一、学校德育工作
德育工作是衡量一所学校未来发展的关键因素。只有做好德育工作，才能谈及其他方面的工作。因此，在这一领域，我校首先注重提高教师的职业道德，深入学习《教师职业道德规范》。通过学习，教师们在实际工作中自觉做到：敬业、好学、爱生、爱校，极大地提升了教师的整体素养。在教师素质提升的基础上，各班教师利用晨会、班队会、少队活动、校园广播及国旗下讲话等形式，开展思想品德教育。经过一学期的努力，学生们的思想意识得到了显著提高，学习氛围更加浓厚，学习热情也得到了显著提升。与此同时，学校在安全管理方面也加强了力度。
二、教育教学工作
教学质量是学校发展的生命线。本学年是我镇提升教学质量的关键一年。为了推动我镇及我校的教学质量迈上新台阶，我校根据镇中心校的要求，结合学校实际情况，在完成各项任务的同时，采取了一系列措施以提高教学水平。
1. 加强教学常规，强化管理过程
教学常规的落实是提升教学质量的保障。在教学管理中，我们要求教师严格遵守常规要求，做好备课、讲课、作业布置和批改工作。我们通过集体备课形式，在备课环节加强教学研究；在授课过程中，注重40分钟的教学质量，倡导学生自学为主、教师讲解为辅，并做到讲练结合，布置的作业有针对*、层次*，批改作业要及时、有效，并迅速进行反馈。
2. 坚持校本教研，提高课堂效率
课堂教学质量是衡量学校整体教学水平的重要标准。为了提升课堂效率，我们注重教师的业务素养。在本学期的教研活动中，要求教师完成“三个一”：即撰写一篇教案、上一堂好课、写一篇教学反思。每位教师在没有授课时，至少要听10节课，并以“互听互评互议”的形式，开展多样化的教研活动，为教师提供了一个交流、展示和提高的平台。
3. 关注单元检测与课外辅导，注重学生个*化差异
我校各班普遍存在部分差生，虽然转化后进生一直是教育的难题，但我们始终坚持“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的理念。通过合理的作业设计和及时批改，我们注重单元检测，努力转化后进生的学习成绩，同时注重优生的培养，以最大限度地提高学生的学科成绩。
三、安全卫生工作
班级是学校管理的最小单位，也是重要的管理单元。本学期，我校以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化管理。
在安全教育方面，我校每周安排安全教育课，针对水、火、电（包括电器、电源和雷电）、攀爬高处、管制*具、打架斗殴、地震、山洪、泥石流、*教育与毒品、交通等方面开展教育，增强学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。此外，利用国旗下讲话、班队会、晨会、少队活动等形式对学生进行进一步的安全教育。
在卫生工作方面，我校严格落实学校卫生管理。我们积极配合上级教育部门和卫生系统的检查工作，做好传染*疾病的预防与宣传。采取“预防为主，防治结合”的方针，及时有效地控制突发*传染疾病。学校定期对厨房、厕所、教室等公共区域进行消毒，并实行“一日三扫、一周两换两洗”制度，确保校园卫生环境清洁。通过这些措施，大部分学生养成了良好的卫生习惯，为防止传染*疾病的传播打下了基础。
四、纪律与考勤
在考勤管理方面，教师们严格遵守学校规定，做到不迟到、不早退，按时到校、离校，严格遵循“无大病、无特殊原因、不请假”的原则。在工作中，教师们认真负责、兢兢业业，始终保持爱岗敬业、关爱学生的工作态度。
中学学校期末工作总结2
一、备课与上课
一年级的新课程内容繁多且广泛，正是打好基础、培养良好学习习惯的关键阶段。而学生们活泼好动，且自控能力较弱，对繁琐的练习缺乏兴趣，容易产生厌倦情绪。若教学不当，学生容易掌握零散的、浅显的知识。因此，我每节课前都会精心准备，认真研读教材，仔细阅读参考资料，根据学生的实际情况，精心设计教学流程，避免无准备上课。我力求采用学生感兴趣的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会制作教学课件来辅助课堂教学，增强学生的学习兴趣，提升课堂教学的效率。为了提升自身的教学水平，我还积极参加学校组织的公开课活动，从其他教师的优点中学习。
二、具体教学工作
(一) 夯实汉语拼音基础
汉语拼音既是学生学好语文的基础，也是学习语文的重要部分。为了让这门看似枯燥的知识变得生动有趣并且掌握得扎实，我与同组的教师不断交流、分享教学经验，力求让学生在轻松愉快的氛围中学好拼音。在开学后的一个半月拼音教学中，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，并鼓动家长和学生一起进行拼音练习，通过卡片等多种方式激发学生的学习兴趣。学校非常重视拼音学习，为了让每个学生打好拼音基础，我利用课间和中午时间逐一辅导每个学生，进行反复强化。
