导语：在判断事物时，过于主观臆断而不依据实际事实进行科学分析，将导致对事情真相的误解。以下是文学网小编分享的寓言故事：笨人捞豆，欢迎大家阅读！
在隋朝时期，有一位运豆的人，他用大车拉了一车黑豆前往京城出售。这个人费劲地拉着车行走，一直走到了灞头。不幸的是，他一不小心踩到了一个土坷垃，导致他失去平衡，车子翻倒在地，满满一车的黑豆也都倒进了水里。他艰难地站起身，看着水中的黑豆陷入了沉思：这么多豆，一个人怎么捞得出来呢？思考片刻后，他决定回家并叫家人前来帮忙捞豆。于是，他毫不犹豫地离开了车和豆子，回家去了。
这人刚一离开，灞头的人们纷纷议论：“他这一去还不知道什么时候回来，这么多豆被水冲走了，真可惜。我们不如将它们捞回来。”于是大家齐心协力，吵吵嚷嚷地开始捞豆，短时间内就将所有豆子捞走，一个也没有剩下。
不久后，那个运豆的人回到了翻车的地方。水中有成千上万只蝌蚪在追逐嬉戏。他误以为这就是他的豆子，决定下水捞取。然而，一旦他下水，蝌蚪们察觉到有人来了，立刻游散开去。这个人感到非常奇怪，呆呆地站在那里半天，怎么也弄不清楚发生了什么。他叹了口气，自言自语道：“黑豆啊黑豆，就算你不认识我了，离开我跑开了，我怎么会也不认识你了呢？怎么你忽然间就多出了一条尾巴！”
这个故事告诫人们，过于主观臆断而不基于实际分析，将导致对事实真相的误判，从而不能成功。
拓展：染丝的联想
在染坊旁经过时，墨子看到工匠们将雪白的丝织品分别浸泡在不同颜*的染缸中，经过一段时间后取出，晾晒后变成了各种颜*的织物。墨子观察了整个染丝过程后，深感领悟，不禁感叹：“原本都是雪白的丝织品，放入青*颜料的染缸后变成青*，放入黄*颜料的染缸后变成黄*。使用不同的颜料，产生不同的颜*。如果我们将白丝分别放入五种不同颜*的染缸中染*，就能得到五种不同的颜*。这让我深思，染丝时需要谨慎从事。”
墨子进一步联想到人世间，不仅染丝与染缸颜料有关，就连一个人、一个国家也会染上不同的*彩。他提醒人们，特别是对于年轻人，当置身于五花八门的社会中时，务必记住“近朱者赤，近墨者黑”的道理，选择良善之路，促使自己更加健康成长。导语：判断事物时，往往容易陷入主观臆断，而不是根据客观事实进行科学分析，从而无法揭示事物的真相。这种处理方式自然也难以带来成功。以下是文学网小编分享的寓言故事：《笨人捞豆》，欢迎大家阅读！
隋朝时期，有一位运豆的人，他用大车拉着一车黑豆去京城贩售。他费尽全力地推着车前行，来到了灞头的时候，不小心踏上了一个土坷垃，导致车子失去平衡翻倒在地，车上的黑豆全都倾洒在水中。他从地上爬起来，眼见水中漂浮着密密麻麻的黑豆，心中顿时沉重：这么多豆，一个人要捞到什么时候啊！思索片刻，他决定回家找家人一起来帮忙捞豆。于是，他不再多想，丢下车和豆子，径直回家了。
这人一走，灞头的村民们议论纷纷：“他这么一走，不知道何时才能回来，这么多豆被冲走了，太可惜了，不如我们捞回去吧。”于是大家纷纷动手，喧哗着捞起豆子，不一会儿功夫，水中的豆子已被完全捞走，一颗不剩。
没过多久，那位运豆的人回到了翻车的地方。眼前的水里，一群蝌蚪正在嬉戏追逐。他以为那些蝌蚪就是他的豆子，便欲下水捞取。刚一下水，蝌蚪们察觉到有人靠近，立即四散游开。这人感到极为诧异，呆立片刻，一时不解。他感慨地叹了口气，自言自语：“黑豆啊黑豆，就算你不认识我了，离开我跑开了，我怎么会也不认识你了呢？——怎么你忽然间就多了一条尾巴！”
这位笨人总是凭想当然地判断事物，却从不依据事实进行科学分析，自然也就无法探寻事情的真相。这样的处理方式，当然无法取得成功。
拓展： 染丝的联想 墨子路过一家染坊，看见工匠们将雪白的丝织品依次放进冒着热气的染缸里浸泡，片刻后取出，晾晒后便成了不同颜*的织物。工匠们辛勤工作，全神贯注。
墨子仔细观察了染丝的全过程，心生感悟，不由得长叹一声，自言自语道：“本是同样的雪白丝织品，放入青*染缸则染成青*，放入黄*染缸则染成黄*。颜料不同，染*也不同。若将白丝依次放入五种不同颜*的染缸中各染一遍，它将变换五次颜*。由此可见，染丝需谨慎小心。”接着，他由此引发更深的思考，认识到在人生旅途中，不仅是染丝的颜料不同，就连个人、国家，都面临着被“染*”的风险。
这则寓言告诫人们，特别是对于涉世未深、纯洁无瑕的青少年来说，在五彩缤纷的社会大熔炉中，务必牢记“近朱者赤，近墨者黑”的道理，慎择交友，慎行慎思，以促进自身健康成长。
蒂伊沙的故事寓言故事2
