美国马尔腾有一句著名的话:“你的成就大小,往往不会超出你自信心的大小。”世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说:“很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气。”可见自信心是获得学习成功的重要保证。许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一即是“树立学习困难生的自信心”。对超常儿童发展的调查与跟踪研究也表明,“自信好胜,有坚持*”是其主要特征之一。教育专家班华先生对人的创造*潜能关系最为密切的心理品质调查表明,第二位即为自信心。学教育理论与实际也证实,学习数学的自信心是促进学生学习的动力之一,是能否获得数学学习成功的关键。日本、美国、英国、西德、苏联等国的中小学数学课程大纲都明确提出要培养学生学习数学的自信心,即通过数学教育要使学生“对自己的数学能力要有信心,获得数学是人类社会中极为普遍的活动”。经过数学学习,“学生要相信自己有做数学的能力,而不是害怕或厌恶数学”,“有充分的信心去有效地使用已具有的数学技能”。虽然我国现行中小学数学教学大纲对培养学生学习数学的自信心没有明确要求,但许多研究者在新世纪的数学教育目标中已明确提出:“培养学生的自信心是数学教育的重要目标之一”。近几年我在实践陈永林教授的“引探教学法”进行教学时发现:“引探教学法”在对学生自信心的培养方面有着深刻的意义。
一、引探教学中学生自信心的培养
数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学实践等方面的信念,它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备,影响着对数学学习的坚持*和情绪调节。通过进行引探法的教学,学生自信心表现为:
首先,学生相信自己有能力和水平学好数学,认为通过自身的努力能圆满完成学习的任务,提高数学成绩和能力。
其次,学生可以自觉选择略难于自己水平的具有挑战*的任务。
第三,学生能自觉克服暂时的困难和失败而产生的困扰情绪,努力坚持对问题作深层次的探究。
第四,学生能主动向他人提供帮助,参与数学问题的讨论等。
在本期学生已进入高年级的学习阶段的情况下,为了帮助学生树立学习数学的自信心,我在每个单元选择一篇教案的教学内容作为自学内容。通过引导学生围绕以下四个问题进行自主学习、自主探索:
1、我对×××知识已掌握了什么?
2、我还想了解哪方面的知识?
3、通过自学课本我又知道了哪些知识?
4、我还有哪些不懂的地方?
学生通过这一自学题为主线,充分对已有的知识和经验进行体验、反思,并在此基础上实现知识的建构。尤其是学生通过第四环节的教学,不仅培养了学生的问题意识,而且对不同层次的学生学习数学的自信心都有了较大的提高。例如,学困生通过提问找到了自己学习这部分知识的难点,并通过师生的帮助突破了对难点的掌握。不仅学会了知识,而且得到了老师的表扬和鼓励,无形中增强了学生对数学学习的自信心。对于中上等学生,通过提出有意义、有价值的问题,培养了学生思维的批判*,同样增强了学生自主学习数学的自信心。学生的自信心一旦得到多次强化后,便会趋于稳定状态,这种心理将直接影响他的进一步学习。
二、通过引探教学法培养学生学习数学的自信心的途径
实施希望教育:在不完全,我会继续。在引探教学法的教学中,通过教师的“引”学生的“探”,能帮助学生充分认识自身的价值和潜力,让他们看到光明和希望,使每一个学生都相信自己有学习数学、做数学的能力,并进而产生学习数学的需要。
实施成功教育:教学中运用“引探教学法”能增加学生的成功体验。因为在教学中,教师引导学生思考问题,组织开展数学活动时,每一个学生可以根据设计的不同水平的数学问题,选择自己能解答的进行交流。这样就能使每一个学生都有获得成功体验的机会,使所有学生都有可能进步。
加强合作教育:“引探教学法”中特别强调在探求知识的过程中学生之间进行数学交流、相互帮助的合作学习。通过合作学习,能激励学生有信心、有勇气投入到数学学习中去,并增强学生参加数学活动的机会。学术就像画画,只有合作交流才能带来启示,而听、说、读、写是数学交流的关键技巧。在探索知识的过程中,学生用口头或书写的方式交流他们探索问题的思路,使听的学生能清晰地理解他们的数学思想和方法。通过这种合作交流,就使得学生之间相互增强了学习数学的自信心。
此外,正确使用评价方式、加强学习方法的指导,也是“引探教学法”中培养学生学习数学自信心的良好途径。为了培养学生的创造意识,教师一定要高度重视学生自信心的培养,要多看学生思维的合理因素,并及时予以鼓励,尤其对于爱提“怪问题”的学生不要动辄训斥,轻易否定,以免挫伤他们的自尊心和自信心。总之,运用“引探教学法”进行课堂教学能促进学生学习。
这些方法和策略有助于提升学生对数学学习的自信心,进而促进他们的学习成就。
自信成就美丽2
自信成就美丽
当我们降生时,命运也许预示着我们的轨迹,但最终,我们后天的创造力却能改写它。你是否相信自信拥有缔造美丽的非凡力量?