(二) 重视写字训练
写字教学是小学语文教学中的难点，尤其对一年级的学生来说尤为关键。在教学中，我特别注重对学生写字的要求。首先，我会在课堂板书时进行示范，确保学生能够正确模仿。其次，我严格要求学生养成良好的书写习惯，包括握笔姿势和坐姿等，这些细节常被忽视，但却直接影响写字质量，甚至影响眼睛健康和骨骼发育。因此，我常提醒学生注意“一个字、一条线、一个规范”的原则，帮助他们建立扎实的写字基础。
(三) 培养学生朗读能力
调动学生读书的兴趣是朗读教学的关键。在课堂上，我设计了多种形式的读书比赛，如小组读、男女分读、抽生范读、教师示范等，这些形式激发了学生们的读书热情。同时，我在阅读教学中鼓励学生展开想象，表达自己的情感。此外，作为教师，我注重朗读示范，因为一年级学生模仿能力较强，因此在教学生朗读之前，我会确保自己朗读时的音调、语速和语感能够为学生树立良好的榜样。我喜欢和孩子们一起在读书中感受乐趣，让课堂更加生动有趣。
(四) 加强培优补差工作，提高教学质量
每个孩子都有不同的学习能力，面对个别差异，我十分注重培优补差工作。我坚信每个学生都能进步，特别是对于班级中的问题学生，我总是通过课后辅导和一对一的帮助，确保他们不掉队。我相信，通过更多的关心和帮助，每个学生都能在学习上取得进展。
中学学校期末工作总结3
时间飞逝，转眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作，有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的支持，师生间的默契，才让我这个刚出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过，才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。
一、个人的成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的成长都离不开资深教师的帮助和鼓励。有了资深教师的指导和帮助，我经历的困难更少，我少走了很多弯路。这种关心不仅体现在工作方面，甚至还延伸到了生活当中，使得我的工作都开展得很顺利。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮地成长。学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的，我都从经验丰富的优秀教师的指导和帮助中获益匪浅，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢地成长起来。
二、课堂教学方面
作为青年教师，我在备课工作上会从分析教学目标、分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面入手，准备详细的教案。我们的集体备课也让我们每个人的见解得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长。记得一位师长曾经对我说过这样一番话："做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自负而无能，只要我们能自律，能够发现并且改正自己的缺点，不断地完善和改善自己，提高自己，我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯路，快速地成长起来，我们的工作和生活就会变得更美好更有意义。"所以我牢记在心，不断努力着。同时也在完善我的教学语言，和课堂的即时评价，虽进步不大但有所收获。
三、基本功的提高
钢笔字一直都在练，有所进步。粉笔字也一样，平时在小黑板上练，所以比刚来时进步了很多。就是在专业方面的练习还不够，时间的紧迫让专业练习相对少了，但对多种美术的运用学习了不少。
作为青年教师的一员，我收获很多，也让我快速地成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐地完善和提高。在成长的过程中得到了资深教师的很多帮助和领导的支持，所以才成长得很快，但也存在着很多不足，在今后的工作中会更加努力。
