温柔美丽·春
你那灿烂的笑容，
迎面是一个个调皮的小精灵。
花儿因你张开了温暖的怀抱；
草儿因你睁开了新奇的眼睛；
小河因你欢快的流淌。
你回眸的一笑，
整个灰白的世界一霎时出现了光彩！
活泼开朗·夏
你强壮有力的身躯，
无时无刻不在征服大地。
你是否看到荷花为你盛开；
你是否听到青蛙为你欢唱；
你是否嗅到桂花为你开放的芬香。
你活泼开朗的*格，
时刻都在融化身边伙伴寒冷的内心。
多愁伤感·秋
你那哀思如潮的眼神，
让整个大地为你感到悲伤。
花儿因你而凋零：
叶子因你而泛黄；
大树因你而枯黄。
你那多愁伤感的气质，
仿佛在寻找所谓的宿命。
高贵冷艳·冬
你那张白皙的手掌，
抚摸着身边寂寞的生灵。
你是否看见企鹅为你而摇摆，
你是否听见白雪为你而开怀大笑；
你是否嗅到腊梅为你而开放的香气。
你那高贵的样子，
是让别人伤害的保护罩。
四季之美优秀作文2
春天，*雪消融；夏天，烈日炎炎；秋天，瓜果飘香；冬天，白雪皑皑。我为大自然这位神奇的魔术师而倾倒。
春天，小河苏醒了，哗啦啦地唱起歌来；河岸上的小草也探出了脑袋，一阵风吹来，小草兴致勃勃为小河伴起了舞蹈；百鸟见了也亮开圆润的歌喉，这时草地上正举行着一场盛大的音乐会，置身于音乐会中，仿佛我也幻化为正在热舞的小草。
夏天是一位热情的姑娘，它把太阳变得炎热无比，阳光洒在树上，树叶越加的翠绿，知了在其间不停地鸣叫着，仿佛在诉说着夏天的故事；太阳把阳光洒在池塘里，池里的荷花就像镀了一层金粉，显得更美。站在夏日的阳光下，仿佛我也成了绚烂的夏花。
秋天，菊花开了，有红的、白的、紫的、黄的……它们颜*鲜艳，姿态万千，有点含苞待放，像位害羞的小姑娘，有的已经开了，像在比美……秋天的原野到处一片丰收的景象，稻谷笑弯了腰，苹果羞红了脸，伫立在“金风”中，我沉浸在果实的香甜中。
冬天，下雪了，好多动物都冬眠了，大地静悄悄的，好像也睡着了，远处房屋戴了白帽，树木穿上了白袄。一阵幽香袭来，原来是院里种了几树梅花，他们迎着风雪，开得正艳。徜徉在*雪中，我陶醉在童话般的梦幻中。
四季真美啊！我爱四季，更爱缔造四季的大自然。
四季之美初三优秀作文3
是春日灵动的鸟语，是夏日吐艳的芬芳，是秋日满园的硕果，是冬日素裹的银装是朝暮，是四时，是自然，是美。
当天空飞过新年后的第一只雁，一个美好的季节开始了。*皮始解，波*乍明，树梢渐渐变得绿茸茸。春雷响过，大地重新被赋予了生命，每一次的重生都更令人为之动容。清晨，会有替代闹钟的鸟鸣，傍晚，有甚于油画的晚霞。仅是开始就如此美艳，日后的无限风光更是别致。撷一朵小花，别在少女的发际，取一枝柳条，削成有趣的柳笛。就是墙边的狗尾巴草，也能编出一只可爱的戒指，讨来孩子们的满心欢喜。一年之计在于春，美丽的春天，给这一年送来个美丽的起点。
当第一抹跳动的翠绿映入眼帘，便是快乐的夏。池塘边，榕树上，知了在声声地叫着夏天。夏天绝不会寂寞，处处的蝉鸣蛙鼓，就能轻易赶走一切空虚。那锦簇的花团，令人眼花缭乱，轻易就被骗了去，以为那是天上下凡来的仙子，所遗在人间的耀眼宝物。门口那棵老槐树，将太阳的光斑摇碎在巨大的绿*树冠中，太阳向大地打招呼的手印就这样印在水泥路上。行人匆匆，谁也不会去注意，这手印有大有小，一个个都在给人们加油打气，希望这一天能够过得比昨天更快乐美好。
当一只黄蝶般的枯叶旋转飘落，农民已开始忙碌于玉米、高粱的海洋。碧云天，黄叶地，累累硕果，满院秋意。秋是高贵的，所有人为她的到来变得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架丝瓜，将红透的苹果采下，把雪白的棉花收集。人们为了迎接她而把一切收拾得整整齐齐，粮仓也因此变得满满当当。人们享受着奔波，享受着忙碌。布谷鸟的声音格外悦耳，谷中的山歌也格外嘹亮。或许停下来侧耳倾听，铺满地的落叶，一脚踩上去，清脆的脆裂声让耳朵也变得十分享受。
