一、选择正确音节画“√”。
入场券(quànjuàn)*琴(tándàn)肖像(xiàoxiāo)
喝彩(hèhē)绷着脸(běnɡbēnɡ)抻面(chēncēn)
二、读拼音，写词语。
pǔxiěyōujìnɡshīmínɡchúnshú
()()()()
táozuìfēibēnjìlùzàojiù
()()()()
三、区别字组词。
茵()蜡()盲()键()
荫()错()忘()健()
普()纯()峨()终()
谱()吨()饿()钟()
四、改正错别字。
风彩()衬脱()风渡()
一反长态()不解之原()署去寒来()
五、把词语补充完整。
()()粼粼为()()为有()一()
()()私语()言()对()无天()
笔()龙()独()匠()()()共赏
六、用带点的词语造句。
无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。
造句：
六年级语文下册第六单元测试题试卷2
六年级语文下册第六单元测试题
积累部分(35分)
一、看拼音写词语。(6分)
máodùnjīngzhànyīyánjiǔdǐng
yùyánquánwēiwéimiàowéixiào
二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。(4分)
一丝不钟鸣食
戛然而鳞次栉
三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。(4分)
1、黎明傍晚中午时间
2、鳊鱼木鱼鲫鱼黄鱼
3、足球篮球排球铁球
4、蔬菜青菜白菜黄瓜
四、翻译下列文言句子。(6分)
1、以子之矛，陷子之盾，何如?
2、宁信度，无自信也。
3、守而勿失也。
五、修改病句。(4分)
1、人教版小学六年级语文下册第六单元测试题：《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
2、我们要运用和理解学过的成语。
3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。
六、回忆课文填空。(11分)
1、博学之，，慎思之，，。
2、骐骥一跃，;驽马十驾，。锲而舍之，;
锲而不舍，。
3、鼎在远古的时候，是*先民使用的一种，后来又发展成为一种，象征着。
4、《矛与盾》的寓意是。
[二]阅读部分(35分)
(一)马价十倍
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语。(4分)
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马?(4分)
3、这个故事给了我们什么启示?(4分)
(二)扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白*石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1、“豁”字不知道读音，查字典应用查字法，先查，再查。(3分)
2、给带点字选择正确的解释。(4分)
秋高气爽：①明朗②率直③愉快
修竹繁茂：①茂盛②丰富③精美
3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的?请填空。(3分)
步入大门—→—→—→
4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?(3分)
5、照样子写句子。(10分)
⑴仿写一个比喻句。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
[三]习作部分(30分)
写一处景物。
提示：
1、学习本文的写法，按游览顺序写一处景物。
2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。
附加题：(10分)
从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。
满面春风猫鼠同眠漠不关心先知先觉家喻户晓
大处落墨泰然处之闻鸡起舞啼笑皆非鸟语花香
夜以继日古往今来闻风而动雨过天晴有声有*
昙花一现叶落归根不知所措多此一举少见多怪
六年级下册语文第一、二单元月考试卷3
一、读拼音、写词语(30分)
xúnhuánwǔmèipiējiànwǎnzhuǎnjiāozàobōnonglǐnglüè
()()()()()()()
wēiédiǎnzhuìhàohàndàibǔxiànsuǒjǐnxiùpánshānxùnliáng
()()()()()()()()
二、解释加点字。(24分)
置之不理()三年五载()秉烛夜游()大雨倾盆()
幕天席地()心魂俱静()弱不禁风()黎庶百工()
络绎不绝()斩尽杀绝()雪冤()供耕织()
三、填空(30分)
1、《养花》作者是，原名，获得的称号。代表作、等。
2、你知道的田园诗人有、、;读完《四时田园杂兴(二)》你从，可以看出这是时节。
3、《山中杂记》的作者是，原名，她为小朋友写的作品有。
4、那样的心，那种
是不会死的。
四、默写《长城赞》(16分)
以上就是北师大小学六年级下册语文第一、二单元月考试卷全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道六年级语文试题
六年级语文下册第七单元测试题试卷4
一、看拼音写词语。
xìngxìngméngètongqídǎo
()然()发()要()孔()
liáofùchóucùsuǒ
()亮天()报()()然()事
二、按要求写出下列成语
1、写出表示下列动作的词语：
看_____________________________________________________________
想_____________________________________________________________
说_____________________________________________________________
