学生可以通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。以下是为大家整理的读书兴趣小组活动总结，希望对你们有所帮助！
本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的知识，并使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读水平。
一、激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读，掌握阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。
二、进行有效的措施
1、老师通过佳作欣赏等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。
2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解。
3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，准确地领悟出文章的思想感情。
三、以品读为支柱，勤于阅读
授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生
则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。
四、以笔记为翅膀，阅有所得
笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。
在开展兴趣小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的积极*，进而使他们的阅读能力有较大的进步。
总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。
在小学阶段学生应具备的歌各种能力中，阅读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务。
大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。
活动开展的经常*。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生写了大量的读书笔记。
提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。
通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。
总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。
小学篮球兴趣小组活动总结2
每一次的兴趣小组活动都能够给我们带来许多收获，并在其中找到提升自己的方式！以下是小编整理收集的小学篮球兴趣小组活动总结，欢迎阅读参考！
一、出勤情况
本次篮球训练时没有出现旷课现象，同学们连续参与训练，表现非常积极。
二、辅导内容
第一阶段：
在6、7、8年级进行选材工作。
对全体队员及其家长进行思想动员。
深入了解每一位队员的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。
第二阶段：
确定正确的运球动作。
进行传接球及运球，熟悉球*的练习。
学习并掌握正确的投篮姿势。
第三阶段：
练习传接球的基本技术。
提高运球能力。
学习防守步法的移动方法。
通过基本技术的单一线路练习，巩固击球的基本动作。
第四阶段： 全队开展总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练做好准备。
三、存在的问题：
学生的基本素质比较差，缺乏吃苦耐劳的精神，需要提高训练量。 学生的力量、耐力、速度、*跳力和柔韧等素质需要加强，因此在训练中应注重身体素质的培养。
四、改进措施
与家长和学生进行沟通，争取家长的支持并激发学生的参与度。
采用灵活、多样的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
重视球队的训练作风，培养队员们良好的训练习惯。
采用多球训练方法进行单项技术的训练。
每周进行一次全队大比拼，增强队员们的竞争意识并相互帮助提高。
篮球是一项极具竞争*和对抗*的运动项目，具有高度的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。学生学习篮球课程能够在奔跑和跳跃的过程中发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；在复杂多变的赛场上提高分析能力和应变能力；在激烈对抗的环境中磨炼意志，培养个*和智能；在相互配合中培养团队精神和集体主义品质；在观赏比赛中培养审美情趣，丰富课余文化生活。
我们根据各年龄段学生的身心发展特点，合理安排练习内容。低年级学生着重于原地运球为基础，并通过不同形式的游戏进行运球，以提高学生的兴趣和能力。中年级根据不同水平进行不同的动作技能培训，因材施教，为不同层次的学生设定不同目标，并让他们围绕这些目标进行练习。同时，培养学生合作的能力，促进团结协作的精神。高年级学生基本掌握了运球和传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术练习，通过小测试、评比等形式锻炼学生的意志和体能。我们培养学生勇敢果断、不怕苦不怕累的精神。
每周五次训练课，针对不同年级的学生，提出不同要求和方法进行分别的练习，并在练习过程中展示进步并进行经验交流。通过比赛，学生可以发现自己动作的不足之处，并在练习中不断提高。我们在不断提高的基础上提出更高的要求，激发学生的学习兴趣，让他们感到快乐。从不懂到懂、从易到难，循序渐进。这种方式既锻炼了学生的身体素质，又提高了他们的实践*作能力。
最后，在学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求。只有在比赛中才能真正评估学生的掌握情况。我们会表扬掌握得好的学生，鼓励那些动作不够流畅的学生，并让优秀学生带动其他同学。每周一早晨的升旗仪式上进行总结和表彰。
通过学生的练习，不同层次的学生都有所进步，体验到不同的成就感，并掌握了动作的方法和规律。尽管有所进步，但仍需加强练习，使学生掌握正确的技术动作表现形式，进一步提高篮球技术水平，活跃校园篮球文化氛围。
语文兴趣小组活动计划3
一、教学目标和要求：
1. 培养一批优秀的硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中取得优异成绩。
2. 养成良好的硬笔书写习惯。
3. 掌握硬笔书写的基本用笔方法、结构规律及各种作品的布局。
4. 学习临帖，准确写出范字的用笔和结构特点，并能够感受其意趣。
5. 进行创作，结合临帖特点，逐步形成个人风格。
每周四下午最后一节课。
三、活动地点：
五年级二班教室。
四、教学方法和措施：
1. 指导学生正确的执笔与运笔姿势，调控执笔的轻重以及书写姿势等要领。
五、授课时间和内容：
第一周：组建硬笔书法小组，明确学习要求。
第二周：学习铅笔与钢笔书法的基本知识。
第三周：进行基本笔画和偏旁的练习。
第四、五周：重点练习横、竖、撇、捺、画的字。
第六、七周：练习捺、点、折、钩的字。
第八周：独体字练习。
第九周：左右结构字的练习。
第十周：上下结构字的练习。
第十一周：半包围结构字的练习。
第十二周：全包围结构字的练习。
第十三至十六周：品字形结构字的练习，综合练习及书法比赛展示与评价。
