时光匆匆，伴随着孩子们一天天的成长，我们结束了小班下学期的教育教学工作。回首过去一个学期，我们在老师和孩子们共同的努力下取得了显著的进步，得到了家长朋友的认可和支持。为了提高未来的教育保育质量，现总结本学期的工作如下：
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们没有分你我，而是朝着一个共同的目标前进：为孩子们创造安全、快乐、温馨的学习生活环境。经过一年的努力，我们的班级工作逐渐形成了自己的特*。我们对每位家长朋友和孩子都认真负责、耐心细致地服务。在幼儿园开学初期，为了解决孩子们哭泣和离开父母时的焦虑情绪，我们用真诚的爱心去亲近他们，并及时与家长交流沟通，让孩子们能够愉快地适应幼儿园生活，克服了空间狭小的困难。经过一年的小班生活，孩子们在各个方面都取得了显著的进步，尤其是在动手能力方面。老师们花费了许多心血，手把手地指导孩子们做力所能及的事情，例如，现在孩子们能够*穿衣、系鞋，这得到了家长的认可和欢迎。
在常规培养方面，我们通过微笑、抚摩、拥抱等方式，在每天晨间、随机活动和离园前向幼儿们普及常规要求，并采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养他们听从指挥和培养集体观念的好习惯。幼儿从家庭生活跨入集体生活是一个重要的转折，我们重视小班幼儿的行为习惯培养，因为良好的行为习惯将为他们未来的学习和生活打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们为每个幼儿标记了专属物品，如毛巾、口杯等，经过一段时间的培养，幼儿们已经能够自觉遵守游戏规则，并按要求整理物品。为了让孩子们学会洗手、擦手，我们不仅向他们讲解洗手的方法，还以儿歌的方式引导他们，他们很快就学会了这项生活技能。在学习、游戏和生活过程中，我们培养孩子们倾听音乐的指令，并根据不同的音乐知道应该做什么。
我们教育孩子们要相互关心、互相照顾，学会谦让，共享玩具。活动结束后，他们能够整理玩具并放置整齐。在进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导他们*进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望。饭后，他们能够自己擦嘴擦手，认识自己的水杯、毛巾，并自觉排队打水。午睡前，他们能够将衣服整齐放在小床上，*入睡并保持正确的睡姿，午睡期间保持安静，不打扰其他小朋友。起床后，他们能够整理床铺，并按要求穿外套和外裤。
二、教育教学方面：
在教学活动中，我们有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，鼓励他们用多种感官去感知事物，动手*作，培养他们发现问题和*解决问题的能力。我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们在学习中获得乐趣，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们致力于让他们在游戏中轻松愉快地学习。我们在教学过程中注重动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极*，让他们在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
幼儿园中班班主任下学期的工作总结2
一、教育工作
1、尝试“多元化幼儿艺术教育融化”
2、环境创设
班上共有39名幼儿，个*活泼、开朗，且每个孩子都有鲜明的个*特点。因此，在进行环境创设时，我们根据《纲要》精神，结合本班幼儿的特点，开展了有针对*的区域创设：
- 对个*较为霸道、任*的幼儿，创设了“谦让是美德”的角*扮演区；
- 对喜欢表现、外向的幼儿，设置了小舞台；
- 壁画设计及制作进度紧密围绕教育主题，充分利用家长资源和幼儿的作品。
二、保育工作
本学期，我班严格执行幼儿园的安全、卫生和保健制度，注重更新教育观念。在关注幼儿身体健康的同时，我们也加强了对幼儿心理健康、*意识和自我保护意识的培养，开展了《乐乐不高兴》和《雪糕好吃我不贪》等健康教育活动。
三、家长工作
随着家长对幼儿园要求的提高，我们班能够与家长换位思考，站在家长的角度理解其关注点和需求。在面对部分家长急躁或不合理的指责时，我们保持冷静、耐心地进行解释，并通过红花手册及时与家长沟通，携手共同支持孩子的成长。
四、班务工作
1、班上三位老师始终以合作协调、共同努力的态度开展各项工作。
2、我们严格保管班级财物，认真落实卫生、安全和保健制度，始终坚持“节俭为园”的原则，确保资源的合理使用。
幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结3
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师,上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂*、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个*的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会画的可以问老师,我再教他们。我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,许多幼儿常常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,画完一张还想画。而且,对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外,幼儿绘画离不开教师的指导。
教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。因此,在绘画活动中,我不太涂*,如果要教孩子画一个新的事物,一般都是找实物给他们观察,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品*彩都特别丰富。而且幼儿充分自由的创作画,独创*就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。
这学期我带领我们兴趣班的孩子参加了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。虽取得了一定的成绩,但这是和孩子们一起努力的结果,今后我回更
加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的个*特点及丰富的想象力和创造力
