一、指导思想
根据区、校的整体工作安排，秉承教育规律，始终坚持以人为本的理念。本学期，我们将围绕“有效开展学习活动”这一主题，以“学本课堂”的建设为重点，深化教学研究、优化教学指导，并强化教学管理。我们的目标是提高学生的数学素养，并促进教研组全体教师的专业成长。
二、组内成员情况分析：
数学组目前有7位教师，其中张海丹老师是龙湾区的数学骨干教师；刘温飞和张艾蔓是合作校的教坛新秀；林铃和周舒老师的教学严谨；游晓丹和侯淑贞老师在教学及教研方面表现突出。
数学组成员年龄层次广泛，各有优势与特*。教师们工作态度认真，对教学充满热情，且不断创新教学理念。由于学校周边的拆迁改建，学生人数有所减少，导致教师编制也有所缩减。因此，数学组每学期的任务量都较重，尤其是中高段的老师，面临一人教学三个班的挑战，且优秀学生的流失和教师人数减少进一步加剧了困难。再加上今年六年级要迎接全市四门统测，组内成员更需要团结一致，共克时艰。
三、工作目标：
1. 组织专题学习，进行新教材培训，更新教师的教学理念。
2. 立足课堂教学，提升全体教师的数学教学水平。学习并实践“学本课堂”的新理念，探索新的教学模式，提升课堂教学效率。
3. 加强教学常规管理，及时发现问题并反馈、改进，形成有效的质量*制度。
4. 积极开展教学研讨，营造浓厚的研讨氛围，提升数学教师的教研水平。
四、主要工作
（一）深入学习“学本课堂”新理念，引导教师实践与反思。
参考资料包括：
1. 龙湾教育局关于“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见；
2. 龙湾区“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案；
3. 龙湾区教师发展中心关于“学本课堂”教学评价表的通知；
4. “学本课堂”教学评价指标；
5. 小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。
（二）深化课堂教学研究，基于“学本课堂”新理念的学习。
1. 解读新教材，梳理教学中的疑难问题，理清新旧教材之间的衔接，领会新课标的内涵，探索基于新课程标准的教学方法。
2. 每位教师要立足课堂，运用新课标和“学本课堂”的理念改进教学方式。树立“没有统一的教法模式，只有统一的教学理念”的思想，主动构建个*化教学模式，注重发挥学生的学习主体*，让课堂焕发生命力。
3. 重视教学过程中的反思，及时记录教学中的感悟。注重备课和反思，从深层次思考教学工作，并撰写有质量的教学反思。
4. 每学期至少阅读一本教育名著，做好读书摘记并撰写读书心得。
（三）定期开展教研活动，提升活动质量与教学效益。
1. 转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，努力营造浓厚的教学研究氛围，积极探索新课程改革下的小学数学教研新体系。
3. 一学期设计一次试卷，确保试卷的有效度、信度与区分度。加强各年级数学质量*，及时进行质量分析，并根据分析结果改进教学。
（四）平时加强学优生与后20%学生的辅导工作。
1. 注重后20%学生的辅导，通过平时的点滴工作提高合格率，针对*地提高教学质量。
2. 在学生流动较大的情况下，发现潜力学生，努力提高优秀学生的比例，为“小数学家”的培养提供人才。
（五）加强青年教师的培养，打造强大的数学教师队伍。
1. 加强青年教师的自我培训，走专业化发展道路，促进他们在课改实践中形成自己的教学特*。关注他们的成长，在业务上进行指导，帮助他们尽快适应教学工作。
2. 提供更多机会让新教师展示自己，带来新思路。加强教师之间的交流与合作，共同提升数学教学质量。
五、活动安排
数学教研组活动安排表：
| 培训内容 | 培训学时 | 参加对象 | 负责人 | 初定周次 | 初定地点 |
|||||||
| 教研组计划制定 | 2 | 全体数学老师 | 周舒 | 第2周 | 研训室 |
| 集体备课（一）——新常规设计 | 3 | 全体数学老师 | 周舒 | 第3周 | 研训室 |
| 读书沙龙 | 1 | 全体数学老师 | 周舒 | 第5周 | 书吧 |
| 集体备课（二）——课堂活动设计 | 3 | 全体数学老师 | 周舒 | 第7周 | 研训室 |
| 学本课堂研讨课（一） | 2 | 全体数学老师 | Z | 第8周 | 教室、研训室 |
