一、目的：稳定心态，激发自信，积极投入学习。
二、标语：在有梦想的地方，地狱也是天堂； 在有希望的地方， 痛苦也成欢乐！
三、主持：高三年级负责
四、内容：
四月份长郡同步试卷月考反映出我们目前形势严峻。高考需要时间和心态的双重保障。整体成绩的提升需要我们不断挤时间，运用正确方法，保持良好心态，并具备抗压能力和忍耐力。
今年升学压力巨大，需要我们付出更多努力。我们要明确现有分数与本科线的差距，制定详细计划，明确从哪些方面弥补分数，切勿慌乱懈怠。
本次考前动员主要强调以下四点：
1. *相处，营造良好学习氛围。以柏拉图《理想国》为鉴，与人相处要心存善念，友善待人。
2. 积极面对学习困难。学习如爬山，基础不同，目标不同，专注度不同，结果自然不同。我们要树立远大目标，专注学习，坚持不懈。
3. 耐得住寂寞，抵得住诱惑。当今世界精彩纷呈，诱惑众多，导致很多同学无法静心学习。现阶段，我们要以学业为重，专注于当下应该做的事情。
班主任九月份工作计划2
一、指导思想
以“三个代表”和科学发展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道德规范》，提高班主任的思想*、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。
二、培训目标：
1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。
2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想*工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。
3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。
三、培训措施：
1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住"选拔、培训、激励"这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。
2、实现“两个”转变。
(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要*，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极*和自觉*，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。
(2)、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题*等，让班主任的育人观念发生根本*的变化。
2、做到“三个”结合。
(1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对*地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。
(2)、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合;“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。
(3)、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。
3、加强“三项管理”。
(1)、抓好组织管理。成立以校长为组长的学校教师继续教育领导小组，由专人负责教师的校本培训工作。
(2)、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法，如学习制度，班主任能力考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。
十月份工作计划3
教育目标
健康社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。
语言发展：自己走、水果屋、小小运动会。
数学探索：小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。
艺术创作：小鱼水里游、美食屋、穿一穿。
科学发现：落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。
常规培养
秋季来临，天气渐凉，教育幼儿根据气温变化及时增减衣物。
培养幼儿良好的饮水习惯。
鼓励幼儿*进餐，并保持衣物和桌面的整洁。
培养幼儿在饭前、便后及手脏时有序排队洗手的习惯。
请家长协助收集秋季花卉及相关图片，利用周末和假期带孩子体验自然的变化。
家长工作
带孩子到户外感受和观察季节变化。
在制作面食时让孩子参与，他会感到非常开心。
与孩子一起玩手影游戏，鼓励他描述影子像什么，尽可能多地表达。
鼓励孩子在家中寻找其他“好朋友”，提升他的观察力与理解能力。
让孩子承担适合的任务，给予他成长的机会。
带孩子去体验秋天的丰收场景，让他有更多的发现。
与孩子一起进行动作和说动词的游戏。
