顶岗支教实习总结（优质3篇）

转眼间，一学期的顶岗支教生涯落下帷幕。作为一名顶岗支教实习生，我在生活和工作方面都收获颇丰，完成了从学生到教师角*的转变。

工作方面

顶岗支教实习总结

初上讲台的我，对教学方法和经验一无所知，连最基本的备课都不知道从何下手。然而，学校为我安排了三、四、五、六年级哈班和汉班的体育工作、篮球队兴趣小组和一年级的心理健康课程，这对我来说既是考验，也是挑战。

在指导老师金老师的悉心指导下，我逐渐了解了教育实习的工作计划和要求，熟悉了学校环境和教育教学情况。在教学环节方面，金老师耐心指导我备课、钻研教材、了解学生、上课、板书等。这些指导为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。

我积极与学校老师沟通交流，学习教学方法和经验，听课、组织学生参加体育活动，还认真记录教学日志和任务。通过理论与实践的结合，我不断提升自己的教学技能。

知识方面

支教实习让我深刻感受到知识的浩瀚和教学的内涵。作为教师，不仅要钻研教材，还要掌握其他学科的知识。作为体育教师，除了专业知识和运动技能外，还要学习科学文化知识，丰富内涵。

在实习中，我发现自己的专业知识和学科知识非常匮乏，尽管大学课程繁多，但与实际工作要求仍有差距。不仅涉及的知识面窄，学习深度也不够，知识不够扎实和细致。

实践方面

尽管在实习过程中学到了很多东西，但距熟练*作还有很大差距。更何况，实习教学中遇到的情况只是实际工作中极小的一部分。通过支教实习，我深深体会到加强实际*作能力、提高专业技能，以及不断学习深造理论知识的重要*。

教师素质方面

在职业道德素质方面，我领悟最多的是爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教等人师表等。除了具备基本能力外，教师还必须具备课堂教学能力、沟通能力、信息技术与教学整合能力等从教能力。

通过支教实习，我发现大学课本上学到的理论与实践存在很大差距。经过一学期的锻炼，我对教师素质有了更深刻的理解。

生活方面

学校领导和老师无微不至的关怀照顾，让我远离家乡的孤独感和寂寞感，营造了一个温暖的大家庭。在课余时间，老师们与我在篮球场上交流切磋，增进了我们的沟通和交往能力。此外，老师们在生活方面也为我提供了很多指导，让我受益匪浅。

顶岗支教实习培训心得2

2月26日参加了由威县名师指导团为我们实习生准备的岗前培训课程。在来威县之前的出征仪式上，顶岗办的潘主任向我们分享了他的教育理念：爱是教育的核心与灵魂。老师向我们讲，没有爱就没有教育，爱是需要智慧的，没有孩子不可爱。老师说，孩子需要尊重，要多送鲜花，少用戒尺，在批评声长大的孩子学会的是指责，在表扬声中长大的孩子学会的是感恩。带着这一教育理念，我来到了威县，来到了二中，在培训会上，在各位老师用鲜活的例子讲解中，这一理念又一次的深入我的内心，让我深受启发……

在26日下午的培训会上，刘校长首先向我们介绍了威县二中的基本情况，然后以如何做一名学生心目中的好老师为题，向我们大家分享了他作为一名基层教师的心得体会。“如果耽误了孩子，就耽误了一生”，“老师的精彩在课堂”。从这些平凡而又真实的语言可以看出，刘老师是一个有着很高责任感和很强的奉献精神的老师。他以一篇一感恩为主题的阅读课为例，向我们分享了他的教学设计，把教学目标中的情感态度和价值观目标展现的淋漓精致。让学生不仅学到了知识还学会了怎么感恩，怎么做人……接下来获得威县最美教师的杜书霞老师，为我们分享了她作为一名班主任的经验和收获。作为一名学生的班主任，不仅要做其良师，还要做其益友。要有爱，因为学生只有喜欢你的人才能喜欢你的课。不仅要关心学生的各科成绩，还要关注他们的心理状况，在过生日或者学生生病时要给学生特殊的关心。同时用实例像我们分享了他作为班主任的工作经验，通过爱心淹没术、优点无限放大术、马拉松纠错术等一个个体现杜老师对学生无微不至的关爱的小计谋，让我们明白作为一名教师，特别是作为一名班主任教师的伟大与光荣，同时也让我明白要想成为一名合格的老师特别是要成为一名合格的班主任还学要向老师们学习，还有很长的路要走,最后像我们分享经验的是，教语文的特级教师翁月华老师，他是我的舍友刘风雷同学在威县二中学习时的班主任，早就听说这位老师，今天有幸能听到老师为我们做分享，非常的激动。老师说做一名教师，不光要有渊博的学识，幽默的谈吐，更要有爱心，要把责任放在肩上，把爱放在心上。同时要以爱温其心，以严导其行，要努力做一辈子老师，更要一辈子学做老师。同时结合自己的工作经验，为大家分享了“一支钢笔的故事”，要把最美的眼神传给学生。要做好备课，不要怕吃苦，多备课，注重细节，经常进行课堂反思。告诫同学们兴趣是最好的老师，要注意引导学生产生兴趣，同时做老师要不为名而教，不为利而教，不为检查表演作秀而教，鼓励我们努力做一名好教师。

27日上午，在威县一中会议室，我们和王健、王录全、赵国增一起做了交流。王健老师是教地理的特级教师，我非常的兴奋，认真听了老师的分享。老师从三维目标的设定，课堂核心的转化、教学效果的评判、课堂环节的改善等方面为我们做了分享。老师说现在的高考越来越注重学生技能的培养，要求学生学会运用课本知识去解决现实中的问题。并结合实例给我们讲解了3／4法则的运用。老师说现在的学生综合智商比较高，情商比较低，所以要老师去正确的引导学生去树立正确的世界观、人生观、价值观。在课堂上老师认为学生是主角，老师是陪衬，老师需要了解学生那些知识还不会，那些知识已经掌握，即要学会订单式学习。在教学效果的评判上以往注重背讲批复考，是从老师的角度出发的。现在的及教学要从学生的角度来考虑。要了解学生听懂了哪些，掌握了哪些，学会应用哪些，他们在课堂上的心理表现是怎样，是否感到兴奋、快乐还是表现出很压抑。在课堂环节上，要打造快乐课堂，*课堂，有效课堂。让学生勇敢去问，大胆质疑，大胆创新。

对于我来讲，两天的培训不光让我学到了大学课本学不到的教育教学知识，还让我更加深刻的认识到，作为一名教师，尤其是一名合格的教师，是需要付出巨大心血和努力的，顶岗支教实习之路，也是我寻求和实践“爱是教育的核心与灵魂”这一理念的学习之路。记得上大学时老师给我们讲的一段话，考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔?盖茨或乔布斯。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……