语文六年级上册第四单元巩固训练题（实用5篇）

小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段，这三个阶段的教学模式，学生心理特征都各有不同，不妨看看语文六年级上册第四单元巩固训练题，以下仅供参考！

一、给带点字选择读音。（6分）

要挟（yàoyāo）

狂风怒号（hàoháo）

脍炙人口（huìkuài）

说客（shuōshuì）

铿锵（kēngjiōn）

测绘（huìkuì）

二、看拼音写词语。（8分）

miǎoshì

qīngmiè

níjiāng

yáodòng

三、写出下列词语的近义词。（8分）

耸立——（）

讥笑——（）

竣工——（）

缄默——（）

四、把下列词语补充完整。（8分）

（）山（）岭

（）崖（）壁

虎（）龙（）

惊（）骇（）

（）（）贯耳

心潮（）（）

刮目（）（）

浩然（）（）

五、默写《石灰吟》并填空。。（7分）

________________，________________。

________________，________________。

这首诗是________所写，后两句的意思是________________，表达了诗人________________的情感。

六、在横线上填上合适的诗句。（6分）

1、清明那天，我们冒着纷纷细雨去扫墓，使我想起了：“________________，________________”这诗句。

2、中秋到了，晚上独自站在窗前思念远方的亲人，这时不由自主的念着：________________，________________。

七、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）

省略号：A、表示说话断断续续

B、表示省略递增的次数

C、表示语气的跳跃

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）

2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

3、“我？”桑娜脸*发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）

破折号：A、表示解释说明

B、表示语气转折

C、表示声音的延长

1、今天是9月10日——教师节。（）

2、小明打电话给小*说：今天天气真好------你什么时候来我家。（）

八、阅读下面一段话，并回答问题。（22分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？不像，打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎*。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询询问）着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了。老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！

老人走动在浓密的树*里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄*小鸟衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这个珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里是又静寂又暗淡的一天啊。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在

摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……

1、从文中的括号里画去不合适的词。（2分）

2、文中称守林老人是（），是（），是（），是（），这是对老人的（）。（8分）

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？（2分）

老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

_____________________________________

4、文中画曲线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。（2分）

_____________________________________

5、文章画横线的句子表达了鸟儿对老人怎样的感情？（3分）

_____________________________________

九、作文。（30分）

题目：令人的一件事

提示：把题目补充完整，交代清楚事情的起因、发展、经过、结果及揭示所补上的关键词。400字以上。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

S版语文六年级上册第四单元巩固训练试题2

一、给带点字选择读音。(6分)

要挟(yàoyāo)狂风怒号(hàoháo)脍炙人口(huìkuài)说客(shuōshuì)铿锵(kēngjiōn)测绘(huìkuì)

二、看拼音写词语。(8分)

三、写出下列词语的近义词。(8分)

耸立——()讥笑——()竣工——()缄默——()

四、把下列词语补充完整。(8分)

()山()岭()崖()壁虎()龙()惊()骇()()()贯耳心潮()()刮目()()浩然()()

五、默写《石灰吟》并填空。。(7分)

________________，________________。

________________，________________。

这首诗是________所写，后两句的意思是________________，表达了诗人________________的情感。

六、在横线上填上合适的诗句。(6分)

1、清明那天，我们冒着纷纷细雨去扫墓，使我想起了：“________________，________________”这诗句。

2、中秋到了，晚上独自站在窗前思念远方的亲人，这时不由自主的念着：________________，________________。

七、选出下列句中省略号和破折号的用法。(5分)

省略号：a、表示说话断断续续b、表示省略递增的次数c、表示语气的跳跃

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。()

2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢?”()

3、“我?”桑娜脸*发白，说：“我嘛……缝缝补补……”()

破折号：a、表示解释说明b、表示语气转折c、表示声音的延长

1、今天是9月10日——教师节。()

2、小明打电话给小*说：今天天气真好------你什么时候来我家。()

八、阅读下面一段话，并回答问题。(22分)

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?不像，打猎的吧?不像，带了一条黑狗，可没带猎*。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此(咨询询问)着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了。老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人!

老人走动在浓密的树*里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊!

鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好!您好!”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄*小鸟衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这个珍贵的(馈赠赠送)。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里是又静寂又暗淡的一天啊。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在

摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……

1、从文中的括号里画去不合适的词。(2分)

2、文中称守林老人是()，是()，是()，是()，这是对老人的()。(8分)

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么?(2分)

老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

_____________________________________

4、文中画曲线部分描绘了一幅怎样的画面?请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。(2分)

_____________________________________

5、文章画横线的句子表达了鸟儿对老人怎样的感情?(3分)

_____________________________________

九、作文。(30分)

题目：令人的一件事

提示：把题目补充完整，交代清楚事情的起因、发展、经过、结果及揭示所补上的关键词。400字以上。

_____________________________________

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S版语文六年级上册第四单元巩固训练试题3

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的S版语文六年级上册第四单元巩固训练试题，希望能帮助你们。

