小学“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”系列活动
为了深入践行“劳动光荣、创造幸福”这一主题， 小学 将开展一系列活动，旨在让学生们了解劳动节的由来，传承劳模精神，培养爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
活动一：我劳动，我光荣
活动内容：
绘画比赛：围绕“劳动最光荣”主题，开展绘画比赛。
“劳动小能手”评选：学生们在五一假期期间参与家庭劳动，展现自己的劳动成果。
“盘中餐”教育：通过实际体验，让学生们明白“粒粒皆辛苦”的含义，养成不浪费粮食的习惯。
活动二：传承劳模精神
活动内容：
举行劳模事迹报告会，邀请劳模代表分享他们的先进事迹，激励学生们热爱劳动、争做贡献。
活动三：劳动实践活动
活动内容：
校园大扫除：全体师生共同参与校园环境整治，营造干净整洁的校园氛围。
爱心劳动：学生们分组前往社区或敬老院，开展志愿服务活动，弘扬劳动美德。
活动要求：
各班积极组织学生们参与各项活动，并做好宣传和动员工作。
参赛作品需符合比赛要求，逾期提交视为放弃。
评选结果将根据学生们的表现和作品质量综合评定。
通过此次活动，小学旨在让学生们明白劳动的意义，养成勤劳节俭、爱惜劳动成果的好习惯，为社会培养德智体美劳全面发展的新时代青年。
庆祝五一劳动节活动策划方案2
一、活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动主题我劳动，我光荣;我自理，我能干
三、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
四、活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。
3、各村完小要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
社区五一劳动节活动方案3
提升帮扶力度，以惠及更多人群为目标
一、活动主题：
“健康五一节·爱心衣加衣”社区帮扶活动
二、活动目标：
通过多种形式走进更多社区，帮助更多弱势群体。
三、帮扶对象：
各洗衣店周边小区的空巢老人及困难业主。
2015年5月1日—2015年5月7日
五、活动地点：
各洗衣连锁店
六、活动内容：
社区帮扶活动：上门提供洗衣服务，严格按照规范实施。
皮衣保养优惠：清洗保养皮草和皮革家居用品，享受5折优惠。
会员卡优惠：活动期间办理会员卡享受8折优惠（折上折）。
七、宣传推广：
短信和LED显示屏推送活动信息：告知活动时间、优惠内容。
社区物业合作：与物业联系，确定帮扶对象。
八、人员分配：
宣传负责人：邵XX、马XX
帮扶活动实施负责人：曹XX
客户投诉负责人：张XX
九、活动流程：
活动前：
联系社区物业，确定帮扶对象。
走访调查，了解需求。
提供免费洗衣服务，定期上门。
活动中：
监督活动流程。
处理问题。
收集客户反馈。
活动后：
回访客户，收集意见。
统计活动数据，评估效果。