当晶莹洁白的天鹅绒漫天飞舞，冬的气息随之扑面而来。千里*封，万里雪飘。房檐上的*挂似乎成了一道风景线，无论走到哪里，都觉得它是美丽的。路边各种憨态可掬的雪人在做冬的迎宾，冬也毫不吝啬地洒下更多遗韵。接一片雪花在手上，六片瓣儿，每一朵都是独一无二。贪婪地想保存下每一片剔透的美丽，它却因承受不起高温而悄悄融化。冬是冷艳的，是一种苛求完美的冷艳。而正是这种苛求，冬真的变得完美。
一年到头，自然带来的美从未间断。世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。正是因为缺少这双慧眼，我们遗漏了，浪费了多少宝贵的美景。当有一天，人们都能够发现身边是如此美丽，那么也终会发现，世界是如此美好。
四季之美小学优秀作文4
岁月流逝，百花齐放，万物复苏，冬去春来，四季各具风韵。
春之美，春天是一个美丽可爱的女孩儿，她穿着五彩衣来到人间。春天一到，大地便生机勃勃起来。看，原来那厚厚的*雪融化了，原来结*的小河又变回了原样。河里的鱼儿、虾儿成群结队在河里做游戏。瞧，小草从暖和的被子里伸出了头，嫩嫩的、绿绿的，现在，草丛里钻出了许多的小脑袋，你猜是谁？哦，原来是花儿，她们的颜*五彩缤纷，一阵微风拂面，花香顿时扑面而来，引来了勤劳的蝴蝶和蜜蜂，构成了一副美丽的画卷。突然下起了春雨，俗话说：“春雨贵如油”，雨也是春天的使者，淅淅沥沥的下，伴随着春姑娘来到了人间，滋润了万物，散发着大地的生机勃勃。
夏之炎，夏天是*四溢的姑娘，她的到来给大地带来了*。初夏，蔚蓝的天幕上镶嵌着大理石般的云彩，池塘里荷花开了，她们的颜*五彩缤纷，我想起了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶托着荷花，荷叶那绿*像镶着一块美玉……。太阳无情的炙烤着大地，知了在树上唱着动听的歌曲，跳起优美的舞蹈。
秋之韵，鲜花盛开的春天固然可爱，但瓜果的飘香让人欣喜，秋天是收获的季节，秋天蕴含着希望。
秋天是一个穿着裙子的女孩儿，他用自己的裙子兜着大把的果实送给人间，金秋时节，显得丰富而多彩，又像五彩斑斓的锦屏……。
冬之素，渐渐的，天气变冷了，小树穿上了厚厚的棉袄，小草躲进暖和的被窝，进入了甜美的梦乡。北风呼啸着，天空渐渐下起了雪，鹅毛似的雪花在空中飞舞，粉装玉砌的世界，展现在我们面前。
春夏秋冬，四个美丽的季节，并汇聚了世界最美丽的风景——四季之美。
四季之美优秀作文350字5
早晨，清风吹入屋内，盈盈荡漾。我看着刚钻出的小芽上缀满露珠，一脸欣喜。
我走出了家门，沐浴在春天的阳光中。阳光静静的流淌，照耀着每一个*冷的角落。而我，似乎经过春天的阳光照耀后，整个人都要融化在这阳光中。
我眺望远方，从远方而来的，是身着白衣的母女，母亲紧紧的牵着小燕子的收。似乎要回家了，小燕子却像故意似的，一会快，一会慢。可两人脸上都洋溢着动人的微笑。
装过头，是一片田野。一些农民伯伯在种下了种子，种下了一年的希望。
这是，我听到了一阵欢歌笑语，走过去一看，原来是去上学的小学生们，他们手拉着手走在一条小路上，小路旁也刚经过春天的点缀，显得绿意盎然，学生们朝气蓬勃的走向学校。
春天绚丽多姿，“天街小雨润如酥，草*遥看近却无”的早春不就是代表希望么？
楚天，刚刚抽出枝丫的果树，正是带着希望，带着果农一年的希望。空气中也充满了希望的味道，他却羞*的播下种子，逃遁而去。