2、含有动物名称的成语：___________、____________、_____________、__________
3、表示知识渊博的成语：___________、___________、__________、_____________
三、选词填空。
安静宁静平静肃静寂静
(1)过后几天，我的心情()了不少。
(2)老师说了声：“()”教室里一下()了。
(3)有一首歌是这样的：()的夏天……
(4)这里的夜晚是那么的()。
四、按要求改写句子。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
陈述句：______________________________________________
②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为间接叙述)
改：___________________________________________________
③这不是伟大的奇观吗?(改为双重否定句)
改：___________________________________________________
④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)
___________________________________________________
五、按顺序排列下列句子。
()瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
()月亮失去了银白*的光泽，变成古铜*的大圆盘，悬挂在蓝*的天幕上。
()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
()为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
()八点十七分，一派壮丽的景*呈现在人们眼前。
()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白*的光。
六、根据具体的语言环境，填写诗句或名言。
(1)读书可以启迪智慧，读书可以增长见识，你知道哪些关于读书的名言：
(2)我们可以把这样的名言警句张贴在教室里_
(3)“，。”这句话教育我们要珍惜美好光*，有所作为。
(4)孔子说:“，。”所以我们要虚心听取别人的意见和建议。
七、车水马龙的十字路口有一块牌子，上边写着“闯红灯罚款”，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试着写两句。——————————————————————————————。
——————————————————————————————。
八、你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会给母校提几条建议，争取让母校越来越美。
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九、根据课文内容填空。
1、一位从事研究工作的科学家，不只是一个，而且，它更像一个小孩儿，迷醉在如同一样的大自然。
2、我们的地位可能很，我们的身份可能很，但这丝毫不意味着我们。
3、凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也。
4、当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”
(1)这段话出自
(3)“希望变成了现实“指的是
(4)“我对“幸运”的感悟是
(5)“我”说自己是一个幸运的人是因为
十、阅读短文并答题。
第六个是自己
几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。
仓库有6位员工，是清一*40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出*，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。
组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员工开口。但员工们却早已知道，大家说，总有一个人要走，大家投票吧，每人提一个，谁得票多谁就走。
于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第6个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。
然而这6位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又聚在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最熟悉的工作入手，办一家小吃店。
就像原先在厂里工作时那样，齐心合力，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越来越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。
说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想*，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。
有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。
1、写出下列词语的近义词：
良久()齐心合力()濒临()无非()
2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么?为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功?
3、为什么大家要一起辞职?
