸上乌云密布，妈妈火冒三丈地说：“再说一遍！”我被妈妈吓了一跳，没说话，默默地站着。最后妈妈打电话给我的叔叔，因为这辆车是叔叔卖给妈妈的，叔叔在电话里说，他还有一把钥匙，妈妈的脸*才放松下来。我心里的大石头也落了下来。
从今以后，我做什么事都得小心，因为这件事给了我一个教训。
