一.活动目标：
1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
二.活动准备：
1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。
3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
三.活动过程：
（一）情景表演：
小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！
小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！
小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！
小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？
小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。
小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。
（二）思考讨论：
1.小朋友，你们看到什么？
2.小鱼为什么会死呢？
3.河里的垃圾从哪儿来的？
小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。
（三）实践*作：
小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？
小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？
（四）延伸活动：
小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！
小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。
中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》2
垃圾分类，是将垃圾按“可回收再使用”和“不可回收再使用”分门别类的投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。下面是小编为大家搜索整理的中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》，更多相关教案请关注应届毕业生考试网。
设计意图：
在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。
教材分析：
本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类*作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。
设计思路：
活动目标：
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
活动准备：
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程：
一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
1、小组交流。(拿着记录表，互相说说)
2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(一)认识垃圾分类标志。
师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
1、提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜*、标志)(找两三个孩子说)
这是什么标志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(二)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点解释)
师：咱们刚才分的特别好，韩老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
1、幼儿自由回答。(师表扬：你真是个搜集信息的小能手!)
小结：(结合图片)如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场;如果垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐;易拉罐的回收，可以做成好多铝制品;玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品……
四、实践*作，试试进行垃圾分类。
师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)
1、幼儿*作。
小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!
环保垃圾分类征文3
保护环境 人人有责
保护环境是一项全民义务，尤其是小学生，更应养成垃圾分类的好习惯。下面是一篇关于环保垃圾分类的征文，供大家参考：
垃圾分类刻不容缓
今天，邓老师给我们上了一堂内容丰富的班会课，主题是：垃圾分类。
班长廖子彤展示了一些关于垃圾分类的图片。蓝*垃圾桶是可回收物，绿*垃圾桶是厨余垃圾，红*垃圾桶是有害垃圾，灰*垃圾桶是其他垃圾。同时，她还给我们展示了一张图片，图片上堆积如山的垃圾引来了无数苍蝇，让我们感到恶心。
“同学们，看到这张图片，大家觉得怎么样？”老师问道。
“很恶心！”我们异口同声地回答。
“那么，大家知道以后应该怎么做了吗？”老师继续问道。
“是的，我们知道！”我们齐声说，“我们应该分类垃圾，不让我们的城市变得脏乱不堪。”
接着，廖子彤给我们读了一些垃圾分类中的常见问题，比如：餐盒是厨余垃圾还是可回收物？纸巾是可回收物吗？
我们积极举手回答问题，回答得都很正确。
转眼间，就要下课了。这节有意义的班会就要结束了！我们都珍惜这一堂宝贵的课时。
地球生病了，救救她！
大家都知道，现在的地球由于人们的不当垃圾处理习惯而受到了严重破坏。你知道为什么最近一直下雨吗？因为地球生病了，一直在“拉肚子”。我们要拯救地球，让明天变得更加美好。希望同学们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起，为环保尽一份力。让我们共同构建美好家园！
绿*环保：人人都知，人人有责
绿*环保是一个人人都知道的概念。绿*代表生命的开始，也是生命的源泉。绿化城市也是我们每个人都要做的事情。
有些人热爱绿*，有些人却不喜欢绿*。我是一个热爱绿*、鲜花和阳光的人。绿*让我对生活充满了信心。绿*有时能给我带来快乐。当我不开心的时候，在绿树成荫的小道上散步，我会觉得很舒畅。
我不明白为什么有些人不喜欢绿*，反而喜欢黑*。黑*有什么好的呢？黑*代表着黯淡和悲伤。绿*不一样，花草有红有黄有白，绿*让人感到轻松。在这个五彩缤纷的世界里，我感到很开心。这些美景为什么有些人要毁掉它们？为什么要损害好的东西，而不伤害坏的呢？人就是这么自私，有好有坏。绿化城市是人人有责的，每个人必须做到。
绿*呀绿*，我希望这个世界是绿*的，是五颜六*的，是多种多样的。我希望人们能热爱绿*，能把这个世界染成五彩缤纷的，不要只有一种颜*。生活是丰富的，多种多样的，各种各样的颜*组成一个幸福美满的家，就像绿*一样有光彩，有明度的家。这不是很幸福吗？
在这个绿*的世界里，我们为什么不感到快乐和高兴呢？绿*是人们的生命，也是树木的生命。我爱绿*，我希望你们也爱绿*。
低碳生活：从我做起
随着人口的快速增长和工农业的迅速发展，生态环境污染随之而来。工厂排放的污水、废气、固体废物，人们乱砍滥伐，日常生活中的环境保护意识淡薄，导致环境恶化，生态资源无法再生，给人类带来了严重的灾难。
随着人类社会的不断发展，我们已经进入了一个文明的时代。我们应该生活在优美的环境中，但现实却让我们窒息。秃山、黑水、枯草……
很多人不断抱怨环境不好，资源不够用，但他们是否想过，自己为绿*世界做过多少贡献？关过几次灯？关过几次水？保护环境，应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要，也与我们的幸福息息相关。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展和进步，都是以索取自然为代价的。人类从自然中索取，最终受益的还是人类，而付出代价的却是自然。因此，作为人类的一员，我们应该积极参加环保活动。多植树，多种花，让我们的家园永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地，让我们拥有一个绿*的心情。
说到如何更进一步做好环保先锋，我认为“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活是指在生活作息中尽量减少能量消耗，从而降低二氧化碳的排放量。对于我们普通人来说，低碳生活是一种态度，而不是能力。我们应该积极倡导和实践低碳生活，从节电、节油、节气等小事做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源等环保理念已经成为人们的行为准则，那么低碳生活则更是我们急需建立的绿*生活方式。
我认为，气候变化不仅是环保主义者和专家学者关注的问题，而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对整个地球微不足道，那是错的。仔细想想，一盏节能灯、一台太阳能热水器所能节省的能源和减少的碳排放量虽然很小，但如果13亿人中有1/10的人使用，那节省的能源和减少的碳排放量将是天文数字。
由此可见，低碳生活可以让我们身体更健康，环境更优美，生活质量真正提高。
为了让我们的生活更美好，人们应该互相提倡、互相监督，共同创造绿*家园，留下绿*心情。从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们的家园更加美好、更灿烂！
