一、工作回顾
在这段时间里，我始终在为部门的建设与发展而奋斗。事实上，我从中收获了很多。新加入的学习部成员，都值得我去培养和帮助，帮助他们提高能力并适应部门的工作。以下是我的工作汇报：
1. 在9月中旬，我部举办了“*训征文比赛”，虽然比赛结果并不理想，但我们没有因此气馁。通过这次活动，我们发现了很多不足之处，准备在下一次活动中加以改进。
2. 10月，我们通过招新吸引了新成员。如何培养这些新成员，帮助他们在未来的工作和生活中成为优秀的大学生，成了我们面临的挑战。经过不断努力，我找到了方法：在日常生活中积累经验，在工作中为他们提供学习机会，促进他们成长。现在，看到每一位成员的进步，我感到非常欣慰。
3. 在11月上旬，我部协助自律部开展了考勤检查工作。所有成员积极配合，以坚持原则的态度，积极整顿系里的不良学风，并取得了不错的成绩和好评。
4. 在11月下旬，我们协助素拓部和体育部成功举办了素拓活动和校运会，活动顺利落幕。
二、成绩与不足
1. 成绩
- 为配合学校的考勤工作，我部与自律部一起，认真检查了本系学生的出勤情况，并积极配合系里的各项工作。
- 本学期，我部协助素拓部和体育部举办了素拓活动和校运会，取得了圆满成功。
- 本部门成员团结一致，工作认真努力，积极支持我的工作。
2. 不足
- 由于缺乏足够的工作经验，*训征文比赛的组织工作没有做到尽善尽美，缺乏连贯*和系统*。
- 由于考勤收集过程中出现了一些问题，未能及时将信息反馈给大家。
- 与其他学生会部门的沟通较少，未能有效拓展干事们的工作领域。
- 由于各种原因，本学期未能举办辩论赛等活动。
三、部门今后发展计划
1. 组织辩论赛、知识竞赛等活动，增加学习部的活力与影响力。
2. 对部门成员提出更高要求。作为学习部的一员，大家应当自觉接受部门任务，明确认识到职务越高，责任越大。
3. 认真组织和贯彻部门会议，确保会议内容务实且高效。
4. 加强成员思想意识的培养，只有思想意识提高了，做事才会更有责任心，从而达到更高的工作效率。
5. 增强与学生会其他部门的沟通与交流，全面了解各部门职能，推动全面发展。
6. 强化全局观念，时刻不忘集体利益，在任何情况下都应始终以集体为中心，树立崇高的集体荣誉感。
7. 加强“选人、育人、留人、用人”的工作，注重培养部门成员的综合素质。部门的整体战斗力并非单纯由部长决定，而是所有成员共同努力的结果。
教师个人学习工作总结2
我很荣幸成为盐城市乡村骨干教师培育站的一员。通过这几个月的培训和学习，我受益匪浅，也让我对“让学引思”这一教育理念有了更加全面和深刻的理解。
“让学”指的是让学生亲身体验学习的全过程，确保学习活动在时间和空间上真实发生并顺利展开；而“引思”则是通过引发、引导学生思考，促使他们的思维深入发展，帮助学生养成思考的习惯，提升思维的质量，最终实现学习者与思想者的统一。
在实际实施“让学引思”课堂教学的过程中，我有以下几点体会：
一、了解学生的想法
例如，针对一些“疑似学习”有困难的学生，我们在上课时要给予更多关注，多提问，适时表扬，帮助他们建立成功感。这样，他们在今后的课堂上会更积极认真。对于“学困生”，则需要更多的关爱和关注。
二、尊重学生的认识
要在课堂教学中真正体现学生的主体地位，首先必须避免用统一的标准去衡量所有学生。我们应该鼓励学生通过对比自己的现在与过去，找到进步的地方，并指出他们的优点。这样不仅能点燃他们的希望之灯，还能增强他们的自信心，进而促使他们实现自我教育和自我进步。
三、小组合作，共同发展
我认为“让学引思”特别需要小组合作。在农村的教育教学中，小组合作尤为重要，尤其是考虑到农村家庭教育较为薄弱，留守儿童较多，学生的学习更多依赖于学校。学校就像一个大家庭，帮助孩子们成长。因此，要把“让学引思”理念有效地运用到教育教学中，小组合作显得尤为关键。
