教学过程：
一、引起兴趣
（展示多种精美玩具）
看！这些是什么？（玩具）这么多既有趣又可爱的玩具是小朋友们从家里带来的。有的小朋友买了新玩具后，就把旧玩具丢到一边，不再玩了。可是，你们知道吗？在很远的一些山区，那里的一些小朋友根本不知道玩具是什么样子的，因为他们家里很贫困，买不起玩具，真是太可怜了！小朋友们，听了这个，你们心里感觉怎么样？（很难过、很伤心）那我们应该怎么做，才能帮助那些小朋友，让他们也能像我们一样，开心地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由讨论）
大家的想法都很好！我们可以去买玩具，或者做些小点心送给他们。但如果我们亲手制作一些玩具，岂不是能更好地表达我们的心意吗？今天，老师为大家准备了一些平时你们可能丢掉的塑料瓶盖。我们可以动脑筋，试试看能不能把这些废旧物品做成玩具，寄给那些山区的小朋友们呢？（能）那你们准备做什么样的玩具呢？
二、幼儿第一次尝试
1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几位制作得又好又快的小朋友来分享他们的制作方法。
1、XX小朋友真聪明，想出来的办法真棒！
2、我们可以选择不同大小的塑料瓶盖，用胶带把其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的方式不同，能做出各种各样的动物或人物形象。
3、然后，在白纸上画出所需的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等，再把它们剪下来粘到合适的位置，甚至可以画一些装饰物贴上去。
4、做的时候要有耐心，粘得牢一些。五官和装饰物的大小要根据瓶盖的尺寸来设计，确保左右对称。
四、幼儿再次尝试*作
你们想不想再做一个玩具，把刚才的做得更好呢？
1、幼儿再次动手制作。
2、提醒小朋友们可以发挥想象，做出与别人不同的创意形象，记得粘得牢固一些。
3、画五官时要注意大小合适，装饰物的颜*要鲜艳好看。教师会帮助有困难的孩子。
4、在巡视过程中，对于那些富有想象力、做得精细且耐心的小朋友，教师会给予表扬。
五、玩瓶盖玩具
今天，小朋友们都很认真，做出来的玩具既漂亮又有趣。山区的小朋友们看到一定会很喜欢。现在，我们一起去找邮局的叔叔，帮我们把这些玩具寄给他们吧！（活动结束，离开教室）。
教学要求：
1、利用废旧物品如各类瓶盖，进行粘贴和组合，制作出不同的动物、人物等形象，激发孩子们的想象力和创造力。
2、通过动手制作和游戏活动，培养孩子们良好的动手和动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿的同情心，培养扶贫帮困的爱心。
教学准备：
各种塑料瓶盖、*纸若干、剪*、彩*笔、胶带。
美术教案2
教学目标：
通过尝味、说味、画味活动，激发幼儿的想象力，鼓励他们运用语言和各种形状、颜*构图，表达个人感受。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
主持人：各位小朋友好！欢迎来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐。让我们先认识一下今天的参赛队伍：红队的朋友们，请坐这边；黄队的朋友们，请坐这边；蓝队的朋友们，请坐这边。接下来，我们进入第一个环节：“我猜，我猜，我猜猜猜”！（幼儿：ye！）
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
主持人：今天的游戏是猜味道！你们知道有哪些味道吗？（幼儿回答） “现在我手里有一个神秘的百宝箱，里面藏着各种味道。我要请几位小朋友来品尝，然后告诉大家你们的感受。但是不能直接说出是什么味道，要用你们的感受来描述，看看谁能猜对呢？猜对的队伍将获得100分！”
主持人进行启发*示范。
幼儿们参与游戏。
主持人记录各队的得分情况。
接下来是第二个环节：“我画，我画，我画画画”。
三、尝尝味道，想想味道，画画味道
主持人：每位小朋友拿一个小纸包，品尝后，请合上眼睛，感受一下这种味道。然后尝试用画笔来表达你的感受。
幼儿们根据自己的感受画味道，主持人巡回指导和启发。
主持人鼓励幼儿们抓住自己的感觉，勇敢地发挥想象，大胆地用画笔表现出自己所感受到的味道。
四、说味道
幼儿们的画分别按照红、黄、蓝队贴在记分牌上。
每位幼儿依次上来介绍自己的画作。
幼儿们互相观摩、交流，评选出哪幅画表现出的味道最生动、最有趣。
这样，通过这些活动，希望能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中感受到语言和艺术的乐趣，同时提升他们的审美能力和表达能力。
美术教案3
活动目标
学习和尝试使用滴洒画法，表现冬天的雪景，体验其独特效果。
控制手部力量，熟练掌握滴洒画的技巧。
培养幼儿良好的绘画习惯和创作意识。
培养幼儿有序摆放工具和材料的习惯。
活动准备准备材料：水粉笔、水粉颜料、图片、挂图。
活动过程
激发兴趣和观察教师展示波洛克的作品，引导幼儿观察其特殊的绘画效果。
教师提问：“你们看到了什么？这样的画你们见过吗？你们觉得画家是用什么方法创作这幅画的？”
通过讨论激发幼儿的兴趣和好奇心。
演示和讲解滴洒画的方法
教师使用水粉笔在画纸上演示滴洒的技巧，并同时进行详细的讲解。
教师示范：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”
鼓励幼儿将滴洒的颜料想象成雪花，尝试在不同位置进行滴洒。
创作练习
教师强调活动的注意事项，让幼儿自由创作。
教师提问：“你们觉得这种画的方法有趣吗？谁愿意来试一试？”
引导幼儿尝试不同的滴洒方向，探索画面的多样*和变化。
提醒幼儿在滴洒颜料时控制颜料的量，以保持画面的美观*。
作品欣赏与评价
教师引导幼儿相互欣赏彼此的作品，分享画面的独特效果。
教师提问：“你们在哪些地方进行了滴洒？这种方法给你们带来了怎样的感受？”
通过分享和讨论，加深幼儿对滴洒画法的理解和感受。
小百科冬季是四季之一，从二十四节气中的“立冬”开始，标志着气候由秋向冬的转折。在这个季节，风雨、湿度、光照和气温都处于变化之中。
这些活动旨在通过艺术创作，帮助幼儿理解冬季的自然特征，并培养他们的想象力、创造力以及艺术表达能力。
