艾玛是头大象！
而且是一头有着彩*格子、与众不同的大象！
天天对绘本似乎不大感冒，即使看到封面上彩*丰富的画面，也是兴致缺缺，为了让他能提起兴趣，我只能告诉他，里面有非常有意思的动物朋友，天天对动物还是很感兴趣的，果然，稍微唤起了他的注意力，阅读开始。
为什么大象都不一样呢？这个好小？这个好大的鼻子？这个大象比这个大象还要大呢？……艾玛原来就是彩*的啊！为什么它有这么多颜*？好奇宝宝天天，在故事的一开始就问题不断，我只能告诉他：大象是大象妈妈生的，就好像你和其他小朋友们，大家都长的不一样，是因为爸爸妈妈都不一样；艾玛就是独一无二的大象，是与众不同的，彩*就是它的标志，这样我们一眼就能知道它就是艾玛了呀！天天很喜欢*彩，还兴致勃勃的数了数艾玛的彩*格子，像模像样的指着颜*一个个报出名字！
当看到艾玛用一棵大果树的果汁将身上擦得和其它大象一样时，天天很不解的：为什么它这么漂亮，这么与众不同，还要把自己变成和其它大象一样呢？我告诉他，因为他那个时候想当一个普通的大象，不想被认出来，你们大家一眼就能认出艾玛了！比较它太漂亮啦！后来，当听到大象们因此把那天作为大象的化妆节时，天天又开心了：这可真有意思！妈妈，我们什么时候也办化妆舞会啊！
果然，阅读能开拓孩子们的心界。培养他的耐心，让他在阅读中会思考，更会提出问题……坚持阅读！宝贝，我们一起加油！
《花格子大象艾玛》高中读后感2
《花格子大象艾玛》，这是一个系列绘本。现实中的大象是灰的，可是，绘本童话中的大象有着美丽的颜*，他身上一块绿的，一块蓝的，一块黄的，一块红的，一块紫的，一块白的，一块黑的，身上是奇异的花格子，在花格子大象身上会发生怎样奇特的故事呢？喜欢花格子大象的同学自己去阅读。
《艾玛和表弟韦伯》，韦伯爱捉弄人，经常惹大家生气。但是当韦伯不见了的时候，大家依旧很着急，韦伯你在哪儿？韦伯你在那里？韦伯到底会在哪里，是不是又在捉弄大家呢？如果你想知道，就来读这个绘本。如果这两个你都喜欢，就走进艾玛系列丛书。
《鼠小弟和鼠小妹》，故事主要讲鼠小妹在织东西，鼠小弟心想她一定是在给自己织东西，想着想着脸上就泛起红晕，接下去，鼠小弟就进入了美丽的幻想中，它在幻想什么呢？
《鼠小弟的小背心》，鼠小弟穿着小红背心站在舞台*，鸭子、猴子，一个比一个大的动物轮番登场试穿鼠小弟的小背心，最后，大象也试穿鼠小弟的背心，哇！会发生什么情况呢？如果这两个故事你喜欢，就走进鼠小弟系列。
还有一些大部头的童书，《不一样的卡梅拉》系列、《青蛙弗洛格》系列，儿童文学作家秦文君著作《调皮的日子》、《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》，童话作家汤素兰的《笨狼的故事》系列，等等。让我们共同分享精神大餐吧！
花格子大象艾玛读后感100字3
《花格子大象艾玛》读后感100字（一）
今天和妈妈一起读了《花格子大象艾玛》的故事，艾玛因为和别人长得不一样，所以非常自卑，尽管他给别人带来了很多快乐，可是他还是不开心。后来，当他发现伙伴们没有因为他长得不同而嫌弃他，反而一如既往的喜欢他，艾玛决定做回自己。所以我们不要活在别人的眼光里，做好自己就是最棒的。
《花格子大象艾玛》读后感100字（二）
今天我和姥姥读了《艾玛》这本书，书里有一只大象叫艾玛，他是有花格子的大象，他想跟别的大象一样，他就找到一片葡萄树，他把所有的果子都撞到地上，他在果子上到处滚，把所有花格子都盖住了，大象都没认出他，突然下起了大雨，把艾玛身上的果子都冲走了。读了这本书我懂得了，所有的人和动物都有自己的特征。
《花格子大象艾玛》读后感100字（三）
我觉得艾玛是一头很有个*的大象，我很喜欢他。他不仅外表和别的大象不一样，而且能让大家都很开心。所以，不管他走到哪里，所有的动物都认识他，都能叫出他的名字。我们班有55个小朋友，每个人像艾玛一样有自己的特点，大家都不一样。我也有自己的特点，我喜欢看书，喜欢听故事，也喜欢讲故事。我觉得我们每天都像过“艾玛节”。
《花格子大象艾玛》读后感100字（四）
