一、学情况分析
本学期我担任七年级【4】班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
二、教材分析
依据七年级历史课程标准，整合*版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特*的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
三、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造*学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的*意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公*识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯
5、从严治教，提高成绩。
四、具体措施
（1）以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极*；
（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。
（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。
五、进度安排
本学期总课时为38课时，每周2课时。
第一单元
繁荣与开放的社会
10课时
第二单元
经济重心的南移和民族关系的发展
8课时
第三单元
统一多民族国家的巩固和社会的危机
10课时
总复习
附录
6课时
七年级历史下册2
第1课繁盛一时的隋朝
1、581589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
2
3、隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。作用：促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
第2课贞观之治
1起义，隋王朝瓦解。隋朝：581~618年
2、
3*比较清明。经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”
唐太宗采取的措施有：
①注重吸隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；②重视发展生产，轻徭薄赋；
③注意“戒奢从简”④整顿吏治；⑤任用贤才和虚心纳谏。
4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两位宰相：房玄龄、杜如晦。当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
5武则天是我国历史上唯一的女皇帝。在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
6、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。这句话的意思是：统治者好比是船，*就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。这句话表明了*群众力量的强大。
第3课开元盛世
1称为“开元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。
3、唐朝的经济繁荣表现在：（一）农业方面：①水利发达；②育秧移植栽培方法；③新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，江南成为种植水稻和茶叶的重要产地）④生产工具的改进——曲辕犁和筒车。（二）手工业方面：①丝织业发达；②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有（三）商业方面：商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座**的大都市。
第4课科举制的创立
1、产生：①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏②隋炀帝设进士科，科举制诞生
2科的主要内容。
3
4
第5课和同为一家
17
2间的友好关系。8世纪初，唐又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”。（大昭寺）
3
4（渤海石灯塔）
5（千寻塔）
6、唐太宗为什么受到各少数民族的尊重？
答：他实行的开明的少数民族政策，不分贵贱，平等对待，因此受到各族拥戴。
第6课对外友好往来
1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称*人为。
2、“”“
3、隋唐，中日两国交往非常频繁。日本派遣了许多使者来到*，这些使者被称为“遣唐使”。
4、唐玄宗时，
5
6
第7课辉煌的隋唐文化（一）
1
2、唐印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
3、唐诗人：诗人有李白，代表作《早发白帝城》、他被后人称为诗仙。
杜甫的诗歌深刻反映，被后人称为“诗史”，代表作是“三吏”“三别”，他被称为“诗圣”。
白居易：反映现实生活，特点，直白如话，通俗易懂，代表作《秦中吟》、《新乐府》
4.*王——孙思邈，著作《千金方》
第8课辉煌的隋唐文化（二）
1”庙碑》。柳公权自创“柳体”，代表作：《玄秘塔碑》。他们被并称为“颜筋柳骨”。
2代表作是《历代帝王像》和《步辇图》。吴道子开创写意画先河，被后世称为“画圣”，代表作是《送子天王图》。
3量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教，堪称世界最大的艺术宝库之一。
4、隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞并加以创新，呈现盛世特*。主要有《霓裳羽衣曲》、《秦王破阵乐》等。
第9课民族*并立的时代
1、10是辽太祖。那时候唐已灭亡，出现格局混战局面，黄河流域相继有五个朝代控制，合称五代。2、960胤就是宋太祖。
3、北宋宋真宗时期，辽*大举进攻北宋，寇准力劝宋真宗亲征，来到澶州城亲自作战，打退辽*。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。4、11宋党交战，双方损失很大。后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。
5、12
6、金建立后，于1127年，赵构称帝，都城在临安（杭州），史称南宋。
7“谋反”罪杀害了岳飞.
8、评价岳飞？——符合广大*的利益，这是正义的。
第10课经济重心的南移
1、五代十国、宋朝时期，江南经济发展的原因南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；③南方生产条件和自然条件比较优越；
2州成为重要的粮仓。棉花和茶叶也在江南广泛种植。
3“是*瓷器史上的辉煌时代。哥窑的*裂纹瓷器给人别致的美感，景德镇是著名的瓷都。宋朝的造船业居当时世界首位。
4府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
5
第11课万千气象的宋代社会风貌
1②宋朝人的食：饮食非常丰富，夜市的小吃很多，有冷饮，肉食以羊肉、鱼为主；③宋朝人的住：住四合院，屋顶以草或瓦覆盖，院内还种有花草；④宋朝人的行：有牛车、马车、轿，还可骑驴、骡，出门有旅店；⑤宋朝人的*：北宋东京城内有许多*兼营商业的场所，叫做“瓦子”瓦子的盛行主要是因为当时城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。⑥宋朝人的节日：宋代最受重视的节日是元旦，也就是我们今天的春节。
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
1、1206
2、蒙古建立后，1271
3“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这句话表现出文天祥被俘之后，不畏*，宁死不屈的崇高气节。
4、元世祖时期，①农业：多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得到恢复和发展