一、给带点字选择读音。（6分）

要挟（yàoyāo）

狂风怒号（hàoháo）

脍炙人口（huìkuài）

说客（shuōshuì）

铿锵（kēngjiōn）

测绘（huìkuì）

二、看拼音写词语。（8分）

三、写出下列词语的近义词。（8分）

耸立——（）

讥笑——（）

竣工——（）

缄默——（）

四、把下列词语补充完整。（8分）

五、默写《石灰吟》并填空。。（7分）

________________，________________。

________________，________________。

这首诗是________所写，后两句的意思是________________，表达了诗人________________的情感。

六、在横线上填上合适的诗句。（6分）

1、清明那天，我们冒着纷纷细雨去扫墓，使我想起了：“________________，________________”这诗句。

2、中秋到了，晚上独自站在窗前思念远方的亲人，这时不由自主的念着：________________，________________。

七、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）

省略号：A、表示说话断断续续

B、表示省略递增的次数

C、表示语气的跳跃

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）

2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

3、“我？”桑娜脸*发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）

破折号：A、表示解释说明

B、表示语气转折

C、表示声音的延长

1、今天是9月10日——教师节。（）

2、小明打电话给小*说：今天天气真好------你什么时候来我家。（）

八、阅读下面一段话，并回答问题。（22分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？不像，打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎*。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询询问）着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了。老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！

老人走动在浓密的树*里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄*小鸟衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这个珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里是又静寂又暗淡的一天啊。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在

摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……

1、从文中的括号里画去不合适的词。（2分）

2、文中称守林老人是（），是（），是（），是（），这是对老人的（）。（8分）

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？（2分）

老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

_____________________________________

4、文中画曲线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。（2分）

_____________________________________

5、文章画横线的句子表达了鸟儿对老人怎样的感情？（3分）

_____________________________________

九、作文。（30分）

题目：令人的一件事

提示：把题目补充完整，交代清楚事情的起因、发展、经过、结果及揭示所补上的关键词。400字以上。

_____________________________________

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语文六年级上册第四单元巩固训练试题4

学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看语文六年级上册第四单元巩固训练试题，以下仅供参考！

一、给带点字选择读音。（6分）

要挟（yàoyāo）

狂风怒号（hàoháo）

脍炙人口（huìkuài）

说客（shuōshuì）

铿锵（kēngjiōn）

测绘（huìkuì）

二、看拼音写词语。（8分）

miǎoshì

qīngmiè

níjiāng

yáodòng

三、写出下列词语的近义词。（8分）

耸立——（）

讥笑——（）

竣工——（）

缄默——（）

四、把下列词语补充完整。（8分）

（）山（）岭

（）崖（）壁

虎（）龙（）

惊（）骇（）

（）（）贯耳

心潮（）（）

刮目（）（）

浩然（）（）

五、默写《石灰吟》并填空。。（7分）

________________，________________。

________________，________________。

这首诗是________所写，后两句的意思是________________，表达了诗人________________的情感。

六、在横线上填上合适的诗句。（6分）

1、清明那天，我们冒着纷纷细雨去扫墓，使我想起了：“________________，________________”这诗句。

2、中秋到了，晚上独自站在窗前思念远方的亲人，这时不由自主的念着：________________，________________。

七、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）

省略号：A、表示说话断断续续

B、表示省略递增的次数

C、表示语气的跳跃

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）

2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

3、“我？”桑娜脸*发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）

破折号：A、表示解释说明

B、表示语气转折

C、表示声音的延长

1、今天是9月10日——教师节。（）

2、小明打电话给小*说：今天天气真好------你什么时候来我家。（）

八、阅读下面一段话，并回答问题。（22分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？不像，打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎*。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询询问）着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了。老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！

老人走动在浓密的树*里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄*小鸟衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这个珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里是又静寂又暗淡的一天啊。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在

摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……

1、从文中的括号里画去不合适的词。（2分）

2、文中称守林老人是（），是（），是（），是（），这是对老人的（）。（8分）

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？（2分）

老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

_____________________________________

4、文中画曲线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。（2分）

_____________________________________

5、文章画横线的句子表达了鸟儿对老人怎样的感情？（3分）

_____________________________________

九、作文。（30分）

题目：令人的一件事

提示：把题目补充完整，交代清楚事情的起因、发展、经过、结果及揭示所补上的关键词。400字以上。

_____________________________________

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六年级语文上册第二单元课时练习题5

一、把词语补充完整

汹涌()()()惊()跳()言()语()()不安()()发亮干干()()

二、选择省略号的用法，把序号填在括号里

(1)表示心理活动的时断时续;(2)表示语意的跳跃;(3)表示省略递增的次数;(4)表示说话结结巴巴，欲言又止

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

2、是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!

3、不，没有人!上帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……

4、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?

5、我嘛……缝缝补补……

三、阅读下面一段话，完成练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1、找出描写渔夫神情的语句。

2、找出描写渔夫动作的词语。

3、找出描写渔夫语言的语句。

4、从这段话中，可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程?

四、联系课文内容，想想课文题目“穷人”的意思，把你的体会写下来。