4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么?请用一两句话写出她们说话的主要意思：
5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。
十一、作文：
同学们，你们马上要小学毕业，踏入中学的大门了。请你畅想一下初中的生活，给你未来的班主任老师写封信，说说你的心里话。
六年级下册语文第二单元试卷参考5
江津特殊教育学校2013—2014学年度下期第二单元测试
小学六年级语文试卷
（闭卷全卷共十个大题满分100分，考试时间90分钟）
一、比一比，再组词。(5分)
伴()栗()句()饺()旷()
拌()粟()旬()校()矿()
二、看拼音，写词语。(6分)
fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()
biānpàozhēngyuèpūtiāngàidìsùránqǐjìng
()()()()
a．张灯结采别无所求哄堂大笑美不胜收（）
b.赞叹不已蜂拥而至随心所欲安然无样（）
c.和睦相处喜汽洋洋青面獠牙截然不同（）
d.万不得己能歌善舞行善积德两面三*（）
四、在括号里填上恰当的词语。(9分)
往常平常常常寻常
1.我们要以一颗（）心对待成功与失败。
2.（）总是看见奶奶在街口接我，今天却换人了。
3.这是一个不（）的日子，我们学校新校区终于开工了
4.爸爸（）告诉我要做一个诚实的好孩子。
充分充实充足
5.春天的雨水很（）。
6.这件事情的处理（）地说明了他是很有工作能力的。
7.只要我们不断地（
）自己，就不会被淘汰。
轻蔑轻视
8.我们不应该（）体力劳动者。
9.他（）地看了敌人一眼，从容地走上了刑场。
五、按要求写句子。(10分)
l.世界上还有几个剧种是戴着*演出的呢？(改为陈述句)
2.维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3..和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)
5.重阳节、端午节、元宵节、除夕、清明节、中秋节、春节（按时间顺序排列）
六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.“桂子花开，十里飘香。”运用了对偶的修辞手法。()
2.博物馆里展出了两千年前新出土的文物。()
3.除夕夜不仅要吃饺子，还要吃元宵，象征着团团圆圆。()
4．“不要让小同学先上车。”与“不，要让小同学先上车。”意思相反。()
七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)
八、阅读《*的春节》片段，回答问题。(14分)
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的
爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、
逛天桥和听戏。元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各*，有的一律是玻璃的，有的清一*是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花*燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有
光地玩耍。家中也有灯()走马灯()宫灯()各形各*的纸灯()还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响！这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)
熟练——()漂亮——()
3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)
系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(4分)
九、阅读短文，回答问题。（12分）
乡间绿*
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，
像绿*的长廊。小河两岸，是成行（xíngháng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树??春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映印）在浓浓的绿*之中。
1.把文中括号里多余的音节或汉字用“?”画去。（2分）
2.这篇短文是围绕“者依次对公路两旁、、、的各种树
进行具体描写，突出了“”这一地方特*，表达了作者之情。（6分）
3.文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4.用“2分）
十、习作。（30分）
“百里不同风，千里不同俗。”通过调查了解，你是否对一些地方的风俗
习惯有了更多的了解？请你用文字记录下来。可以写节日习俗，也可以写地方特*的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。题目自拟。
小学六年级下册第六单元语文测试卷6
导语：语文是基础教育课程体系中的一门科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。下面是小编为大家带来小学六年级下册第六单元语文测试卷，供大家学习参考！
小学六年级下册第六单元语文测试卷
一、积累与运用。(30分)
1、选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
崇奉(céngchéng)赫然(hǎohè)信笺(qiānjiān)
采纳(lànà)相处(chùchǔ)心血(xuěxuè)
2、结合句子，读拼音，写词语。(4分)
jìngài()的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāiqǐ()智慧的门窗。您的bǔyù()深情，将永远míngkè()在我们心中。
3、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。(4分)
(1)感激起蒙艰难残忍()
(2)敬佩惩诫嗅觉羞愧()
(3)难勘浮现遐想崇奉()
(4)吹烟河畔恭敬撇嘴()
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)
(1)有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。()()
(2)在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。()
(3)我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。()()
(4)我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。()
5、按要求填空。(7分)
小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复)!
