当我正值风华正茂之年，踏入人生的第一个工作单位——水利局幼儿园，我曾被那里孩子们天真的言语所打动：“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈。”
虽然当我推开小班的门，孩子们像小鸟般一拥而上，仿佛呼啦啦的翅膀搅动了我的心弦。我用眼睛捕捉着每一个纯真的灵魂，暗自发誓：“我是你们的妈妈，我会尽心尽力地照顾你们。”
随着时间的推移，伴随着孩子们的吵闹和我忙碌的双手，以及许多教学任务的堆积，沉重的压力仿佛永无休止。然而，和蔼可亲的老园长及时找到了我，对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。’”我反复琢磨着这句话，深深铭记于心。从幼儿教育的摸索、爬行、滚动、教导中，我逐渐明白了一个道理：“十年树木，百年树人”。我们从事的是一项伟大而又平凡的职业。
当我站在南京鼓楼幼儿园，面对陈鹤琴雕塑时，雕像慈祥的面容透露出一种坚定、一种始终如一的精神，那是母爱，是对孩子人格的尊重的体现。
圆圈象征着人类平等，而蒙台梭利将这种平等灌输于幼小的心灵。在幼儿时期感受平等和和平，孕育着深刻的理解。蹲下来与孩子们交谈，老师不再是发号施令的指挥官。宽容、善待、学会欣赏别人，只有在圆圈内，我们才能看到身边与自己平等的人。
如果我们早日领悟这一生命哲理，我们就会拥有一种修养。当班上的孩子们用渴望、委屈、愤怒、求助、俏皮的眼神看着你时，你不再简单地给予他们一句话，而是蹲下来倾听，用心去理解孩子的世界。通过多元智能理论，你会明白个体差异的真正含义。
好奇心是探索的钥匙，触摸、观察鹅卵石的来历，用五彩的画笔点缀这五彩的石头，心中充满了兴奋。我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，全体幼儿一致赞同。每个孩子做出一个动作，不一会，石头上就显示出形态各异的小人图案。大家对这个共同创作的石头文化都感到惊讶。
这次教育活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕。秋天是收获的季节，我们收获了苹果，而苹果树是老师与幼儿一起创作的。在创作的过程中，不仅锻炼了孩子们的手工技能，更重要的是老师尊重孩子的想法和意愿，平等地与孩子们交流。老师在这个活动中是与同伴的身份参与，和幼儿们共同创作，注重的是幼儿心智的发展，这或许比技能的获得更为重要。
几年来，通过学习新的教育理念和观念，当我真正进入童心世界时，我变得更有爱心、更有耐心、更倾听、更细心引导、更平和。也许，我感到比以前更舒适了许多。成为一名好的幼儿教师，不再是难事。
我不再是年轻稚嫩、书生意气，我已经长大*，当秋风拂过我的脸庞，我微笑了，因为我收获满满。
一阵风吹过作文2
秋日渐凉，不知不觉已深入秋季。小熊家门前，一堆堆枯黄的树叶在地上堆积，显得格外热闹。
打开门，熊妈妈眺望门前的树叶，心生犹豫：这么多的树叶，要扫到何时才能完呢？她叹了口气，无奈地摇了*，拿起扫帚开始慢慢地清扫落叶。而小熊则透过窗外，看着那一片片黄叶从树枝上飘落，他着实觉得奇妙，于是匆忙穿上衣服，打开门，来到树下，睁大眼睛凝视着地上的树叶。不知过了多久，熊妈妈拿着扫帚来到小熊站的树下，一抬头便看见小熊盯着树枝间发呆。熊妈妈叉着腰对小熊说：“你这孩子……”还没说完，便看见小熊转过头，竖起食指放在嘴边说：“妈妈，别说话，你看。”说完，小熊指了指树枝上仅剩的一片红叶。熊妈妈顺着小熊指的方向望去，看见天边的绚烂云彩，深深地被那美丽的云彩吸引了。正在为了过冬而奔波的榛睡鼠，正抱着榛子路过小熊家，看到小熊母子望着天空发呆，不禁感到好奇，于是放下榛子，来到小熊母子身边，轻声问：“你们在看什么呀？”说完，便看到小熊和熊妈妈同时转过头，竖起食指说：“别说话，你看那儿。”睡鼠顺着它们的方向看，远处大山间太阳像个大灯笼挂在山间，偶尔几只鸟雀飞过，就这样三只动物静静地欣赏着。
就在这时，从外面找食物回来的熊爸爸扛着几只山鸡，看到小熊母子和睡鼠望着天看，感到疑惑，便走过去问：“你们在看什么？”这回，三人同时说：“嘘，别出声。”熊爸爸向着它们看的方向望去，什么都没看到。
一阵风吹过，叶子从树枝上飘落下来。吹散了绚丽的云彩，吹动着太阳落下了山，天暗了一点。“你们到底在看什么？”小熊拾起地上的落叶，熊妈妈低头扫动着，睡鼠抱起榛子，又各干各儿的了。熊爸爸抓了抓毛发问：“你们刚才在干什么？”小熊望着熊爸爸说：“我在看叶子，可是风把它吹跑了。”熊妈妈说：“我在看云彩，可风把它吹散了。”睡鼠说：“我在看太阳，但风把它吹落了。”哦，熊爸爸恍然大悟，原来它们都被秋天的美景所吸引了。
做一个感恩的人演讲稿3
尊敬的老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的主题是《感恩之道》。
相信在了解了徐本禹老师的事迹后，每个人都备受感动。徐本禹老师出身贫寒，但他却极度好学。在他最困难的时刻，许多善心人伸出援手，让他感受到了爱的温暖。怀着对这份爱的感恩之情，他独自一人在大山深处、摇摇欲坠的小木屋中、破旧的讲台前，尽自己微薄之力，面对山区孩子们渴望求知的眼神。正如他日记里的小诗所言：“我愿做一滴水，虽然自知微不足道，但当爱的阳光照耀时，我愿毫无保留地反射。”面对这样的奉献精神和那些渴求知识的眼神，我们有什么理由不珍惜身边的幸福呢？
每天我们来到宽敞明亮的教室，有老师们传授知识，有电教设备辅助教学。然而，有些同学却不珍惜这些资源，不认真听讲、不认真完成作业，甚至忽略了一些细节，导致成绩不佳，最后后悔莫及。期中考试的结果就是最好的*：努力耕耘才能有丰硕的收获。这是永恒不变的真理。
作为学生，我们享有优越的学习条件、负责任的老师，以及父母无微不至的关怀。回想起徐本禹老师和那些渴求知识的孩子们，我们难道不应该感恩父母的呵护、感恩老师的关爱、感恩学校提供的优越学习环境吗？学习是我们的使命。当我们遇到困难时，想想那些曾经帮助过我们的人，想想他们对我们的期望，我们就会充满力量。
当我们看到身边需要帮助的人时，让我们怀着感恩的心，像徐本禹老师一样，毫不犹豫地伸出援手。只要我们以感恩之心面对任何人和任何事，我们就会勇敢无惧，不会逃避。我们会像徐本禹老师一样，拥有超凡的耐心，克服困难。
让我们时刻怀着感恩之心，学会领会他人的爱并学会回馈爱，这样我们就是真正的感恩之人！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
