星期三早自习，老师给我们讲起了抗震救灾中的感人故事。同学们听得津津有味，看来大家都被那英勇无畏的精神深深地打动了。突然“哇”的一声，紧接着有人叫到：“哎呀！”我们不约而同地转过头。只见同学脸*苍白，额上渗出细细的汗珠，双手捂着肚子，一副非常难受的样子。
一股难闻的气味顿时扑鼻而来，几个离他较近的同学赶快捂住了嘴和鼻子。这时，老师不再讲故事了，她用慈祥而又略带严肃的目光注视着我们，似乎要从我们身上找到什么*。
这时，教室里举起了一只手，接着两只、三只、四只……举手的人越来越多。“老师，让我打扫！”“老师，让我来！”“老师，我来！”“我来”……老师满意地望着大家，欣慰地笑了。老师点了两个同学的名字。只见他俩飞快跑到走廊，一个去铲来一些石，另一个赶快拿来清扫工具，把地上的脏物一点点地清除。他的动作做得有些笨拙，可又是那么认真，连桌下的脏物也被扫了出来。
身边的同学再也沉不住气了，只见他站了起来，从教室后面拿来拖把，把地面全拖干净，就去洗拖把了。
不知什么时候，望望刚才用手捂住鼻子的同学，那些捂住鼻子的手已经放了下来，只觉得脸上热辣辣的。他们都低着，头不敢正视老师和同学们。
过了一会，教室又传出了老师讲故事的声音。
生活中总有许多人和事在面前来来往往却留不下任何的踪迹。可是总有些事伴随着曾经有过的喜悦与感伤在记忆的里书页里永恒着哪怕千年之后在翻开这已泛黄的书页也依然亲切如初……
教室里的记忆学生作文550字2
花开，花绽，花枯，花落就如人的一生。而我们就正好处于花开与花绽之间。刚刚脱离幼稚还未进入成熟的年龄。青春，活力就是我们的代名词。
花开是因为在吸取泥土里的营养，人要想成功也要吸取精神上的营养。教室就成了我们的重要场所，仔细算算我们在教室里的时间，比在家里的时间还长。
上课之前的教室，根本不能称之为教室。百分之十的人在埋头学习，百分之一的人还没到校，百分之八十九的人在，在享受上刑场前的最后一刻自由。所以，上课前大多说人都在做坏事；贴个小纸条，粘块泡泡糖，偶尔发现女同学哭了，也不需要大惊小怪，因为这是常有的事，最正常不过了。
上课时的教室，才能称之为教室。但是教室里的寂静，只有在上语文课的时候才能感受到了。语文老师的严厉是出了名的，所以在语文课上我们大多数都是正儿八经的。英语课上，就可以放松些了，英语老师既年轻又漂亮，写题是看几眼，还是挺养眼的。数学老师的温柔也是出了名的，but，俗话说”兔子急了也咬人”数学老师一生气，我们那是大气不敢喘一下！
下课后的教室又是一个高潮。两个词就可以形容，“解放”“狂欢”！下课后就是纸飞机的天下，五颜六*的纸飞机在教室的天花板是上自由的“飞翔”写作业的同学则顾计同学一场，充当放哨兵的职位，就怕老师一进来把肺气炸了，谁都没好果子吃不知不觉，六个三百六十五天已经快要过去了，且行且珍惜吧。
记忆里的友谊作文550字3
时间，一去不复返；友谊，终身刻在我们心里。
——题记
打开一册册同学录，翻开一张张毕业照，看着老师在毕业时留给我们的寄语。我感受到了友谊的伟大，友谊的宝贵。
翻看着六年级的毕业照，我的心顿时被电流刺激了一下，眼睛里流淌着晶莹的泪花。小学生活，是多么的无忧无虑，多么的快乐。
夏天，和同学们一起买上几根*棍，躺在*场绿柳的荫凉下，吃着*棍，是多么的享受。冬天，和我的好哥们儿在雪里打滚、打雪仗、堆雪人。即使是寒*刺骨的早晨，我们依然如此。虽然，我们难免会产生矛盾，但我们还是感到无比的欢乐。小学时的点点滴滴是多么令人难忘啊！
