在辽宁省阜新市民族街小学六年三班，曹莹珏同学正在上课。突然，小雨向小欣借橡皮。正在板书的王老师转身时，恰好目睹了这一幕。老师误以为两人在做小动作，便当场批评了他们。
小欣听到批评后，立即站起来辩解：“老师，您误会我了。我没有搞小动作。”
老师听了，气愤地说：“好啊，你做错了还不承认，还敢顶嘴，我白教你好几年了。”
“我没有顶嘴，我只是实话实说。”小欣反驳道。
同学们在下面劝小欣：“别顶撞老师了，下课再说，先上课。”
然而，不知怎么，小欣今天竟和老师争吵了起来，最后甚至拍着桌子，大声叫喊。在这种情况下，任何老师都会生气。
“铃铃铃”下课了。这一节课，王老师什么都没讲，时间就这样白白浪费了。同学们只好唉声叹气，因为老师本来可以教授很多知识。
浪费时间无异于慢*自杀，小欣这一闹，耽误了多少人的时间。
如果小欣当时保持沉默，下课后再向老师解释，结果或许会截然不同，也不会浪费那么多时间。
在这件事上，老师和小欣都有过错。然而，小欣在课堂上当面顶撞老师的行为更是错误，因为尊重师长是人类的美德，小欣的行为丢掉了美德。
这件事本不该发生，令人遗憾。
不该发生的一件事作文600字2
不该发生的一件事2009年3月27日星期五天气：小雨想起从前的一件事，我很惭愧、内疚，内心很痛苦。那时，我才三四岁左右。就为了争电视机的遥控器，我和哥哥发生了冲突。哥哥是二爸的儿子。那天，他来我们家玩。我们都在看电视，开始都还好好的，可我看那个电视台的节目都看腻了，忍了很久，我说：“换个台！”“不行！我就喜欢看这个！”哥哥说，“除非一个条件可以商量。”“什么条件？”“你给我十个玩具！”“别做白日梦了！不可能！”我生气地说。过了一会儿，我终于忍不住去抢过他手里的遥控器，换了电视节目。这时哥哥火冒三丈，踢了我一脚，“哎哟！”我一气之下，就和他打了起来。他属虎，我属龙，我们是“龙虎相斗”。他给我一拳，我给他一脚……
“住手！”外公制止了我们。冷静下来后，我和哥哥的气都消了。我心想，“他肯定也想和我合好，去向他承认错误吧。”可是“对不起”这三个字怎么也“逼”不出口来。又过了一会儿，“哥”“弟”两个字从不同的嘴里同时发出来，“我们合好吧！”我说。“好，好！好兄弟！”哥哥满口答应。我们重新约定：每个人主管一个小时的电视节目，在别人的控制时间内，不得打断，不得换台。就这样，又恢复了往日的平静。通过这件事，我懂得了一个道理，那就是兄弟之间要团结，友好相处。我内疚的是不应该和哥哥发生争吵，惭愧的是哥哥来我家作客，我还跟他动了手。唉，真是不应该呀。
四川省宣汉县英才双语小学三年级:唐梓杰
中小学生该不该看“闲书”？3
有位同学曾经这样说：在小学时，我课余常看各种小说、科普书，常向同学介绍情节与感想。那时，我各门功课的成绩都很好，几乎都是100分。不过，我这个被同学们公认为会学习的学生，在老师和父母那里得到的评价却颇低。他们认为我读课外书，是“超前学习”，是凭小聪明，脱离实际不踏实，今后成不了大气候！
考入中学后，父母加大了对我的“管教”力度，不准我再看“闲书”了。我开始规规矩矩地学习——上课认真听讲，课前预习课后复习，一门心思地读书偶尔进书店，也只买与课程直接相关的辅导读说，无关的“闲书”则再也不敢买回家了。这样的学习，我的感觉是越来越累，越学越死板。只会跟着老师一课一课地学，一步一步地解题！现在，我的学习成绩尚算稳定，排名总在班组前5位，对此，父母称赞说：“现在这样学习比较踏实，坚持这个方向，考重点高中问题不大了！”他们满意了，高兴了，我却感到好困惑：学得这么累，视野这么窄，又一点没有生气——这样的学习方法竟然是对头的？我不明白。
到底该不该将学习的视野拓宽？这个问题涉及到学习方法的择取。一般来说，有两种方法：“一个办法是按部就班的；一个办法是渗透的”。“*的传统教育方法是按部就班的学法，这确实有它的好处。但是还不够，还需要渗透*的学。什么叫渗透*的呢？就是在你还不太懂的时候，在好像乱七八糟的状态之下，你就学到了很多东西。”杨振宁为些建议：应当重视渗透*的学习法。他说：“不要怕不按部就班的学法，不要怕渗透*的学法。因为很多东西常常是不在知不觉中，经过了一个长时期的接触，自己也不知道什么时候已经懂了。这个学习方法是很重要的。它能开拓自己的知识面，使自己的知识宽广化。”