在一个公开演讲的场合,演讲者在沉默片刻后,拿出一张十元*票,向台下问道:“有人想要这张*票吗?”台下观众争先恐后地举起了手。“很好。”演讲者说,他将*票揉得一团,扔在地上踩踏了一番,然后又拾了起来,“现在,你们还想要吗?”许多人依然举手。他说:“你们刚刚上了一堂人生课。这张*票无论如何践踏,它始终是*票,价值从未贬值。人生何尝不是如此?”
人生难免经历挫折和失落,我们可能被逆境击倒、欺凌或粉碎,觉得自己微不足道。然而,无论发生什么,我们始终保有价值,在造物主的眼中,我们永不会失去尊严。
在这样一个满是贫困学生的班级里,班长因家庭富裕而与同学疏离。一天的体育课上,他因为怯懦而流下了眼泪。老师让同学们手臂相连,让一人倒立在大家身上,每个人都能做到,唯独他犹豫不决,害怕因与同学的隔阂而被嘲笑。然而,突如其来的生日惊喜让他的自信瞬间复苏。他成功了,他的自信为他创造了辉煌的成就。
贯穿其中的,难道不正是自信的使者吗?生活不仅取决于我们的言行,内心深处的自信更渴望被释放。每个人的人生之路并不会一帆风顺,失败与挫折不可避免。但真正的自信,却可以改变我们人生的轨迹。尝试相信,自信的力量可以成就美丽,用它来点亮你的未来。
成就别人,也能造就自己3
单凭自己的能力无法高飞、翱翔。每个人都需要别人的帮助,成就才能更大。
生命里有两个很重要的需求,那就是??安全感与成就感。
总是一个人,生命难免会感到孤单与寂寞,所以,我们「命定」要去寻找朋友建立人际关系,因为,我们希望在人际关系里,寻找成就感和安全感。
没有人愿意成为一座孤岛!当你不愿意分享、帮助、成就别人的时候,你就会慢慢的变成一座孤岛。
人缘很好,被众人接受的程度就愈高,内心自然也就会有一种安全感,反之亦然。人际关系好不好,可能是影响一个人成功与否的关键。虽然,这并不是唯一的关键。
安全感是每一个人天生的基本需求,而成就感则是欲望的追求。
你认为,要达到怎样的境界,才算是一种成就呢?
是人际关系良好、八面玲珑的社交名人?世界排名第一的首富?年纪轻轻就拿到博士学位的资优生?把事业经营得很成功的大老板?电影界呼风唤雨的超级巨星?文坛屹立不摇的畅销书作家?还是叱咤风云的体坛明星呢?
这些赫赫有名的大人物,如果,身边没有一路支持、始终相依,并给予鼓励与协助的合作伙伴或是亲朋好友,很可能就没有那么顺利就可以到达成功的彼岸了。
一个人无论想要爬到什么样的位阶上,或者想拥有什么令人称羡的成就,单靠自己的力量,毕竟有限。所谓「团结力量大」,团队里的集体智能,当然会比一个人赤手空拳来得强。
我记得小时候,我们常做一道数学题目:即一项工程,由甲单独去做,五天可完成;乙单独去做,四天可完成;*单独去做,三天可完成,今甲、乙、*三人去做,请问几天可完成?这个题目给我们一个重要的启示,就是说明了人类相互合作的可贵与团队精神的效率*。
成功需要的是??天时、地利、人和,也就是说,一个人之所以会成功,除了上天要帮助他,大地也要帮助他,当然,更少不了众人心悦诚服的帮忙,如此,他才能获得成功,或者说是赢得较长远的成功。
当一个人愿意帮助别人成功,同时,也是在帮助自己获得成功。
如果,你害怕别人成功,那么,你也不可能成功。
如果,你嫉妒别人成功,那么,你更不可能成功。
赞美别人、肯定别人并不会让你变得不如人,相反的,如果你能看见别人的优点,就能学习别人的长处;能够看见别人的好,就能让自己变得更好;能够看见别人的美丽,才能让自己变得更美丽。
能够欣赏别人的成就、荣耀,是一种很美的心灵感动。
不会欣赏别人成就的人,内心不但没有被感动,反而还嫉妒别人的成就。看到别人得到了荣耀,或者是有了很好的成就,还会*溜溜地说:「这有什么了不起。」
我觉得,这种人最没有出息。自己做不到,又不肯为别人鼓掌的人,永远都无法得到别人的认同。
如果,能够因为欣赏别人的成就,赞叹别人的能力,看到别人的荣耀、成功,心里就升起了「有为者亦若是」的感动,心想:这个人真是了不起,能够这般努力,完成了这样好的成果,这就叫做「见贤思齐」。