翻开同学录，有同学们的资料，同学们的寄语，让我的心不由得一震。有的同学还在上面开玩笑，是多么的美好啊！
印象最深的是我的“师哥”—“老培”。他在别的同学录上开玩笑是一套儿一套儿的，我的技术都是从他那儿偷来的。比如：网址，他会在上面写“坑你点”。如果你让他在上面写“地址”，他会写“银河系，地球，*，*……”一直到他家的详细地址。还有很多很多……多么怀念这份纯真的友谊啊！
我想，还有毕业时老师给我们的寄语：努力学习，在新的学校更上一层楼……
友谊，是可以留住的！只要我们用心，一定会留住的。
时不时，我会翻开相册，打开同学录，看看老师和同学们的寄语，去寻找记忆里的友谊。
记忆里的蓝作文550字4
记忆的蓝，悄悄隐没着痕迹；蓝*的梦，慢慢融化着。
忘了什么时候开始喜欢蓝*，也不知道为什么会喜欢蓝*。只是随着时间的流逝，我再找不到记忆里的蓝*。
小镇的天空
从小生活在小镇的我，最喜欢做的事就是欣赏小镇的天空。
小镇的天空是蓝*的，是一种宁静的蓝，清澈透明的蓝。每每与那蓝天对视，心就会变的异常宁静。
几朵白云悠闲地飘在天上，那时的我，就想这白云一样悠闲。真的很悠闲。什么都不用做，什么都不用想。无忧无虑地多好！
夜幕降临，家家户户亮起灯火，一轮明月在田野上空升起。
小镇的夜空也是蓝的。深蓝*的夜空将小镇罩进一个宁静神秘的世界。星星月亮，是想在这块深蓝幕布上的宝石。
天空是不是永远都是这样蓝？望这闪烁的星星，我常常这样想。
到城市后，我试图在天空上搜寻怎样的蓝，可找不到，一点也找不到。
海
不知不觉就走到海边。
海，是蓝*的，那是一种幽深的蓝。
喧闹的城市，如果还有一个安静的地方，那大概就是海边了。
喜欢一个人漫步在海边，让海风吹散零乱的思绪；喜欢听海涛低吟的声音；喜欢往海的对面眺望——总想看到海的尽头，可只是徒劳。
常常把海想成天空的影子，因为天是蓝的，海也是蓝的。那些相互追逐的浪花，大概就是白云了。有时会为自己这样的想法感到可笑，毕竟，天空是天空，海是海啊！
上初中后，很久没再去海边了，只能怀念。
弄堂里的记忆作文550字5
有人说：时间就像沙漏里的沙粒在不断坠落中慢慢流逝。而我觉得时间却给了我们满满的回忆。
寒假时，外婆从成都回上海过年。也许是突发奇想，那天外婆非要让我陪她去她儿时住过的老房子看看。老房子位于大统路南星路一带，那里有一个叫“安祥里”的小弄堂。
一路上，外婆兴奋得像个孩子一样跟我说着她儿时的趣事。她说那里以前是平民区，弄堂的路很窄，如果两辆自行车相对而行，必须要有一个人停下靠墙才能让对方通过。那里的房子紧挨着房子。如果一家吃饭的桌子靠着窗户，邻居只要打开窗就能夹到他家的菜。听到这里，我笑得前俯后仰，这画面简直让我无法想象。
说着说着，已经到了目的地。一下车，我和外婆都傻眼了。映入眼帘的不是外婆口中狭窄的弄堂和紧密的房子，而是宽敞的马路和一幢幢高楼大厦。外婆顿时有些失落，喃喃低语道：“都拆了，都没有了”。“外婆，既然来了，我们还是去看看吧！”我安慰道。外婆点了点头。
于是，我陪着外婆，顺着她记忆中的方向慢慢地走着。她一边走，一边说道：“这是我小时候和小朋友一起跳皮筋的弄堂口。进去第一家是修鞋子的，对面是一家裁缝铺。小时候家里生活条件差，只有等到过年才会做一件新衣服。每当那时，我就会每天跑去裁缝店询问衣服做好了没有。”外婆的脸上带着笑容，我仿佛看到了她儿时穿上新衣服时的喜悦。外婆又接着说：“每到夏天吃过??饭，家家都会搬上几个小凳子坐在弄堂里乘凉。因为家里太小，12个平方住着七口人，睡觉都在阁楼上，实在太热了。那时候做梦都想能住上大一点的房子呀！”
