五月初五，是我们*年历的一个节日-端午节。
这个节日，是我们裹粽子的日子。每一年的这一天，许多人家都会包裹粽子，许许多多不同味道不同种类的粽子，都会在这个粽香的季节纷纷涌现。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为毒月、恶月，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。可端午节的意义起了变化。
人们为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高的人格，将这个一直流传的端午原意给忘了，把一些原先未必是纪念屈原的划龙船及包粽子等习俗，联系到他的身上。公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的*谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原驱逐。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占城池。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和城池攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩(gu)罗江中。
我不禁赞叹起屈原为国悲叹的情感，对他有着深深的敬意。为国悲伤的感情是我们能比的吗？我顺手拿起一个粽子，继续向下看：
江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷拿来了粽子、鸡蛋投入江中，有此郎中还把雄黄酒倒入汪中，以便*昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此，每年五月初--屈原投江殉难日，楚国*都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
屈原为国捐躯，将端午节的意义改变，和江上的渔夫和岸上的百姓的行动*了屈原的爱国。我看了看身旁的粽子，不禁赞叹起屈原的品行，为了使屈原的尸体免受伤害竟如此行动，可见屈原的品行，我下次也要去划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原！
关于端午节：端午节随想2
“粽子香，香厨房。
艾草香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。“
这是奶奶在端午节时教我的歌谣。记得爸爸常跟我说起他童年的往事，在他的故事里，端午节对他是一个充满好奇而又充满期待的节日：在初夏那个节日的晚上，剥开一个粽子，满屋飘香，大家围在一起，小孩缠着大人讲那个熟悉但却百听不厌的故事：两千多年以前，古老的*战火纷飞，在农历五月初五的那一天，有一位忧国忧民的爱国诗人看到自己的国家面临着亡国危运，而他心中的抱负却无法实现，他悲痛欲绝怀抱着石头投向波涛滚滚的汨罗江，他就是屈原；渔民划着船，四处寻找他们爱戴的屈原，他们为了让水中的鱼儿不吃掉屈原的身体，就把糯米裹在散发着清香的竹叶里，投到了江里……每当故事讲到这时，大人们总会指着天空说：“你看，天空中那颗最明亮的星星，就是屈原化成的。”而小孩子们便会抬起头遥望着那深邃的天空，寻找那颗最明亮的星星。
又到一年粽飘香，你是否对端午节有所期待呢？吃着粽子，是否能吃出粽子中的那段故事？遥望天空，隔着笼罩着的蒙蒙工业雾气，是否还能望得见天上那颗闪耀的星星？
高楼大厦平地而起，大片的麦田消失了，在城市的边缘，我们已经很难看见“出门一望麦儿黄”的景象了。是啊，时空的变换，端午节是否也在这钢筋水泥的挤压中越走越远呢？喧闹的城市，承载着人们太多的欲望，父辈们的欢乐，是否已淹没在城市的闪烁的霓虹灯中了呢？
我们已经不能理解父辈们少时的期待了，只要我想，随时都可以吃到各式各样的粽子，而粽子的味道似乎也越来也乏味，而我们感兴趣的是笑容可掬的麦当劳叔叔，那慈眉善目的肯德鸡爷爷；我们也对那古老的故事也缺乏兴趣了，只要我想，我随时可以在网上看米老鼠和唐老鸭！对奶奶教我的歌谣，我也觉得有些老土，只要我想，我随时可以在我的MP3播放器中录制各类摇滚歌曲！
然而，我们没有感到缺少了一些什么吗？我们似乎缺少了一些快乐，缺少了一些向往，缺少了一些责任。在喧闹中，我们正在迷失方向！
心得体会3
十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台开始实习。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角*转换，对小学语文教学和小学班主任工作有了深刻的感悟。这段充实而有意义的实习生活让我珍惜万分，对离别产生了些许不舍和依恋。这份责任、感悟和收获，成为我人生的另一个新起点。
实习期间所获得的经历和感受，不仅让我体会到了当老师的快乐，还结识了我人生旅途中的又一位重要的良师——周俊芬老师，我对她充满尊敬和感激！同时，我也收获了一颗颗可爱的童心，成为我宝贵的回忆。
时光如流水般匆匆，十年光*转瞬即逝，但回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我：“教师是人类灵魂的工程师。”十二年后的今天，我再次走进小学校园，只是角*发生了转换。
当我充满激动和希望地走进我的实习地点——鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗，那美丽的校园，那天真可爱的孩子们，内心埋藏的梦想开始发芽了。一股声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须“爱学生、爱老师、爱校园”。
接下来，我将从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受。
要用一个词来描述小学语文教学——难。在批改作业的过程中，我发现学生“善于”混用字词，为了保持教学的严谨*，我都一一记录下来。最终，周老师给了我宝贵的机会，让我第一次走上了讲台。说实话，与实际情况相比，我的准备和表现有很大的差距。尤其是在一次阅读课上，我显得毫无章法，学生们也显然听得不明白。我无奈地看向指导老师，希望得到救助。周老师给予了我负责任的指导，除了肯定我的努力，还提出了中肯的建议，让我摆脱了困境。那一刻，我对周老师的钦佩之情溢于言表。尽管当天的情景看似一片混乱，但我内心却充满了欣喜之情。
任何事情看起来容易，做起来却很难，特别是在刚开始的时候。对于我来说，我的第一堂课因为经验不足而显得支离破碎，师生关系也没有得到体现。
通过听取周老师的建议和观摩别人的课程，我发现了自己的问题：
首先，我缺乏自信。一旦出现问题，我就会手足无措，最终依赖于指导老师。
其次，我没有完全理解文本，重点把握不够突出，内容也不够精练。这在小学语文教学中是大忌。
第三，作为刚入行的教师，我应该表现出自己的*和特点，而不是呈现出平淡无奇的状态，浪费课堂时间。
我深知，这一系列问题不是由紧张所致。事实上，我一直以来都向往讲台，喜欢站在那里。但归根结底，问题出在备课不充分上！备课包括研读教材、了解学生和教师。熟悉教材是灵活运用的前提。而了解学生则更为重要，因为这关系到课堂的成效。在备课时，我应该设想两种情境，最好的情况和最坏的情况，这样才能应对自如。
提高教学质量的最有效方法就是听课。在周老师的安排下，我常常搬着小凳子跟她去听课。有时候，听课不仅仅是享受，也可能带来意想不到的收获。怎样才能从中受益呢？我认为，应该三分用耳聆听，两分用手记笔记，五分用脑思考，一分用心体会。如果能在听课中发现新的见解，那么在上课时也能表现出来。后来，我才意识到，听评课是最重要的。在前几天，周老师和办公室的其他老师给了我这个机会，我也参与了他们的评课。这让我感到兴奋和珍惜，同时也要特别感谢办公室的优秀老师。他们没有嫌弃我是一个刚刚出校门的新人，反而给予了我发言的机会，我从他们的评价中汲取了养分，也通过对他们的观察来提高自己的教学水平。