当我们赞叹别人的时候,同时,也会希望自己能够向他学习。当我们把值得感动的事,或者是感动的心情传递出去,这对于本身所处的生活环境、对自己、对当事人,以及对周遭的事物来说,都是一种很正面的心灵氛围。
企业界名人辜振甫先生,有一次在受访时提到,前美国总统里根曾送他一方小匾,上面写着:Youcanacplishmuchifyoudonotcarewhogetsthecredit,中文的意思就是说:「一个人假如不计较功劳归属于谁,他的成就就会更大。」
辜振甫先生说:「一个人要以朴实真诚的态度,一心不乱地去做他应该做的事。」
孔夫子则说:「不患人之不己知,患不知人也。」这句话的意思是说,不必因为别人不知道你的本事而忧心,要忧心的是,你不知道别人的本事比你大。
了解他人的本事,足以激励自己更加努力,并且精益求精,知道别人的长处以后,可敬为师友或邀为同事。
心中无私,方能用人。培植人才就像是在「下棋」一样,只有智能高超的人,才能下得好棋,而其中的关键就是:「心中无私」。
哲学上有个很重要的观念??见识决定气质。
「见识」,指的是一个人的思想视野及格局,就好比一个人的眼光,有的人只在方寸之间斤斤计较,所以,他的成就必然有限。倘若,一个人能用较宽广的格局,不以现阶段的成败来论英雄,只争千秋、不争一时,那么短暂的失败和困顿,就成了他最佳的激励元素。
眼光短窄之人,只看见眼前的繁花美景,却不知镜花水月不可凭恃,若能把格局放大,眼光看远,即使是一时的不如意,有了心理上的因应和准备,反而是造就日后成功的本钱。
有人说:「一个人的成就高低与其思想格局成正比。」然而,什么才是思想的真正高度?而成就的最终依据,又是什么呢?
一个人之所以能够成功,或者有所成就,和他的思想深度有着密切的关系,因为要有正确的观念,才能有正确的行为。
成就别人,也能造就自己;造就自己,也要懂得分享给别人。
一位成功的企业家,若想让事业永续经营,他需要的是一群素质精良的员工;名扬*的影视巨星之所以能够诞生,是因为有一组绝佳的幕后工作人员在背后全心全意无私的付出;而畅销作家的幕后推手,则是由一群优秀的编辑及无数字工作人员耗尽脑力与心血的代价。
一部电影之所以成功,不应只归功于导演或是男女主角;灯光师、摄影师、化妆师、场记、配角都是这部电影成功的关键。只是,镁光灯的焦点,永远都只对准了幕前风光、亮丽的主角,却忘记了幕后辛苦的工作人员。
每个人都有自己的天赋与资质,有的人适合在幕前发光,有的人则适合在幕后发展;有的人适合坐轿,有的人则适合抬轿。
不管你是坐轿还是抬轿的人,在幕前就要努力展现台前的美丽,而在后台,也要更努力地,让别人能够散发出动人的光彩。
如果,你没有足够的能量,就无法承载别人的成功;如果,你没有足够的度量,也无法造就别人的成功,当然,也就无法让自己更成功。
美国散文作家爱默生说:「人生最美好的一项补偿,就是凡事诚心诚意的帮助他人,最终自己也一定会受益。」
塞内卡也说:「让自己获得好处的最佳方法,就是将好处施诸别人。」
所以,你想要获得好的成就、好的因缘,就是要布施、要服务、要帮助别人。分享与回馈就如同在黑暗中点燃一支小小的蜡烛,它能像太阳光一样的照亮黑暗,让黑暗中的人得到光明与温暖,同时,也能让自己得到温暖与亮光。
有句英文这么说道:「Imadeitbecauseofyou.」一个有成就的人,往往不是凭着个人的努力就可以达到自己的理想境地,有时候,还要适时地遇上贵人的帮助,这也是很重要的。
当一个人平时养成「功成不居」的习惯,愿意将自己的成就与别人分享,那么,你的成就也会因为和别人分享的缘故,而变得更加耀眼。
所以,你要常常对别人说:「因为有了你,我才能更成功。」
不必害怕别人太成功,如果,别人因你而成功,也毋须把荣耀都归于自己。
因为,当你造就别人成功的同时,荣耀,自然也不会忘记你。