听着外婆述说着过去，看着眼前巍然耸立的建筑物，真的让我不敢相信，只是几十年的时光，上海竟然会有如此翻天覆地的变化。也许再过几十年，一切又会变了。
教室里的争论作文550字6
同学们放学了，教室里好似很安静，其实同学们不知道，一场激烈的争论正在进行着。哈哈，我的功劳最大，你们都不如我。粉笔拍着胸脯，正向大家夸耀自己的功劳。每天上课老师都带着我，始终离不开我，你们都认输吧！黑板擦不情愿地嚷嚷：我才不认输呢。
如果不是我天天辛苦地擦黑板，把你那刺鼻的粉末吸到我身上，你能大段大段地尽情挥洒吗？看来你们都忘了，当黑板落上灰尘后，只有我才能把它擦干净，黑板擦只会越擦越脏，我可起到了关键作用。抹布扭了扭扁平的身子争辩着。说到底，你们能有用都是因为我。黑板自豪地说。没有我，粉笔就写不起来。
没有我，黑板擦和抹布也擦不起来。所以我的功劳最大！听到他们争论不休，门爷爷发话了：既然你们都说自己的功劳大，那你们就试着独自过一段时间，看看情况是怎样的。在以后的日子里，黑板孤独地立在教室的墙壁，身上落满灰尘，变得肮脏、空虚，没有了往日的英姿。粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板，失去了用武之地，根本发挥不了作用。偶尔，抹布会把黑板上的灰尘擦干净，可是上面没有粉笔漂亮的字迹，空荡荡的黑板又有什么用呢？有时，粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字，可是不小心写错了，却无法擦掉，后面的知识该怎么教呢
终于，他们明白了，大家都是课堂上的教学用具，共同组成一个集体，各有用处，缺一不可。同学们开始上课了，他们各就各位，团结一心，相互配合，努力施展自己的本领。
门爷爷静静地看着他们，偷偷地笑了。
教室里的争吵作文550字7
下午放学了，同学们都背着书包回家了，我忘拿雨伞，刚回到教室就听见桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚吵了起来，它们在争论谁的本领大。
桌椅的声音最大：我最有本领，没有我，同学们都坐哪？更没办法上课！黑板不服气地说：我的本领才是最大的，没有我，老师怎么给学生讲课，学生也学不到知识，我功劳最大。电灯说：你们说得都不对，我的本领最大，是我给教室带来光明，保护孩子们的视力，让他们看得更清楚，学得更轻松。一直没吭声的垃圾桶忍不住说话了：没有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本没办法呆，更别提学习了，我的本领最大！扫帚急忙说：没有我，垃圾能清理干净吗？我，是我，我的本领最大。教室里的争吵声越来越大
我正想说两句，只听黑板擦说道：你们在比谁的本领大是吧！这样好了，桌椅，你们让教室亮起来；黑板，你让教室变干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶、扫帚，你们让老师在你身上写字。可是，它们怎么也做不到，黑板擦语重心长地说：你们各有各的用处，不能只看到自己的长处，要看到别人的优点，你们应该齐心协力，发挥自己的长处，创造一个良好的学习环境，让孩子们快乐地学习。听了这番话，桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚脸都红了，它们异口同声地说：我们知道错了，我们以后会好好合作，互相帮助，再也不争了。教室里恢复了安静，从此以后，它们再也没有争吵过。
