道德格言警句（专业9篇）

1、不守时间就是没有道德。——蒙森
2、财不如义高，势不如德尊。——刘向
3、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
4、大德不逾闲，小德出入可。——子夏
5、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
6、道德当身，不以物惑。——管仲
7、道德的名言道德是真理之花。——雨果
8、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
9、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
10、道德名言道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
11、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
12、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
13、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
14、道德是自由的保卫者。——斯米茨
15、道德首先被要求的是支配自己。——康德
16、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
17、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
18、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
19、道生于安静，德生于卑退；福生于清俭，命生于和畅。——庄子
20、德比于上，欲比于下。——傅玄
21、德成而上，艺成而下。——戴圣<礼记>
22、德是烧身*焰，*为割肉钢*。——冯梦龙
23、德者，本也；财者，末也。——戴圣
24、德者才之主，才者德之奴。——洪自诚
25、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。——包拯<论星变>
26、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
27、富润屋，德润身。——西汉学者戴圣
28、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜
29、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
30、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺
31、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
32、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——(魏晋)嵇康
33、君子以道德轻重人，小人以势轻重人。——宋缍
34、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
35、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
36、美，是道德上的善的象征。——康德
37、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——沙甫慈伯利
38、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨<格言联璧·持躬>
39、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
40、穷不失义，达不离道。——孟轲
41、人的理*粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
42、人类最不道德之处，是不诚实与懦弱。——高尔基
43、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
44、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
45、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
46、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫
47、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
48、仁义为友，道德为师。——史襄哉
49、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
50、同情是一切道德中最高的美德。——培根
51、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——失光潜
52、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温
53、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
54、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于的人。——
55、一切利己的生活，都是非理*的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
56、以至诚为道，以至仁为德。——苏轼
57、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
58、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
59、有道德的人时刻注意光明正大。——金缨
60、有真道德，必生真胆量。——宣永光
61、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣<古意>光:光亮。刚:刚强。魄:月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣
62、在世界上一切道德品质之中，善良的本*是最需要的。——罗素
63、在一切道德品质中，善良的本*是世界上最需要的。——罗素
64、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。——狄德罗
65、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
66、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记
67、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

人生道德格言警句2

在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底

不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为!——方志敏

思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯

哪怕置身天国，如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间，也是并不令人愉快的。——阿西塔斯

最本质的人生价值就是人的。——布迪曼

有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。——无名氏

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚

沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田

人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

最本质的人生价值就是人的。——布迪曼

有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。——无名氏

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚

沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田

人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

师德格言警句5

导语：教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。以下小编为大家介绍师德格言警句文章，欢迎大家阅读参考!

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

3、大家齐努力，科技教育盛开花。

4、教师要用心去爱，去教育学生。

5、心灵的沟通胜于知识传递。

6、天荒地老，教师的童心不泯。

7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

8、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

11、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

12、爱校、爱生是我们职责。

13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

16、以德感人，为人师表。

17、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、想让生命辉煌，就别浪费青春。

19、坚持启发式，避免注入式。

20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

21、要不断地向命运挑战。

22、命运之绳定会握在自己手中。

23、教书育人，功德无量。

24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

25、职业道德是做人之本，为师之本。

26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

30、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、把爱带给每位学生。

39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

47、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

师德格言警句6

是教师职业道德的简称，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说，“传道”是三大任务中的首要。。而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。人们将教师视为“真正天国的代言者，真正天国的引路人”(杜威)，称教师是塑造人类灵魂的工程师。以下是有关于师德的格言，欢迎阅读!

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。

成功教育的第一要素，便是勤于创新。

教育无小事，事事须尽力。

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

爱，无须刻意表达;教育的爱，蕴涵于默默奉献中。

知识，让我们拥有一颗充实的心;教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

在单一的教育模式下，人是活不出个*来的。

生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。

用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

做平凡的教师，创不平凡的事业。

尊重学生，尊重教育，尊重职责。

教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。

教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。

以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。

终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。

享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。

为人师者，是站在学生前面的*者和站在学生脚下的人梯者。

教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。

严于律己，慈为人师。

教学有路才为径，育人生涯德作舟!

爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的*塔!

学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。

师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。

教师总是希望学生将来超过自己。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;

教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

高尚的师德，是学生心灵的明镜。

教师是学生的镜子。

想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

好笋出好竹，好师出好徒。

老老实实做人，认认真真教书。

学高为师，身正为范。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

燃烧自己，照亮别人。

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

德无常师，主善为师。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

严师出高徒。

养不教，父之过;教不严，师之惰。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

教师要融于师生的相互理解中。

能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

严是爱，松是害。

甘为学生进步的阶梯。

认认真真教书，踏踏实实做人。

差生身上应更多体现着老师的爱。

认认真真工作，老老实实做人。

愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

大家齐努力，科技教育盛开花。

教师要用心去爱，去教育学生。

坚持启发式，避免注入式。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

想让生命辉煌，就别浪费青春。

要不断地向命运挑战。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

命运之绳定会握在自己手中。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

不要简单地向后进学生说不。

怎样的老师造就了怎样的学生。

循循善诱，诲人不倦的是老师。

把爱带给每位学生。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

太阳下最光辉的职业–教师。

心灵的沟通胜于知识传递。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

学高为师，身正为范。

慈父+慈母=教师

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

心灵塑造的最佳工程师。

师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!

