“大海啊大海，是我生活的地方……”每当我听到这首歌，心里对大海就有了一种向往，今年暑假，我终于有了去北海银滩的机会。啊！大海，我来了！
我们来到大海边，无边无际的大海不时掀起浪花。每当一阵风吹过，海水波光粼粼，犹如贝壳上的花纹。海风迎面吹来，非常凉爽。洁白、细腻的沙滩宽长连绵，在阳光下泛着闪闪银光。真美啊！
我迫不及待地冲向大海，海滩上的沙子又细又软，柔柔的像海绵一样，脚踩上去非常舒服。海水很清很凉爽，我多想躺在她怀里尽情地游翔，只可惜我是旱鸭子，不会游泳，只能在海边戏戏水，和表弟表妹她们打打水战，还时不时的被灌一点海水到嘴里，让我初次尝到了那咸咸的海水味道。
如果说浪花是一条长长的弯弯曲曲的绳子，我就是跳绳的小孩，每当海水玩皮地把浪花涌到我面前，我就跳起来躲开它。突然，一个大大的浪花把小表弟冲滚在沙滩上，吃了好几口海水。我在一旁捂嘴偷笑，却不知一个更大的浪花过来了，我躲闪不及被灌了几口海水，咸咸腥腥的感觉让我对海水有了害怕。我选择了日光浴，暖暖的细细的沙子铺在身上，真舒服！
我小睡了一会儿，睁眼一看，海水不知不觉地涨了许多，潮水把美丽的贝壳冲上了沙滩。这时，妈妈叫我和她比赛捡贝壳，谁拾的贝壳漂亮谁就胜出，我比不过妈妈，败下阵来。不知不觉，天黑了，我们也该回家了。
我恋恋不舍地离开了银滩。汽车飞快地行驶着，看着渐渐远去的北海，我暗暗地在心里说：北海，我一定还会来的，你等着我。
一次体验活动2
今天上午，老师向我们每个人发了一张纸，我心里有些疑惑，不知道这张纸是用来做什么的。原来，老师要我们闭着眼睛写字！我心里既好奇又紧张，闭着眼睛怎么可能写字呢？
我开始闭上眼睛写字，心里充满了不安。我担心自己能否写好，如果写得不好会不会被同学取笑呢？虽然心里有很多想法，但我还是按照老师的要求写下了“好好学习，天天向上”这八个字。写完后，我睁开眼睛一看，哇！字歪歪斜斜的，有的在上，有的在下，看起来像五线谱一样。我简直不敢相信这是我写的字。接着，老师又让我们用衣服蒙住眼睛写字，由于我的衣服上有些小孔，我能看到一点纸面，这样我写的字比闭着眼睛写的字稍微好了一些。但我仍然觉得还是没有睁着眼睛写的字好看。
最后，老师又让我们蒙着眼睛捉人，我们捉了好长时间，但始终没有捉到一个人。
这次的体验让我明白了要关爱盲人。在关爱他人的同时，也要保护好自己的眼睛。
一次残疾人的体验作文3
在一个炎炎烈日的下午，周老师让四（1）班全体男同学去*场扮演失去双腿的残疾人。周老师说：“把双腿绑起来，然后尝试去爬上看台的台阶，就像上楼一样。”当时我们都觉得这任务很简单，我也深信自己能够轻松应对。
周老师领着我们来到看台，整队完毕后，在她的口令下，全体男同学迅速绑起双腿。我对任务仍然抱着轻松的心态，并显得有些自傲。周老师喊道：“开始！”我们一个接一个向前爬去，但很快发现情况并不像我想象的那样简单。不久后，我累得不得不停下休息，举步维艰，最终像只大乌龟一样无法再前行。我放弃了一会儿后，重新爬起来，满头大汗地继续努力。“时间到！”周老师让我们*，讨论感受。
周老师指着我说：“看看‘干净小使者’张志鹏现在的样子。”接着，钱朝鹏说：“解开绳子后，腿上还留着红印，非常疼痛。”“大家想想，残疾人平时会遇到哪些困难？”周老师迅速追问。张怡宾说：“上楼、下楼都很吃力！”周老师补充道：“甚至是喝水、倒水也都是个挑战。”
这次经历让我深刻理解了残疾人在日常生活中面对的种种困难。从今以后，我再也不会轻视他们了。
最后，我想对所有残疾人说：“请不要放弃，要勇敢地面对每一天，加油！记住，生活是美好的！”