导语：一个简单而明了的道理是寓言不可或缺的一部分。一个故事所蕴含的道理，不仅要与作者的主旨相符，还要根据情节的发展来决定。以下是小编分享的《蒂伊沙的故事》和《朋友》寓言故事，欢迎大家阅读！
从前，在一个长满鲜花的地方，住着很多的花仙子，那里就是花仙国。
有一位老母亲，她怀孕了，这是她第三个女儿。终于有一天，小女儿诞生了，老母亲给她取名为蒂伊沙。
蒂伊沙上学了，她拍打着翅膀向魔法学校飞去。她现在可是学校里最好的学生。她乐于助人，所以同学们都喜欢她，但有一个花仙子却很嫉妒她，一心以她为仇，她的名字叫美娜。
有一次，蒂伊沙正向魔法学校飞去，这时她想起了一件事，学校里的一位老师生病了，蒂伊沙又飞回家，走进自己家的花园，摘了几朵花，又飞向魔法学校里的治疗房。这时，被美娜看见了，念起咒语，把一只蜈蚣放进了蒂伊沙摘的花里，蒂伊沙正要走进治疗房时，她的朋友丽拉儿叫住了她，说：“你要给老师送花啊！让我闻闻花香。”这时蜈蚣咬了丽拉儿一口，美娜冷笑了一下，轻声说：“这回他可要失去朋友了！”这时正好被蒂伊沙听见了，她知道这是美娜干的，但她却对丽拉儿说：“对不起，这可能是我不小心放进去的，我帮你治疗一下吧。”她念起：“哩啦咕*哗。”丽拉儿的伤口好了。她又把蜈蚣轻轻抓起来放回花丛中。美娜在后面感到奇怪，这治疗法是什么时候教的？她想：“既然没教，那蒂伊沙犯了偷学罪，应该告诉老师，让老师好好惩罚她。”美娜走进老师办公室说：“老师，蒂伊沙犯了偷学罪，她会治疗法。”老师说：“治疗法是上学期教的，你难道不会吗？”老师用了惩治法把美娜教育了一通，并说：“身上的伤不能让别人帮忙治疗。”
美娜回到了教室，蒂伊沙问她怎么了。美娜说了原因。但蒂伊沙还是念动咒语，把美娜身上的伤恢复了，蒂伊沙因此被老师教训了一通。
美娜那颗嫉妒的心被蒂伊沙乐于助人的真诚感化了，她们俩成了最好的朋友。
拓展：朋友
从前，森林里住着一只小熊，他十分调皮，总爱搞恶作剧，森林里的小动物们都不喜欢跟他玩，小熊只能一个人在家玩，十分孤独。
一天，爸爸妈妈发现小熊总是低着头，不高兴的样子，就问他：“孩子，你怎么了？为什么不和小伙伴一起出去玩？”“爸爸，妈妈，我经常搞恶作剧，欺负他们，小伙伴们都不愿意跟我玩了。”“哦！是这样啊，孩子，你要记住，我们每个人都需要朋友，不管他们是什么动物，也不管他们的身材高矮，都不能歧视他们，更不能欺负他们，只有这样，他们才会喜欢你。”“明天，你带上我给你做的点心，真诚地向他们道歉去。”熊妈妈摸着小熊的头说。
第二天，小熊拿着糖果，带上点心去找小伙伴们，可小伙伴们一见到他，拔腿就跑，小熊难过地说：“我是带点心来向你们道歉的，请你们原谅我。”大家一个个张大嘴巴，怀疑自己听错了，当小熊把点心送到他们手里，他们还是有点疑惑不解，小熊今天怎么变了？小熊知道大家的心思，赶紧说：“以前是我不好，老爱欺负人，瞧不起大家，害得自己没有朋友，我知道我错了，我想成为你们的好朋友，请大家原谅我好吗？”大家看到小熊这么有诚意，也就原谅了他。从此，小动物们在这座森林大花园里快快乐乐地生活在一起。
寓言故事齐人学*瑟3
导语：寓言一词最早见于《庄子》的寓言篇。它往往通过讲述一个小故事，暗含深刻思想，常含有双关语，用以阐发哲理。以下是文学网小编分享的寓言故事《齐人学*瑟》，欢迎大家阅读！
古代有一种乐器名为瑟，其悦耳动听的声音使得赵国的瑟手们备受瞩目，其他国家的人也羡慕不已。有位齐国人深受赏识赵国人的瑟艺，渴望拥有相同的技艺，于是决心到赵国学习*瑟。
这位齐国学徒拜了一位赵国的瑟艺高手为师，开始了学习之旅。然而，他并没有持之以恒，经常心不在焉，时常迟到早退，或是心猿意马，不专心听讲，更不愿刻苦练习。
一年多过去了，他仍然无法*奏出完整的曲子，老师不断责备，他也感到焦虑。他意识到调音是师傅每次*瑟前必做的准备工作，便心生一计：或许调好音就是成功的关键。于是他想方设法，打算一劳永逸，用胶水将调好的弦固定起来。
他终于请师傅为自己调好音，然后满怀喜悦地带着瑟回到家中。然而，当他尝试*奏时，却发现瑟已经无法再次调音，无法奏出美妙的音乐。他的自豪变成了尴尬，成为家乡人的嘲笑对象。
这位齐国人感到十分奇怪：为什么固定好了音却无法*奏呢？他并不明白，调好音只是*好瑟的前提之一。学习是一个循序渐进的过程，绝无捷径可走。只有坚持不懈地认真学习、努力钻研，才能避免重蹈覆辙。
拓展： 心不在马 赵襄王向王子期学习驾车技巧，但在比赛中却屡战屡败。王子期指出，驾车需集中注意力，掌握要领，而不是纠结于胜负。这个故事告诫我们，专注致志，努力做好每一件事，才能取得成功。
