一、学生情况分析 三年级的学生年龄较小，刚开始接触英语，课堂注意力容易分散，但他们的课堂气氛活跃，发言积极。大多数学生对英语有较强的兴趣和自信。然而，一些学生的*格和课堂习惯较为特殊。新学期的教学应面向全体学生，激发他们对英语的兴趣，调动自主能动*和积极*，同时鼓励团队合作，营造互助学习的环境。
二、教学总目标 小学生的理*思维能力较差，感*知识丰富，喜欢游戏和新奇事物。因此，应利用这一特点激发学生的英语学习兴趣，让他们不把英语课当作负担。教学应重点培养学生的听说能力，使他们能尽快用英语进行口头交流。
三、教学目标
能听懂并说出本册会话、课堂用语及日常生活中的简单对话，并进行基本交流。
能听、读、认读50个单词及26个字母（包括同学、家庭成员、数字、动物等话题），并能简单运用。
能听写本册的4个重点单词。
能完成几个简单的小制作。
能唱几首歌曲。
能听、说、唱几首歌谣。
四、具体措施
认真备课，抓住要点 由于每节课时间有限，而教学目标众多，需要重点发展智力和能力。备课时应深入研究教材，选择重点内容，并精心组织教学，通过听、说、写、演、唱等多种手段，使学生在轻松愉快的氛围中多感官参与，保持学习热情。
突出重点，讲练结合 根据小学生的年龄特点，语言学习必须通过讲解和练习相结合来进行。特别是在三年级的初始阶段，实践和反复训练尤为重要。教师要精讲重点，针对不同程度的学生，选择适当的教学内容，使用形象、生动、简练的语言突出重点，说明难点。教师要启发学生思考，并通过实物进行指导，以提高学生的学习兴趣，克服厌学情绪，增强参与意识。
利用各种手段，激发学生兴趣 通过创设英语环境，利用听、说、读、写等*作，结合表演、游戏和比赛等活动，激发学生的学习兴趣。教师要不断变化游戏样式，以保持新鲜感，并注意课堂纪律，避免因游戏引发的激动影响教学进度。
营造英语语言氛围 课堂上应尽量使用英语，尽管初学者可能听不懂，但他们可以通过老师的表情、语调和动作来推测意思。黑板上的板书也应尽量用英语，让学生完全置身于英语环境中，从视觉和听觉上接触英语，带来新鲜感。
总之，新学期要发扬成绩，纠正不足，再接再厉。
三年级下册教学计划2
一、情况分析
《科学》三年级下册的大象版教材由七个单元构成，主要目标是培养学生的“猜想与假设”能力，同时关注其他探究能力、科学知识及情感、态度与价值观的全面提升，力求提升学生的科学素养。
二、教学指导思想
教学旨在培养小学生的科学素养，通过探究式学习活动让学生亲身经历，激发他们的好奇心和探究欲，帮助他们理解科学的本质，学会解决问题的策略，为终身学习和生活奠定基础。
三、教学目标
选择与儿童生活相关、他们感兴趣且适合探究的内容作为学习素材，以激发学生的科学兴趣，促进他们从已有经验出发进行观察、发现问题并展开研究。
注重能力和方法的指导，强调科学探究能力的重要*，帮助学生在探究过程中学会并提高分析和解决问题的能力。
四、教学内容
本册教材共有七个单元。
五、教材的重点、难点
在观察和实验过程中，不仅让学生经历有序的步骤和科学方法，还需对收集到的事实和数据进行加工、整理、分析，并通过充分讨论得出结论。
六、具体措施
将科学课程的总体目标落实到每一节课。
把握小学生科学学习的特点，因材施教。
通过丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
将探究作为科学学习的主要方式。
树立开放的教学观念。
精心引导学生的科学学习活动。
在各班级建立科学学习合作小组，促进学生在互相交流、合作、帮助和讨论中学习。
提供学生提问和假设的机会，并指导他们自己动手寻找证据进行验证，通过思维加工得出结论，并将认识应用于实际问题解决。
充分利用各种课程资源和现代教育技术。
年级下册美术教学计划3
一、指导思想：
贯彻落实美术新课程标准，更新教学观念，运用新的理论指导日常教学实践，推动美术教学的创新与突破。
二、学生现状分析：
学生的绘画素质存在较大差异，导致他们对美术课的兴趣各不相同。不同年级的学生在绘画能力上存在显著差距，部分学生缺乏对美术的重视，上课时不专心听讲，甚至出现课堂秩序混乱、作业未交等情况。
三、教学目标：
2. 通过多种绘画形式，锻炼学生的绘画技能和表现力，掌握丰富的绘画技巧。
课堂教学将重点围绕写生、临摹和创作展开，鼓励学生主动参与，调动他们的积极*，促进学生*思考和解决问题，发挥自由思维空间，教师则扮演指导者和支持者的角*，与学生共同成长。
四、教学措施：
1. 根据年级差异，结合学生的审美特点进行个*化引导，实施因材施教，循序渐进，注重重点与整体的结合，推动学生共同进步。
2. 创设富有创意的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔表达内心情感，激活思维，充分展现他们对美的追求。
3. 结合生活经验与美术学习，增强学生的想象力、创造力，提高审美意识和能力，同时培养他们对自然与社会的热爱和责任感，激发创造美好生活的动力。
5. 对部分不重视美术课、不感兴趣、作业拖延的学生，制定“平时成绩登记册”进行作业记录，并加强课堂中对美术学科重要*的讲解，激发学生对美术的兴趣与重视。
五、教学中应注意的问题：
保持课堂卫生，爱护公共设施，确保课堂秩序，避免意外发生。尽管美术课的*作*较强，但依然要确保不影响教学秩序，确保其他班级的正常上课。
总之，本学期我将全力以赴，踏实做好教学工作，确保完成教学任务，服从领导安排，团结协作，尽职尽责。如有不足之处，请领导批评指正。