艾玛是独一无二的大象,因为它身上有很多颜*,它很想当一只普通的大象。大家最喜欢它逗别人开心,而且也能让它自己快乐。
我觉得,只有和别人不一样才是真正的自己,所以一定要相信自己。
《花格子大象艾玛》读后感100字（五）
今天我阅读的书是《艾玛》。艾玛是一头带有花格子的大象，他就想跟其它大象的颜*一样。他就独自来到了森林里，他把果子树摇倒，把果子的颜*染淡到自己的身上。他就回到了象群，下了一场雨，把他的灰*又变回了彩*。其他大象也和喜欢不同的颜*，过起了彩*节。
睡前故事花格子大象艾玛和表弟韦伯4
花格子大象艾玛在等他的表弟韦伯来看他。
“他迟到了，”艾玛说，“说不定他迷路了。我们去找找他吧。”
“韦伯是什么样子的？”一只象问道。
“等着瞧吧，”艾玛格格笑，“不过要小心，韦伯喜欢恶作剧，特别是用他的声音骗人。他会口技。他能让他的声音听上去不是从他喉咙发出来，而是从另一个地方发出来。”
“那太好玩了，”另一只象说，“这就像是在捉迷藏。”
忽然他们听到：“喂喂，艾玛！我在这里呐。”
他们赶紧朝这声音冲过去。
“找我吗？”一只吃惊的老虎问道。
“对不起，”艾玛说，“我们以为是韦伯呢。”
“太好玩了，艾玛，”老虎说，“我听到哇哇叫，也许就是你的表弟韦伯。”
“救命啊！”那声音叫着说，“救命啊！我掉到池塘里了。”
“他是掉进去了，他是掉进去了！我看见了他在池塘里！”一只象说。
“傻瓜！”艾玛说，“那是你自己的影子。继续找吧。他就在附近，可不在他声音传来的地方。”
他的声音甚至从兔子洞底下传上来。兔子跳出来说：“太不好玩了！根本不好玩！简直是胡闹！”
找了半天，一只象说：“我们永远找不到他的，艾玛。别找了，算了吧。”
“韦伯，”艾玛叫道，“我们认输。现在你可以出来啦。”
“我出不来。我给夹在一棵树上面。”他的声音从树上传下来。
那些象格格笑，说：“他真鬼。”
“你再不来，”艾玛说，“我们就不管你，自己回家了。”
“我真夹在一棵树上面了。”韦伯的说话声。
那些象又格格笑。
“艾玛。”一只象说，“韦伯是不是黑白格子的大象？”
“是的。怎么啦？”艾玛说。
“我看到了，”那象说，“他是夹在一棵树上面。”
大家全抬头看。韦伯真是夹在一棵树上面。
“韦伯，”艾玛说，“你怎么会到那上面去的？”
“别管我怎么上来，我可怎么下去呢？”韦伯说。
“我不知道，”艾玛说，“可我们饿了，我们要回家吃茶点。至少我们现在已经知道你在哪里。再见，韦伯。明天见。”
艾玛说着就要带其他象离开。
“噢，艾玛，”韦伯叫道，“别丢下我。我要饿死了。”
“哈哈，我只是开个玩笑。”艾玛向韦伯转过身来大笑，“你只要顺着树枝走，这样你会把树枝压下来，我们就可以把你救下来了。”
于是韦伯慢慢地顺着树枝走下去。树枝开始弯下来。等那些象能够到树枝时，他们马上把他拉下来，韦伯也就下来了。
“谢谢，谢谢，”韦伯说，“好了，你们说的茶点在哪里？”
接着他们一起说说笑笑，往家里跑。
晚上躺下睡觉时，艾玛笑着悄悄说：“韦伯，你到底是怎样上了那棵树的？”
可是韦伯已经睡着了。
花格子大象艾玛和表弟韦伯睡前故事5
花格子大象艾玛在等他的表弟韦伯来看他。
“他迟到了，”艾玛说，“说不定他迷路了。我们去找找他吧。”
“韦伯是什么样子的?”一只象问道。
“等着瞧吧，”艾玛格格笑，“不过要小心，韦伯喜欢恶作剧，特别是用他的声音骗人。他会口技。他能让他的声音听上去不是从他喉咙发出来，而是从另一个地方发出来。”
“那太好玩了，”另一只象说，“这就像是在捉迷藏。”
忽然他们听到：“喂喂，艾玛!我在这里呐。”
他们赶紧朝这声音冲过去。
“找我吗?”一只吃惊的老虎问道。
“对不起，”艾玛说，“我们以为是韦伯呢。”
“太好玩了，艾玛，”老虎说，“我听到哇哇叫，也许就是你的表弟韦伯。”
“救命啊!”那声音叫着说，“救命啊!我掉到池塘里了。”
“他是掉进去了，他是掉进去了!我看见了他在池塘里!”一只象说。
“傻瓜!”艾玛说，“那是你自己的影子。继续找吧。他就在附近，可不在他声音传来的地方。”
他的声音甚至从兔子洞底下传上来。兔子跳出来说：“太不好玩了!根本不好玩!简直是胡闹!”