②交通运输：为便利南粮北运，开凿了两段新运河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都；还开辟了规模空前的海运。③外交：中外交流频繁，意大利旅行家马可•波罗元世祖时来华居住了十几年，其著作《马可•波罗行纪》描述了大都的繁华景象
④*：为了对全国实行有效的统治，元世祖在*设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。元*还加强对*的管辖，*已成为元朝正式的行政区；还加强对琉球（今*）的管辖。
5.回族的形成。
第13课灿烂的宋元文化（一）
1、宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明，指南针和火*的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。
2晚约四百年。
3“广泛应用于航海事业，后来由阿拉伯人传入欧洲。
413、14
5
6、英国思想家•培根所说的“三种机械发明”指的是*发明的火*、印刷术、指南针
7、①沈括：创制“十二气历”，提出“石油”这一名称。②郭守敬：元初编写《授时历》，主持开凿了*附近的通惠河。
第14课灿烂的宋元文化（二）
1历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。
2奴娇•赤壁怀古》）、辛弃疾（豪放派，南宋）和李清照（婉约派，两宋之交）。
3
4
5“。
6、“宋四家”：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
第15课明清君权的加强
1、1368
2
3、明朝前期加强君权的措施有分管民政、刑狱和*政；在*废除丞相，中书省，撤销中书省，由六部分理朝政直接对皇帝负责。②设立锦衣卫，监管对臣民的监视侦查，由皇帝直接指挥；③迁都*，加强*对北方的控制；执行削藩政策；④八股取士。
4、“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”——这句话的意思是八股的危害相当于秦始皇的焚书，而摧残人材比秦始皇在咸阳郊外坑儒还要严重得多。这句话表明明朝的科举制度束缚了人们的思想，危害很大。
5
6、“靖难之役”指的是燕王朱棣反对建文帝的战役，以燕王的胜利告终。朱棣称帝，他就是明成祖，改北平为*，即位后进一步强化君权，继续削藩政策；在锦衣卫外增设特务机构东厂。厂卫特务机构的设立，是明朝君主*高度强化的一种表现。
第16课中外的交往与冲突
1、1405~1433年，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
2、郑和下西洋的条件：①明朝前期，这为郑和下西洋提供了雄条件：、②唐宋以来，我国的造船技术不断提高，航海技术的掌握，指南针的使用等为郑和下西洋提供了科学技术条件。③郑和从小能吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。
3、郑和下西洋的历史意义（影响）：促进了*和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
4。戚继光抗倭寇，他的*队被称为“戚家*”
5、“封侯非我意，但愿海波平”——戚继光。意思是荡平侵扰我国东南沿海的倭寇，这句话表现了他不求名利的高尚品德，表达了他抵御外辱，捍卫国家和民族尊严的坚强决心。
6、
第17课君主集权的强化
1哈赤迁都沈阳，后改称盛京。
21636
3议政王大臣名存实亡。*机处的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化。③大兴“文字狱”，从思想领域控制知识分子。
4、“文字狱”的消极影响：问*，从而禁锢思想，严重阻碍了*社会的发展和进步。
第18课：收复*和抗击沙俄
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2、1684
3行了两次雅克萨自卫反击战。结果沙俄*被迫同意通过谈判解决两国东段边界问题。
4、江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是*的领土。
第19课统一多民族国家的巩固
1、顺治帝正式赐予五世*为“*喇嘛”的封号；康熙帝又赐予五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号，1727
2管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。加强了对西北地区的管辖。
3疆。土尔扈特部的回归，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
4
国家得到进一步巩固。
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
1棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。南京丝织业发展也很迅速。景德镇是全国的制瓷中心。
2
3“机户出资、机工出力”机工是早期的雇佣工人。他们之间是雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义*质的生产关系。这是早期资本主义的萌芽。
4清*坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策，采取“闭关锁国”的外交政策。
5
6、对闭关锁国政策的评价（利弊分析）到一定的自卫作用；但由于闭关锁国，使*与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使*在世界上逐渐落伍了。
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
1地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
2关嘉峪关，全长六千余公里，是世界上的一个奇迹。（秦长城西起临洮，东到辽东）
3
4了我国当时的手工工场的生产面貌，该书被外国学者称为“*17世纪的工艺百科全书”。
5是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
第22课时代特点鲜明的明清文化（二）
1
2——②施耐庵《水浒传》——是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。③吴承恩《西游记》——是一部浪漫主义的长篇神话小说。④曹雪芹《红楼梦》——是我国古典小说的高峰。鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。具有高度思想*和艺术*，在世界文学史上占有重要地位。
3作《牡丹亭》批判了封建礼教。
4合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，19世纪中期形成了京剧。
5明末徐渭，善用泼墨，代表作《墨葡萄图》。
图。
高三下册历史教学计划3
一、教学任务 根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况，进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题和思考能力。
二、情况分析： 本届学生的历史基础知识薄弱，理解运用能力有限。在全面强化学生学习的同时，如何有效提升基础知识，增强针对*，是专题与整体复习中的重要挑战。
三、总体措施 第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模”之前），巩固考点并进行针对*练习；后阶段加强综合训练，全面提升学生的解题和思维分析能力。 第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘学生潜力，深化知识。
四、教学要求 认真学习教学大纲，研究新课程，关注高考动态，扎实推进本届高三历史复习工作。统一复习计划，*学进度，统一评估工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求达成各项指标。
五、教学安排 （一）20xx年2月24日至20xx年4月底（第二轮复习） 1、完成章节和专题复习，按照章节和专题体系有序复习知识点，并进行综合测试，巩固学生掌握的考试要点。 2、编制高考综合练习卷和历年高考试题，帮助学生熟悉“高考模式”。 3、进行个别辅导，提高优秀生的成绩和班级整体实力。
（二）20xx年5月1日至高考前（第三轮复习） 1、全面复习巩固知识体系，把握高考思路。 2、结合集中指导和个别辅导，查漏补缺，发掘学生潜力。 3、进行各种综合能力测试，增强学生对高考的适应*。