| 学本课堂研讨课（二） | 2 | 全体数学老师 | Z | 第10周 | 研训室 |
| 学本课堂研讨课（三） | 2 | 全体数学老师 | Z | 第11周 | 教室、研训室 |
| 家长开放日活动 | 2 | 全体数学老师 | Z | 第13周 | 教室、研训室 |
| 读书交流 | 1 | 全体数学老师 | 周舒 | 第14周 | 研训室 |
| 集体备课（三）——命题设计 | 3 | 全体数学老师 | 周舒 | 第15周 | 研训室 |
数学教研组工作计划2
为此，结合本组实际情况，制定如下备课组工作计划：
确定本学期的教学方向、重点研讨内容和教学时间分配，依据教材编排体系制定集体备课计划，安排备课、说课内容及中心发言人。
每周四下午第七、八节课在五楼办公室进行集体备课，并做好记录。
备课组活动将集中在教材分析、学法和教法研讨上。明确所教章节的重点和难点，*学进度、教学要求和作业量。及时交流学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
定期进行小测验、章节测试、滚动测试、半期检测和模拟测试。
做好提优补差工作。
打造并研究优质课。
开展组内研讨课，及时评课和整改，提升整体水平。
实施传帮带，推动组内文化建设。
坚持推门听课制度，多听取各位老师的课，对存在问题的课堂进行及时交流，并向学校汇报情况。
组内教师应互听课并交流，新老师需听课后方可上课。
组织小组合作式备课、说课、作业、周测、章节测试和复习。
三初一：江国会、吕建会、干莉平、张涛
三初二：郑浩
学习并执行备课12条，上课19条。
共同研究和提升学生记忆力的方法。
公开课安排：
新课
第四周：干利萍（3月19日，星期二第二节，平移）
第四周：张涛（3月21日，星期四第六节，用坐标表示平移）
第五周：吕建会（3月26日，星期二上午第二节，实数）
第五周：郑浩（3月28日，星期四第六节，反比例函数）
评讲课
吕建会、干利萍（第一学月考试后）
复习课
郑浩（6月13日，星期四下午第三节）
张涛（6月20日，星期四下午第三节）
试卷印制要求：
周六测试卷
40分钟题卷：选择题8个，填空题6个，解答题3个
80分钟题卷：选择题12个，填空题6个，解答题6个
月考测试卷：选择题12个，填空题6个，解答题6个
周末清扫卷
列出知识要点和注意事项
针对知识点设计题目
题型：选择题12个，填空题6个，解答题6个
教学进度：略
数学教研组的工作计划3
一、指导思想： 本学期我们将依据新的教育理念和课程标准，以学生的发展为核心，重视创新精神和实践能力的培养，探索更有效的教学模式。我们将研究近年来中考的命题变化，收集并精选试卷，建立题库，精准把握中考方向，深入研究“135”教学模式，努力实现减负增效。
二、基本情况： 我校九年级学生的整体状况较为复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生占多数。基础一般的学生学习主动*和自主学习能力不足。针对这些特点，我们将在教学中采取分层辅导等方法，以培养学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。本学期至关重要，任务繁重，我们需面向全体九年级学生，以课程标准为指导，以教材为基础素材，注重基础知识的夯实。在教学过程中，我们将改进教学方法，严格执行“135”教学模式，注重“双基”的落实，提升课堂教学质量和效率，同时注重培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力。
三、本学期工作重点及措施
工作重点： 提升教研教改的力度，探索有效的课堂教学方法和策略，提高教学效率，营造适合数学发展的开放教学环境，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学产生兴趣，全面提升数学综合素质。我们将改进教法，确保“双基”落实，提高复习课的质量和效率，力争提升毕业考试的及格率和优秀率，同时注重培养学生的创新意识，提升灵活运用知识的能力，争取提高升学考试的平均分和优秀率。
工作目标： 1、深入理解新课程理念，全面落实“135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，灵活运用教材和多种教学资源，营造*学习氛围，指导学生在实践中学习数学。 2、提升九年级数学的各项指标，争取学科成绩位列全县前列。