看吧，春天郑重的吧希望的种子比赛，所有的梦想都待起航，多有的快乐，都待分享。
朋友准备好了么，那就一起来吧，让我们一起播下希望的种子。
四季之美四年级优秀作文6
随着*雪融化，春天迈着轻快地脚步，悄悄地到来了。
看，小草伸了个懒腰，从地里钻了出来，花儿们也竞相绽放，使这春天更美丽，大树爷爷似乎也恢复了青春，抽出了嫩绿的枝芽，冬眠的小动物们苏醒了，纷纷探出头来观看着春天的美景。
春天是多么美好啊！
渐渐地气温高了，天气热了起来了，随着沉闷的雷声和清脆的蝉鸣，夏天来到了我们身边。
看，春花谢了，但池塘里却盛开着娇艳的荷花，它虽不如春花那般*彩缤纷，却比它们更加清幽高雅。树木也变得更加枝繁叶茂，很多老人和儿童在树下乘凉，树上的蝉在不知疲倦地“知了，知了”地叫着。虽说白天酷热难耐，可夏夜却是凉爽无比，我可以和小朋友玩到很晚，寂静的夏夜里常常回荡着我们快乐的笑声。
不知不觉中，凉风送走了可爱的夏天。
随着第一片树叶离开大叔妈妈的怀抱，秋姑娘悄悄地来到我们身边。
你听，蝉渐渐地销声匿迹，再也听不到它们的尖声鸣叫了，你看，山上层林尽染，就像调皮的小男孩把燃料桶打翻了一样，有各式各样的红，黄，绿……树叶纷纷飘落，在地上铺成一张厚厚的地毯，走在上面“咯吱，咯吱……”直响，好像一曲轻快地“秋之交响乐”。果园里的果树上庆祝丰收似的挂满了各种各样的“小灯笼”。
悄悄地雪花飘落了，多彩的秋天走了，冬天乘着北风呼啸着到来了。
一场大雪过后，世界变得洁白无瑕，连空气也清新了很多，一排排哨兵办挺拔的松树一夜之间换了套白制服，看起来变得更加威武，而那些花坛像一个个小小的白*蒙古包，广场上几个小孩子在打雪仗、推雪人……他们银铃般的笑声回荡空中，农田的庄稼在雪被下安然过冬。
冬天过去了，春天还会远吗？
四季之美小学四年级优秀作文7
“迟日江山丽，春风花草香。”春天到了，万物复苏，春暖花开。树木抽出了嫩芽，河面上的*雪融化了。“春*满园关不住，一枝红杏出墙来。”各种各样的花都开了。那一座座被*雪笼盖的高山，脱去了白*的外套。太阳揭开了它的面纱，那暖暖的光滋润了万物，蕴含着春的生机。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”红火的太阳灸烤着大地，人们都到河里冲凉，一片片绿荫为人们乘凉，傍晚，爷孙俩会倚在树下，小孙子一边听着爷爷讲故事，一边聆听着蝉的鸣叫。夏夜的清凉，蕴含着夏的奉献。
“何处秋风至，萧萧送雁群。”可谓是：“千丈高树，落叶归根。”“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”秋天的江面上是平静的，有时吹起一阵秋风，江面上会泛起一层层波纹。大雁南飞，秋叶落了。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。连绵的秋雨伴着萧瑟的秋风落下。那秋风吹落了叶子，蕴含着秋的凄凉。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬天到了大雪纷飞，小屋上冒着淡淡的青烟，光秃秃的树干上缀着厚厚的雪，只有几个孩子在堆雪人、打雪仗。那一个个孩子的笑脸蕴含冬天的欢乐。
四季之美，无处不在。
四季之美妙作文8
这个世界上有很多美丽的东西：宁静，安详的小村庄是美丽的；平静，明亮的小河是美丽的；汹涌，广阔的大海是美丽的；欢快，自由的小鸟是美丽的。可我今天要讲的都不是这些，而是那变幻无穷的四季。
春
春天，它是四季中最美丽的季节，这是老天爷赐给春姑娘的魔法棒，春姑娘就拿着魔法棒飞到了人间。