6、按要求写句子。(6分)
(1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句)
___________________________________________________________
(2)多读好书，可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
___________________________________________________________________________
(3)他的声音真大。(改为夸张句)
________________________________________________________________
二、课文回顾。(12分)
1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________,___________________”。
2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书;数学老师经常以“_______________,__________________”，告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“_____________,天涯若比邻”。眼看六年的光*匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合*学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
对同学的赠言：_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、阅读与理解。(20分)
(一)阅读课文片段，回答问题。(6分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分)
2.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事，播下了。(2分)
3.文中把比作，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
__________________________________
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方?”学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么?”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草?”学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰*割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的*更好。”
一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2、三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?(4分)
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么?(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、你的心灵有过什么杂草吗?假如有，你想怎么去做呢?(5分)
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
五、习作与表达。(30分)
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾;也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。
小学六年级语文下册第六单元测试题参考*
一、
1、chénghèjiānnàchǔxuè
2、敬爱开启哺育铭刻
3、(1)启(2)戒(3)堪(4)炊
4、(1)取之不尽用之不竭(2)万物复苏(3)身临其境戛然而止(4)迫不及待
5、光*似箭，日月如梭一寸光*一寸金寸金难买寸光*前程似锦心想事成蒸蒸日上
6、(1)学好语文不能不加强课外阅读。
(2)多读好书，可以丰富我们的知识。
(3)他的声音震得大楼都摇晃起来。
二、
1、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
2、读书破万卷虚心使人进步，骄傲使人落后报得三春晖海内存知己光*似箭，日月如梭
三、
对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
四、
(一)1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事;
(2)上千文学的种子上千个故事春雨点点
(二)1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰*割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。
3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。
4、示例：有。要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。
五、习作
略
六年级语文下册第六单元试卷苏教版7
试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。以下是“六年级语文下册第六单元试卷苏教版”，希望给大家带来帮助！
一、看拼音，写词语
chuánrǎnxuèpōcíàifǔmōfùzá
()()()()()
jiāndìnɡdīchénsīháobǔshācōnɡlǜ
()()()()()
二、组词
钓()拖()未()毫()捕()
钩()托()末()豪()哺()
蝇()构()提tí()泊pō()
绳()沟()dī()bó()
三、填字成词
小心()()生机()()坐观成()
()兵不动()之过急轻举()动
蠢蠢()动雷()风行()风而动
四、造句
1、允许--
2、慈爱--
五、选词填空
居然果然当然
1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，()下起了小雨。
2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它()然活着。
3、你已经答应帮他的忙了，()要有实际行动。
要求请求
1、老师()大家上课时不要做小动作。
2、妈妈微笑着答应了我的()。
赞赏欣赏
1、爸爸在一旁微笑着投来()的目光。
2、他正在()着一首经典的钢琴曲。
六、根据课文内容填空
1、“有没有人看见，我们应该。”从爸爸的的口气中，汤姆知道已经没有的余地了。爸爸坚持让汤姆把鱼放掉这件事，使汤姆和我们读者明白了:
2、一百多年前，凯巴伯森林一片，。小鸟在枝头，的鹿在林间。但鹿群的后面，常常跟着的狼，它们总在寻找机会对鹿。
3、从陶行知和小朋友的对话中，我们知道了这些关于蜻蜓的知识:蜻蜓的尾巴是，又细又长，它可以，。蜻蜓的眼睛，结构，是由，可以看清……
4、树木成*，。绿了大地，。治山治水不栽树，。植树造林镇风沙，。
七、排列顺序错乱的句子
()它绕过树根，拍打卵石，它穿越草丛，流连花间。
()这里的风景美如诗画。
()我赶快用光光的脚丫去感受那清泉的惬意和凉爽。
()我们赤脚走在石棱上，青苔软软的，暖暖的，搔着脚板。
()清水凉凉，从被洗得异常光滑的石缝间流淌下来。
八、阅读
(一)
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，()是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被()得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒()了传染病对鹿群的()。而人们()要保护的鹿，()在森林中过多地繁殖，倒成了()森林，()自己的“祸首”。
1、在括号中填上恰当的词语。
2、“功臣”指，它是功臣的原因是。
“祸首”指，它是祸首的原因是。
3、这个故事告诫人们。
(二)老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答这儿用的水是井水只是井底很深乌鸦说:“这个我有经验。”它想:“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”
它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着:“唉!啦?”
1、选择文中的词语填空
()的夏天()的太阳
()的乌鸦()的瓶子
2、根据内容，给下列小标题排序。
()没找到水;;
()想找水喝;
()没喝上水;
()用老办法喝水。
3、给内加上恰当的标点符号。
4、给第5小节横线上填上合适的内容。
5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“。”
6、正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说:“我有办法喝到水了!”只见喜鹊
7、读了短文，你受到了什么启发，把它写下来。