找了半天，一只象说：“我们永远找不到他的，艾玛。别找了，算了吧。”
“韦伯，”艾玛叫道，“我们认输。现在你可以出来啦。”
“我出不来。我给夹在一棵树上面。”他的声音从树上传下来。
那些象格格笑，说：“他真鬼。”
“你再不来，”艾玛说，“我们就不管你，自己回家了。”
“我真夹在一棵树上面了。”韦伯的说话声。
那些象又格格笑。
“艾玛。”一只象说，“韦伯是不是黑白格子的大象?”
“是的。怎么啦?”艾玛说。
“我看到了，”那象说，“他是夹在一棵树上面。”
大家全抬头看。韦伯真是夹在一棵树上面。
“韦伯，”艾玛说，“你怎么会到那上面去的?”
“别管我怎么上来，我可怎么下去呢?”韦伯说。
“我不知道，”艾玛说，“可我们饿了，我们要回家吃茶点。至少我们现在已经知道你在哪里。再见，韦伯。明天见。”
艾玛说着就要带其他象离开。
“噢，艾玛，”韦伯叫道，“别丢下我。我要饿死了。”
“哈哈，我只是开个玩笑。”艾玛向韦伯转过身来大笑，“你只要顺着树枝走，这样你会把树枝压下来，我们就可以把你救下来了。”
于是韦伯慢慢地顺着树枝走下去。树枝开始弯下来。等那些象能够到树枝时，他们马上把他拉下来，韦伯也就下来了。
“谢谢，谢谢，”韦伯说，“好了，你们说的茶点在哪里?”
接着他们一起说说笑笑，往家里跑。
晚上躺下睡觉时，艾玛笑着悄悄说：“韦伯，你到底是怎样上了那棵树的?”
可是韦伯已经睡着了。
幼儿园大班下学期语言《花格子大象艾玛》教案6
阅读目标：
1.能仔细观察图画，并理解、掌握故事内容。
2.理解每个人都有自己的特*，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3.乐于参加交流表达自己的意见。
4.激发阅读兴趣。
5.理解故事内容，丰富相关词汇。
阅读准备：
绘本《花格子大象艾玛
阅读过程：
一、绘本简介
出示花格子的局部图案：这是什么?引发幼儿猜想。
二、绘本共读
封面:原来是一只大象，《花格子大象艾玛》的故事。
出示花格子大象与灰*大象对比?有什么与众不同。
图1图2：想象艾玛的与众不同，其他大象会怎样看待和对待他?
图3：艾玛是大家的开心果，开心果在这里是什么意思?(出:快思老师)你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?为什么把它当做开心果?
图4：大家真的是在笑话他吗?艾玛为什么这样认为?
(觉得自己和别人不一样，心里想哪有花格子的大象呀)
(一天晚上艾玛翻来覆去的睡不着，想离开，艾玛溜走了，他有什么打算?)
图5：此时，艾玛的心情是怎样的?
(尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊!值得我们学习。)
此时，森林的颜*是怎样的?(灰溜溜的)
图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么特别?
想象一下，他会怎么做?学一学它的动作?
图7图8：咦，这个办法真好!变成跟大家一样的灰*了，
此时艾玛又会怎么想?怎么做呢?
