今天上体育课，我先约了几位同学玩“瞎子摸人”的"土"游戏。那是我小时候和家乡几位最要好的“铁筒子”玩的游戏。
开始时，我自愿做“瞎子”，闭着眼睛让另四个同学背对我手拉手围成圈转。我突然大声说“散”，她们就散开了。不知怎么回事，我忽的想起幼时的我，扎着两只“冲天角”闭着眼睛乱摸，被小石子绊了一跤……
“带我一个!”"带我一个!"咋了，我睁开眼睛一看，又有几位女同学加入了我们的“部队”。“老兵”们爽快的答应了“新*”的请求。我大喊一声“红灯”，所有“士兵”都停了下来，只听张诗雨一声惊呼，我伸手一把抓住了她，并立马大喊一声“张诗雨”，张诗雨立即变成了“瞎子”。加入的人越来越多，大家越玩越开心。嗨，这个“土”游戏还真受欢迎。
我跑到花坛边，想起了那些幼时的玩伴，可爱的豆豆，幽默的刘子慧……不知不觉，泪水开始在我眼眶里打转。同学的脚步声穿了过来，我赶紧“清除”掉泪水，陪着大家玩了起来。
这节体育课，我尝到了游戏的趣味，也感受到了别样的滋味，真的很想哪天能和那些儿时的玩伴再痛快的玩上一场。
趣味游戏2
重庆市奉节县奉节师范附属小学五一班李四夕：“哈哈哈哈……”在五一班的教室里传来了一阵阵爽朗的笑声。原来是易老师带着同学们玩传话游戏呢。
易老师为了帮助我们更好地写作文，和我们一起玩起了游戏，游戏的名字叫做耳语传话。游戏开始了，首先，易老师把我们分成了三个组，给每一组的第一位同学说了一句话。我是第一组的第一个。易老师双手捂住嘴，做出喇叭状，轻声对我说了一句话。我默默地记住了这句话，生怕出错。接下来的黄萍一再叮嘱我要牢记，让我更加紧张了。易老师对其他几位同学说完后，便让我们准备好：“一、二、三，开始！”我慌张地将话传给黄萍，黄萍听完后，迅速地传给了苏淋，她一边嘀咕一边转过身将她听到的话传给了后面的同学。就这样一传二、二传三……终于，我们这组最先完成了任务，最后的张君茹跑上前来，拿起粉笔开始写起来。我看她写错了，焦急地喊了起来：“错了，哎呀错了！”她写的是‘妈妈的妈妈的你的妈妈’。逗得同学们开怀大笑。紧接着，第二组的冯俊博快速地跑上前来，*起粉笔在黑板上写道‘慢儿慢儿慢儿’，引起同学们的一阵狂笑。再转眼看看第三组，他们中途“夭折”了。后来，易老师公布了正确*是‘妈妈赶马，马慢，妈妈骂马’。同学们看了后，有的叹息一番，有的寻问着同学，看看说错了没有。易老师捂着嘴笑得脸都红了。后来，我们第一组因为写对了两个字而获得了胜利。
第二轮开始了。易老师给每一组的同学悄悄地嘀咕了一阵，只见谢蕊紧皱着眉头，露出一幅十分难为情的样子。易老师嘀咕后便说：“一、二、三，开始！”只见谢蕊慌忙地转过身，对着李雨薇，小声地说了一些“扭牛”之类的话。很快，第二组的田野快速跑上前来，同学们也纷纷推开凳子，让出道来。他迅速地在黑板上写了起来，其他同学也赶紧写了起来，有的写着‘拗扭拗扭拗扭扭’，有的写着‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗’。易老师写出了正确*——‘妞妞牵牛，牛拗，妞妞拗牛’。“哎呀，原来是这样……”
有趣的游戏在欢笑声中结束了……
指导教师：易小蓉
趣味游戏09.33
渤海大学文理学院
题目趣味游戏项目完*姓名程世亮系别体育系专业社会体育班级2009级3班指导教师鲁俊华完成日期2011年12月
蛟龙出海游戏方案
体育系09-3程世亮
游戏地点：足球场
游戏人数：22人（20人参与，另外的2人负责协助和指挥加油！）为了运动会的场地秩序，其余人员请远离足球场地！
游戏方法：20人一组按系组队，一字形站开侧对终点，当哨音响起，先到达终点一方获胜！中间请捆绑好两人之间的绷带，因为当绷带断开，本系将暂停等整理好后继续开始前进！
游戏规则：游戏进行中禁止断开前进，不许横向前进要侧对标志物。当器材出现问题，找裁判员更换，发现有除本系人以外的人，取消本队的参赛资格！
游戏器材：标志桶（8个）胶带（60）计时器（4个）游戏人员：赛前统一招收大一大二同学（3人）起点裁判1人，终点裁判1人，场中组织者.
游戏目的：通过身体接触，打破团队成员之间的隔阂，消除忸怩感；增进团队个体之间的情感交流,培养团队成员之间的默契与配合,感受团队统一指挥，步调一致的重要*,体验在团队中如何做好自己来配合他人，在游戏中感受齐心合力进行比赛，当倒下时要互相搀扶，体会互相帮助。
1、通过身体接触，打破团队成员之间的隔阂，消除陌生感；
2、增进团队成员个体之间的情感交流；
3、培养团队成员之间的默契与配合；
4、感受团队统一指挥，步调一致的重要*；
5、体验在团队中如何做好自己来配合他人。