回忆的记忆作文550字8
看不见的是你温柔的脸，我们不能再回到我们快乐的时光。
不记得你走过了多少天，恐惧不长，但我无法忘记。你不是我最后一个母校，但我不忘记老师！你不是我最美丽的老师，但这是我最深的老师的记忆！
你现在在那里？你有一个好吗？我们想给你，你知道吗？记得你在过去的几年里教过我们，没有轰轰烈烈的回忆，而是芳香的长，不是太多的颜*，而是我描绘的动人的画面。你都活得很长，每一个闪烁和微笑，永远不介意，挥之不去。现在是4岁的隔离，白天的夜晚，寒冷的夜晚，没有一点点的温度。我完成了所有的课程，二人颤抖，漫长的站在门口等待母亲的到来，从母亲的到来，我饿了，而不是打我，你走出大门的校园，现在仍然接近八点！你看到挤，忍不住笑了，我从来没有和你站得那么近，看着你美丽的脸，我忍不住愣了一愣，直到我回到上帝面前，和我的眼睛一起。“快吃吧!都几点了别饿着了!老师有事先走喽!”“嗯?嗯!老师再见”我呆呆的说声遇到但记忆似乎停止在刚刚消逝，你那温暖的言语填补深入我的头脑，短短的几句话，却让我感受到你的爱。望着昏暗的灯光，你是柔弱的肩膀，却又有一个敞开的背后，让我在这寒冷的冬日里，温暖的波涛。
也许你会不记得了，但我忘不了，你还是从外面回来，把我的书拿来，我今天一直保存着，不时地看到，总让我想起你。想你的温暖的话，清秀的脸。那么你，怎么能让我们忘记呢？
活在回忆里的作文550字9
大半夜睡不着，一个人犯贱翻自己的说说。真的好难过。曾经几个那么那么要好，有的已形同陌路，有的只是表面上看起来很要好，却早已没了交心。是不是很讽刺。。。呵呵，当初都说我很重要，最后呢。承诺算什么，屁都不是！都不用风吹的，走着走着就散了。也许人*本如此，永远都只会记得别人哪里对你不好，做过哪些对不起你的事。而人家的好却忽略不计。有句话说的很好“剩下的人越来越少，留下的人越来越重要”很多人都会苦恼、都会抱怨，为什么“他”会忘了我？（这里的他泛指任何一种感情）。人身体内的细胞真的无时不刻都在更换，倘若有心，便会在每次更换的时候都花心思记住你；倘若无心，哪有那么多功夫每次都记上你，毕竟脑容量就那么点，愿意记住你那是情分，不愿意记住你那也是本分。话说主动久了真是会累呢，再热情的人也受不了整天热恋贴冷屁。可有些话，不说吧委屈，说了又矫情。更何况谁都不想当！
唉，其实这也不能怪人家，有些人感情是真的好，只是人之惰*本如此，心里还是记挂着的，千言万语尽在不言中。毕竟身处什么环境，便会和那圈子里的人走得近些，这些都是人之常情。自己还是得多换位思考才好。。。本是心里不爽快，说着说着倒成了自我安慰。其实说真的，自己现在真的很幸福了，有爱自己的家人、有关心自己的挚友、还有一个十分珍惜自己的男友，如此这般，自己都要问自己，还有什么不满足？是啊，我还有什么不满足。看来只有怪妈妈让我诞生在一个漫天飞雪的时节，害得自己这么多愁善感，这么恋旧，这么重感情。。。或许有人会觉得我往自己身上贴金，可我并不觉得恋旧、重感情是什么好的形容词，甚至我极其讨厌这样的人，包括我自己。干嘛有事没事这么矫情，又不是林黛玉，干嘛伤春悲秋的？琼瑶剧看多了还是吃饱了没少做？
恋旧、重感情，是要付出代价的，何必难为了别人又苦了自己。有篇文章叫“爱什么，便会死在什么上”这是同样的道理。太恋旧、重感情了，便会被它折磨至死！便会成天想着‘物是人非’‘他还好吗’等等一些诸如此类的话，累不累？别人被你记挂着都累了。现实点吧，看淡些吧，别老是活在回忆里，也许你回忆里的人早都忘了你。时候不早了，睡去了。。。