图9图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物?
我们来看看艾玛离家出走时经过的这个地方，现在回家还是经过这个地方，让我们来看一看两幅画有什么不同?(颜*)
为什么两幅图的颜*不同呢?
(因为出去时艾玛心情不好，再美的景*也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景*也显得美了。)
出示各种各样的大象，让幼儿对比。你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?
图11：你觉得有什么不对头呢?
所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……
为什么觉得总是不对头?
(以前的森林很热闹，很开心。艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。)
举办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象?为什么?
通过这段故事，你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?
回顾故事内容，艾玛改变颜*的原因是什么?
其他大象认为艾玛为什么改变颜*?
你喜欢这群象吗?为什么?
总结：让幼儿了解，每个生命都是不同的，各有各的特*,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友，开开心心过每一天，做快乐的自己。
反思：
绘本《花格子大象艾玛》是一节语言活动。这个故事简单易懂，情节非常有趣。在活动前我仔细阅读了这个有趣的故事，明白了本次活动的目标是：1.理解故事内容，观察画面中艾玛与同伴的不同之处，能大胆表述自己的与众不同。2.喜欢绘本阅读，感受故事中幽默快乐的情绪。通过制作ppt课件和*了音乐的形式，根据本班幼儿的现状设计了此次教学活动。
每个读本的内容不同知识点和目标不同，在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标，有的要以读本为载体注重情感的激发，有的要从科学知识入手进行内容的拓展和丰富。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。
活动中，孩子对绘本和课件非常喜欢。活动中集中注意力，认真思考老师的提问，大胆举手发言。首先，通过观察和比较普通大象之间的不同之处，并有有的有的来表述。再观察花格子艾玛这张图片，让孩子说出艾玛的与众不同。然后再让孩子们说说他们是怎样一起玩的，为什么大家把艾玛当成开心果？这样就让幼儿知道虽然艾玛和大家不一样，但正是因为它的与众不同给大家带来了快乐，带来了欢笑。
接着故事情节有了曲折变化，有一天艾玛有了新想法。他用灰*的果汁把自己化妆成普通大象的样子。在这里，整个活动既是转折点也是一个高潮，一开始让孩子自己猜想，然后了解艾玛摇果树到在果子上滚来滚去再到抓起果子满身擦这一过程的原因。在这一环节，其实可以设计幼儿进行表演活动，让孩子学一学艾玛的这种动作，相信气氛会变得更轻松活跃，也能使师生间的关系更显融洽。
最后，本次活动中，在处理重难点和人物情感方面还有待提升，在今后的教学中，我将不断学习和改进，让自己的课堂更加完美。
小百科：大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。大象非常聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。
幼儿园大班绘本《花格子大象—艾玛》优秀教案7
活动目标：
1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特*，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
活动准备：
教学ppt，教学资源
活动流程：
一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。
二、出事封面：原来是一只大象
请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是一只什么样的大象？
三、分段讲述故事
1、出示图片一。二
师问：想象艾玛与众不同，其他大象会怎么看待和对待他呢？
2、出示图三
师讲故事并提问：开心果在这里是什么意思？
小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的？
那谁是小朋友心中的开心果？
3、图片四观察提问：问：大家真的在笑话艾玛吗？
艾玛为什这样认为呢？艾玛溜走了，他有什么打算？
4、出示图片五此时艾玛的心情是怎么样的？（尽管内心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面对大家一副微笑的面孔，艾玛是多么优秀的品质）
5、出示图六他找到了什么？为什么要找这棵树呢？他会怎么做？小朋友学一学他的动作吧
6、图片七。八这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜*，那艾玛会怎么做呢？
7、出事图片九十。师问：此时艾玛回家了，大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方，看这两幅图颜*有什么不同？（因为出去时心情不好再美的景*也不觉得美，回来时心情很好考到的景*也就更美了。）
8、出示各种各样的大象，让幼儿对比。你注意到哪个是艾玛了吗？怎么认出它的？
9、图11：你觉得有什么不对头呢？
为什么觉得总是不对头？
（以前的森林很热闹，很开心。艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。）
所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……
10、办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象？为什么？
通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？
11、回顾故事内容，艾玛改变颜*的原因是什么？你喜欢什么样的艾玛？
12、师问：小朋友们觉得自己有什么与众不同吗？
师总结：我们每个人都有自己的特点，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友，开开心心过每一天，做快乐的自己。