“呼！呼！”春风轻柔地拂过面颊，风中好像夹杂着母亲抚摸小孩的脸的感觉，又轻又柔，感觉舒服极了。
春天，到处都开满了鲜花：有红的似火牡丹，白的似雪的玉兰，黄的似金的迎春，粉的似桃的桃花。那些花儿全都争奇斗艳，竞相开放着，还不断地散发出一股浓浓的香气，令人陶醉其中。
夏
夏天，没有春天那么美丽，没有秋天那么凉爽，没有冬天那么令人欢乐。虽然，它只有单纯的炎热，可是，它却给人们带来了一种别样的感觉。
人们都换上了凉快的短袖、短裤，左手拿着*棍，右手拿着把扇子，坐在树荫下乘凉，可有些不知道炎热的孩子们还会跑到*场上面玩耍，还有一些人那就更舒服了，抱着西瓜，坐在空调房里面看电视、玩电脑，好像忘记了烈日炎炎，只知道坐在房间里面享受了。
秋
秋天，是凉爽的，是金灿灿的，是硕果累累的。
凉爽的日子是人们最喜欢的，因为在夏季只有炎热，所以人们都想好好的凉快一下。
夕阳下的马路好像被镶了一道道金边，银杏树在秋天里像摇钱树一样，金黄*的叶子缓缓的从树上飘落，就像一个个舞蹈家似的正跳着自己的舞蹈，给人们带来了从未有的轻盈的感觉。
冬
冬天，银装素裹、白雪皑皑，它虽然寒冷，却又有几分温暖。
“下雪了！下雪了！”有几个小孩子正欢快地叫着。雪缓缓地落下，像天上的云朵一样洁白，像鹅毛一样轻盈，纷纷落在大地上、树枝上、屋顶上。
雪下了一晚上，第二天我醒来的时候，满地都是白茫茫的一片，没有一点儿瑕疵，突然，一个雪球朝我砸过来，我一看，原来是我的好朋友，我也立刻抓起一把雪，捏成了一个雪球，朝她扔了过去，就这样，我们快乐地玩起了打雪仗。
四季，快乐、神奇、美丽，令人心驰神往，这就是四季吗？它竟然是这样的美妙！
四季之美作文9
四季之美
认真感触四季，将发现不一样的美
——题记
春之美
春回大地，万物复苏，大地被绿*装点，这就是春天的绿之美；小草不甘被泥土埋没，用尽全身力量冲出泥土，看见阳光，这就是春天的顽强之美；大雁回迁，不落下一只燕子，共同飞行，这就是春天的团结之美。春之美，用心发现
夏之美
盛夏酷暑，骄阳似火，大地被映成红*，这就是夏天的红之美；大树用坚实的树干，挡住一片阳光，为人们乘凉，这就是夏天的奉献之美；夏日蝉鸣蛙叫，奏出一曲曲优美的乐章，这就是夏天的交响乐之美。夏之美，用心感受
秋之美
金风送爽，天清气朗，大地让庄嫁装饰金*，这就是秋天的金之美；人们在这个季节收获一年的果实，为自己的努力而微笑，这就是秋天的收获之美；有收获就有对第二年的希望追求，这就是秋天的希望之美。秋之美，用心体验。
冬之美
雪花纷落，一片圣洁，大地被雪花装饰为白*，这就是冬天的白之美；松柏屹立山顶，梅花映雪开放，这就是冬天的坚毅之美；世界仿佛变得安宁，一切是那么静悄悄的，这就是冬天的的静之美。冬之美，用心体会。
四季轮回不变，认真感受这种美。
【每日写作指导：中学生如何提高写作能力……】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。（next88）只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。"要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
三、每日一忆，每周一记
坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。
四、作文的修改
作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个*。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。