捧着一颗心来，不带半根草去。

笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

教师的天职在勇于探索教育。

天荒地老，教师的童心不泯。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

身教重于言教，才高还需德高。

师德=爱心+责任心

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

创新始于积累，积累始于足下。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

言必行，行必果。

让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

爱校、爱生是我们职责。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

以德感人，为人师表。

视责任为美德。

教书育人，功德无量。

职业道德是做人之本，为师之本。

今天不去努力工作，明天努力去找工作

教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

让教学因爱而充满生命力。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

心灵的沟通胜于知识的传递。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

养不教，父之过;教不严，师之惰。

没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

以德感人，为人师表。

职业首先是做人之本，为师之本。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

爱生如爱己，教生如教子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

细节见精神，习惯成命运。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

诚实守信，无私奉献。

露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

师德是一面镜子。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

名言警句美德格言7

凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等，都可称之为美德，我们一起看看名言警句美德格言吧！

1、快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

2、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。——鲍斯威尔

3、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《陈毅同志诗词选》

4、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——《神曲》

5、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

6、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。——菲尔丁

7、只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。——弗洛姆

8、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰

9、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

10、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

11、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

12、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

13、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊

14、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

15、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。——柯林斯

16、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

17、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

18、许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义——拉罗什夫科

19、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

20、和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。——里克特

21、天行健，君子以自强不息。——《周易》

22、志不强者智不达。——《墨子-修身》

23、青，取之于蓝而青于蓝；*，水为之而寒于水。——《荀子-劝学》

24、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

25、志小则易足，易足则无由进。——张载

孝道名言警句格言8

父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。孝道名言警句格言有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的孝道名言警句格言相关资料，欢迎阅读！

1、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

2、尧舜之道，孝悌而已。——李纲

3、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。——伯罗索

4、母亲的心是儿女的天堂。

5、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

6、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

7、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

8、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

9、孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严

10、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

11、苗好米好，娘好女好。

12、祭而丰不如养之厚；悔之晚何若谨于前。——《格言联璧》

13、永言孝思，思孝惟则。——《孟子》

14、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

15、母爱最高尚。

16、勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

17、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

18、勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》

19、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

20、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

21、三年无改于父之道，可谓孝矣。

22、母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古

23、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯

24、河里孩子岸上娘。

25、要想赢得女儿的欢心，必须先从她母亲着手。

26、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

27、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

28、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

29、母亲的击打决不会使孩子残废。

30、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

31、动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

32、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

33、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

34、打在儿身，疼在娘心。

35、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

36、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

37、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

38、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

39、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

40、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

41、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

42、生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

43、娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长。娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场。娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长。

44、重情轻物，厚养薄葬。——字严

45、天地之*，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

46、走遍天下娘好，吃遍天下盐好。

47、母爱胜于万爱。——莎士比亚

48、没有母亲，何谓家庭？——艾霍桑

49、父母的爱，为诸德之基。

50、宁死做官的爹，不死讨饭的娘。

孝道格言名言警句9

孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。如下是小编给大家整理的孝道格言名言警句，希望对大家有所作用。

1、孝子之至，莫大乎尊亲。孟子

2、无父无君，是禽兽也。孟子

3、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。《吕氏春秋》

4、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。庄子

5、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。庄子

6、惟孝顺父母，可以解忧。孟子

7、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

8、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。孟子

9、孝子之养也，乐其心，不违其志。《礼记》

10、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。《礼记》

11、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。《论语》

12、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。《论语为政》

13、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子

14、长幼有序。孟子

15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。孟子

16、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。孟子

17、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

18、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。孟子

19、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

20、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

21、三年无改于父之道，可谓孝矣。

22、母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古

23、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯

24、河里孩子岸上娘。

25、要想赢得女儿的欢心，必须先从她母亲着手。

26、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

27、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

28、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

29、母亲的击打决不会使孩子残废。

30、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

31、动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

32、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

33、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

34、打在儿身，疼在娘心。

35、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

36、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

37、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

38、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

39、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

40、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

41、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

42、生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

43、娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长。娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场。娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长。

44、重情轻物，厚养薄葬。——字严

45、天地之*，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

46、走遍天下娘好，吃遍天下盐好。

47、母爱胜于万爱。——莎士比亚

48、没有母亲，何谓家庭？——艾霍桑

49、父母的爱，为诸德之基。

50、宁死做官的爹，不死讨饭的娘。

51、母爱之爱，春天常在。

52、十朵菊花九朵黄，十个女儿九个像娘。

53、用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》

54、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

55、女是娘的罗裙带。

56、不经历风雨怎能见彩虹？

57、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。

58、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

59、母亲的低语总是甜蜜的。

60、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

61、子孝父心宽。——陈元靓

62、父母惟其疾之忧。——《论语·为政》

63、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

64、*难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？

65、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊！——忒壬斯