自古以来，人们往往习惯以外貌来评判他人，然而在现实生活中，以貌取人的观念往往并不准确。实际上，一个人的内在美才是最为珍贵的。记得在小学时，有一位同学身高较其他同学稍矮，相貌平凡，并没有引人注目的举止，因此很少有人注意到他。然而，有一天他却吸引了我的注意，让我对他刮目相看。
那天，我又一次被同学欺负，感到无地自容。有几位同学路过，看到了却没有伸出援手。然而，他却毫不犹豫地走了过来，为我出言维护。他对那些欺负我的同学说：“你们为什么这样做呢？欺负人有趣吗？难道你们不懂得尊重吗？试着换位思考一下。”由此，我们结识了，成为了朋友。我感激他，因为他是唯一一个在我需要帮助时伸出援手的同学。从那时起，我深刻认识到不能仅凭外貌来评价一个人。
一个人可能外表英俊潇洒，但内心未必善良；另一方面，有些人虽然外貌普通，内心却充满善良之心。因此，我们应该更深入地了解一个人，而不是草率地建立友谊。在选择朋友时，我们应该注重内在的品质，而非片面地看待外在的表象。
家乡的外貌2
*的天空不再那么灰蒙蒙了。近年来，人们逐渐觉醒于环境保护的重要*，加大了改善环境的力度。公路旁、小区内，从繁茂的灌木丛到宽阔的绿地草坪，都呈现出井然有序的景象，令人心旷神怡。
翻新改建的街道让旧貌更新焕发。有些街道甚至回归到了解放初期的灰*风貌，亭台楼阁、传统的砖瓦和门窗风格，都带有浓厚的老*传统气息，不再让人觉得杂乱无章。尤其是漫步在这样的街道旁，总会让人感到仿佛穿越时光般的错觉。
新时代的高楼大厦更加耀眼夺目。一排排、一座座楼宇在五光十*的霓虹灯海洋中拔地而起，车流穿梭不息，车灯的光芒如同燃烧的火龙一般。
在浩瀚的夜空中，眼睛所及，风筝随风飘动，彩灯点缀的风筝在夜风中翩翩起舞，有时甚至交织在一起，五彩斑斓，让人陶醉其中。
历史有着自己的轨迹，个人也有着独特的行为逻辑。这种差异在人们的服饰和发型上也得以体现。年轻人的牛仔裤上满是磨损的痕迹，仿佛穿了许久一般，有的甚至露出明显的洞穿。虽然让人感到惊讶，但很快意识到这是一种新的时尚潮流。时装店的货架上挂满了这样的“穿旧裤子”，经过特殊加工，自然而然地展现出磨损的效果。如今，似乎韩国流行文化的影响减弱了，取而代之的是更多的平头发型，有些甚至像个锅盖一样，前面留着短发，后面几乎秃顶，这种五十年代风格在复古风潮中重新流行起来。
*的变化巨大，主要体现在人们的生活环境上。几年前还是一片平房，而如今有些街巷已经面目全非，道路拓宽，绿树成荫，商厦林立，花园遍地。一些老胡同的标牌甚至搬迁到了小区的入口处，询问之下，老居民依然说道：“XXX胡同就在这里。”然而，如今的XXX胡同早已面目全非。尽管地名未变，但胡同的原貌早已不复存在。这种情景颇为滑稽，虽然胡同已经消失，但为何还要立起标牌呢？看来，人们不愿忘记这些年代久远的地名，因为这也是一种文化传承，就像日后留下的典故一样。
时光流逝，老式的电车、汽车，以及街道的面貌，都成为了人们珍贵的记忆。而新生活不断拓展我们的视野，消逝的事物在广阔的天地中已难觅踪迹，但我们会从记忆中寻找，为它们留出一个美好的角落，直到永远——那是我们的窗外，也是新的一番景象。
人物的外貌描写3
《人物的外貌描写》教案
教学目的：
1、学会描写人物外貌的方法。
2、按顺序进行外貌描写。
教学重点：怎样抓住人物特征进行外貌描写。
教学难点：抓住人物特点按顺序进行外貌描写。
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师给你们带来了几位朋友，你们想认识吗？
1、出示人物外貌描写的一段话，猜猜他是谁？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。（揭示课题：人物的外貌描写）
2、什么叫外貌描写？课件出示。
二、写前指导
（一）抓住特点
1、课件出示：请你猜一猜？
她个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸*不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。（引出：抓住特点写）
3、出示：猪八戒的外貌描写，你从哪些地方猜出他就是猪八戒？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，（长相）圆身肥肚，（身材）穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙(穿着)。
归纳：这段话从身材、长相、穿着写出了猪八戒的外貌特点
4、出示：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（不是所有的外貌描写都要面面俱到）
5、出示：他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发。(描写人物时并不是要全部描写出来，抓住与别人不一样的地方写：与众不同)
小结:进行外貌描写时一定要抓住特点，而且是与众不同的特点。
（二）按一定顺序写
1、出示：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。（方法：描写人物外貌时还要合
理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
）
小结：描写人物外貌一般从他的身材、长相、穿着等等，抓住他与众不同的特点并按一定的顺序写出来，这样写出来的人物才会生动形象。
三、运用
出示：小姑娘图片，引导学生从身材、脸、眼睛、鼻子、嘴、头发观察，用一个词或一句话形容。
四、课堂训练
1、请同学们选择一位同学抓住他的外貌特征，写出来让大家猜猜，你写的是哪位同学。
