为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村儿童精神文化生活，充分利用学校现有教育资源，提升农村儿童综合素质，让他们享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育，我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下：
一、设施维护
开学一周内，对少年宫各科室硬件设施进行全面检查，并进行必要的更换、维修和补充。
二、活动项目
三、辅导员安排及培训
四、学员报名
本学期按学段招收学员：
第一学段（一、二年级）： 开设音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸等趣味*强、易于接受的项目，重点培养兴趣。
第二学段（三、四年级）： 开设趣味作文、腰鼓、书法、科技制作、高跷等项目，巩固和拓展知识，提升动手能力。
第三学段（五、六年级）： 开设篮球、足球、*、鼓号、计算机、工艺编织等项目，侧重技能训练。
学员根据自身学段和兴趣，向班主任报名，由班主任统一报送少年宫办公室。
五、活动开展
学员报名结束后，按常规时间开展活动。辅导教师需在少年宫办公室签到，并严格考勤。活动期间拍照记录并上传至少年宫微信群，活动结束后填写活动记录表。
六、活动时间
工作日： 每周星期一至星期三 16:00-17:00；星期四 14:30-16:00；星期日 14:00-17:00，主要面向在校学生。
双休日及寒暑假： 夏季每天上午 8:30-11:30；冬季每天上午 9:30-12:00，面向全乡青少年。
七、激励机制
1. 每学期末，对每个兴趣小组评选三名优秀学员。
2. 给予辅导教师课时津贴（每节课15元，一课两节30元为基本补贴）。学期末评选一等奖一名（300元）、二等奖两名（各200元）、三等奖三名（各100元）。
3. 学校加强考核，将各部门及教师对乡村少年宫建设的支持情况作为评优的重要依据。
八、期末汇演
暂定1月份元旦节进行期末汇演，既是元旦庆祝活动，也是少年宫兴趣活动的期末测评。
活动负责人： 瓦屋小学乡村少年宫办公室、少年宫兴趣小组辅导员、各班班主任。
少年宫足球活动计划2
20xx年5月28日下午，我校少年宫活动小组在学校足球场举办了一场别开生面的足球活动，旨在丰富学生寒假生活。活动首先安排学生熟悉球*，随后进行分组趣味足球赛。 学生们自由组队后，教师讲解足球基本技术要领和动作要求，并进行分组练习，针对练习中出现的问题给予指导。比赛环节则进一步提升了学生的学习积极*和参与热情。活动结束后，学生们纷纷表示对足球有了更深入的了解，并对老师提出了新的学习要求。 此次活动参与度很高，学生们对足球运动有了新的认识，有效提高了学习热情和积极*。 为了保持学生对足球的长期兴趣，培训需根据小学生身心特点进行。小学生兴趣来源多样，可能是活动本身的趣味*、神秘感或他人影响。 但主要还是依靠教育和培养，教师应注重兴趣培养，并根据学生个*特点开展训练，从基础抓起，循序渐进，控制训练量，以身心健康为首要目标。 基本功训练是关键，包括传运球、体能训练以及技术和战术训练。 考虑到小学生注意力易转移的特点，教学应灵活多样，结合小型比赛帮助学生发现并改进不足，从而提高训练效率。 总而言之，小学足球培训应以培养学生兴趣为核心，循序渐进地进行规范化训练，注重基本功，最终提升学生的各项素质。
少年宫足球活动计划3
一、指导思想：
通过贯彻实施“学校体育工作条例”，在日常训练中坚持依法治教与德育并重。增强教学与训练的科学*，力求理论与实践相结合，逐步实现体育科组分步落实训练教学目标。制定详细的教学计划，全面推动素质教育，提升教学和训练质量，进一步激发学生对足球运动的兴趣与热爱，培养团队协作精神，并致力于提升学生的身体素质与技能水平。
二、活动目标：
通过足球学习，借助少年宫活动平台，帮助学生进一步发展足球特长，深化对足球基本知识的理解，同时提升运动能力。
通过足球技术的学习，不仅增强学生的兴趣，还培养其团结协作、吃苦耐劳的精神，提升团队意识。
三、训练模式：
采用小组训练与集体训练相结合的模式。
在训练过程中融入游戏元素，做到教学与趣味相结合。
注重学生运动能力的培养，提升其动作协调*与流畅*。
培养学生的情感表达能力，通过运动表现力的提高，增强其对体育活动的热情。
四、教学要求：
教师需精心准备每一堂活动，确保知识内容通俗易懂，具备一定的趣味*。
学生要积极配合辅导教师，保证足球兴趣活动的生动*与活泼*。
通过长期督促，培养学生良好的体育学习习惯，帮助其不断巩固并加强基本技能，确保足球技术的掌握。
督促学生掌握基本的技术动作与足球常识，逐步提高技能水平。
五、活动步骤：
（一）组织建设乡村少年宫足球社团
社团成员人数不宜过多，控制在40人左右，重点招募那些在体育方面有特长且对足球有兴趣的学生。活动必须定期进行，除特殊情况外不得轻易中断。教师应做好精确计划，按时组织训练，确保社团活动的深度与广度。
（二）具体活动内容安排
教师需针对足球基础技术进行有针对*的指导，以帮助学生在短期内掌握技能。活动内容主要分为以下几项：
集中辅导学生在足球套路方面的练习。
加强基础技术的训练，帮助学生解决课堂上未能解决的疑难问题。
培养学生的观察能力与生活热情，通过足球练习提升其综合素质。
（三）为学生搭建自我展示与交流的平台
教师可以利用学校的大型活动，如足球比赛、展示等，为学生提供展示自我的机会，增强其自信心。鼓励那些有突出才艺与个*鲜明的学生，以此促进其全面发展。
六、活动时间
每周三下午第三节课进行。
七、活动内容及时间安排：
第一、二周：组织报名，完成学生的基本信息采集与分组。
第五、六周：进行身体素质训练，提升学生的基本体能。
第七至十周：进行球熟*与颠球练习，具体分为：
单脚自抛正脚面颠球练习
双脚交替颠球练习
多部位颠球练习
两人或多人交替多部位颠球练习
第十一至十五周：加强踢球技术的训练，重点包括：
各种踢球动作模仿训练
二人一球练习，练习脚尖挡球与助跑踢球
学习踢静止球与地滚球，掌握踢球的基本技巧
鼓励学生使用非主力脚练习踢球动作
在简单条件下熟练掌握动作后，逐渐增加训练难度
第十六至十七周：传接球练习，内容包括：
两人静止练习各种传接球动作
多人多角度练习传接球，模拟真实比赛场景
第*、十九周：进行综合训练，并组织学生展示其学习成果，评估并展示训练成果。
八、活动人员名单
本次活动面向三年级2班的全体学生。
